第一學(xué)期班級工作措施計劃
第一學(xué)期班級工作措施計劃
一 、班級基本情況
本班幼兒共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼兒由原小班升上本中班，因此多性格活潑開(kāi)朗，能積極參加集體活動(dòng)，適應幼兒園的生活，在能力發(fā)展方面，他們喜歡聽(tīng)故事，念兒歌，玩各種語(yǔ)言游戲，與同伴間的交流多使用普通話(huà)，能正確清楚地表達自己的意圖，求知欲旺盛，喜歡探索與觀(guān)察，學(xué)過(guò)的常識和知識也喜歡運用到日常生活當中。喜歡表演，能大方、創(chuàng )造性地進(jìn)行，對動(dòng)手操作活動(dòng)比較投入的進(jìn)行如串珠，捏泥等，8個(gè)新生中有7個(gè)接受過(guò)不同程度的小班或托幼班教育，因此入園一周來(lái)在適應性方面表現得比較好，這些都為我們日常正常的教育教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)好處，但由于經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，再加上新舊生的能力參差不齊，原來(lái)比較規范的幼兒園生活已有些松散，表現在他們的注意力易分散，影響了班級常規秩序，不能很好的保持環(huán)境衛生，愛(ài)護公物，由于年齡關(guān)系，自我意識發(fā)展還比較差，表現在缺乏分享與謙讓意識，自我為中心的現象比較多等，8個(gè)新生中有4個(gè)在普通話(huà)表達上存在不同程度的困難（其中包括1名只會(huì )說(shuō)普通話(huà)單詞），以上存在的這些問(wèn)題都等待新學(xué)年有目的、有計劃地加以解決。
二、主要工作目標
1、健康領(lǐng)域：幼兒能積極愉快地參與集體生活，學(xué)習一套輕器械體操，能聽(tīng)口令進(jìn)行正確動(dòng)作，隊列練習，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調發(fā)展，培養良好的生活、衛生習慣及初步的生活自理能力，掌握簡(jiǎn)單的自我保護常識。
2、社會(huì )性領(lǐng)域：幼兒具有初步愛(ài)的情感，愛(ài)祖國，愛(ài)周?chē)娜耍囵B有禮貌，守紀律的良好品德，有一定的集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì )分享與謙讓?zhuān)纬沙醪阶晕乙庾R。
3、認知領(lǐng)域：掌握粗淺的常識，學(xué)習運用感官感知環(huán)境與人文，培養各項觀(guān)察、注意、記憶等能力，增進(jìn)對事物的正確認識，注重各種非智力因素的培養意識，提高幼兒綜合素質(zhì)能力。
4、語(yǔ)言領(lǐng)域：豐富詞匯并在生活中正確運用常用詞匯，學(xué)習圍繞主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言表達比較準確，學(xué)習看圖書(shū)，掌握初步的非文字閱讀方法。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：體驗參與藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，具有初步感受美的能力，掌握簡(jiǎn)單地表達美的方法，并大膽的去表現它，愿意與同伴進(jìn)行交流。
6、家長(cháng)社區工作：使家長(cháng)了解幼兒園系統教育進(jìn)度與方式，糾正不正當家教觀(guān)念與手段，密切做好家園聯(lián)系，使家庭真正成為幼兒的第二課堂，以配合幼兒園的教育
活動(dòng)。
三、主要工作措施：
1、保育工作
（1）創(chuàng )設和諧、快樂(lè )的環(huán)境讓幼兒盡快適應新學(xué)期生活。包括出一期“歡迎新朋友”的專(zhuān)欄、“以舊帶新”、“玩具大會(huì )”等活動(dòng)，讓新生消除分離焦慮，讓舊生從心理上回歸正常校園生活。
