四校聯(lián)考S版五年級第一學(xué)期語(yǔ)文期中測試卷
城關(guān)一小、城關(guān)五小學(xué)、通伏中心學(xué)校、姚伏小學(xué)“四校”聯(lián)考
2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期五年級語(yǔ)文期中測試卷
姓名： 班級： 得分：
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）
jūgōng àonǎo zhēng áo tuījiàn tiàowàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
késòu wǔ dǎo kuǎndài xiāngbiān qí qiú
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、辨字組詞。（5分）
蹈（） 辯（） 熬（） 蔓（） 姆（）
稻（） 辨（） 傲（） 漫（） 拇（）
三、按要求完成練習，一定要細心審題。(15分)
1、把下列成語(yǔ)補充完整，（4分）
臨危（ ） （ ）其實(shí) ( )釘（ ）鐵 （ ）壯志
前（ ）（ ）繼中流（ ）眾志（ ） 同仇（ ）
選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句:
2、將括號里能跟后邊搭配的詞用“√”號畫(huà)出來(lái)。（3分）
（推動(dòng) 推廣）經(jīng)驗 （愛(ài)護 保護）環(huán)境 （鼓舞 鼓勵）斗志
（提高 增加）水平 （珍惜 愛(ài)惜）時(shí)間 （端正明確）態(tài)度
3、表現人物神態(tài)的成語(yǔ)：（3分）（專(zhuān)心致志）、 （ ）（ ）
表現人物品質(zhì)的成語(yǔ)：( 堅貞不屈)、（ ）（ ）
表現景色優(yōu)美的成語(yǔ)：(鳥(niǎo)語(yǔ)花香 )、（ ）（ ）
4、寫(xiě)出下列句子運用的修辭手法。（5分）
①小明家的房子小得只有書(shū)桌那么大。（ ）
②小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（ ）
③難道不耕耘也會(huì )有收獲？（ ）
④它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（ ）
⑤胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是并不了解它們的蕓蕓眾生，可它們不在乎。（ ）
四、選詞填空。（4分）
居然依然
1、雖然經(jīng)歷了許多艱險，但錫兵的心里（ ）充滿(mǎn)著(zhù)希望。
2、這篇課文很長(cháng)，他只讀了幾遍，（ ）能流利地背下來(lái)。
戰役戰爭
1、不久以后，被寫(xiě)入戰史的孟良崮（ ）勝利結束了。
2、當時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊（ ）。
五、句子萬(wàn)花筒。（8分）
1、母親見(jiàn)到湯姆回來(lái)了很高興。（改為反問(wèn)句）
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2、花園里的花都開(kāi)了。（改為擬人句）
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3、雨來(lái)望著(zhù)媽媽笑。（擴句：至少擴兩處）
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4、爸爸常嚴厲地斥責法布爾。爸爸沒(méi)能阻止法布爾對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。（改成用上關(guān)聯(lián)詞的句子）
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5、寫(xiě)一副你積累的對聯(lián)：__________________________________________
寫(xiě)一句你收集的歇后語(yǔ)：_________________________________________
6、如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書(shū)，你會(huì )用哪句名言來(lái)勸說(shuō)他？
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7、無(wú)數的工廠(chǎng)把污水排進(jìn)黃河，致使它污染嚴重。請為黃河寫(xiě)一則公益宣傳語(yǔ)。
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六、課文內容我知道。（12分）
1、學(xué)習了《西風(fēng)胡楊》一課,我知道了胡楊是一種最 、最 、最 的樹(shù)。
2、學(xué)習了《金獎?wù)隆芬徽n，我知道了地球環(huán)保組織派來(lái)的使者把金獎?wù)骂C發(fā)給了 ，因為 。
3、《古詩(shī)三首》的三首唐詩(shī)都是以描寫(xiě) 為主。三首詩(shī)都表現出詩(shī)人對 、 的感情。你見(jiàn)過(guò)夕陽(yáng)斜照江面時(shí)的景色嗎？唐代詩(shī)人白居易在 一詩(shī)中是這樣描繪此景的： ， 。天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回的詩(shī)意 。
4、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”詩(shī)中講到的兩個(gè)故事分別是 、
我覺(jué)得這句詩(shī)中用得最好的兩個(gè)詞是 和 ，它們既表達了紅軍渡過(guò)金沙江后的喜悅，又表現了 。
5、《狼牙山五壯士》一課的敘述順序是
表現了五壯士 。
6、《我的戰友邱少云》一課中這位年輕的戰士和這位偉大的戰士前者是因為
