小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃（精選13篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！下面是小編整理的小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃 1
為了深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育整體水平全面提升，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活，為塑造新時(shí)期“四有”新人，打下堅實(shí)的基礎。
根據縣教育局新教育實(shí)驗試點(diǎn)工作方案（草案），結合本校實(shí)際，特制訂本方案如下：
一、指導思想
以新教育實(shí)驗為有效載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校辦學(xué)水平。進(jìn)一步更新教育理念、改進(jìn)教育方法、提升教師素質(zhì)；改變學(xué)生的生存狀態(tài)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，提高學(xué)生綜合人文素養，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)和奠基；創(chuàng )建“特色”品牌小學(xué)，贏(yíng)得社會(huì )更廣泛的信任和尊重。
二、實(shí)驗背景
新教育是全國人大常委會(huì )委員、民進(jìn)中央常務(wù)副主席、中國教育協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)、著(zhù)名教育家朱永新教授親自倡導并規劃的一項全國性行動(dòng)研究課題，該實(shí)驗20xx年被列為全國教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題，并擁有了一大批課程實(shí)驗者，積累了豐富的課程資源。至今，已經(jīng)發(fā)展成為全國擁有30多個(gè)實(shí)驗區，700多所學(xué)校，10多萬(wàn)教師及上百萬(wàn)學(xué)生參與實(shí)驗。被媒體稱(chēng)為“新希望工程”、“心靈教育”。新教育實(shí)驗以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)、以“六大行動(dòng)”為途徑，以幫助新教育共同成員“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為目的，是目前我國基礎教育領(lǐng)域最具活力的教育教學(xué)改革之一。
城關(guān)鎮逸夫小學(xué)前身是一所村級小學(xué)，是安徽省邵逸夫項目工程學(xué)校，96年正式啟用。目前在編在崗教師50人，學(xué)生近1200人，擁有省市縣級“教壇新星”，教學(xué)骨干，教學(xué)能手15名，隨著(zhù)辦學(xué)規模不斷擴大面臨諸多教學(xué)管理創(chuàng )新等方面難題，旨在通過(guò)新教育實(shí)驗的“六大行動(dòng)”，不斷開(kāi)創(chuàng )逸夫小學(xué)發(fā)展的新局面。
三、基本原則
科學(xué)規劃，積極穩妥，精心實(shí)驗，循序漸進(jìn)，注重實(shí)效。
四、實(shí)驗內容
（一）營(yíng)造書(shū)香校園
營(yíng)造書(shū)香校園是新教育實(shí)驗學(xué)校的精神底色。學(xué)校要凸顯書(shū)香校園文化特質(zhì)，使學(xué)校成為傳承優(yōu)秀文化的基地、師生共同成長(cháng)的樂(lè )園。精心規劃學(xué)校文化建設，做好校園綠化、美化工作；加強圖書(shū)室硬件設施建設，添置經(jīng)典、優(yōu)秀的人文類(lèi)童書(shū)、自然科學(xué)類(lèi)讀物，設立共讀課用書(shū)書(shū)柜；安排有責任心和閱讀推廣熱情的教職工負責圖書(shū)借閱工作。小學(xué)生課外閱讀量不少于150萬(wàn)字。
每學(xué)期學(xué)校要組織教師至少共讀1本以上的優(yōu)秀教育著(zhù)作。初步構建教師閱讀體系，倡導教師在網(wǎng)上建立博客或主題帖，記錄和反思教育教學(xué)生活，在更廣更高的平臺上與更多更優(yōu)秀的人進(jìn)行交流，實(shí)現自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的飛躍。
學(xué)校每天分別安排一節20分鐘晨誦課和15分鐘午讀課。組織各學(xué)科骨干教師學(xué)習、借鑒新教育“毛蟲(chóng)與蝴蝶”階梯閱讀研究成果，探索校本化的實(shí)施策略。以整本書(shū)的共讀指導為突破口，認真開(kāi)展文學(xué)閱讀、主題閱讀、科學(xué)閱讀等專(zhuān)題研討活動(dòng)。每學(xué)期閱讀課程主題教研活動(dòng)不少于2次，深入理解“共讀就是創(chuàng )造共同的生活和語(yǔ)言密碼”的核心理念。
（二）師生共寫(xiě)隨筆
教師隨筆可以通過(guò)教育故事、教育案例分析等形式，記錄、反思師生的日常教育、學(xué)習生活，日漸積累成典型教育案例庫。隨筆字數必須是800字以上。不準抄襲與復制。鼓勵教師發(fā)表文章。為了促進(jìn)老師完成任務(wù)，各年齡段老師每學(xué)期撰寫(xiě)隨筆數量要求為：40歲以上兩篇，30歲以上四篇，30歲以下八篇。
教師除完成個(gè)人隨筆撰寫(xiě)任務(wù)之外，與學(xué)生共寫(xiě)日記，老師每周最少與一名學(xué)生共寫(xiě)1篇。學(xué)校各班級根據自身實(shí)際要求學(xué)生每周分別完成1—5篇日記的寫(xiě)作任。
（三）聆聽(tīng)窗外聲音
聘請當地知名人士來(lái)校上課，進(jìn)行法律講座、保健講座、交通安全講座活動(dòng)等，讓學(xué)生增長(cháng)知識，拓寬視野，感受生活，感受時(shí)代發(fā)展的脈搏。活動(dòng)以學(xué)校或年級為單位每月開(kāi)展一次。
積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行角色體驗，讓每個(gè)學(xué)生尋找一個(gè)崗位，扮演一種角色，體驗一種人生，形成一種品質(zhì)。結合綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行公益實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校對學(xué)生公益活動(dòng)提出要求，每學(xué)期三到五次。公益活動(dòng)結束后有證明，或簽字，以示參與活動(dòng)的有效見(jiàn)證。
對教師發(fā)展也采取走出去，請進(jìn)來(lái)的.辦法，把當代學(xué)者、教育家、名師請進(jìn)來(lái)講學(xué)，和教師面對面進(jìn)行溝通，讓學(xué)校辦學(xué)思路永不落伍。積極創(chuàng )造機會(huì )，讓教師外出學(xué)習考察，讓老師在增長(cháng)專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)，也能夠有機會(huì )了解社會(huì )，走向自然，提升教師品位。
（四）培養卓越口才
學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇不同的演講內容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，保證每位學(xué)生每月有演講的機會(huì )。以年級段為單位，每學(xué)期組織2次新教育杯演講擂臺賽。學(xué)校課題組制訂各年級段的演講標準，探索研究小學(xué)生開(kāi)展演講活動(dòng)的模式及意義。
每學(xué)期舉行一次教師命題口才演講，讓教師和學(xué)生共同成長(cháng)。學(xué)校要做好演講材料的收集和整理工作。
（五）構筑理想課堂
構筑理想課堂是新教育實(shí)驗學(xué)校的重點(diǎn)工作。學(xué)校要深入研討有效預習、有效備課、有效作業(yè)和有效教研；結合自身實(shí)際，學(xué)習借鑒外地經(jīng)驗，探索有自身特色的有效教學(xué)模式；每年要舉行1次全員賽課，通過(guò)學(xué)習觀(guān)摩積極構筑理想課堂；每學(xué)期至少舉辦2次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，面向社會(huì )進(jìn)行開(kāi)放教學(xué)，接受社會(huì )與家長(cháng)檢驗評價(jià)。
（六）建設數碼社區
利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行實(shí)驗的學(xué)習、交流、研究、展示，是新教育實(shí)驗最突出的一個(gè)特色。學(xué)校可通過(guò)數碼社區的建設，進(jìn)一步拓展交流領(lǐng)域，提高師生的信息素養。
學(xué)校課題組設專(zhuān)人負責，關(guān)注新教育實(shí)驗有關(guān)信息，做好及時(shí)上傳學(xué)校實(shí)驗信息；及時(shí)做好學(xué)校各項活動(dòng)的攝像、錄像、照片、電子資料積累與保存工作。要求青年教師人人要學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )與別人交流，獲取信息，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每月的隨筆要及時(shí)上傳，經(jīng)常發(fā)帖、跟帖。
學(xué)校在“六十行動(dòng)”中選擇1、2、5項。做精做細，做出特色。學(xué)校在“教給學(xué)生一生有用的習慣”理念引領(lǐng)下，緊緊圍繞新教育實(shí)驗“每月一事”開(kāi)展習慣養成教育，從主題閱讀、實(shí)踐活動(dòng)、展示交流、評價(jià)反思等環(huán)節精心設計，周密落實(shí)，做出效果；豐富“每月一事”教育主題，把“每月一事”與主題班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)、聆聽(tīng)窗外聲音、品德教育等有機整合，進(jìn)行整體策劃，逐步形成習慣養成階梯系列。
五、各階段工作安排
第一階段：學(xué)習準備階段（20xx年3月—20xx年4月）。
1、成立以何本奎校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)主任劉如蘭為副組長(cháng)，孫莉、余承亞、張桂平，沈志宏、許寧燕、牛文君、代延偉、汪國華為成員的領(lǐng)導組。
2、組織全體教師學(xué)習新教育指導手冊。
3、制定新教育實(shí)驗工作實(shí)施方案。
第二階段：實(shí)驗啟動(dòng)階段（20xx年5月）。
1、學(xué)習朱永新著(zhù)作《我的教育理想》、《新教育之夢(mèng)》、《與理想同行——“新教育實(shí)驗”指導手冊》等書(shū)籍，布置宣傳欄。
2、邀請課題專(zhuān)家來(lái)逸夫小學(xué)對教師進(jìn)行全員培訓。
3、建立各項試驗檔案。
第三階段：實(shí)驗實(shí)施階段（20xx年6月——20xx年6月）
1、師生閱讀正式啟動(dòng)、積極深入、有效階段總結。
2、校
音樂(lè )與誦讀有機融合，不斷總結，擴大成果。
3、師生隨筆日記做好集中保存和交流工作。
4、演講活動(dòng)有序開(kāi)展。定好計劃。
5、理想課堂構建步步深入。定好方案。
6、邀請課題專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗過(guò)程指導。
7、適時(shí)走出去拓寬眼界。
8、定期編輯《逸夫小學(xué)新教育實(shí)驗文集》。
第四階段：總結提煉階段（20xx年7月—20xx年8月）
1、收集整理資料、圖片、數據。
2、形成學(xué)術(shù)報告及音像、著(zhù)作、網(wǎng)頁(yè)等相關(guān)成果。
3、確定深化推廣研究目標，力爭工作再上新的臺階。
六、保障措施
1、成立組織，加強領(lǐng)導。
2、注重投入，經(jīng)費保障。
3、建章立制，科學(xué)有序。
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃 2
20xx年全縣教育工作會(huì )議把“新教育實(shí)驗”列為年度十大實(shí)事之一，并選取十所小學(xué)作為試點(diǎn)學(xué)校，白蓮中心小學(xué)有幸被選為實(shí)驗學(xué)校之一，從20xx年5月始開(kāi)展實(shí)驗研究。為做好“新教育”實(shí)驗工作，特制定本實(shí)驗方案。
一、指導思想
以“新教育”實(shí)驗發(fā)起人朱永新教授關(guān)于“新教育”的系列理念為指導，以立足實(shí)際、穩步推進(jìn)、注重過(guò)程、務(wù)求實(shí)效為原則，以絳縣等“新教育”實(shí)驗區的經(jīng)驗為借鑒，以追求一種幸福完整的教育生活為目標，在教育局的精心指導和大力幫助下，通過(guò)兩年的實(shí)驗，讓師生享受“新教育”，讓“新教育”在白蓮中心小學(xué)生根、開(kāi)花、結果。
二、實(shí)驗目標
經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)驗，初步達成四大目標：
㈠實(shí)驗學(xué)校：學(xué)校的辦學(xué)條件根本改善，基本達到標準化學(xué)校的要求，基本滿(mǎn)足教育教學(xué)和后勤保障的需求，能夠為實(shí)驗的正常開(kāi)展提供堅強的物質(zhì)基礎。實(shí)驗開(kāi)展的各項軟件資料詳實(shí)豐富，校園文化建設的水平大幅提升，有內涵、有特色的文化校園初步建成，成為全縣農村小學(xué)的一面靚麗旗幟。
㈡實(shí)驗教師：教師的課堂教學(xué)技能大幅提升，教育教學(xué)效率和質(zhì)量明顯提高，對“新教育”實(shí)驗各項活動(dòng)的具體操作諳熟于心，專(zhuān)業(yè)發(fā)展取得階段性成果。職業(yè)理想進(jìn)一步明晰，敬業(yè)精神進(jìn)一步增強，職業(yè)幸福感得到培養和塑造，初步實(shí)現從實(shí)踐“新教育”到享受“新教育”的根本轉變，真正過(guò)一種幸福完整的教育生活。
㈢實(shí)驗學(xué)生：學(xué)生的課外知識大幅增加，學(xué)習生活更加豐富，學(xué)習成績(jì)得到提高，良好的行為習慣得到培養，個(gè)性得以張揚，興趣得以培養，素質(zhì)得到得升，在校生活陽(yáng)光幸福，并為終生發(fā)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