（2）訂立師生共同遵守的班規，讓幼兒有序的參加日常生活活動(dòng)。師幼共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、應該被禁止的，以及違反班規的結果，包括杯、巾的使用，玩具的擺放與收整，班級衛生的保持，以及喝水、入廁、盥洗常規習慣的養成鞏固。
（3）通過(guò)形象的教學(xué)和游戲，學(xué)習和鞏固生活技能。如“我的小書(shū)包”“洗曬玩具”“穿衣競賽”、游戲“我是圖書(shū)管理員”等，培養幼兒初步的生活自理能力。
（4）循序漸進(jìn)地掌握一套輕器械體操，要求正確聽(tīng)音樂(lè )口令進(jìn)行動(dòng)作。保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，精講多練，充分利用有限空間，開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，并通過(guò)師幼共同制作一定體育器械作為活動(dòng)輔助材料，調動(dòng)幼兒參加戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣，增進(jìn)師幼關(guān)系的同時(shí)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作和體能的發(fā)展。
（5） 遵循快樂(lè )原則，關(guān)注幼兒心理健康，開(kāi)設區域“畫(huà)心情”“說(shuō)心情”等，排解幼兒的消極情緒，安排適合不同能力水平的活動(dòng)，引導幼兒參加，調動(dòng)幼兒的自信心和積極性。
2、教育工作
（1）以集中教育活動(dòng)為主，區域活動(dòng)為輔，注重生活的隨機教育，在選材上適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣所在，形成教材的系統性與連貫性，如節日活動(dòng)“教師節”“國慶節”“元旦”等，除了在集中教育
活動(dòng)中安排節日的認識，節日的禮物，歡慶節日的表演外，還在區域活動(dòng)中開(kāi)展相關(guān)連的手工、繪畫(huà)、談話(huà)活動(dòng)。同時(shí)要求家園配合外出進(jìn)行參觀(guān)、游玩等活動(dòng)，形成幼兒對節日的全面認識。
（2）社會(huì )性發(fā)展方面，本學(xué)年擬以分享教育和初步的集體教育為主。
A、創(chuàng )造分享機會(huì )，建立分享規則。在一個(gè)月設立一個(gè)不固定的分享日，讓幼兒在這一天中分享玩具，分享圖書(shū)，分享食物等，并設立一個(gè)分享的角落，專(zhuān)門(mén)擺放幼兒帶來(lái)的這些東西。在一天中，一個(gè)活動(dòng)，一項游戲后留出幾分鐘時(shí)間讓幼兒分享在游戲中的經(jīng)驗，與同伴活動(dòng)的快樂(lè )，以及學(xué)到的新本領(lǐng)。建立平等分享，共同分享，輪流分享，先賓后主的分享規則。
B、培養幼兒為班級的服務(wù)意識，以及調動(dòng)參與班級為單位的集體活動(dòng)的積極性。在社會(huì )性課程中安排幼兒為班級“洗晾手絹”“清理自然角”“洗曬玩具”“維修圖書(shū)”“學(xué)做值日生”等服務(wù)活動(dòng)，為參加幼兒園的各項團體活動(dòng)如：“我愛(ài)小伙伴” “我們都長(cháng)高了”主題歌詠比賽，“我們愛(ài)勞動(dòng)”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)等做好準備工作，盡自己最大的力量去完成。
（3）以幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平作為教育的起點(diǎn)。每天以集體交流，個(gè)別交流等不同方式與每個(gè)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言溝通，加強幼兒語(yǔ)言的規范，對普通話(huà)發(fā)音進(jìn)行嚴格訓練。開(kāi)展一些即興的“詩(shī)歌朗誦會(huì )”“小故事會(huì )”等，激發(fā)幼兒表達正確語(yǔ)言的興趣。
