小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊復習試卷3
學(xué)校________ 考號_________ 班級_____ 姓名__________________
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新課程達標測試四年級語(yǔ)文下冊3
第一部分：基礎知識積累與運用(48分)
一 、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì
( ) ( ) （ ) （ ） （ ）
kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.火眼金睛。(辨字組詞)
辯( ) 避 ( ） 防（ ） 梭（ ）
辨( ) 辟（ ） 訪(fǎng)（ ） 俊（ ）
辮( ) 僻（ ） 妨（ ） 峻（ ）
瑩( )熒( ) 竟（ ） 競（ ）
二、把下列詞語(yǔ)補充完整。
一絲不（ ）（ ）心悅目半途而（ ）（ ）名其妙 一（ ）十寒
笑（ ）顏開(kāi)（ ）不可及 魚(yú)（ ）而出 疲憊不（ ）響（ ）云霄
我還能夠用任意兩個(gè)詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話(huà)。
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三、選擇恰當的詞語(yǔ)填入句中的括號里。
感激 感動(dòng) 感情 聰明 高明 精明
1、普羅米修斯的不屈行為（ ）了大力神赫拉克勒斯。
2、人類(lèi)非常（ ）普羅米修斯冒險拿取火種的行為。
3、讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂（ ）的人，而且他的醫術(shù)也很（ ）。
雖然……但是…… 因為……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
4、普羅米修斯拿取火種（ ）為了自己，（ ）為了地球上的人類(lèi)。
5、（ ）中國孩子生活在和平環(huán)境中，（ ）世界并不太平。
四、把下面的詞語(yǔ)、句子補充完整。
1、把歇后語(yǔ)補充完整。
早開(kāi)的紅梅——（ ） （ ）——后來(lái)居上
2、寫(xiě)上對應的成語(yǔ)。
知己知彼___________ 運籌帷幄___________
3、把名言補充完整 。
a、精誠所加，______ ____ 。
b、________，___________ ；幼吾幼，以及人之幼。
4、補充諺語(yǔ)。
a螞蟻搬家蛇過(guò)道，_____________ b天上魚(yú)鱗斑，_____________
5、填寫(xiě)詩(shī)句。
a、采菊東籬下，___________ 。 b人閑桂花落，___________ 。
c、我能從“___________，___________”想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習種瓜的場(chǎng)面。
五、按要求寫(xiě)句子。
1、難道你要違背人類(lèi)的真理嗎？改為陳述句：
2、秋天的寧波是一年中最美的季節。修改病句
3、那個(gè)可怕的山崖上一直鎖著(zhù)偉大的天神普羅米修斯。（縮寫(xiě)句子）
4、6、學(xué)了本冊書(shū)我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、------------- 、 --------------- 等，其中給我印象最深的是 ，因為
第二部分：閱讀積累與運用(22分)
一、閱讀片斷，完成練習。
我仍舊去茶室喝茶，等到太陽(yáng)快下山了才起身往回走，路過(guò)后院，看到那位青年還在金魚(yú)缸（gāng gān）邊畫(huà)畫(huà)。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。
“你真專(zhuān)心哪！”我忍不住輕聲問(wèn)他。沒(méi)想到他頭也不抬，理也不理我。
好驕傲的年輕人。我正想著(zhù)，眼睛落到他胸前的廠(chǎng)（徽 微）上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠(chǎng)”，原來(lái)他是個(gè)聾（lóng lōng）啞人！
我們開(kāi)始用筆在紙上交談。他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，（常常 有時(shí)）忘了吃飯，忘了回家。
我把那個(gè)女孩說(shuō)的話(huà)寫(xiě)給他：“魚(yú)游到了你的紙上來(lái)啦！”
他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里。”
1、我會(huì )劃去文段中括號內不正確的詞語(yǔ)或讀音。
2、為什么年輕人能把金魚(yú)畫(huà)活了？請用“~~~~~”線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)。
3、魚(yú)“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系？
4、從年輕人學(xué)畫(huà)畫(huà)這件事中，你得到了什么啟示？
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。
（二）“小馬拉多納”
提起他，我們班真可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，他——便是大名鼎鼎的足球明星王雨晴。
他相貌堂堂，虎背熊腰，一副魁梧高大的樣子，一看便知道是一個(gè)體育健將。他特別喜歡踢球。每當我們踢球時(shí)，他回回必到，次次必來(lái)，當然，他的球技是十分高超的。
每當他來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)上，便像一頭初生的牛犢，橫沖直撞，穿梭于球場(chǎng)和球員之間，令人防不勝防。他技術(shù)全面，球德高尚，我認為他確實(shí)是一員不可多得的猛將。
一次，我班同另一個(gè)班進(jìn)行足球友誼賽。我班以他為首上了5個(gè)人。他一來(lái)到場(chǎng)上，便隨著(zhù)形勢需要生龍活虎般地跑開(kāi)了。這時(shí)對方一名隊員得到了球，把球按在腳下，他便以閃電般的速度悄悄地繞到那個(gè)隊員身后，輕輕地一腳，把球踢了出去，那個(gè)隊員還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，球已經(jīng)被他搶到了。他憑著(zhù)自己那高超的過(guò)人技術(shù)，巧妙地連過(guò)幾人……經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回，已經(jīng)漸漸逼近禁區。但是由于他將計就計，吸引了對方的主力，把球傳給一名隊友，那名隊友順勢猛起一腳，球直射大門(mén)。可惜偏了，打在門(mén)柱上，彈到王雨晴的腳。此時(shí)，對方隊員已經(jīng)全部散去。再要集攏來(lái)還要一定的時(shí)間。有充足的時(shí)間射門(mén)了，他看準了，右腳做了一個(gè)假動(dòng)作，守門(mén)隊員往右一撲，然后他右腳輕輕一帶，球便輕巧地進(jìn)了球門(mén)。頓時(shí)，我們歡呼起來(lái)，互相親熱地擁抱著(zhù)，紛紛為他射進(jìn)寶貴的一球而歡呼吶喊。
因為他踢球技術(shù)全面，我們都稱(chēng)他為我校的“小馬拉多納”，他成了我班球迷崇拜的對象。
1. 給劃線(xiàn)的字選擇正確讀音。
繞到身后（rào rǎo） 禁區（jīn jìn）
2. 寫(xiě)近義詞。(3分)
聚攏—— 巧妙—— 崇拜——
3. 聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)：
（1）大名鼎鼎：________________________________________
（2）橫沖直撞：________________________________________
4. 從短文中找出描寫(xiě)“小馬拉多納”球藝高超的語(yǔ)句，用橫線(xiàn)畫(huà)出。
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5. 你和同學(xué)們已經(jīng)相處四年了，在這四年中哪個(gè)小伙伴給你留下了深刻的印象，你能用一件事寫(xiě)一寫(xiě)嗎？
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第三部分習作（30分）：
題目：以愛(ài)為主題，尋找你的生活中的真善美，把你的周?chē)膼?ài)的故事寫(xiě)下來(lái)，
要求：用生活中具體事例體現愛(ài)，表達真情實(shí)感，中心明確，語(yǔ)句通順。字數在400字。
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