㈣實(shí)驗方法：創(chuàng )造性地把“新教育”的理念和其倡導的“六大行動(dòng)”與白蓮中心小學(xué)具體實(shí)際相結合，進(jìn)一步充實(shí)“新教育”內涵，發(fā)展“新教育”理念，在實(shí)踐中形成操作性強的系列實(shí)驗方法，能夠為全縣范圍內實(shí)驗的普遍開(kāi)展提供借鑒和參考。
三、實(shí)驗項目
在實(shí)驗的探索起步階段，主要開(kāi)展以下六項重點(diǎn)工作：
㈠營(yíng)造書(shū)香校園
一是加大校園文化建設力度，結合教學(xué)樓加固和綜合樓建設，科學(xué)合理地搞好校園規劃，企劃學(xué)校文化建設的主旋律，加大凈化、綠化、美化、標準化建設力度，同時(shí)培育教室文化和走廊文化，形成主題鮮明、氛圍濃郁、特色靚麗的校園文化氛圍。二是加強圖書(shū)室建設，擴大規模、添置圖書(shū)和書(shū)柜、完善圖書(shū)借閱制度、提高圖書(shū)使用效益。三是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定讀書(shū)活動(dòng)方案、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)、適時(shí)進(jìn)行讀書(shū)驗收、加大讀書(shū)獎懲力度，培植教師讀書(shū)興趣。四是開(kāi)展書(shū)香班級創(chuàng )建活動(dòng)，精心設計教室文化、設置班級書(shū)柜、做細班級讀書(shū)規劃和學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計劃、開(kāi)展以“閱讀”為主
的豐富的班級活動(dòng)，創(chuàng )建書(shū)香班級。五是加強廣播室建設，添置設備、培訓隊伍、豐富內容、提高質(zhì)量、追求效益，讓校園廣播成為文化傳播的源泉。
㈡師生共寫(xiě)隨筆
一是教師隨筆。教師在做好讀書(shū)筆記的基礎之上，要根據教育故事、教學(xué)反思、案例分析、個(gè)人感悟等寫(xiě)教學(xué)隨筆。學(xué)校將制定統一的模板，設定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的底線(xiàn)要求，并對教師個(gè)人的隨筆等實(shí)驗資料進(jìn)行統一整理歸檔。同時(shí)從各個(gè)層面鼓勵青年教師寫(xiě)教育博客、教育論文，借助專(zhuān)業(yè)閱讀及專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。二是學(xué)生隨筆。學(xué)生要在教師的指導下，寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘抄、日記、周記等，在實(shí)踐中培養寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作技能。學(xué)生的隨筆、日記等閱讀資料要歸入學(xué)生個(gè)人成長(cháng)記錄袋。三是開(kāi)展表彰活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)定期舉辦教師讀書(shū)交流、學(xué)生讀書(shū)競賽、師生隨筆展覽、學(xué)期評選表彰等活動(dòng)調動(dòng)師生寫(xiě)作熱情，檢查驗收師生共寫(xiě)成效。
㈢構筑理想課堂
一是創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，在堅持已有教研做法及經(jīng)驗的基礎上，廣泛開(kāi)展集體備課、觀(guān)摩研討、校內競賽、校際賽課等活動(dòng)，提高活動(dòng)參與面和活動(dòng)效益，借助有效教研構建理想課堂。二是積極爭取條件組織教師外出學(xué)習培訓，聆聽(tīng)窗外聲音，開(kāi)闊教育視野、增長(cháng)教學(xué)智慧，把外出培訓作為教師成長(cháng)的巨大動(dòng)力，培養校內學(xué)科帶頭人。三是加強業(yè)務(wù)指導，對教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改等教學(xué)各環(huán)節進(jìn)行及時(shí)檢查指導，提高課堂教學(xué)的有效性。
㈣建設數碼社區
一是加強硬件建設，添置電腦、接入光纖，將網(wǎng)線(xiàn)送至每一個(gè)辦公室、教室及教師宿舍。同時(shí)在主教學(xué)樓增設一電子備課室，為教師上網(wǎng)提供方便。二是完善網(wǎng)絡(luò )，組建校園局域網(wǎng)，將農遠室、電子備課室、電子圖書(shū)室等連成一體，實(shí)現在校園內任一臺電腦上均可共享本校農遠、電子圖書(shū)及其它教學(xué)資源。三是建立教師的電子教學(xué)檔案，每一位教師的教學(xué)課件、隨筆、反思、博客及其它電子教學(xué)資料等都整理有序，隨時(shí)可以接受檢查。四是開(kāi)設好信息技術(shù)課和興趣小組活動(dòng)課，培養學(xué)生電腦操作的基本技能，讓信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò )真正地走進(jìn)每一位學(xué)生甚至每一個(gè)家庭。
㈤晨誦、午讀、暮省
一是明確誦讀內容，學(xué)校將借鑒“新教育”“毛蟲(chóng)與蝴蝶”階梯閱讀研究成果，編印誦讀校本教材，印發(fā)到每一位教師手中，讓師生有精選的內容可誦。二是嚴格時(shí)間保障，學(xué)校將適當調整作息時(shí)間，早上設置晨誦課，中午設置午讀課，課外時(shí)間安排輔導課，讓師生有時(shí)間可誦讀。三是定期交流研討，為了使誦讀不流于形式，漸趨實(shí)效性，學(xué)校將定期舉辦師生的誦讀研討活動(dòng)、優(yōu)秀誦讀課展示活動(dòng)、隨筆和日記展覽活動(dòng)等，總結得失，交流經(jīng)驗。四是注重榜樣引領(lǐng)，通過(guò)在教師中開(kāi)展晨誦教學(xué)評比與展示，在學(xué)生中開(kāi)展故事會(huì )、誦讀知識競賽及誦讀之星評選等活動(dòng)，評選榜樣、言說(shuō)榜樣。
㈥每月一事活動(dòng)
一是結合“新教育”實(shí)驗區經(jīng)驗和本校實(shí)際，修訂和完善每月主題活動(dòng)內容，制定活動(dòng)方案和每月主題活動(dòng)的實(shí)施方案。二是分班級開(kāi)展“每月一事”的主題教育活動(dòng)，學(xué)校結合升旗儀式、學(xué)生集會(huì )、校園廣播和櫥窗板報等進(jìn)行動(dòng)員宣傳，班級要結合主題班隊會(huì )、實(shí)踐活動(dòng)、品德教育、知識競賽等進(jìn)行深入落實(shí)。
四、實(shí)驗步驟
第一階段實(shí)驗時(shí)間為20xx年4月——20xx年8月
㈠準備階段（20xx年4月——20xx年5月）。外出學(xué)習考察，開(kāi)展教師培訓，營(yíng)造實(shí)驗氛圍，制定實(shí)驗方案，編印校本教材，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì )議，做好實(shí)驗籌備，明確實(shí)驗要求，全力準備實(shí)驗。
㈡實(shí)驗階段（20xx年6月——20xx年6月）。組織教師在學(xué)習中研究，在實(shí)踐中探索，在交流在提升，全
開(kāi)展六項主要活動(dòng)內容的實(shí)驗工作。同時(shí)組織教師參與各種類(lèi)型的研討與培訓活動(dòng)，到兄弟實(shí)驗學(xué)校交流學(xué)習，邀請專(zhuān)家到校指導實(shí)驗工作。定期就實(shí)驗進(jìn)展及效果開(kāi)展研討與交流、反思與總結活動(dòng)。按照“新教育”“行動(dòng)就有收獲”的思路扎實(shí)地開(kāi)展實(shí)驗工作。
㈢總結階段（20xx年7月——20xx年8月）。對活動(dòng)的各類(lèi)資料進(jìn)行歸類(lèi)整理，編印相關(guān)活動(dòng)資料集，對一年的活動(dòng)成效及方法進(jìn)行全面分析總結，邀請專(zhuān)家對實(shí)驗開(kāi)展情況進(jìn)行指導與階段驗收，同時(shí)規劃第二階段實(shí)驗工作。
第二階段的.實(shí)驗時(shí)間及內容根據第一階段實(shí)驗情況及效果而定。
五、保障措施
1、組織保障。為使實(shí)驗工作有堅強的組織保障，學(xué)校成立課題領(lǐng)導組：
組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導組成員定期召開(kāi)實(shí)驗研討會(huì )，商討實(shí)驗的每一個(gè)細節，同時(shí)做好實(shí)驗的宣傳工作，為實(shí)驗開(kāi)展營(yíng)造氛圍、明確方向、提供支持、做好服務(wù)。
2、經(jīng)費保障。學(xué)校將把資金使用重點(diǎn)向實(shí)驗方向傾斜，把有限的經(jīng)費用在實(shí)驗開(kāi)展上，確保實(shí)驗開(kāi)展的各項支出，確保實(shí)驗開(kāi)展所需的各種物質(zhì)供求，為實(shí)驗開(kāi)展提供最堅強的金費保障。
3、制度保障。為了高效地開(kāi)展實(shí)驗，學(xué)校將對現行的制度進(jìn)行針對性地修改與完善，同時(shí)建立學(xué)習培訓、交流研討、表彰鼓勵等制度，劃定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的底線(xiàn)標準。讓制度為實(shí)驗的開(kāi)展保駕護航。
4、隊伍保障。學(xué)校將組織教師進(jìn)行經(jīng)常性、多層次、全覆蓋地培訓，提高教師實(shí)驗開(kāi)展的能力。同時(shí)積極爭取教育主管部門(mén)的支持和幫助，盡可能盤(pán)活隊伍，保障有一批勤于教學(xué)、精于實(shí)驗、樂(lè )學(xué)奉獻、朝氣蓬勃的實(shí)驗隊伍。
5、思想保障。“要無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力”是新教育倡導的理念，“過(guò)一種幸福完整的教育生活”是新教育認定的目標，因此，實(shí)驗過(guò)程中要高度重視師生的精神狀態(tài)，理順思想認識，倡導成功體驗，強調個(gè)性發(fā)展，注重特色教育，從而實(shí)驗“追尋理想，超越自我”。
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃 3
為深化教育體制改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)教育局黨委研究，決定在烏龍鎮中心小學(xué)等十所學(xué)校開(kāi)展新教育實(shí)驗，為了更好地完成新教育實(shí)驗的任務(wù)，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
以新教育實(shí)驗為有效載體，促進(jìn)學(xué)生在健全人格，學(xué)有所長(cháng)基礎上的個(gè)性化發(fā)展，促進(jìn)教師在更新教育觀(guān)念、提高教育技能基礎上的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育者與受教育者的共同發(fā)展，探索學(xué)校教育改革創(chuàng )新，發(fā)展的理想道路。
二、實(shí)施目標
教育是充滿(mǎn)理想的。新教育實(shí)驗主持者朱永新的《新教育之夢(mèng)》，在當今物質(zhì)化、功利化價(jià)值取向對教育發(fā)展產(chǎn)生沖擊的情況下，充滿(mǎn)激情地提出了教育理想問(wèn)題，對學(xué)校、教師、父母、學(xué)生進(jìn)行了理性地思考，激起了我們對教育的理想。
教育又必須是踏踏實(shí)實(shí)的。營(yíng)造書(shū)香校園，師生共寫(xiě)隨筆，聆聽(tīng)窗外聲音，構筑理想課堂，建設數碼社區，培養卓越口才，這是新教育實(shí)驗的六大行動(dòng)。六大行動(dòng)，立足于育人，立足于素質(zhì)，是對當前應試環(huán)境下教育的挑戰，實(shí)質(zhì)是教育本質(zhì)的回歸。因此我校實(shí)施新教育的基本目標是：
1、改變學(xué)生生存狀態(tài)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，提高學(xué)生文學(xué)素養，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
2、建立教育、教學(xué)、研究、學(xué)習一體化的教師職業(yè)生活方式，喚醒教育理想，激發(fā)教育熱情，增強職業(yè)幸福體驗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、推進(jìn)學(xué)校文化建設，豐富辦學(xué)內涵，增創(chuàng )辦學(xué)優(yōu)勢，走重品位、有特色、高質(zhì)量的學(xué)校發(fā)展之路。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育，
化新課程改革。
三、實(shí)驗內容
(一)營(yíng)造書(shū)香校園
為推動(dòng)我校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的順利開(kāi)展，扎實(shí)深入地開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)年側重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展好書(shū)香校園的創(chuàng )建工作。
1、學(xué)生閱讀及要求
①學(xué)校為每個(gè)班級配備一個(gè)圖書(shū)柜，創(chuàng )建班級圖書(shū)角，采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結合的形式籌集圖書(shū)，并將圖書(shū)角取上書(shū)海拾貝、讀書(shū)臺、圖書(shū)超市等生動(dòng)的名字，各班專(zhuān)門(mén)配備2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
②讓班級的墻壁說(shuō)話(huà)。學(xué)校統一安排布置教室，讓每個(gè)教室既有共性又有個(gè)性。即：班訓及學(xué)習園地要有體現讀書(shū)的格言與標語(yǔ)。墻壁要設立諸如：知識采擷、小小作家、我手寫(xiě)我心、書(shū)香伴我成長(cháng)、寫(xiě)字展示臺、我讀書(shū)我快樂(lè )、美文欣賞等小欄目。
③扎實(shí)開(kāi)展“晨誦、午讀”活動(dòng)。每天上午和下午分別安排30分鐘時(shí)間作為晨讀課及午讀課。語(yǔ)文教師指導早晨的“晨誦課”，數學(xué)教師指導下午的“午讀課”。