后者是因為 。
七、閱讀短文，按文后要求做題。（16分）
(一) 我的戰友邱少云（節選）
為了（ ），為了（ ），為了（ ），邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這個(gè)偉大的戰士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。
黃昏時(shí)候 漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口號 為邱少云同志報仇 我們懷著(zhù)滿(mǎn)腔怒火 勇猛地沖上 391 高地 敵人全部被殲滅。看看時(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰斗結束，才20分鐘。
1、按課文內容填空。（1.5分）
2、把第二段中的標點(diǎn)符號補充完整。（2分）
3、文中劃橫線(xiàn)的句子運用了（ ）和（ ）的修辭手法，體現出了邱少云____________ 的精神。(2.5分)
4、說(shuō)說(shuō)你對下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的理解。（2分）
從發(fā)起沖鋒到戰斗結束，才20分鐘。_______________________________
烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。__________________________
（二）想做橡樹(shù)的比爾蓋茨
比爾蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因為他從小就立下了一個(gè)志愿--要做昂首天穹的橡樹(shù)。
比爾蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書(shū)》已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書(shū)房里，看不懂法律方面的書(shū)，就看起名人傳記來(lái)，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛(ài)迪生等人的傳記，他都看。
"我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？"老蓋茨撫摸著(zhù)兒子的頭，非常和藹地問(wèn)。
"為了思考。"
"為了思考？"
"對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。"
見(jiàn)兒子小小年紀就表現出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機會(huì )，老蓋茨就給孩子買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)回各種書(shū)籍。比爾蓋茨
高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書(shū)架，把書(shū)分門(mén)別類(lèi)地放好，還編上了序號。日子一天天過(guò)去了，小書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿方面的書(shū)，還有文學(xué)作品等等。
一天，比爾蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客，發(fā)現比爾蓋茨在看這些書(shū)。禁不住
好奇地問(wèn)："你怎么買(mǎi)這么多書(shū)？"
"在書(shū)中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書(shū)，才能使自己變得與眾不同。"
"干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣。"
"與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹(shù)，因為小草千篇一律，毫無(wú)個(gè)性，而橡樹(shù)高大挺拔，昂首天穹。" 比爾蓋茨堅定地說(shuō)。
（1）認真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？（1.5分）
（2）根據下面句子的意思，在文中找到相應的詞語(yǔ)。（3分）
形容名氣很大。（ ）
跟大家不一樣。（ ）
一千篇文章都一樣，比喻辦事岸一個(gè)格式，非常機械。（ ）
（3）讀句子，用畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話(huà)。（2分）
他之所以能取得非常大的成就，是因為他從小就立下了一個(gè)志愿。
與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹(shù)。
（4）比爾·蓋茨小時(shí)候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹(shù)，你的志向呢？請你寫(xiě)下來(lái)。（1.5分）
作文（30分）
寫(xiě)一次游覽的經(jīng)歷
你游覽過(guò)旅游景點(diǎn)嗎？你參加過(guò)游園活動(dòng)嗎？你趕過(guò)集市、逛過(guò)廟會(huì )嗎？……讓我們選擇一次游覽的經(jīng)歷，把它記敘下來(lái)吧！
提示：
- 按游覽的順序想一想：哪些景物給你留下了深刻的印象？抓住它們的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。
- 把游覽時(shí)的真實(shí)感受表達出來(lái)。
- 寫(xiě)的時(shí)候注意運用平時(shí)積累的優(yōu)美詞句。
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