小學(xué)三年級上冊《對印版畫(huà)》教學(xué)設計（精選12篇）
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級上冊《對印版畫(huà)》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級上冊《對印版畫(huà)》教學(xué)設計 1
一、教材分析
本課屬于“造型.表現”范疇。教材內容分別向同學(xué)們展示了對印版畫(huà)簡(jiǎn)單的印制工具、印制步驟以及學(xué)生們情趣盎然的作品。作業(yè)提示中要求學(xué)生自己動(dòng)手制作一幅對印版畫(huà)。
二、教學(xué)目標
1、初步了解對印版畫(huà)的簡(jiǎn)單印制技巧，學(xué)習對印版畫(huà)不同的表現方式。
2、在教學(xué)中，教師應注意學(xué)生小組探究能力的培養以及發(fā)散思維、求異思維的鍛煉，激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng )新的創(chuàng )造意識，注意培養學(xué)生感受、分析、表達能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識對印版畫(huà)使造型表現的一種表達方式，學(xué)習簡(jiǎn)單的對印技巧并創(chuàng )造性地表達。
難點(diǎn)：如何巧妙地將印好的畫(huà)面進(jìn)行新的創(chuàng )意。
四、教學(xué)準備：
水粉顏料（或廣告色）、印制紙張、調色盤(pán)、毛筆或水粉筆。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）情趣導入
出示兩幅極為相似的圖片，讓學(xué)生找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
相同點(diǎn): ①大小相同 ②外形相同 ③顏色相同
不同點(diǎn): ①方向不同 ②背景不同 ③裝飾不同。
（二）探究學(xué)習
1、引導學(xué)生共同分析、探討P28頁(yè)對印版畫(huà)的制作步驟。
畫(huà)一畫(huà)、壓一壓，添一添，一幅畫(huà)變成了兩幅畫(huà)。
2、以示范畫(huà)帆船為例，師生共同演示印制過(guò)程。
①固定好兩張紙;
②畫(huà)稿（注意：顏料多用一些，控制好水分的干濕度）
③邊畫(huà)邊印（不清楚的部分可以再畫(huà)再印。)
3、欣賞學(xué)生作品，了解對印版畫(huà)的不同表現形式。
師:剛才我們看到的是運用兩張紙對印的版畫(huà)，一張紙可不可以對印?(欣賞、交流不同對折方式所表現的效果。) 提示:我們可以根據自己的創(chuàng )意和畫(huà)面需要選擇兩張紙對印或把一張紙左右對折、上下對折、對角對折來(lái)創(chuàng )作對印版畫(huà)。
4、欣賞不同材料和不同背景的對印版畫(huà)。展示運用報紙、包裝紙、毛邊紙制作的對印版畫(huà)和添加上不同背景的對印版畫(huà)作品。
（三）創(chuàng )作實(shí)踐
1、利用兩張紙對印或一張紙對折后再印的`方法印制一幅富有情趣的畫(huà)面。
注意：
①顏料要飽和，水分控制適中。
②色彩搭配和諧、美觀(guān)，選擇與背景不同的顏色來(lái)涂色。
③畫(huà)面構圖合理，畫(huà)面內容要大膽創(chuàng )新。
（四）展示評價(jià)
1、將各小組部分學(xué)生的作品展示在黑板前，選出印得較好的畫(huà)面和最有創(chuàng )意的畫(huà)面，師生進(jìn)行互評。(引導學(xué)生從構圖、造型、色彩等方面評價(jià)自己和同學(xué)的作品，形成個(gè)性化的審美趣味。)
2、提出在制作版畫(huà)中不足的地方，根據實(shí)際情況進(jìn)行講評。比如:水分過(guò)多或過(guò)少，色彩搭配，構圖問(wèn)題等。
（五）課堂延伸
對印版畫(huà)在生活中怎樣運用?賞析:出示一些生活中對印版畫(huà)的運用，如印在書(shū)包上，衣服上，窗簾上等，鼓勵學(xué)生用自己的所學(xué)美化自己的生活。
小學(xué)三年級上冊《對印版畫(huà)》教學(xué)設計 2
教材分析：