④充分利用學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習讀書(shū)名人的讀書(shū)方法，感受名人刻苦讀書(shū)的精神，創(chuàng )作讀書(shū)名言。（要求一學(xué)年每位學(xué)生至少背誦古詩(shī)詞30首，名篇10篇，在學(xué)年內閱讀各類(lèi)書(shū)籍至少5本，確保小學(xué)六年的閱讀量達到150萬(wàn)字。）
⑤每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內由“新教育業(yè)務(wù)指導組---語(yǔ)文組”確定每個(gè)年級一學(xué)期所要背誦的古詩(shī)詞及美文篇目，各班級要根據相關(guān)的的閱讀篇目制定班級誦讀計劃。
⑥語(yǔ)文指導組每期要根據班級學(xué)生的特點(diǎn)，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書(shū)目、選讀書(shū)目。以班級為單位由班主任或者午讀課教師組織學(xué)生針對閱讀內容開(kāi)展討論，并寫(xiě)出讀后感，開(kāi)展評比。
⑦開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，如：以班為單位的朗讀比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì )、開(kāi)展推薦“最感動(dòng)我的一本書(shū)”活動(dòng)、組織閱讀有經(jīng)驗的學(xué)生介紹讀書(shū)的方法、組織學(xué)生讀書(shū)筆記的評比和展覽、班級與班級之間進(jìn)行“好書(shū)中轉站”、讀書(shū)主題班隊會(huì )……等活動(dòng)。
⑧建立讀書(shū)小團隊，開(kāi)展讀書(shū)競賽活動(dòng)、指導學(xué)生習作發(fā)表（在學(xué)校的宣傳窗上專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟圖書(shū)專(zhuān)欄）及在學(xué)校菁菁校園廣播站廣播……。
2、教師閱讀及要求
⑴設置教師閱讀底線(xiàn)要求：
①養成每天讀書(shū)的好習慣。每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。
②教師每年至少閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并記好讀書(shū)筆記。
③教師每年閱讀一本文學(xué)名著(zhù)。
④全程參與“全校教師共讀一本書(shū)”活動(dòng)。
⑤教師每年自費訂閱一份教學(xué)期刊。
⑵學(xué)校每學(xué)期至少給教師買(mǎi)一本書(shū)，并組織一次讀書(shū)論壇活動(dòng)。
⑶學(xué)校每學(xué)期至少舉行二次讀閱讀課程主題教研活動(dòng)，深入理解“共讀就是創(chuàng )造共同的生活和語(yǔ)言密碼”的核心理念。
⑷每期開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。
⑸要求40周歲以下的教師在網(wǎng)上建立博客或者主題帖，記錄和反思教育教學(xué)生活，在更廣更高的平臺上與更多更優(yōu)秀的人進(jìn)行交流，以實(shí)現自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的飛躍。
⑹在教師辦公室設立“教師圖書(shū)專(zhuān)柜”，積極籌建電子圖書(shū)室并在工作日全天對教師開(kāi)放。
⑺辦好“菁菁校園廣播站”，讓聲音傳播歲月，把感動(dòng)傳遍校園，用耳朵記錄成長(cháng)。彰顯聲音魅力，傳播校園文化，共建書(shū)香校園。
⑻鼓勵教師自行購買(mǎi)必要的圖書(shū)，對因閱讀需要而購買(mǎi)的書(shū)籍，在由教導處核實(shí)登記后予以報銷(xiāo)。
（二）師生共寫(xiě)隨筆
1、教師寫(xiě)教育隨筆
教育隨筆就是教師用隨筆的形式記錄教育教學(xué)中的小案例、小鏡頭，以及自己對教育教學(xué)工作的
考和反思。教師寫(xiě)教育隨筆，能夠激發(fā)老師的'職業(yè)熱情，讓教師享受到教育的幸福；寫(xiě)作教育隨筆，能激發(fā)老師的潛力，讓教師不再是被動(dòng)的發(fā)展；“讀書(shū)、實(shí)踐、寫(xiě)作”作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的流程，能有效改變教師的行走方式，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的提速。
教育隨筆主要形式為：教師與學(xué)生共寫(xiě)故事（班級趣事、學(xué)校活動(dòng)、師生情深、家校故事）、教師自我成長(cháng)故事（讀書(shū)故事、辦公室、年級組成長(cháng)故事、繼續學(xué)習故事）、專(zhuān)題性教育隨筆（根據研究專(zhuān)題寫(xiě)隨筆。如圍繞一個(gè)或幾個(gè)孩子的成長(cháng)，圍繞班級中特殊現象寫(xiě)階段性故事）、教育教學(xué)案例與反思、教育敘事研究等。（注：學(xué)校專(zhuān)門(mén)為每位教師提供統一的“隨筆簿本”，便于后期對資料搜集與整理）。為了促進(jìn)老教師完成任務(wù)，學(xué)校根據上級要求對各年齡段的教師每學(xué)期撰寫(xiě)隨筆的數量要求為：40歲以上的二篇；30歲以上的四篇；30歲以下的八篇。以上篇數是教師完成隨筆的底線(xiàn)要求，每篇隨筆的字數必須在800字以上，不不準抄襲與復制，建立博客的教師也要將隨筆發(fā)表到自己的博客里。同時(shí)學(xué)校鼓勵教師每位教師多寫(xiě)隨筆，并在各類(lèi)報刊雜志上發(fā)表文章，對于每期超額完成任務(wù)的教師，學(xué)校將從獎勵性績(jì)效工資中給予一定的獎勵。
教師除完成個(gè)人隨筆外，還要與學(xué)生共寫(xiě)日記，每周不得少與一篇。（注：日記本也由學(xué)校統一提供）
2、學(xué)生寫(xiě)暮省日記
新教育最終實(shí)形成“晨誦、午讀、暮省”的兒童課程，而對“暮省”我校主要要求學(xué)生寫(xiě)日記的形式，日記記錄自己學(xué)習、成長(cháng)的經(jīng)歷、收獲、感悟等，其中三至六年級學(xué)生每周至少完成三篇的日記任務(wù)。對于學(xué)生的日記本各班要求統一，學(xué)生自費購買(mǎi)。學(xué)生的日記每周檢查一次。
一、二年級每周要寫(xiě)兩篇寫(xiě)話(huà)作品。
（三）聆聽(tīng)窗外聲音
1、教師方面：
全體教師參與教育理論與實(shí)踐、展示活動(dòng)、名師報告等活動(dòng)不少于2場(chǎng)。
2、學(xué)生方面：
聆聽(tīng)法制類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、心理健康類(lèi)、尊老愛(ài)幼類(lèi)、道德情操類(lèi)、理想教育類(lèi)、成功教育類(lèi)、保健講座類(lèi)、交通安全教育類(lèi)等等報告活動(dòng)。
教導處、少先隊大隊部認真組織相關(guān)同志認真討論，制定好學(xué)生聽(tīng)教育報告的計劃，并按計劃實(shí)施。教導處、教研組要做好師生聽(tīng)報告的記錄工作，鼓勵師生寫(xiě)下心得體會(huì )，開(kāi)展評比。
積極開(kāi)展社會(huì )初中活動(dòng)，進(jìn)行角色體驗，讓每個(gè)學(xué)生尋找一個(gè)崗位，扮演一種角色，體驗一種人生，形成一種品質(zhì)。學(xué)校將結合綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì )公益活動(dòng)。
對老師的發(fā)展，我們也將采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，開(kāi)展與大師對話(huà)，與名師交流。并積極創(chuàng )造機會(huì )，讓眾多優(yōu)秀教師外出學(xué)習考察。
為了保證新教育實(shí)驗的有序、健康發(fā)展，我們要充分發(fā)揮各自的積極性與主動(dòng)性，在實(shí)驗中著(zhù)眼過(guò)程，重視操作，強調行動(dòng)性、開(kāi)放性與生成性，面向學(xué)校、家庭、社會(huì )各方面，逐步構成一個(gè)整體、全面的運作體系。同時(shí)，學(xué)校把新教育實(shí)驗的實(shí)施成果作為教師考核的主要方面，對于作出突出貢獻的教師給予表彰、獎勵。
（四）構筑理想課堂
1、全面落實(shí)新課程理念下的基本規范，深入研究有效預習、有效備課、有效上課、有效作業(yè)和有效教研，逐步探索出有自己特色的課堂教學(xué)模式。
2、深入開(kāi)展教師全員賽課活動(dòng)，提升教師駕馭課堂的能力。
3、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)期至少舉辦兩次課堂教學(xué)開(kāi)放周，在些時(shí)間內面向社會(huì )進(jìn)行開(kāi)放教學(xué)接受社會(huì )與學(xué)生家長(cháng)的檢驗與評價(jià)。
4、要求45周歲以下的教師必須會(huì )制作PPT課件并能運用課件進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)還要學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )與別人交流，獲取信息，不斷提高自
的業(yè)務(wù)能力。
5、教導處要做好對各類(lèi)資料的搜集、整理和保管工作，建好新教育資料陳列室，規范化管理好資料。
（五）開(kāi)展“每月一事”
在我校“八好”常規管理的基礎上，全面落實(shí)新教育實(shí)驗中的“每月一事”活動(dòng)，在“教給孩子一生活有用的習慣”理念引領(lǐng)下系統對學(xué)生進(jìn)行養成教育。具體是把每年的十二月確定為十二個(gè)活動(dòng)主題：
一月份：吃飯（節儉）、二月份：走路（規則）、三月份：種樹(shù)（公益）、四月份：踏青（自然）、五月份：掃地（勞動(dòng)）、六月份：唱歌（藝術(shù)）、七月份：玩球（健身）、八月份：微笑（關(guān)愛(ài)）、九月份：閱讀（求知）、十月份：家書(shū)（感恩）、十一月份：演說(shuō)（自信）、十二月份：堅持（毅力）
通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )吃飯、懂得安全、知道與自然和諧相處、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )健身、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )微笑、學(xué)會(huì )自信等真正有用的好習慣。
每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都要針對每月一事確實(shí)的主題開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)月的活動(dòng)除了有相應的主持人專(zhuān)門(mén)負責指導、督查外，要有相應的活動(dòng)計劃、活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結、活動(dòng)圖片等。
四、階段安排
第一階段：學(xué)習準備階段（20xx年4月---5月）
1、全面營(yíng)造開(kāi)展新教育實(shí)驗的氛圍，定期召開(kāi)“新教育實(shí)驗”專(zhuān)題會(huì )，讓每個(gè)教師都了解新教育、支持新教育實(shí)驗。
2、積極參加教育局安排的各類(lèi)外出學(xué)習、考察及新實(shí)驗學(xué)校教師的全員培訓。
3、開(kāi)展全體教師共讀《與理想同行—新教育實(shí)驗指導手冊》活動(dòng)。
4、在全體教師中開(kāi)展“三字一畫(huà)”練兵活動(dòng)。
5、制定并通過(guò)《烏龍鎮中心小學(xué)新教育實(shí)驗實(shí)施方案》。
6、召開(kāi)“新教育實(shí)驗”啟動(dòng)大會(huì )。
7、添置新教育實(shí)驗必需的辦公設備、圖書(shū)儀器等。
第二階段：全面實(shí)施階段（20xx年6月——20xx年6月）
按照上述實(shí)驗內容分項逐一落實(shí)。
第三階段：總結提煉階段（20xx年7月——20xx年8月）
1、籌建資料陳列室，收集整理各類(lèi)資料、圖片、數據等。
2、形成主報告及音像、著(zhù)作、網(wǎng)頁(yè)等相關(guān)成果。
3、表彰實(shí)驗階段涌現出來(lái)的優(yōu)秀人員，上報實(shí)驗成果。
五、保障措施
1、成立新教育實(shí)驗領(lǐng)導組及業(yè)務(wù)指導組。
領(lǐng)導組：由校長(cháng)任組長(cháng)，全體班子成員為領(lǐng)導組成員。
業(yè)務(wù)指導組：由學(xué)校分管業(yè)務(wù)副校長(cháng)任組長(cháng)，小教辦成員、本校語(yǔ)文、數學(xué)、藝體教研組長(cháng)、本校所有教壇新星任成員，分人負責上述各項實(shí)驗內容。具體是：
⑴“營(yíng)造書(shū)香校園”負責人：沈明凈趙黎俐萬(wàn)敏
⑵“師生共寫(xiě)隨筆”負責人：翁國成胡瑜賈永中
⑶“聆聽(tīng)窗外聲音”負責人：李雪陳林慶王貞菊
⑷“構筑理想課堂”負責人：鄭春萍何娟楊新芹
⑸“每月一事”負責人：周年?yáng)|苑學(xué)全
2、制定新教育實(shí)驗獎懲制度、學(xué)習與培訓制度、經(jīng)費管理制度等各項制度，為新教育實(shí)驗保駕護航。
3、落實(shí)教育局的“底線(xiàn)+榜樣”的實(shí)驗管理制度，即對所有的教師設置行動(dòng)底線(xiàn)，樹(shù)立教師學(xué)習的榜樣，引導全體教師積極投身于新教育實(shí)驗，對拒不參加實(shí)驗，批評后仍然不改的，調離本校。
4、逐步加大對新教育的經(jīng)費投入。為新教育實(shí)驗的需要，學(xué)校將為每位教師的辦公桌配備一臺電腦，對積極參加新教育實(shí)驗并取得一定成果的教師優(yōu)先配備筆記本電腦。
5、爭取經(jīng)費，在今年暑期對所有教室墻壁進(jìn)行粉刷，為安裝“班班通”作好充分準備，同時(shí)對學(xué)校大院墻壁、操場(chǎng)圍墻等也進(jìn)行一次全面粉刷，
爭秋學(xué)期開(kāi)學(xué)給全體師生一個(gè)全新的校園。
六、資料搜集
1、擬建資料陳列室，全面收存各類(lèi)資料。
2、確定一名有事業(yè)心和責任感的教師專(zhuān)門(mén)用于平時(shí)各類(lèi)活動(dòng)的拍照、攝像及資料的打印、整理、裝訂、保管等工作。