（4）供給幼兒探求的目標（秋、冬季節；7以?xún)葦档恼J識；分類(lèi)與排序；有趣的制品等），以自然角和區域活動(dòng)為中介，輻射
幼兒園周?chē)h(huán)境，延展至幼兒的興趣所在，從提出任務(wù)開(kāi)始，學(xué)習觀(guān)察的正確順序（重點(diǎn)是對比性觀(guān)察和不同角度觀(guān)察），組織多種形式的觀(guān)察活動(dòng)，如在大自然、社會(huì )、日常生活、游戲中觀(guān)察，提高觀(guān)察的實(shí)效性和持久性。
（5）積極參與幼兒園開(kāi)展的各項藝術(shù)活動(dòng)“我愛(ài)祖國”主題繪畫(huà)活動(dòng)、“我愛(ài)班級”環(huán)境布置、“我愛(ài)小伙伴”“我們都長(cháng)高了”歌詠比賽等，為每個(gè)幼兒提供表現與創(chuàng )造的機會(huì )，由內而外的感受美的事物，并愿意表現出來(lái)。
A、組織幼兒為創(chuàng )設、更新班級每月兩次的作品欄而努力。掌握三角形、方形為基本造型的簡(jiǎn)筆畫(huà)初步技巧。在涂色方面，以蠟筆畫(huà)為重點(diǎn)學(xué)習平涂技巧，要求滿(mǎn)格涂色，能耐心的完成涂色活動(dòng)。
B、設置自由表演的角落，提供部份打擊樂(lè )器，節奏卡，道具，服飾等，讓幼兒自
主的活動(dòng)，提高自信心和藝術(shù)表現力。
3、家園聯(lián)系工作
（1）指導家長(cháng)科學(xué)育兒。
A、幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，包括正確的人才觀(guān)、親子觀(guān)、兒童觀(guān)和教育觀(guān)等。
B、幫助家長(cháng)全面準確地看待孩子，找到適合幼兒發(fā)展的家庭教育模式。
C、方式：家長(cháng)園地和家長(cháng)會(huì )（研討會(huì )、座談會(huì )）。定期更換家長(cháng)園地內容（約四周一次更換），以3～6歲幼兒的心理和生活習慣養成為主要內容。每個(gè)月初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，針對近期幼兒的學(xué)習生活情況進(jìn)行反饋，就一些共性問(wèn)題進(jìn)行交流和探討。
（2）實(shí)現家園配合共同育兒。
A、教師發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)孩子，以孩子的健康和諧發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，并使家長(cháng)感受到這一點(diǎn)，客觀(guān)地同家長(cháng)談?wù)撚嘘P(guān)孩子的教育問(wèn)題。
B、正確認識家長(cháng)的作用，尊重、理解家長(cháng)，平等地對待家長(cháng)，為家長(cháng)服務(wù)。
C、方式：接送孩子時(shí)與家長(cháng)的個(gè)別談話(huà)，
教師的態(tài)度誠懇、平等，以表?yè)P和鼓勵為主。提高家長(cháng)對《家園聯(lián)系冊》的參與意識，定期分發(fā)，針對家長(cháng)提出幼兒的情況，有的放矢的進(jìn)行個(gè)別教育。
（3）家長(cháng)參與幼兒園教育與管理。
A、組織家長(cháng)參加集體的各項活動(dòng)（根據園部安排適當調整）。如：幼兒外出活動(dòng)的協(xié)助；幫助提供豐富區角內容的材料；充分利用家長(cháng)的教育資源為幼兒的認知提供專(zhuān)業(yè)知識內容等。
B、虛心采納家長(cháng)關(guān)于教育教學(xué)方面的各項意見(jiàn)和建議。給家長(cháng)意見(jiàn)歸類(lèi)，并通過(guò)家園聯(lián)系冊、當面交流等形式及時(shí)處理。如一些合理化建議，我們誠心對家長(cháng)表示謝意，能做到的及時(shí)糾正、改進(jìn)；由于客觀(guān)條件限制不能做到的，則向家長(cháng)說(shuō)明，求得家長(cháng)諒解。