版畫(huà)是一種間接型的繪畫(huà)形式，是通過(guò)制版和印刷來(lái)完成，并具有復數性的平面作品。凸版單色版畫(huà)，學(xué)習用油滾，毛筆，毛刷，涂布在版的相對高，凸面上印刷完成。
教學(xué)目標：
①認知目標：了解版畫(huà)的特點(diǎn)和制作過(guò)程，初步掌握制版與印刷的技法。
②技能目標：運用多種材料制作紙版畫(huà)，學(xué)會(huì )制作方法，嘗試自己動(dòng)手設計制作一幅單色版畫(huà)。
③情感目標：培養學(xué)生的審美情趣和對傳統藝術(shù)的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生的制版和上色。
教師準備：
教學(xué)課件．范畫(huà)，紙版，吹塑紙，水粉紙，畫(huà)筆，小鐵夾鉛筆等
學(xué)生準備：
水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫(huà)筆，紙版，剪刀。
教學(xué)過(guò)程：
一．檢查工具．
二．導入新課
請同學(xué)們跟老師一起來(lái)做一個(gè)游戲，讓學(xué)生將白色卡紙剪完，貼到彩色之上，然后涂上色，印成許多份送給同學(xué)。讓學(xué)生討論這種制作方法，這種先制版再印出圖畫(huà)的方法就叫版畫(huà)
三、作品賞析
欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品，通過(guò)對作品的對比展示，介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫(huà)作品。
四、版畫(huà)介紹
1、版畫(huà)是刻刀或其它工具在平面板材上作畫(huà)，它不同于一般繪畫(huà)。刻制一塊版畫(huà)即可印出多幅同樣的作品，主要分黑白兩色和彩色。
2、版畫(huà)的種類(lèi)——金屬版畫(huà)．木版畫(huà)．紙版畫(huà)等
3、幾種版畫(huà)的制作方法：分可以分為漏版法．刻版法．剪貼法等．漏版法：是把需要著(zhù)色的部分刻掉．形成鏤空的效果．
刻版法：指在木板上用刀等工具刻制成的底版．
剪貼法：使用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在一底版上．五．演示版畫(huà)的制作過(guò)程
教師演示、學(xué)生觀(guān)看并制作。
①、用鉛筆、圓珠筆等硬筆在吹塑紙上面用近似篆刻中陰刻的方法，接刻畫(huà)出所需要表現的內容．教師提出作業(yè)要求。
②、學(xué)生動(dòng)手制版，自畫(huà)，自刻，４個(gè)人為一組制作，兩個(gè)制版，另外兩個(gè)在水粉紙上涂色。教師作巡回指導，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍微刻重一點(diǎn)．
③、印刷過(guò)程：首先，固定一端。然后，涂上顏色，注意顏色不要涂得太多，注意留出輪廓線(xiàn)，顏色要濃要稠。最后，涂好一部分顏色后將畫(huà)紙蓋回版上，在相應的部分用手掌壓掃．如印的效果不理想可以重印．（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動(dòng)）
注意：涂色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的部分涂好．粉印除平涂外也可以采用疊印的方法，產(chǎn)生一種特殊的肌理效果）
④．學(xué)生小組合作，分工制作。
六．學(xué)生作品展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，同學(xué)之間進(jìn)行自評和互評．評價(jià)標準：
1、造型是否新穎，具有獨創(chuàng )性。
2、制版、印刷技法是否正確。
3、畫(huà)面中點(diǎn)線(xiàn)面分配布局是否合理。
4、是否已基本掌握版畫(huà)的制作技巧。
七．教師總結：
今天我們主要學(xué)了版畫(huà)的起源與制作原理，理解了版畫(huà)的種類(lèi)和版畫(huà)的.制作方法。通過(guò)這堂課的學(xué)習，提高了我們的審美情趣，使我們的動(dòng)手能力與創(chuàng )造力進(jìn)一步提高。今后，我們要用我們的畫(huà)筆描繪更美好的生活。
教學(xué)反思