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃 4
一、指導思想
以讓師生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為目標，依據新教育基本理念，扎實(shí)開(kāi)展新教育行動(dòng)，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗項目，充分發(fā)揮新教育實(shí)驗作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，將新教育實(shí)驗作為學(xué)校教育的重要陣地，通過(guò)實(shí)驗提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
二、工作措施
(一)成立組織
組長(cháng)：（總體構想新教育工作思路）
責任組長(cháng)：（ 具體策劃、落實(shí)、分工協(xié)作）
成員：
(二)新教育“六大行動(dòng)”分工
師生共寫(xiě)隨筆——楊xx
締造完美教室——陳xx
研發(fā)卓越課程——劉xx
推進(jìn)每月一事——王xx
營(yíng)造書(shū)香校園——唐xx
家校合作共建——李xx
（三）工作要求
1、各行動(dòng)組要堅持認真負責的工作態(tài)度。
2、各行動(dòng)組要制定相應的推進(jìn)工作計劃。
3、各行動(dòng)組要定期開(kāi)展有效的實(shí)驗活動(dòng)。
4、各行動(dòng)組要將活動(dòng)開(kāi)展資料進(jìn)行積累。
5、各行動(dòng)組要將負責項目進(jìn)行創(chuàng )新整合。
6、各行動(dòng)組要挖掘負責項目的特色資源。
三、工作重點(diǎn)
（一）營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境
（1）繼續以班的形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。踐行晨誦、午讀、暮省實(shí)踐，各班加強黎明誦詩(shī)活動(dòng)，并利用班級宣傳欄、圖書(shū)角、學(xué)校閱覽室、學(xué)校宣傳牌、其他墻面等布置一些讀書(shū)的名言、經(jīng)典古詩(shī)詞、好書(shū)目推薦、師生書(shū)畫(huà)作品等，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍。
（2）班內設立圖書(shū)角，開(kāi)展“獻出一本書(shū)，幸福全班人”、圖書(shū)漂流等活動(dòng)拓寬學(xué)生讀書(shū)的渠道。
（3））全面開(kāi)設晨誦課，確立每周四早自習為全校晨誦課時(shí)間，教師要幫助學(xué)生選擇經(jīng)典誦讀書(shū)目，積極引導學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感，老師要選擇優(yōu)秀文章在班級或學(xué)校進(jìn)行交流展示，并附上老師精彩的點(diǎn)評。班每月上交優(yōu)秀的`學(xué)生讀書(shū)習作，學(xué)校每月將學(xué)生作品編輯成冊。
（二）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
教師一如既往地推行“教育隨筆”制度。記錄和反思教育教學(xué)生活，所有領(lǐng)導干部要率先垂范，帶頭讀書(shū)，將校本研修和讀書(shū)活動(dòng)結合起來(lái)，每位教師定期上交一篇教育心得、教學(xué)反思、案例等教育隨筆，學(xué)期末，學(xué)校將組織相關(guān)人員進(jìn)行評比。
（三）締造完美教室。每個(gè)班級繼續完善明確的愿景、使命、價(jià)值觀(guān)，班訓、班徽等，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。把“規則、尊重、責任、誠信、愛(ài)心”等基本價(jià)值觀(guān)融注其中，建立完善的人格道德教育系統，共同編織美好的教育生活，
（四）繼續推進(jìn)“每月一事”確定主題活動(dòng)。
在“教給學(xué)生一生有用的習慣”理念引領(lǐng)下，進(jìn)一步細化、深化“每月一事”內容，精心設計，科學(xué)落實(shí)。從學(xué)生成長(cháng)需要出發(fā)，把理想、興趣、人格的培育和良好行為習慣的養成等作為重要基礎性工程，明確“每月一事”教育主題，不斷豐富主題的內涵和外延，制定主題實(shí)施方案。把“每月一事”與主題班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)、品德教育等有機整合，適時(shí)召開(kāi)思想品德課程改革研討會(huì )，總結推廣思想品德課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗。
（五）加強家校合作
組織開(kāi)放教學(xué)和“家長(cháng)活動(dòng)日”活動(dòng)，請家長(cháng)到學(xué)校聽(tīng)課，向家長(cháng)講授最新的教育動(dòng)態(tài)、匯報學(xué)校的教育教學(xué)工作情況。讓家長(cháng)親自感受孩子在學(xué)校的學(xué)習，從而了解孩子，了解學(xué)校的一些教學(xué)工作。
四、具體安排：
2月份：
1、成立我校新教育組織機構
2、制訂本學(xué)期新教育工作實(shí)驗計劃
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
3月份：
1、每月一事加強學(xué)生養成教育
2、組建班級“圖書(shū)角”，組織學(xué)生積極捐書(shū)
3、完美教室的相關(guān)布置．
4月份：
1、開(kāi)展感恩教育
2、教師上交教育隨筆
3、舉辦展示活動(dòng)
4、繼續完善教室、校園、寢室等相關(guān)文化建設
5月份：
1、社團活動(dòng)技能教育
2、開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)、體藝賽事
3、開(kāi)展教學(xué)技能大賽
6月份：
1、抓教學(xué)促教育質(zhì)量提升
2、教師“教育隨筆”的評選與獎勵。
3、做好新教育學(xué)期總結
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃 5
一、指導思想
本學(xué)期，我校繼續以《市局關(guān)于推進(jìn)小班化教育的若干意見(jiàn)》為行動(dòng)指針，積極深入開(kāi)展“家校共育，在勞動(dòng)中成長(cháng)”為宗旨的小班化教育實(shí)驗，讓教師更進(jìn)一步的全面領(lǐng)會(huì )新課程的教育理念，能讓學(xué)生充分享受各種優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)他們全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
二、工作目標
1.深入學(xué)習課程理念，切實(shí)提升教育教學(xué)水平，努力實(shí)現課堂教學(xué)效益的.最大化。
2.創(chuàng )建和諧、生動(dòng)、愉悅的小班化教育環(huán)境，加強班級文化建設，崇尚人文關(guān)懷，使小班化教育資源、環(huán)境配置，更具育人功能。
3.構建平等、民主、合作、和諧的師生關(guān)系，努力探索師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的有效教學(xué)策略和個(gè)性化的教學(xué)評價(jià)。
4.通過(guò)小班化教育的探究工作，力求使學(xué)生在知識、能力和個(gè)性等方面得到全面和諧的發(fā)展。
三、主要工作
1.建立制度規范，并積極開(kāi)展相關(guān)的課題研究。
2.開(kāi)展小班化教育專(zhuān)題培訓活動(dòng)，組織教師學(xué)習“小班化教育理論”，并能將理念轉化為內在的有效的教育教學(xué)行為。
3.建立學(xué)校小班化學(xué)生學(xué)習常規，并在課堂行為中認真落實(shí)。
4.注重校園文化建設和環(huán)境氣氛的營(yíng)造。充分利用教室的墻壁、四角和走廊進(jìn)行相關(guān)的美化和布置，呈現出生動(dòng)活潑及富于變化性的教育教學(xué)情景。
5.展示和總結小班化教育的階段成果。
四、每月工作安排
9月份
1.繼續完善本學(xué)期小班化教育實(shí)驗的工作計劃。
2.注重小班化班級環(huán)境的再建設。
10月份
1.小班化教育實(shí)驗教師培訓。
2.小班化課堂有效教學(xué)的專(zhuān)題講座。
3.小班化教育中課堂教學(xué)培養目標的研討活動(dòng)。
11月份：
1.各年級開(kāi)展以“家校共育，在勞動(dòng)中成長(cháng)”為主題的研討活動(dòng)。
2.階段學(xué)情檢測，針對班級實(shí)際情況，尋找課堂教學(xué)中存在的效率問(wèn)題及解決方法。
12月份
1.各年級開(kāi)展以“家校共育，在勞動(dòng)中成長(cháng)”為主題的研討活動(dòng)。
2.沙龍研討：以“家校共育，在勞動(dòng)中成長(cháng)”為主題，展開(kāi)討論。
元月份
1.進(jìn)行小班化教育專(zhuān)題小結。
2.做好小班化教育各項資料的收集、匯總和歸檔工作。
3.通過(guò)小班化教育理論學(xué)習，結合工作實(shí)踐，撰寫(xiě)小班化教育實(shí)驗的心得體會(huì )。
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃 6
一、實(shí)驗理念：
以新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入學(xué)校各項教育教學(xué)工作中去。繼續扎實(shí)推進(jìn)新教育兒童課程，努力豐富學(xué)生的智力背景；將校本教研的核心落實(shí)在課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性；以提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實(shí)驗水平。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、健康地成長(cháng)，最大限度地彰顯學(xué)校的特色品牌。
二、實(shí)驗板塊：
1.兒童課程實(shí)踐研究
晨誦：全校所有班級每周至少2次晨誦，確定晨誦時(shí)間，要充分利用好校本教材《黎明詩(shī)韻》，各班級晨誦內容要相對統一，提倡榜樣老師根據自身及班級實(shí)際，靈活確定晨誦時(shí)間及內容。
低段讀寫(xiě)繪：一、二年級每班每周一節繪本課，完成1幅讀寫(xiě)繪；中高年級每周一節閱讀指導課，學(xué)生完成1篇讀書(shū)筆記，隔周進(jìn)行一次繪本教學(xué)與閱讀教學(xué)研討，學(xué)校新教育實(shí)驗工作室或年級組每月舉行一次新教育實(shí)驗方面的展示評比活動(dòng)。
2.理想課堂實(shí)踐研究
在XX年7月份的海門(mén)新教育年會(huì )上，我校的新教育實(shí)驗子課題《關(guān)于構建理想課堂的實(shí)踐研究》已被總課題組正式立項，從新學(xué)期起，新教育實(shí)驗工作室要組織骨干教師進(jìn)一步充實(shí)研究團隊，利用新教育有效教學(xué)框架，實(shí)施“全員參與，全課程覆蓋”的新教育實(shí)驗活動(dòng)機制，凡省市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人、“333”、“555”培養對象和各教研組都要根據校子課題選擇二級子課題開(kāi)展構筑理想課堂的新教育實(shí)驗，努力探索構建理想課堂的理論與實(shí)踐，不懈追求有效教學(xué)的'三重境界。
除每周常規的教研活動(dòng)之外，新教育實(shí)驗工作室每月組織一次校級構建理想課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，不斷探索構建理想課堂的有效途徑，豐富實(shí)驗研究的內涵。
3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究
以全員讀書(shū)為抓手，以教學(xué)反思為引領(lǐng)，以展示評比活動(dòng)為平臺，以績(jì)效工資考評為杠桿，全面促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期中心小學(xué)教師閱讀的重點(diǎn)書(shū)目為《教育走向生本》，鎮屬小學(xué)重點(diǎn)閱讀的書(shū)目是《精神的雕像》，新教育實(shí)驗工作室要定期組織對教師全員讀書(shū)活動(dòng)檢查指導與評比考核，確保有行動(dòng)、有痕跡、有成效。在完成規定讀書(shū)筆記的同時(shí)，男45周歲以下，女40周歲以下的教師都要做教育博客，所有領(lǐng)導干部要率先垂范，根據自己的崗位理論聯(lián)系實(shí)際，帶頭讀書(shū)、做博客。
20XX年月度主要工作安排：
元月份：
1．學(xué)校新教育實(shí)驗學(xué)期總結
2．表彰新教育實(shí)驗優(yōu)秀教師
3.“xx”教育學(xué)會(huì )新教育實(shí)驗課題《信息社會(huì )聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)對師生發(fā)展影響的實(shí)踐研究》結題
二月份：
1.制定新教育實(shí)驗計劃
2.全國教育科學(xué)規劃“xx”教育部重點(diǎn)課題子課題《構筑理想課堂的實(shí)踐研究》二級子課題申報
3．落實(shí)本學(xué)期兒童閱讀課程實(shí)踐研究任務(wù)指標
4.啟動(dòng)每月一事活動(dòng)。
三月份：
1．晨誦課觀(guān)摩
2.修訂新教育實(shí)驗規章制度及考評細則
四月份：
1．繪本閱讀課觀(guān)摩
2．開(kāi)展世界讀書(shū)節活動(dòng)，啟動(dòng)第六屆校園讀書(shū)節
3.學(xué)生手抄報比賽
4.教師全員讀書(shū)測試交流活動(dòng)
五月份：
1．“我的教育故事”演講比賽
2.第六屆校園閱讀節成果展示活動(dòng)
3.親子閱讀家校研討會(huì )
4.教師讀書(shū)筆記、教育博客展評
六月份：
1．“在閱讀中成長(cháng)”教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)
2.編寫(xiě)學(xué)生讀寫(xiě)繪成果集
3．教師優(yōu)秀博客結集成冊
4.書(shū)香班級、書(shū)香家庭，評選“閱讀小能手”、“寫(xiě)作小能手”.