以上簡(jiǎn)述了本學(xué)年的計劃，具體實(shí)施還有待落實(shí)，現將每周工作要點(diǎn)陳述如下，以期讓以上的計劃有點(diǎn)有面，突出重點(diǎn)，更好的開(kāi)展工作。
周工作計劃安排
第一周 9.2－9.6
1、了解幼兒基本情況（以新生為主），制訂班級工作計劃。
2、修整班級環(huán)境 ，組織入學(xué)，安定幼兒情緒。
3、召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，布置學(xué)具的添購任務(wù)。
第二周 9.9－9.13
1、鞏固班級的喝水、入廁、盥洗常規。
2、“老師，我愛(ài)你”主題教育活動(dòng)。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就幼兒在家的教育輔導問(wèn)題進(jìn)行探討。
第三周 9.16～9.20
1、禮貌教育強化，要求對周?chē)娜擞卸Y貌，會(huì )問(wèn)候、道別。
2、進(jìn)行體育區角活動(dòng)材料的充實(shí)。
第四周 9.23～9.27
1、進(jìn)行正確洗手的常規訓練，養成飯前便后洗手的良好習慣。
2、開(kāi)展“國慶節”
20xx——20xx年第一學(xué)期班級工作計劃主題教育活動(dòng)。
第五周 9.30～10.4
1、參與園部“祖國，我愛(ài)你”主題畫(huà)比賽。
2、籌備班級
活動(dòng)室搬遷。
3、動(dòng)員家長(cháng)帶幼兒利用國慶期間帶幼兒外出參觀(guān)、游覽。
第六周 10.7～10.11
1、組織幼兒共同進(jìn)行班級環(huán)境布置。
2、帶領(lǐng)幼兒熟悉新環(huán)境，進(jìn)行安全教育。
第七周 10.14～10.18
1、進(jìn)行新操的學(xué)習，隊列、隊形的鞏固與加強。
2、豐富認知區，開(kāi)展觀(guān)察活動(dòng)：幼兒園周?chē)沫h(huán)境變化。
第八周 10.21～10.25
1、組織勞動(dòng)：整理班級，培養幼兒樂(lè )于勞動(dòng)的情感。
2、開(kāi)展“玩具分享日”活動(dòng)。
第九周 10.28～11.1
1、發(fā)放《幼兒發(fā)展評估手冊》，與個(gè)別家長(cháng)交流幼兒發(fā)展情況。
第十周 11.4～11.8
1、進(jìn)行“我愛(ài)班級”環(huán)境布置活動(dòng)，動(dòng)員家長(cháng)和幼兒共同參與。
第十一周 11.11～11.15
1、召開(kāi)期中家長(cháng)會(huì )。
2、半期幼兒作業(yè)展示活動(dòng)。
第十二周 11.18～11.22
1、開(kāi)展“圖書(shū)分享會(huì )”，鼓勵幼兒自帶圖書(shū)與同伴分享。
2、進(jìn)行盥洗常規強化鞏固，形成良好的生活衛生習慣。
第十三周 11.2～11.29
1、進(jìn)行班級衛生大掃除，組織幼兒做力所能及的事。
2、進(jìn)行安全教育強化。
第十四周 12.2～12.6
1、開(kāi)展為班級服務(wù)活動(dòng)如：“修補圖書(shū)”“學(xué)做小
值日”。
第十五周 12.9～12.13
1、組織幼兒進(jìn)行身高、體重、視力測查。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行幼兒營(yíng)養健康教育探討。
第十六周 12.16～12.20
1、籌備“新年好”幼兒才能展示會(huì )，鼓勵幼兒積極報名做準備。
第十七周 12.2～12.27
1、期未常規鞏固，進(jìn)行安全防護教育。
第十八周 12.30～1.3
1、參加園部組織“新年好”幼兒才能展示會(huì )。
2、動(dòng)員家長(cháng)帶幼兒出外參觀(guān)、游覽。
第十九周 1.6～1.10
1、召開(kāi)期末家長(cháng)會(huì )：圍繞幼兒發(fā)展情況匯報進(jìn)行座談。
2、整理幼兒作業(yè)作品，進(jìn)行展示活動(dòng)。
第二十周 1.13～1.17
1、擬寫(xiě)班級工作總結。
2、班級財產(chǎn)整理、歸檔。
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