《美術(shù)課程標準》的總目標中提出：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程……了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在《單色版畫(huà)》一課的教學(xué)設計中，我努力構建一種自主探究的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，大膽動(dòng)手嘗試，體驗設計、制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
一、由淺入深，結構清晰。
通過(guò)引導、學(xué)生探究、課件演示，學(xué)生在學(xué)習中認識水平不斷地提升，取得良好的教學(xué)效果;，在教學(xué)中，學(xué)生獨立思考、自主發(fā)現、合作探究，學(xué)生的學(xué)習興趣濃厚。
二、教學(xué)方法多樣，情境自然。
在版畫(huà)課堂教學(xué)中，通過(guò)引導學(xué)生欣賞大量的優(yōu)秀版畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因為對版畫(huà)初步接觸，版畫(huà)原理生疏，所以在本課中，教師演示版畫(huà)制作過(guò)程，學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。學(xué)生對版畫(huà)有一定的了解，再加上吹塑紙版畫(huà)深受學(xué)生的喜愛(ài)。在我的指導下，學(xué)生創(chuàng )作出內容豐富新穎的版畫(huà)作品。
重學(xué)生的主動(dòng)參與，重思維，重以學(xué)生為主體，教師起一個(gè)穿針引線(xiàn)的作用，在教學(xué)中讓學(xué)生根據已學(xué)的舊知識解決新問(wèn)題，抓住版畫(huà)的關(guān)鍵：制作凹凸版畫(huà)，進(jìn)行發(fā)放思維，學(xué)生想出了很多種解決問(wèn)題的方法。
在制作過(guò)程中，學(xué)生遇到這樣或那樣的困難，學(xué)生自己找原因，自己想辦法解決問(wèn)題，充分相信學(xué)生的能力，幫助他們學(xué)會(huì )思考。課堂教學(xué)中，我用淺顯易懂的相關(guān)問(wèn)題，循循善誘地引導教學(xué)演示，使學(xué)生對于版畫(huà)知識的了解更加容易。
三、合作探究，相互提高。
本課我以小組合作完成一件作品，在繪畫(huà)、制版、印刷的過(guò)程中，各負其責，相互協(xié)作，在掌握與了解版畫(huà)的過(guò)程中，培養了集體主義、團隊合作精神。學(xué)生以小組形式參與討論，解決問(wèn)題，培養了學(xué)生團結協(xié)助精神，同學(xué)圍坐一起學(xué)習，氣氛更輕松。
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活動(dòng)目標：
l、欣賞牛活中的毛線(xiàn)所展現的毛茸茸的形態(tài)，聯(lián)想到羊群來(lái)創(chuàng )作，感受作品中的自然美。
2、通過(guò)觀(guān)察交流、大膽想象，選擇各種工具和材料，并能按照不同材質(zhì)的特點(diǎn)，有目的地選用材料進(jìn)行創(chuàng )作。
3、在活動(dòng)中能細致、耐心地進(jìn)行操作活動(dòng)，發(fā)展小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：
1、草原羊群的視頻。
2、幾種粗細不同的毛線(xiàn)，卡紙，吹翅紙，剪刀，刻刀，乳膠，抹布，蠟光紙，綠油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
活動(dòng)過(guò)程：
◎第一步：制版
1、欣賞草原上羊群的視頻，感受羊毛的質(zhì)感。
教師：這是哪里?有什么?羊毛是怎樣的?如果摸一摸，會(huì )有怎樣的感覺(jué)?
2、通過(guò)對比、觀(guān)察毛線(xiàn)卷起來(lái)的樣子，與羊毛進(jìn)行聯(lián)想，探索表現羊毛的方法。
教師：毛線(xiàn)摸上去是怎樣的?如果用毛線(xiàn)來(lái)做羊身上的毛，你可以怎樣做?