七、八月份：
1．開(kāi)展暑期系列讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生假期生活。
2．上學(xué)年優(yōu)秀實(shí)驗教師座談會(huì )
3.組織參加新教育實(shí)驗年會(huì )
4．參加縣讀書(shū)工程表彰大會(huì )
九月份：
1．開(kāi)展新教育實(shí)驗閱讀節活動(dòng)
2．布置新學(xué)年新教育實(shí)驗工作
十月份：
1．晨誦案例、閱讀指導課案例評比
2．“我心中的偉大祖國”演講比賽
十一月份：
1．準備縣書(shū)香校園建設現場(chǎng)會(huì )
2．學(xué)生繪本、讀書(shū)筆記展評
3.二級子課題研究案例、研究論文評比
十二月份：
1．XX’“我的教育故事”征文評比
2．二年級學(xué)生“講繪本故事”比賽
3．領(lǐng)導教師專(zhuān)業(yè)閱讀筆記（博客）展示評比
4．新教育實(shí)驗工作考評總結
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃 7
一、實(shí)驗指導思想：
以新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入學(xué)校各項教育教學(xué)工作中去。繼續扎實(shí)推進(jìn)新教育兒童課程，努力豐富學(xué)生的智力背景；將校本教研的核心落實(shí)在課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性；以提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實(shí)驗水平。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、健康地成長(cháng)，最大限度地彰顯學(xué)校的特色品牌。
二、工作目標
1、營(yíng)造書(shū)香校園。創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓閱讀成為成為師生的“悅讀”，讓校園成為師生“學(xué)習的文化校園、生活樂(lè )園，成長(cháng)智慧園”。
2、培養卓越口才。利用“以德立教，為人師表”、“讀書(shū)匯報會(huì )”、“校園讀書(shū)節”、“愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)”等新教育活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力，并利用這些活動(dòng)的開(kāi)展，培養他們口語(yǔ)表達能力。
3、努力締造“完美教室”。在學(xué)校的統一要求下，各班布置要營(yíng)造書(shū)香氣息，并做好班級活動(dòng)資料圖片的收集整理工作，結合校情，利用教育在線(xiàn)的平臺，與家長(cháng)溝通，共同管理班級。
三、實(shí)驗板塊：
（一）、營(yíng)造書(shū)香校園
1、抓好“晨誦”，上好“午讀”，促好“暮省”。
學(xué)校集體選擇低中高三級《晨誦教師用書(shū)》，全校所有班級每周至少2次晨誦，確定晨誦時(shí)間，制定好計劃，提倡榜樣老師根據自身及班級實(shí)際，靈活確定晨誦時(shí)間及內容。低年級利用“午讀”進(jìn)行“讀寫(xiě)繪”實(shí)驗，一、二年級每班每周一節繪本課，完成1幅讀寫(xiě)繪；中高年級開(kāi)展整本書(shū)閱讀。中高年級重在“暮省”交流讀書(shū)心得和學(xué)習日記。日記是心靈的產(chǎn)物。教師要用自己的心靈來(lái)與孩子的心靈交流互動(dòng)，要做好學(xué)生閱讀內容及閱讀能力的指導，以引導學(xué)生積極健康的發(fā)展。
2、師生同練字。
每天中午在固定時(shí)間師生進(jìn)行共同練字，提倡互相交流、共同提高。
（二）校園處處皆書(shū)香——營(yíng)造書(shū)香校園
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍
（1）學(xué)校經(jīng)過(guò)統一規劃，在教學(xué)樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼新教育宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言、古詩(shī)詞等，校園處處書(shū)香濃郁。
（2）各班自主營(yíng)造班級書(shū)香氣息，可在學(xué)校圖書(shū)室、同學(xué)們捐書(shū)等基礎上建設專(zhuān)用的圖書(shū)角，設定專(zhuān)門(mén)人員管理，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
（3）在校園內開(kāi)辟一個(gè)“建設書(shū)香校園”的專(zhuān)欄，均以讀書(shū)為主題，或倡導讀書(shū)，或科技知識介紹，或讀書(shū)方法指引等等，內容不拘，形式多樣。
（4）發(fā)展學(xué)校圖書(shū)室，逐步推進(jìn)校園閱覽室的建設，鼓勵學(xué)生到圖書(shū)室中借閱圖書(shū)，增加學(xué)生讀書(shū)面。
2、教師讀書(shū)
（1）教師所讀書(shū)目：本學(xué)期我校繼續學(xué)習蘇霍姆林斯基所著(zhù)的《給教師的一百條建議》、《教育走向生本》
（2）分階段完成讀書(shū)記載，每月寫(xiě)出讀書(shū)心得(或學(xué)習隨筆)一篇，并上傳到霍邱教育網(wǎng)，學(xué)校一月一統計。
（3）扎實(shí)推進(jìn)師生共讀活動(dòng)、親子共讀活動(dòng)。學(xué)校要求每班選擇一至二本經(jīng)典的兒童讀物，讓老師與同學(xué)們共同閱讀，感悟書(shū)的魅力，拉近師生距離，提高學(xué)生的讀書(shū)能力。
3、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
（1）學(xué)校要求各年級老師為學(xué)生選擇合適的閱讀書(shū)目，語(yǔ)文老師予以分解到一學(xué)期、甚至一周（一個(gè)年級要統一）的閱讀篇目，每周的雙休日語(yǔ)文老師要布置閱讀任務(wù)和一篇讀后筆記（低年級段為讀寫(xiě)繪）。
（2）開(kāi)展讀書(shū)匯報會(huì )。學(xué)校要求各班每月召開(kāi)二次讀書(shū)匯報會(huì )，對本班所讀的書(shū)籍進(jìn)行梳理，談?wù)勛约鹤x書(shū)的體會(huì )。
（3）閱讀課上，教師要負責學(xué)生閱讀指導。要教會(huì )學(xué)生掌握正確的.閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。周末和假期鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )。語(yǔ)文老師要保存并向相關(guān)網(wǎng)站上傳優(yōu)秀作品。
（4）學(xué)校要定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“愛(ài)國主義讀書(shū)”征文比賽，讀書(shū)手抄報評比。
（三）師生共寫(xiě)隨筆
1、學(xué)生寫(xiě)隨筆
（1）參加對象：重點(diǎn)是五六年級學(xué)生，一學(xué)期各班所選精品習作不少于10篇，主要包括讀書(shū)筆記、學(xué)習心得。低年級的學(xué)生，以讀寫(xiě)繪為主。
（2）做好學(xué)生日記的推薦工作。語(yǔ)文老師要做有心人，將學(xué)生的優(yōu)秀日記保存好，定期在班級板報、或文學(xué)社報上展示，并將精彩篇章推薦到“霍邱教育網(wǎng)”或有關(guān)報刊雜志。
2、教師寫(xiě)隨筆
（1）以全員讀書(shū)為抓手，以教學(xué)反思為引領(lǐng)，以展示評比活動(dòng)為平臺，全面促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。促使教師逐步養成“讀書(shū)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的習慣，使教育博客的寫(xiě)作，成為教育日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài)，提升教師的教育理論，在博客的寫(xiě)作過(guò)程中，實(shí)現“教育博客，改變教師的行為方式”。
（2）以讀書(shū)心得，每位教師每月一篇，每篇不少于500字，每學(xué)期一篇讀書(shū)總結不少于1500字。
（3）以本學(xué)期每人每周要完成一篇隨筆，（40周歲以上的教師每?jì)芍芤黄簧儆?00字）。質(zhì)量高且有代表性的，上傳到霍邱教育網(wǎng)“師生共寫(xiě)隨筆”欄、甚至推薦發(fā)表。
（四）培養“卓越口才”實(shí)踐研究。
1、在“理想課堂”的行動(dòng)研究中，通過(guò)課堂上的互動(dòng)交流，注重學(xué)生的思維及語(yǔ)言表達能力訓練。
2、通過(guò)各類(lèi)演講活動(dòng)，特色是每周的班級讀書(shū)匯報會(huì )和本學(xué)期“以德立教、為人師表”征文活動(dòng)、“愛(ài)國主義”讀書(shū)活動(dòng)、“校園文化節”等活動(dòng)開(kāi)展，加強學(xué)生的口才訓練。
3、成立校園廣播站、記者站，為學(xué)生口才訓練搭建平臺。
（五）有效開(kāi)展兒童課程
繼續扎實(shí)開(kāi)展兒童課程。發(fā)揮“晨誦”、“午讀”、“讀寫(xiě)繪”三個(gè)專(zhuān)門(mén)的工作室的作用，要求每個(gè)工作室積極行動(dòng)，制定新學(xué)期各項具體的規章制度，并保證制度的落實(shí)情況。對于“晨誦”“午讀”“讀寫(xiě)繪”專(zhuān)排了課表，具體到了某一節課，某一內容，某個(gè)教師來(lái)上。
（六）聆聽(tīng)窗外聲音，開(kāi)展多彩活動(dòng)
1、組織法律講座、交通安全講座等活動(dòng)，讓學(xué)生增長(cháng)知識，拓寬視野。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強家庭、社會(huì )和學(xué)校的聯(lián)系，讓家長(cháng)、社會(huì )進(jìn)一步走進(jìn)教育，了解教育，支持教育。
3、積極組織教師外出培訓學(xué)習，保證時(shí)間組織教師利用網(wǎng)絡(luò )、現代信息技術(shù)聆聽(tīng)專(zhuān)家、學(xué)者的講學(xué)，觀(guān)摩名師的教學(xué)，使其不斷增長(cháng)見(jiàn)聞，提升品位。
四、制度保障
一、成立新教育實(shí)驗課題領(lǐng)導組：
新教育實(shí)驗組長(cháng)：
副組長(cháng)：
（組長(cháng)、副組長(cháng)負責審查各工作室的計劃，并每周對各工作室的落實(shí)情況進(jìn)行督導、評估。）
二、細化新教育各實(shí)驗工作室工作職責：
1、晨誦、午讀、暮省工作室：負責人：（晨誦課、午讀課列入考核課表，負責人要監督實(shí)施，并做好記錄。）
2、讀寫(xiě)繪、整本書(shū)工作室：負責人：李（根據班級授課及資料收集情況，每月給予優(yōu)秀班級評選加分。）
3、師生共寫(xiě)隨筆工作室：負責人：（教師45周歲以上每二周一篇，30-45周歲每周一篇，30周歲以下每周二篇，每篇補助5元，評選為優(yōu)秀的另加每篇另加2元。一周一公示，一月一統計。
4、立字立人，翰墨飄香工作室：負責人：（每月根據各班鉛筆字、毛筆字、板報等資料收集情況進(jìn)行評選。）
三、落實(shí)總結表彰制度。
1、落實(shí)學(xué)習培訓制度。根據實(shí)驗需要，組織課題組成員參加有關(guān)的學(xué)習、培訓、研討。
2、落實(shí)交流研討制度。參加縣教育局組織的實(shí)驗項目學(xué)校的交流研討活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展好本課題組老師的交流研討活動(dòng)。
3、繼續推行“底線(xiàn)+榜樣”的實(shí)驗管理制度。設置行動(dòng)底線(xiàn)，樹(shù)立教師學(xué)習榜樣，引導教師積極參與新教育實(shí)驗工作。
4、開(kāi)展新教育實(shí)驗優(yōu)秀教師活動(dòng)成果的評選活動(dòng)，對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，并積極向縣課題組呈報。
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃 8
初步設想：
1.晨誦、讀寫(xiě)繪、有效課堂全面推進(jìn)，其他項目自主實(shí)驗。
2.堅持每周研課、每月總結、學(xué)期表彰的實(shí)驗工作制度。
3.組織好新教育全國開(kāi)放周、縣語(yǔ)文學(xué)科基地開(kāi)放活動(dòng)。
4.做好每學(xué)期實(shí)驗資料的收集歸檔與展示工作。
5.加強與實(shí)驗先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗交流。
具體工作：
1.各實(shí)驗項目制定學(xué)期實(shí)驗工作計劃，并在全校教師會(huì )上交流，發(fā)至全校教師。
2.關(guān)于教育在線(xiàn)論壇實(shí)驗記錄帖的開(kāi)設。
⑴最初實(shí)驗班繼續開(kāi)設班級實(shí)驗專(zhuān)帖。提倡其他班級開(kāi)設專(zhuān)帖。
⑵各主持人開(kāi)設實(shí)驗項目總帖，由主持人負責管理。
⑶各語(yǔ)文備課組開(kāi)設晨誦專(zhuān)帖，由備課組長(cháng)管理。
⑷讀寫(xiě)繪開(kāi)設低段讀寫(xiě)繪專(zhuān)帖，由史桂華老師負責管理。
3.認真組織4月份新教育全國開(kāi)放周活動(dòng)。
⑴活動(dòng)由新教育研究中心組織，學(xué)校全力配合。
⑵有關(guān)實(shí)驗老師積極參加開(kāi)放周展示活動(dòng)，做到過(guò)程到場(chǎng)，反思到位，記錄到帖。
⑶全校老師盡力調課參加開(kāi)放周培訓活動(dòng)，參與研討。
4.關(guān)于“晨誦”實(shí)驗項目。
⑴繼續實(shí)行“每周一詩(shī)”制度。
⑵鼓勵老師們根據自己的特長(cháng)、班級的情況和學(xué)生的`特點(diǎn)，靈活地開(kāi)展晨誦活動(dòng)。比如：晨誦課時(shí)可以在保底的基礎上，適當增加；內容的自由選擇，等等。
⑶根據以往上報學(xué)校的晨誦時(shí)間進(jìn)行晨誦，方便交流與檢查。
⑷各備課組經(jīng)商議后，組織有愿望的老師共同探索晨誦課程。
⑸各班利用語(yǔ)文課前的一兩分鐘，集中背誦近期晨誦詩(shī)詞，形成詩(shī)教特色。
⑹利用升旗儀式，集中展示晨誦優(yōu)秀班級的晨誦活動(dòng)。
⑺全校學(xué)生統一使用學(xué)校印制的“晨誦本”。6月份進(jìn)行“優(yōu)秀晨誦本”的評比展示活動(dòng)。
⑻6月中旬，所有語(yǔ)文老師提供一份晨誦記錄參加全校“晨誦優(yōu)秀記錄”評比。
5.關(guān)于“讀寫(xiě)繪”項目實(shí)驗。
⑴在低段開(kāi)設“繪本課”。全部低段語(yǔ)文老師要認真上好每周一節繪本課。
⑵繪本課執教內容由史桂華老師提供。繪本課以“講故事”為主，寫(xiě)繪為輔。
⑶每位老師精心改編一則繪本故事，寫(xiě)成劇本，編排成劇。學(xué)校將于6月份舉行繪本課本劇表演。所有老師改編的課本劇劇本、編排心得、演出收獲等記錄文字，將選編進(jìn)新教育成果書(shū)籍當中。
⑷讀寫(xiě)繪堅持“每周研討”制度，一、二年級間周進(jìn)行。執教研討課的老師必須有相應的文字記錄，一是發(fā)至論壇，二是作為成果入書(shū)。
⑸學(xué)生所用繪本由學(xué)校統一購置，期末舉行“優(yōu)秀讀寫(xiě)繪作業(yè)本”評比展示活動(dòng)。
6.深入開(kāi)展有效課堂的研討活動(dòng)，推進(jìn)新教育有效教學(xué)框架的運用。
⑴語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科實(shí)行“每周研課”制度，提前一個(gè)月拿出下個(gè)月“研課計劃”。
⑵結合學(xué)校活動(dòng)，不定期舉行全校“有效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科一學(xué)期至少兩次以上。
⑶學(xué)期末每位語(yǔ)、數老師提供一份教學(xué)設計（案例）參加學(xué)校“新教育有效教學(xué)框架”設計（案例）大賽。
