高二地理人口再生產(chǎn)教學設計

高二地理人口再生產(chǎn)教學設計

　　【教學目標】

　　1.目標：了解人口再生產(chǎn)、人口再生產(chǎn)類型及其轉變；了解人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布。

　　2.目標：能夠閱讀、分析人口與環(huán)境關系的統(tǒng)計圖表、，判斷人口再生產(chǎn)類型。

　　3.情感目標：樹立控制人口數(shù)量、提高人口素質的科學人口觀。

　　【課時安排】1課時

　　【教學設計】

　　一．人口再生產(chǎn)的類型及其轉變

　　〖講述在不同的階段，人口再生產(chǎn)類型有著很大的變化；人口再生產(chǎn)雖然是人口發(fā)展的基本內(nèi)容，卻并不能等同于人口發(fā)展；人口發(fā)展的內(nèi)容應包括三個方面：人口數(shù)量的變化、人口素質的提高和人口結構的改變。

　　〖教師講述人口數(shù)量的變化包括人口絕對數(shù)量的變化及人口增長速度的變化。而由出生率、死亡率及二者所決定的人口自然增長率，正是人口再生產(chǎn)所要研究的主要內(nèi)容。

　　〖活動分析人口再生產(chǎn)類型的轉變及其原因

　　人口再生產(chǎn)類型人口再生產(chǎn)轉變的原因人口增長的變化出生率死亡率人口增長率原始型生產(chǎn)力水平低下，生存條件惡劣，戰(zhàn)爭頻繁，人口死亡率高，人口數(shù)量速度十分緩慢極高極高極低傳統(tǒng)型生產(chǎn)力水平有所提高，生存環(huán)境有了一定的改善。高高較低過渡型生存環(huán)境有了極大改善，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進步，導致死亡率以較快速度下降 高中物理，但出生率沒有同步下降，而是相對滯后。高低高現(xiàn)代型生產(chǎn)力進一步提高，、經(jīng)濟、文化進入一個新的發(fā)展階段，出生率持續(xù)下降。低低低 〖學生討論 人口再生產(chǎn)類型的轉變首先開始于出生率還是死亡率？為什么？

　　（人口再生產(chǎn)類型的轉變首先開始于死亡率，死亡率的下降，隱性地反映了社會生產(chǎn)力的提高。當死亡率下降趨勢穩(wěn)定后，人類的生育觀念會隨著社會生產(chǎn)力的提高，社會經(jīng)濟水平的發(fā)展，自發(fā)地或自覺地發(fā)生變化，進而改變出生率。）

　　〖學生討論 導致人口死亡率變化的原因是什么？

　　〖讀圖練習 讀課本圖1.1，分析各階段的出生率、死亡率、人口自然增長率的變化情況及人口再生產(chǎn)類型的轉變。

　　〖學生活動 讀課本表1.1（芬蘭1785—1976年人口再生產(chǎn)類型的轉變），分析芬蘭人口再生產(chǎn)的變化情況及原因。

　　〖學生活動 讀課本第5頁表1.4，繪出新中國人口出生率和死亡率的變化曲線，并據(jù)此簡單分析我國人口再生產(chǎn)類型的轉變。

　　二．人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布

　　（一）人口再生產(chǎn)類型的劃分依據(jù)

　　人口再生產(chǎn)類型是由人口出生率、死亡率和自然增長率決定的。

　　從數(shù)量上看，人口自然增長率等于出生率減去死亡率，因此人口再生產(chǎn)類型實際最終取決于出生率和死亡率。

　　（二）人口再生產(chǎn)的轉變

　　人口再生產(chǎn)類型的轉變從死亡率的下降開始的

　　從人口發(fā)展的歷史來看，各個階段死亡率始終低于出生率。

　　人口再生產(chǎn)類型轉變的根本性原因，在于人類社會生產(chǎn)力的發(fā)展。

　　生產(chǎn)力水平的提高，人們的營養(yǎng)水平和保障生命的各種條件，特別是醫(yī)療衛(wèi)生條件得到改善，這些都是死亡率下降的必要條件。可見，生產(chǎn)力的發(fā)展對死亡率的作用是直接的，這也正是人口再生產(chǎn)類型轉變首先從死亡率下降開始的基本原因。

　　（三）人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布

　　〖學生活動比較發(fā)達國家與發(fā)展中國家及各大洲的人口再生產(chǎn)類型的分布

　　〖教師小結

　　國家類型出生率死亡率自然增長率人口增長類型發(fā)展中國家低低低現(xiàn)代型發(fā)達國家高低高過渡型 由于發(fā)展中國家人口數(shù)量占世界總人口的比重較大，因此世界人口再生產(chǎn)類型也屬于“過渡型”，處在向“現(xiàn)代型”轉變的過程。

　　不同國家或地區(qū)的人口再生產(chǎn)類型的轉變，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，社會、經(jīng)濟、文化及環(huán)境等的差異，并不具有同步性，各自存在一些特點。

　　盡管許多國家的人口再生產(chǎn)類型相同，但這并不表明這些國家的人口出生率和死亡率都處于同一水平。

　　〖學生活動 根據(jù)課本第5頁表1.3分析討論不同國家或地區(qū)人口再生產(chǎn)類型的差異

　　〖學生作業(yè) 課本23頁綜合練習1

　　【板書設計】

　　1.1 人口再生產(chǎn) 一．人口再生產(chǎn)類型及其轉變 原始型、傳統(tǒng)型、過渡型、現(xiàn)代型 二．人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布 1．人口再生產(chǎn)類型的劃分依據(jù) 2．人口再生產(chǎn)類型的轉變 3．人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布

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