3、出示卡紙，回憶已有經(jīng)驗，推測版畫(huà)的制作方法?
(l)教師：毛線(xiàn)可以制作羊的什么地方? (羊毛)卡紙呢? (頭與尾巴部分)
(2)教師：草原背景可以用什么方法表現? (刻畫(huà)、撕紙)粘貼毛線(xiàn)時(shí)要注意什么? (全部貼完后，在作品表面涂一層白乳膠)
4、幼兒創(chuàng )造性地使用各種材料制作底版?
(1)重點(diǎn)：將毛線(xiàn)的`肌理與撕紙的肌理巧妙結合。
(2)難點(diǎn)：引導幼兒細致地卷、貼螺旋線(xiàn)。
要點(diǎn)提示：
1)由于實(shí)物版畫(huà)在制作中可能需要制作幾個(gè)底版，因此需要進(jìn)行多次轉版。教師應提醒幼兒在轉版中保持每張畫(huà)面的一致。
2)、提醒幼兒給不同的羊貼上粗細不同的毛線(xiàn)，讓畫(huà)面有變化。
◎第二步：拓印
1、觀(guān)察、討論拓印的過(guò)程和注意點(diǎn)。
教師：在印制的過(guò)程中可能會(huì )發(fā)生怎樣的困難? (油墨容易粘住毛線(xiàn)使其脫落，要沿一個(gè)方向滾，不能來(lái)回滾動(dòng))
2、幼兒印制。
(1)重點(diǎn)：沿一個(gè)方向滾印。
(2)難點(diǎn)：拓印時(shí)不移動(dòng)紙張與底版。
3、教師展評幼兒作品，表?yè)P細致耐心的幼兒。
活動(dòng)建議：
☆區角活動(dòng) 在活動(dòng)區角提供毛線(xiàn)等供幼兒粘貼蝸牛殼。
☆家園共育 收集各種粗細不同的毛線(xiàn)。
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教材分析
本節課有助于提高學(xué)生對線(xiàn)條表現豐富性、多樣性的認識。借助以線(xiàn)條表現的形式，加入小面積刮除的繪畫(huà)部分，即線(xiàn)與面的搭配，使畫(huà)面更加富于變化，在表現手法上提出了更高層次的要求，是學(xué)生實(shí)際應用能力和創(chuàng )新能力的一次有益嘗試。
教學(xué)目標
1.通過(guò)欣賞、對比了解刮蠟畫(huà)與其他形式畫(huà)作在風(fēng)格、創(chuàng )作手法上的區別。
2.了解刮蠟畫(huà)的基本創(chuàng )作方法，初步學(xué)會(huì )單色和彩色底版制作的方法，學(xué)習運用不同材質(zhì)的工具進(jìn)行刮畫(huà)，體會(huì )不同材料刮畫(huà)的技巧。
3、在美術(shù)活動(dòng)中培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力，感受創(chuàng )作的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及措施重點(diǎn)：
學(xué)習制作底版及刮畫(huà)的方法。
難點(diǎn)：
嘗試運用不同媒體創(chuàng )作刮出來(lái)的畫(huà)。
教學(xué)環(huán)節
教學(xué)內容
師生活動(dòng)
媒體使用及分析
（白板使用功能）
導入
1、利用提問(wèn)，導入本課。
引導學(xué)生關(guān)注自身已有的繪畫(huà)經(jīng)驗，為學(xué)生理解刮蠟畫(huà)與其他畫(huà)作的區別做鋪墊。
引導學(xué)生利用已有的繪畫(huà)經(jīng)驗觀(guān)察作品，用個(gè)性化的語(yǔ)言表達其對作品創(chuàng )作工具、創(chuàng )作風(fēng)格的直觀(guān)感受。
2、展示一幅優(yōu)秀的刮畫(huà)作品。
3、師：今天我們就學(xué)習《刮出來(lái)的畫(huà)》。
教師讓學(xué)生回想，你都用什么工具畫(huà)過(guò)畫(huà)？你還知道能用哪些工具來(lái)畫(huà)畫(huà)？
學(xué)生談?wù)剬萎?huà)的理解和感受。