⑷結合全縣學(xué)科基地開(kāi)放活動(dòng)，展示有效課堂教學(xué)。
7.鼓勵開(kāi)展“童書(shū)共讀”活動(dòng)。
⑴學(xué)校重新購置一批優(yōu)秀童書(shū)，充實(shí)共讀童書(shū)的書(shū)源。
⑵每位語(yǔ)文教師發(fā)放一本優(yōu)秀童書(shū)，認真閱讀，出好導讀題共享。
⑶各年級申報童書(shū)共讀實(shí)驗老師。對該實(shí)驗老師的考查，學(xué)校就重點(diǎn)考查童書(shū)共讀。
8.教師專(zhuān)業(yè)共讀《兒童的人格教育》和《給教師的建議》。寫(xiě)出一篇比較有質(zhì)量的讀后感或教育案例，學(xué)校評獎。
9.各項目主持人每月末對本月、本項目實(shí)驗工作進(jìn)行總結，并制作好展示課件。
10.新教育實(shí)驗“優(yōu)秀教師”評比表彰活動(dòng)。
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃 9
一、工作思路
遵循教科研“為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導廣大教師走“學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路。堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，以課題來(lái)帶動(dòng)教育教學(xué)研究，以案例研究促使教師深入鉆研課堂，全面提高教師的理論素養和實(shí)踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊伍，初步樹(shù)立柏莊實(shí)小科研的品牌。
二、工作目標
1.課題研究與學(xué)校整體工作、校本教研與教師教育緊密結合，確保教師參與課題研究率達100%。
2.立足教育教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文、案例分析。組織老師積極參與各類(lèi)論文評比，教師參與率100%；向有關(guān)刊物推薦老師的優(yōu)秀論文，全年發(fā)表或獲獎40篇左右。
3.打造“三品”課堂。提供相關(guān)指導，教研組主題性沙龍參與率90%。
4.安排并邀請專(zhuān)家講座。本學(xué)期完成1次。
5. 進(jìn)行校內愛(ài)生案例評選。在上學(xué)期末上交的案例中進(jìn)行篩選。
6.完成區“雙語(yǔ)和諧教學(xué)”網(wǎng)上中期展示活動(dòng)。
7.完成江蘇省十一五課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”中期展示活動(dòng)。
8.組織校內學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
9.編印《柏莊教育》第8期。
10.編輯校本教材《思維訓練快樂(lè )谷》（上學(xué)期初稿）。
11.舉行青年教師賽課活動(dòng)及課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考核。
12.積極發(fā)揮師傅引領(lǐng)作用，在教研組內開(kāi)展同課異構單項擂臺賽。
三、具體措施
(一) 把握關(guān)鍵，注重課題研究方法，提升課題研究實(shí)效。
本學(xué)期要實(shí)現以下目標：(1)研究有效性。(2)活動(dòng)有主題。(3)記載講實(shí)效。(4)提煉重措施。(5)資料及時(shí)性。具體措施為：
1.開(kāi)展“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”的課堂教學(xué)改革，提升教師教科研能力。
（1）努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。以省級課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”為核心，以學(xué)科組建設為重心，圍繞主題，加強課堂教學(xué)的研究和集體備課工作；注重集體研討和“二次備課”，積極撰寫(xiě)總結、心得、論文、隨筆等，選出優(yōu)秀作品推薦參加各級各類(lèi)論文的評比和發(fā)表。
（2）及時(shí)關(guān)注，加強調研。以教研組為單位，組成學(xué)科課堂調研小組，開(kāi)展隨堂課、輔導課、示范課及對青年教師進(jìn)行課堂診斷等多種形式的課堂教學(xué)研究，營(yíng)造氛圍，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。引領(lǐng)教師積極開(kāi)展課堂教學(xué)反思，通過(guò)組內交流課堂教學(xué)心得、每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀案例評比，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
2.開(kāi)展以“新課程背景下構建和諧師生關(guān)系的研究”為核心的“和”文化建設。積極拓展研究空間，與德育處協(xié)作，著(zhù)眼校本文化“和”建設，扎實(shí)開(kāi)展課題研究；立足案例搜集與分析，努力構建和諧的師生關(guān)系（研究范疇包括課堂、課余師生關(guān)系，透過(guò)互動(dòng)、關(guān)注，加以落實(shí)）。
3.開(kāi)展以“雙語(yǔ)和諧教學(xué)”為核心的“雙語(yǔ)教學(xué)國際化”研究。抓住課題研究的契機，透過(guò)國際合作，深化課題研究，提升課題研究成效。
4.繼續指導《科學(xué)認讀，培養學(xué)生的閱讀習慣》（全國級）與《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式有效性的辨證思考與實(shí)踐》（省級）課題研究，力爭兩個(gè)課題能夠取得較好成果。
5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、隨筆、案例，積極參加各級論文隨筆的評比，力爭煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎，確保教師參與課題研究率100%；向有關(guān)刊物推薦老師優(yōu)秀論文，全校發(fā)表或獲獎40篇左右。
(二)注重實(shí)效，注重理論實(shí)踐結合，提升教師理論修養。
1.加強理論學(xué)習，提高教師素養。
（1）邀請部分專(zhuān)家、名師來(lái)校講座（一學(xué)年安排1－2次），更新教師教育教學(xué)觀(guān)念，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。
（2）有針對性地為教師征訂報刊、雜志，建設圖書(shū)日、開(kāi)放圖書(shū)室 (周日下午)。
（3）組織部分教師外出聽(tīng)課、學(xué)習。向青年教師傾斜。
（4）以教研課為主，向教師推薦理論學(xué)習文章，督促寫(xiě)好學(xué)習筆記、教學(xué)反思、教育反思、學(xué)案上傳等。
2.加強業(yè)務(wù)崗位訓練，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
（1）通過(guò)校內業(yè)務(wù)學(xué)習期間推廣教師先進(jìn)的工作經(jīng)驗。
（2）推薦骨干教師參加區及以上業(yè)務(wù)培訓班。
（3）舉辦青年教師賽課活動(dòng)、三年內教師相關(guān)考核活動(dòng)，5年內青年教師單項比賽及課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
（4）組織校內學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
（5）繼續舉行教師教研組主題性沙龍，創(chuàng )造學(xué)科教研特色。
(6 ) 師徒同課異構上擂臺課。
(7 ) 實(shí)施“把關(guān)人”制度。
(三)立足“三品”，加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1．通過(guò)課堂診斷，提高青年教師課堂教學(xué)效益。
2．通過(guò)骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師作用，給青年教師很好的'引領(lǐng)。
3．實(shí)施新的課堂教學(xué)評價(jià)。
4．加強課堂教學(xué)調研。
5．實(shí)施課堂教學(xué)“把關(guān)人”只制度。
6．建立特色學(xué)科教研組，發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過(guò)程的作用。
(四)突出校本，注重校本教材編寫(xiě)，展示學(xué)校辦學(xué)成果。
校本教材主要編寫(xiě)《柏莊教育》與“特色課程教材”。
1.《柏莊教育》的編輯實(shí)現系列化、課題化。A系列——分專(zhuān)輯編寫(xiě)學(xué)校現有課題；B系列——編寫(xiě)學(xué)科教研組特色建設。本學(xué)期編印《柏莊教育》第八期與第九期，第八期為“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”研究文章，第九期為“雙語(yǔ)和諧教學(xué)”的研究文章。下半年編寫(xiě)第十期信息技術(shù)專(zhuān)刊。
2.編寫(xiě)校本教材《思維訓練快樂(lè )谷》等。
3.努力做好策劃和對外宣傳工作。全方位地向社會(huì )展示我校的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，尤其是在新課程改革中所取得的成績(jì)等，不斷提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃 10
一、指導思想：
根據學(xué)校20xx—20xx學(xué)年工作計劃以及《贛榆縣20xx年教研工作思路》，本學(xué)期我校繼續貫徹執行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展、新的突破、新的高度。
二、工作要點(diǎn)：
一是組織開(kāi)展以“教”為著(zhù)眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規教研活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)課、說(shuō)課、評課和集體備課等活動(dòng)，聚焦課堂，來(lái)研究教材教法，以把握課堂教學(xué)目標、規范課堂教學(xué)常規、提高課堂教學(xué)技能。
二是組織開(kāi)展以“研”為著(zhù)眼點(diǎn)，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能，以持續性的專(zhuān)題研究活動(dòng)為載體，通過(guò)主題引領(lǐng)和任務(wù)驅動(dòng)下的實(shí)踐干預，聚焦問(wèn)題，來(lái)研究問(wèn)題解決策略，以形成教研主題、總結教學(xué)經(jīng)驗、提煉教研成果，進(jìn)而提高教師的科研水平。
三是組織開(kāi)展以“學(xué)”為著(zhù)眼點(diǎn)，以閱讀為主線(xiàn)的“學(xué)習型”教研。主要是通過(guò)理論學(xué)習、經(jīng)典閱讀、外出學(xué)習、專(zhuān)家報告等活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高教師的理論素養、信息視野和文化底蘊。
四是組織開(kāi)展以“思”為著(zhù)眼點(diǎn)，以教后筆記為載體的“反思型”教研。雖然這個(gè)表述有一定問(wèn)題，因為前面的任何一種教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進(jìn)教師個(gè)體自我反思為主要目標的教研組織形式。而教師的教后筆記則是激發(fā)教師反思熱情、培養教師反思習慣的有效載體。
三、具體工作：
（一）提高認識，強化科研意識
要堅持“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果”，使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高、專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的過(guò)程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人，要善于觀(guān)察，善于發(fā)現，善于積累，要在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題，在發(fā)現中分析問(wèn)題，在積累中解決問(wèn)題。尤其是，要樹(shù)立“小科研、大價(jià)值”的科研意識，人人參與，通過(guò)學(xué)習、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。
（二）注重學(xué)習，豐富科研知識
學(xué)習是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路。要倡導讓學(xué)習引領(lǐng)研究，建設學(xué)習型組織，讓學(xué)習成為教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)期教導處將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據學(xué)校教師理論學(xué)習的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習制度，把教師的理論學(xué)習作為學(xué)校科研發(fā)展的一項基礎工作來(lái)做實(shí)、做好。通過(guò)學(xué)習，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為。通過(guò)各種形式的培訓活動(dòng)，全面提高全體教師的理論素養和教科研水平，為深入開(kāi)展教育科研奠定扎實(shí)的理論基礎。
基本要求：閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)
每學(xué)期閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文。大家在閱讀的基礎上可以相互進(jìn)行借鑒、交流和研討，哪些理論對自己的感悟比較深，哪些案例對自己的觸動(dòng)比較大等等。
采取措施：積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記
閱讀僅僅是一個(gè)開(kāi)始，我們還必須在閱讀的基礎上積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。
不斷學(xué)習：濃厚校園科研氛圍
讓理論學(xué)習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時(shí)尚。我們堅信，真正意義上的學(xué)習是必定能夠更新觀(guān)念，促進(jìn)反思，修正行為，增強底蘊的。
(三)規范管理，提升科研品位
1、認真做好20xx年新立項課題的實(shí)施工作
（1）每個(gè)新立項課題都必須在三月份舉行一次開(kāi)題論證會(huì )，組織課題組人員或邀請有關(guān)專(zhuān)家對課題再進(jìn)行一次論證，進(jìn)一步明確研究的目標、重點(diǎn)、路徑和研究的分工，并制定出本學(xué)期的行動(dòng)計劃。
（2）每個(gè)新立項課題在做好常規研究工作的同時(shí)，本學(xué)期還必須組織課題組人員完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專(zhuān)著(zhù)并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；組織一次專(zhuān)題研討活動(dòng)；開(kāi)一堂課題研究課；寫(xiě)一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結。
2、認真做好20xx-20xx年應結題課題的檢查工作
縣級課題必須在4月30日前完成結題工作并上報有關(guān)材料，材料包括結題申請表、研究成果報告、研究工作小結和其他相關(guān)附件。同時(shí)將課題的資料上傳數統計上報。