教師問(wèn)：①欣賞了這副作品你有什么感受？
②你有什么不同問(wèn)題要提出？
學(xué)生回答。
幻燈片出示刮畫(huà)作品
新授及創(chuàng )作
1、教師出示兩張不同的范畫(huà)（用黑筆直接畫(huà)的效果和刮出來(lái)的畫(huà)的效果）。
2、出示兩種底版（單色底版和多色底版）請學(xué)生上臺任意地在兩種底版上刮圖案。
3、教師提問(wèn)既然刮畫(huà)要先涂顏色，涂顏色你們會(huì )嗎？（會(huì )）該怎么涂呢？
4、自主學(xué)習書(shū)中刮畫(huà)底版制作的方法，想想制作步驟。
5、需要注意的問(wèn)題。
6、學(xué)生討論。
7、教師提出作業(yè)要求。
8、給你的刮畫(huà)取個(gè)好聽(tīng)的.名字。
9、學(xué)生自由創(chuàng )作，大膽嘗試。
教師提問(wèn)：刮畫(huà)和我們平時(shí)的畫(huà)有什么不一樣呀？
師小結：以前的畫(huà)是用筆直接畫(huà)上去的，而刮畫(huà)是先涂顏色再刮。
教師提問(wèn)：為什么一張畫(huà)刮出來(lái)是單色的，一張刮出來(lái)是彩色的？
學(xué)生觀(guān)察比較并回答。
教師出示平涂和漸變的范畫(huà)，讓學(xué)生了解涂顏色也可以這樣涂。
師生互動(dòng)討論：
（1）制作步驟：平涂或漸變的底色加涂深色刮畫(huà)
（2注意點(diǎn)：涂色：先淡后深，一層蓋一層
（3）學(xué)生討論并實(shí)踐利用手中的工具能刮出什么漂亮的，畫(huà)工具不一樣，刮出來(lái)的效果也一樣嗎？
作業(yè)要求：
1.大膽想象,畫(huà)面內容要豐富。
2.涂色時(shí)顏色要均勻且厚，可單色，可多色。
3.嘗試運用不同的工具(尺、牙簽、鑰匙等)進(jìn)行刮畫(huà)。
學(xué)生邊刮畫(huà)邊想畫(huà)的名字。
學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導。
課件出示作業(yè)要求
作業(yè)展示
展示并評價(jià)作業(yè)
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一、教學(xué)內容與目標：
(1)了解版畫(huà)是通過(guò)制版與印刷的手段來(lái)完成的，并且是有復數性的間接性繪畫(huà)。
(2)初步掌握制版與印刷的技法，制作出簡(jiǎn)單的單色凸版畫(huà)作品。
應知：
①版畫(huà)的間接性與工藝性，什么是版畫(huà)。
②版與畫(huà)的反正向，結合物理學(xué)的鏡映效應學(xué)習。
應會(huì )：簡(jiǎn)單的單色凸紙版制版方法，凸版畫(huà)單色印刷的基本技法。
二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
版畫(huà)的制版與印刷工藝性為本課的重點(diǎn)。難點(diǎn)是動(dòng)手能力的培養、正和反的概念的理解及在實(shí)際中正確的應用。
三、學(xué)習材料：
(1)吹塑紙。吹塑紙是一種美術(shù)裝飾材料，一般在制作美術(shù)立體字、布置展臺展板時(shí)使用。紙質(zhì)較軟，可以直接在紙上用粗鉛筆壓出圖案，造成凹凸效果。用油磙子涂上油墨之后，鋪上宣紙使用馬蓮或自制的磨托磨擦印刷(因吹塑紙版較軟，如鋪硬紙使用堅硬的木蘑菇印刷，就會(huì )把紙版壓平，不能得到好的印刷效果)。
(2)馬蓮。馬蓮是一種木版水印用的專(zhuān)用工具，是在一塊厚硬的紙板上鋪墊一層用硬麻繩盤(pán)成的墊，然后用竹皮包扎而成的。
(3)自制磨托。自制磨托與馬蓮制作工藝相近，使用一塊厚紙板剪成直徑8~10厘米的紙墊，上面墊一層用吹塑紙剪
成的'墊層，然后用塑料布、竹皮和玉米皮包在一起，在紙板背后用繩子系牢就可以使用了(塑料布磨破后注意更換)。