(四)督促筆耕，多出科研成果
1、我校的《校本教研量化考核》對不同層次的老師實(shí)施了不同層次的目標激勵，布置了不同層次的研究任務(wù)。每一位教師要根據自己的研究課題、研究目標，抓住新課程實(shí)施，多學(xué)習、多實(shí)踐、多思考、多動(dòng)筆、多投稿，相信會(huì )取得更豐碩的成果。
2、做好教科研成果的總結和推廣工作。認真組織好教師參加各級各類(lèi)教科競賽活動(dòng)，輔助教師在各級各類(lèi)報刊上發(fā)表論文。
3、做好文學(xué)社的組建工作，加強文學(xué)社的習作指導。凡文學(xué)社成員每人每周交一篇佳作，指導老師積極進(jìn)行一稿多投。
（五）重在實(shí)踐，開(kāi)展校本培訓活動(dòng)
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好校本培訓活動(dòng)，注重校本教研的針對性和實(shí)效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓什么、需要什么學(xué)習什么”原則，采取指導式培訓、座談式培訓、自學(xué)式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式，扎實(shí)開(kāi)展富有我校特色的校本培訓活動(dòng)，全力推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、校本培訓的重點(diǎn)
（1）加強教研組建設，積極開(kāi)展教研組活動(dòng)
本學(xué)期，進(jìn)一步實(shí)施系列化的全體教師參與的校本教研活動(dòng)。各教研單位要以“同上（共磨）一節課”為主要內容，以專(zhuān)題學(xué)習、教案設計比賽、說(shuō)課比賽、課堂實(shí)踐、視頻案例學(xué)習、評課研討、反思交流等為具體實(shí)施內容，緊密結合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內在潛力。要以期中為界，上下半個(gè)學(xué)期各組織一次系列活動(dòng)，各組長(cháng)要開(kāi)拓創(chuàng )新、精心組織、認真落實(shí)。活動(dòng)要能促使教師對教學(xué)的`各個(gè)方面都進(jìn)行思考和實(shí)踐，提升教師的理論水平和實(shí)踐能力。活動(dòng)中各種競賽評比，要堅持實(shí)事求是，避免人情因素，要把真正得到提高的教師推選出來(lái)參加更高級別的相關(guān)比賽。本學(xué)期的教研組評比，要把活動(dòng)的實(shí)施情況作為考評的重要依據。
各教研單位在期初計劃中，要對活動(dòng)有規劃和安排。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，要保證每位教師能深入參與活動(dòng)。要積極探索活動(dòng)過(guò)程的優(yōu)化途徑和方法，認真總結經(jīng)驗，迎接縣校本培訓研討活動(dòng)。
（2）務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課，開(kāi)展好備課組活動(dòng)
要認識集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現其教研意義，要以切口小、目的明確、實(shí)效性強為根本要求。通過(guò)參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個(gè)單元、一個(gè)章節、一個(gè)知識點(diǎn)，懂得一些知識的教學(xué)方法，懂得復習應考的措施。采用的形式可以是專(zhuān)題講座、輔導、集體研討等形式。不管哪種形式，活動(dòng)前備課組長(cháng)都要提前作出規劃（時(shí)間確定），要提早向備課組成員布置內容，落實(shí)主講人。活動(dòng)的開(kāi)展情況，要在記錄本中實(shí)事求是地體現。
（3）繼續開(kāi)展自主研修課，促使教師更好自我發(fā)展
本學(xué)期，繼續開(kāi)展自主研修課，每位教師必須抓住鍛煉機會(huì )，認真上好自主研修課，要將自主研修課作為提高自身課堂教學(xué)水平的重要載體來(lái)落。40周歲以下一線(xiàn)教師每學(xué)期要求不少于一節，課后要作必要的評課分析。自主研修課的開(kāi)課時(shí)間、地點(diǎn)、內容由教師自主確定，聽(tīng)課教師由教師自己聘請，一般應聘請教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和學(xué)科帶頭人、名師，教師自己積累相關(guān)材料，期末交與教研組長(cháng)存檔。自主研修課執教前需提前告之教研組長(cháng)，以便組長(cháng)作好相關(guān)記錄并作好安排。
2、校本培訓的途徑
（1）大力提高青年教師業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步抓好拜師結對工作
本學(xué)期，繼續把提高三十五周歲以下青年教師教育教學(xué)水平作為青藍工程的重點(diǎn)，著(zhù)重培養一批有潛力的青年教師。教研組長(cháng)的計劃中，要求對青年教師的培養提出自己的想法，并著(zhù)重于計劃的具體性。各結對師徒要擬訂切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，活動(dòng)要確保正常有序，要追求結對的實(shí)效性，求質(zhì)不求量，杜絕弄虛作假現象。師傅要將指導徒弟提高教育教學(xué)質(zhì)量作為重要工作來(lái)對待，在期末考評中，徒弟教學(xué)質(zhì)量是反映師傅指導成績(jì)的一個(gè)重要指標。本學(xué)期，對師徒相互聽(tīng)課作如下規定：師傅每月面向徒弟上一節課，徒弟每月向師傅上匯報課一節，并都要切實(shí)做好課后交流工作（自主研修課、教研組開(kāi)課、磨課都可納入師徒結對聽(tīng)課范疇之內），同時(shí)，要實(shí)事求是地做好記錄。
三十周歲以上教師，若有意進(jìn)一步提高自己，需要拜師的，可自己選擇師傅，自主申報，在報請教導處審批后，自主開(kāi)展活動(dòng)，計劃、聽(tīng)課次數、材料均不作考核。
（2）要進(jìn)一步抓好“新教師培訓班”的工作
要充分發(fā)揮校內縣級學(xué)科帶頭人、名師的骨干帶頭作用，利用“學(xué)習共同體”，從教育教學(xué)的各個(gè)方面對新教師進(jìn)行指導。各新教師要認真抓住這些機會(huì )，努力克服各種困難，通過(guò)學(xué)習，促使自己盡快適應新的教育形勢，快速成長(cháng)，爭取早日在校內外嶄露頭角。
（3）進(jìn)一步推進(jìn)名師工程
各級名師、學(xué)科帶頭人要制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的更高目標，有計劃地向高一級名師邁進(jìn)。學(xué)校將盡力搭建平臺，從各個(gè)方面扶持一些有良好發(fā)展潛力的骨干教師、各級學(xué)科帶頭人、名師沖向更高層次。同時(shí)，要全力挖掘我校名師、學(xué)科帶頭人的資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面作好指導和引領(lǐng)。
（4）搭建平臺，促進(jìn)成長(cháng)
樹(shù)立自信，激活潛能，促進(jìn)發(fā)展是課改背景下教師評價(jià)的核心理念。學(xué)校鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)論文，反思，案例分析等。
（5）校際結對，借用他力
要借助結對學(xué)校的示范、輻射、引領(lǐng)作用，合作解決教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，開(kāi)展扎實(shí)、富有實(shí)效的教學(xué)研討工作。相關(guān)教師要積極參加結對學(xué)校的一些教育教學(xué)活動(dòng)，虛心學(xué)習，不斷進(jìn)步。
四、每月工作安排
二月份：
1、制訂教科研計劃，召開(kāi)教科研會(huì )議，傳達本學(xué)期教科研的主要工作。
2、組織有關(guān)教師進(jìn)行各科新教材培訓。
3、縣級新立項課題負責人會(huì )議，課題研究手冊檢查。
4、學(xué)科教研組制定本學(xué)期活動(dòng)計劃，各課題組活動(dòng)安排，開(kāi)始正常活動(dòng)。
三月份：
1、學(xué)校各級課題中期評估。
2、縣級新立項課題座談會(huì )。
3、對新教師課堂教學(xué)能力進(jìn)行培訓。
4、課題結題材料上交中心校教科室。
四月份：
1、課題組正常開(kāi)展活動(dòng)。
2、邀請專(zhuān)家來(lái)校指導課題研究工作。
3、課題研究手冊抽查。
五月份：
1、課題組正常開(kāi)展活動(dòng)。
2、課題組人員撰寫(xiě)課題研究階段總結和論文。
3、縣級課題結題評估、鑒定工作。
六月份：
1、做好教科研資料歸檔工作。
2、總結本學(xué)期教科研工作。
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃 11
一、指導思想
以先進(jìn)的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應新課程改革中實(shí)施的新課程標準。加強制度建設，夯實(shí)管理基礎。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，提高自然科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。進(jìn)一步讓自然科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養學(xué)生創(chuàng )新精神、自主探究、實(shí)踐等能力，切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門(mén)基礎學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
二、工作任務(wù)
為了實(shí)現實(shí)驗室實(shí)踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規范化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成本學(xué)期各項實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，結合本實(shí)驗室實(shí)際情況，本學(xué)期實(shí)驗室將從下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、明確實(shí)驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準；裝備綜合配套；管理科學(xué)規范；使用注重實(shí)效。
2、按照省標準化實(shí)驗室的要求和《河北省小學(xué)教學(xué)儀器設備配備目錄》，著(zhù)重添置配備能滿(mǎn)足現行教材所需的實(shí)驗儀器設備、設施。凡與現行教材配套的儀器、器材要配齊配足，做好課堂教學(xué)和課外科技等活動(dòng)的服務(wù)工作。
3、儀器保管責任到人。加強實(shí)驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：
（1）定期檢查、核對、統計實(shí)驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進(jìn)行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀(guān)。
（2）實(shí)行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。
（3）實(shí)行易耗品入庫、領(lǐng)用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。
（4）經(jīng)常維護保養實(shí)驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。
4、學(xué)科是推動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎學(xué)科。因此，一定要加強對實(shí)驗教學(xué)的工作的領(lǐng)導。學(xué)校實(shí)驗教學(xué)有分管校長(cháng)負責，主要領(lǐng)導經(jīng)常檢查，自然科學(xué)教師的配備要相當集中、相對穩定，另外要配備業(yè)務(wù)能力強、有責任心的老師當兼管員。
5、執行好自然實(shí)驗室守則、借還賠償制度、安全保衛制度等。
6、配合組織教師開(kāi)展活動(dòng)，認真鉆研教材，研究教法，上好公開(kāi)課，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并撰寫(xiě)論文。
三、具體措施
1、進(jìn)一步完善實(shí)驗室管理的各項規章制度并認真貫徹執行。搞好實(shí)驗室安全與日常清潔衛生工作。
2、認真學(xué)習省標準化實(shí)驗室的'標準要求，逐項對照、認真改正，形成共識，加強對實(shí)驗室建設和管理的意識，進(jìn)一步完善實(shí)驗室各項工作。加強科學(xué)教學(xué)的常規管理，促使教師上好實(shí)驗課，在實(shí)驗課上大力提倡學(xué)生自主設計實(shí)驗方法，以此培養學(xué)生創(chuàng )新意識。學(xué)期初認真做好各實(shí)驗室內設備的檢查維修工作，使設備能夠正常運轉，保證實(shí)驗課正常開(kāi)出。
3、加強請示匯報，及時(shí)向領(lǐng)導匯報教育教學(xué)工作中的疑難問(wèn)題，取得領(lǐng)導支持。
4、加強現有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習，注重自身的提高。由專(zhuān)職教師組織全體自然科學(xué)老師學(xué)習科學(xué)新課程標準，明確科學(xué)課程的要求，重視科學(xué)的重要性，上好自然科學(xué)課。開(kāi)展對實(shí)驗儀器使用的培訓學(xué)習，充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料（如多媒體、光盤(pán)資料等），開(kāi)足、開(kāi)全實(shí)驗課。組織自然科學(xué)老師間相互聽(tīng)課、外出聽(tīng)課，借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗來(lái)彌補自身不足，取得科學(xué)教育教學(xué)工作的最佳效益。
5、教師撰寫(xiě)學(xué)科論文，積極參與各項競賽。6、鼓勵教師自制教具，豐富教學(xué)材料，充實(shí)實(shí)驗設施。
7、輔導學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)（寫(xiě)小論文、小制作）。
8、做好期末工作小結，清點(diǎn)儀器、設備、藥品，制定采購計劃。
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃 12
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！
一、學(xué)生概況
二年級五班共有51名學(xué)生，22名女生，29名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習習慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強。
二、管理目標
1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì )，明確分工，培養出自主自動(dòng)的隊干部，提高學(xué)生的管理能力。
5、讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
三、管理措施
（一）常規教育方面