(4)石膏板或黃泥板。石膏板或黃泥板也可刻出凹凸的效果，利用鐵釘、小刀等，可直接在板上雕刻，刻后在印刷之前需對版面進(jìn)行防滲處理。油性印刷材料可以刷一層膠水或漿糊;水性印刷材料可以刷一層清漆。
(5)實(shí)物版--除粘貼紙板外，還可以利用實(shí)物的自然紋理進(jìn)行粘貼，如花布、網(wǎng)子、葉子、稻草、木片等。通過(guò)印刷會(huì )產(chǎn)生各種不同的肌理效果，起到豐富畫(huà)面的作用。但在粘貼樹(shù)葉時(shí)應注意使用新鮮樹(shù)葉，不可使用干樹(shù)葉。樹(shù)葉干燥之后容易斷裂，雖然可以粘住，但一涂滾油墨就會(huì )碎開(kāi)，把油磙與油墨弄臟并影響印刷效果。
(6)印刷材料的涂布--制版之后在版上需涂布印刷材料。一般水性印刷使用刷子，把水色和漿糊刷涂在版上;油性印刷使用油磙子滾涂油墨。如果油磙子一時(shí)沒(méi)有，也可以使用較硬一些的毛筆、毛刷代替。
(7)印刷材料可分為油性和水性。
①油性印刷材料可選用油畫(huà)色或印刷用的油墨，當油墨過(guò)粘時(shí)適當加入煤油，6號油或克粘劑、快干燥油均可。
②水性印刷材料可選用廣告色、水粉色、水彩色、國畫(huà)色等，為了增加粘度，應加入漿糊后使用。
在教學(xué)時(shí)可根據具體情況，通過(guò)對材料與制作過(guò)程的改良，對課程進(jìn)行調整。
四、教學(xué)活動(dòng)的方式與教學(xué)方法：
1.凸版畫(huà)的起源與原理知識介紹。
2.范畫(huà)展示，技法講解。
3.范例分析與演示一提出作業(yè)要求一學(xué)生分組(最好形成教師與學(xué)生互動(dòng)的狀態(tài))一通過(guò)某種途徑確定造型對象一共同選擇與確定制版與印刷材料。
4.學(xué)生分組：畫(huà)稿一制版一印刷一完成作品。
5.展示成果一組織討論一自我評定。
五、教學(xué)評價(jià)：
1.能否領(lǐng)會(huì )單色版畫(huà)的美感。
2.能否設計印制出一幅單色版畫(huà)。
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活動(dòng)目標：
幼兒嘗試用剪刀，沿線(xiàn)剪大小不一的圓。
會(huì )將圓，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。
活動(dòng)準備：
老師的范畫(huà)蝴蝶
剪刀、吹塑紙上畫(huà)圓
一張方的吹塑紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞老師的范畫(huà)。
師：小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你們知道老師手里的五顏六色的蝴蝶是怎么做的嗎？（請幼兒猜想談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)）你們自己想不想來(lái)做一只彩色的斑點(diǎn)蝴蝶呀？（本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習制版的興趣）
二、老師示范制作
1、首先請小朋友將吹塑紙上的'圓圈全部剪下來(lái)。
2、然后將剪下來(lái)的圓粘貼在方的吹塑紙上。
3、接著(zhù)用排刷在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)行壓印。
4、最后將紙剪成蝴蝶的形狀。
通過(guò)這幾個(gè)步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（了解制版的方法）
三、請幼兒自己進(jìn)行制作。
1、提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線(xiàn)剪。