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨檢的時(shí)間強調“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規要求，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。開(kāi)學(xué)初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進(jìn)行工作，對于學(xué)生的日常行為，班干部做日常工作，在放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結。老師根據總結完成每日的學(xué)生評價(jià)表，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結。這學(xué)期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，開(kāi)辟一塊語(yǔ)言語(yǔ)文學(xué)習園地，展示學(xué)生的學(xué)習收獲；再設一塊星光燦爛園地，包括勞動(dòng)星、學(xué)習星、文明星、工作星，根據一周評價(jià)，張貼照片進(jìn)行表?yè)P。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中，四次全能星給家長(cháng)發(fā)喜報。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
4、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”
（二）班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說(shuō)話(huà)，管住心認真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng)），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并記在學(xué)生評價(jià)表中。守紀的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無(wú)違紀現象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無(wú)星，如被表?yè)P可加一星。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的'課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開(kāi)展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，游戲項目要由同學(xué)們自己提出，有意義地進(jìn)行。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。課間違紀，由班長(cháng)、中隊長(cháng)記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊慢走安靜。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
（三）衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：每周一檢查個(gè)人衛生，平時(shí)抽查，要求衣著(zhù)整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動(dòng)”中。
2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領(lǐng)4個(gè)衛生員進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P加星，記錄在“衛生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
（四）班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì )總結換崗。每?jì)芍苓M(jìn)行班干部工作評價(jià)，由學(xué)生們根據班干部的工作情況進(jìn)行表?yè)P或提出不足，表?yè)P的班干部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
（五）家校結合，分類(lèi)施教
本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作：
1、每天輪流與6名同學(xué)談話(huà)，2周輪一次，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對于學(xué)習和行為習慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問(wèn)題時(shí)。
2、對于學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。
3、對行行為后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在老師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
4、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。
（1）家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評價(jià)表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進(jìn)步或不足，要及時(shí)寫(xiě)在本子上相互溝通。
（2）電話(huà)聯(lián)系。除了家長(cháng)咨詢(xún)外，要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)。
（3）面談。基本不采用此方式。如實(shí)在需要，先上報教導處，再與各科老師溝通好，讓家長(cháng)來(lái)有所獲。
5、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：小作家、小書(shū)法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書(shū)大王等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì )繼續俯身和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。
月工作安排：
九月：
1、總結暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、師生制定班規，抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
4、慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
5、進(jìn)行班干部輪流制活動(dòng)，加強班干部培養。
6、寫(xiě)字比賽。
十月：
1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
3、繼續抓好課堂常規教育。
4、培養學(xué)生正確的是非觀(guān)念。
5、繼續抓好法制和安全教育。
6、參觀(guān)科普基地。
7、寫(xiě)字比賽。
十一月：
1、向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的教育和審美觀(guān)念。
4、進(jìn)行勤儉節約教育。
5、《我愛(ài)新疆》綜合實(shí)踐展示。
6、科技小制作展。
十二月：
1、準備節目，歡慶元旦。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
3、準備閱讀比賽，寫(xiě)字比賽。
4、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
5、再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。
6、舉行班級慶元旦演出。
一月：
1、制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2、學(xué)習三好學(xué)生評選條件，準備評比。
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃 13
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了更好的完成教育科研工作，不斷提高自身教學(xué)水平，特制定工作計劃如下：
一、學(xué)習計劃
1、認真學(xué)習貫徹國家語(yǔ)文課程標準，更新教育觀(guān)念，深化素質(zhì)教育改革。
2、加強現代教育技術(shù)學(xué)習，能熟練在地運用電腦，并積極為教學(xué)服務(wù)。
3、學(xué)習好的教育雜志，如李鎮西教授所寫(xiě)的《做最好的班主任》，魏書(shū)生老師所寫(xiě)的《樂(lè )在民主育人中》，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)等相關(guān)雜志，瀏覽相關(guān)有指導性的教育網(wǎng)站，如瀏覽中小學(xué)教師網(wǎng)，汲取他人的力量，不斷完善自我。學(xué)好基本功，爭取使自己業(yè)務(wù)能上一個(gè)新臺階。
二、教學(xué)研究計劃
1、上一節質(zhì)量較好的組教研課。
2、聽(tīng)課達10節，能運用新課程理念對每一節課作出準確的點(diǎn)評總評。
3、對所教語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行深入研究，能靈活駕馭課堂，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、課題研究計劃:
1、加強識字、寫(xiě)字訓練
識字和寫(xiě)字仍是我們低年級教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，在教學(xué)中多少滲透教學(xué)的方法，利用游戲幫助學(xué)生巧妙識子如：加一加、減一減，猜一猜、換一換等激發(fā)學(xué)生識字的興趣。另外，在寫(xiě)字方面，還要多加強姿勢的培養，在學(xué)生擺正姿勢的同時(shí)，引導學(xué)生觀(guān)察生字的特點(diǎn)，重點(diǎn)指導易錯字，加強難字重點(diǎn)筆畫(huà)的指導，引導學(xué)生是使用好基本筆畫(huà)，應做到橫平豎直，撇捺舒展，字形美觀(guān)。
2、圍繞專(zhuān)題上好教研課
本學(xué)期我們組制定的專(zhuān)題是“創(chuàng )設情境，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力”，我們計劃從以下幾方面入手進(jìn)行實(shí)踐探究。
（一）、憑借教材，加強語(yǔ)言表達訓練
我們的教材為學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達訓練提供了較廣泛的內容和多種形式，同時(shí)為教師提供了廣闊的拓展空間，教師應該憑借教材的內容，抓住教材的訓練點(diǎn)適當安排語(yǔ)言表達的相關(guān)訓練。
（1）、注重創(chuàng )造表達交流的機會(huì )。
語(yǔ)言表達能力的提高需要長(cháng)時(shí)間的培養，僅靠課堂上的有限時(shí)間進(jìn)行訓練是不夠的，教師應為學(xué)生盡可能地創(chuàng )造表達交流的機會(huì )。如組織召開(kāi)故事比賽、朗讀比賽、辯論會(huì )等活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都有更多表達交流的機會(huì )。也可以幫助學(xué)生組織一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生從中受到了思想道德教育，又提高語(yǔ)言表達能力。
（2）、善用“空白”，積累語(yǔ)言
文本在表達思想感情的同時(shí)，也為讀者留下了無(wú)限思考和合理想象的空間，這就是我所說(shuō)的“空白點(diǎn)”。教師要善于發(fā)現“空白”，作為理解的切入點(diǎn)、情感的迸發(fā)點(diǎn)、思想的延伸點(diǎn)，拓展學(xué)生思考和想象。
（二）、創(chuàng )設情境，進(jìn)行語(yǔ)言表達訓練
生動(dòng)、逼真的情境創(chuàng )設極富感染性，能夠調動(dòng)學(xué)生內在真實(shí)的情感體驗，激發(fā)他們表達的強烈欲望。教師可以針對教材實(shí)際，通過(guò)創(chuàng )設情境讓學(xué)生參與，引起學(xué)生語(yǔ)言交際的欲望，激發(fā)他們語(yǔ)言交際的熱情。
（1）、變換角色，感悟語(yǔ)言
知識是個(gè)體主動(dòng)建構的，無(wú)法通過(guò)教師的講解傳輸給學(xué)生。因此，學(xué)生必須主動(dòng)地參與到整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，要根據自己先前的經(jīng)驗建構新知識。在對話(huà)教學(xué)過(guò)程中，教師首先是參與者，與學(xué)生平等交流；其次才是組織者、引導者、促進(jìn)者。只有這樣，學(xué)生才能講真感受、真體驗、真理解。
（2）、聯(lián)系生活，體驗語(yǔ)言
教學(xué)不僅僅是一種告訴，更是一種體驗。語(yǔ)文教學(xué)不僅要使學(xué)生有所知，而且要使學(xué)生有所感，善于用語(yǔ)言進(jìn)行表達，從而發(fā)展語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達能力。
本人要多參與學(xué)校課題的研究，根據本組的`教研專(zhuān)題，積極實(shí)踐積累經(jīng)驗，使的組教研取得成功。論文撰寫(xiě)計劃，堅持課課有教后感，周周有教學(xué)隨筆。本學(xué)期寫(xiě)隨筆不少于10篇爭取碩果累累。
四、創(chuàng )新檢測計劃
題目：假如我有一支馬良的神筆
1、引言
同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？此時(shí)此刻假如你有一支馬良的神筆，你想畫(huà)些什么？趕快動(dòng)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧。比一比，誰(shuí)的想象力豐富，誰(shuí)的方法最有新意！（多畫(huà)多加分）
2、任務(wù)
a、學(xué)生大膽想象，動(dòng)筆畫(huà)出他們內心的真實(shí)想法，也可以配上相關(guān)的文字來(lái)加以說(shuō)明。
b、比一比誰(shuí)想到的方法最多，誰(shuí)畫(huà)得最好。
c、誰(shuí)的想法最有創(chuàng )意，與眾不同。
3、要求：
每人有20分鐘的時(shí)間，把自己想到的畫(huà)下來(lái)，然后介紹給大家聽(tīng)，大家評議，最后由老師總結給學(xué)生評分。
五、讀書(shū)計劃
作為一名教育工作者，整天和課本打交道，沒(méi)有知識會(huì )被學(xué)生問(wèn)住，沒(méi)有知識會(huì )被別人看不起，要想立志必須先讀書(shū)，讓我們在書(shū)海中暢游，在書(shū)中收獲屬于自己的那份快樂(lè )，愛(ài)讀書(shū)的人是幸福的，因為她不寂寞。要想孕育桃李滿(mǎn)天下，就得從讀書(shū)開(kāi)始，本學(xué)期計劃讀完《心靈感悟美麗人生》、《樂(lè )在民主育人中》、《教有妙招》、《唐詩(shī)宋詞元曲》，讓我們做個(gè)讀書(shū)人，讓我們家中沉睡的書(shū)，活起來(lái)，帶給我們快樂(lè )，帶給我們知識。
【小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃】相關(guān)文章：
有關(guān)小學(xué)的安全教育實(shí)施計劃大全03-19
煤改氣的工作實(shí)施計劃03-01
孟津縣第一實(shí)驗小學(xué)涉臺教育總結02-14
關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)工作計劃03-19
小學(xué)特殊教育工作計劃范文03-01
專(zhuān)業(yè)建設的實(shí)施計劃02-25
關(guān)于小學(xué)健康教育的工作計劃范文（精選11篇）11-16
西湖實(shí)驗幼兒園工作計劃范文04-07
小學(xué)青春期的教育計劃03-28