2、粘貼的時(shí)候要將圓粘貼牢。
3、壓印的時(shí)候注意刷顏料。
4、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。
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學(xué)習目標：
1、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解版畫(huà)屬于間接藝術(shù)，是繪畫(huà)和印刷工藝相結合的一種藝術(shù)形式。了解吹與吹塑紙版畫(huà)之間的不同，提高學(xué)生的鑒賞能力。
2、掌握版畫(huà)的畫(huà)稿、制版、印刷三個(gè)步驟，了解吹塑紙材料的性能及作用，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，增強學(xué)生的自信心。
3、培養學(xué)生敢于大膽創(chuàng )新的創(chuàng )造性意識和創(chuàng )造性思維。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握吹塑紙版畫(huà)制作的基本技法。
教學(xué)難點(diǎn)：
根據掌握的技法創(chuàng )作出具有個(gè)性的作品。
教學(xué)準備：
印刷工具、吹塑紙、白紙等。
導言：略
欣賞展示作品：
教師根據作品簡(jiǎn)介：
版畫(huà)的種類(lèi)：凸版、凹版、平版、孔版
版畫(huà)使用的材料：木版、紙版、銅版、石版、石膏版
版畫(huà)制作步驟：畫(huà)稿→制版→印刷
教師提出問(wèn)題：
1、根據學(xué)生自己觀(guān)察到的結果和老師的介紹，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么是凸版畫(huà)？什么是凹版畫(huà)？
學(xué)生回答：……
2、經(jīng)過(guò)墨印之后，凸起的地方是什么顏色？
學(xué)生回答：……
3、刻去的部分是什么顏色？
學(xué)生回答：……
4、那么，我們把這種版畫(huà)叫做什么版畫(huà)？
學(xué)生回答：……
引出課題：
我們今天這節課的內容是—吹塑紙版畫(huà)
設計意圖：
通過(guò)教師對版畫(huà)知識的講解和學(xué)生對作品的欣賞，使學(xué)生對版畫(huà)有一個(gè)初步的了解；增強學(xué)生對本課學(xué)習的興趣，了解版畫(huà)的基本知識，掌握版畫(huà)制作的基本技能。
新課教學(xué)及技法體驗：
教師講解吹塑紙版畫(huà)的特點(diǎn)和制作方法：
特點(diǎn)：紙質(zhì)較軟，可以直接在表面上用粗筆壓出圖案，造出凹凸效果。
制作方法：點(diǎn)、刻、劃等方法。
印刷時(shí)用墨要均勻。
教師總結：
版畫(huà)是一種間接性藝術(shù)，是繪畫(huà)和印刷工藝相互結合的一種藝術(shù)形式。
設計意圖：
掌握吹塑紙版畫(huà)的基本技法，體會(huì )制作樂(lè )趣，對自己的作品不足之處。找出原因，提出改正的具體辦法，為下一步作業(yè)創(chuàng )作做好鋪墊。
學(xué)生作業(yè)：
要求：
1、讓你最感動(dòng)的、你最感興趣的`一件事或一個(gè)場(chǎng)景，你最熟悉的物品、動(dòng)物、人物或植物。
2、作品要有所創(chuàng )新，線(xiàn)條要有疏密變化。
3、如有文字、數字等，必須反刻上去，畫(huà)面上才能出現正確的文字或數字。
教師在學(xué)生作業(yè)過(guò)程中，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交流，不斷的啟發(fā)學(xué)生，使他們具有創(chuàng )造性意識、創(chuàng )造性思維，不斷的鼓勵他們的創(chuàng )作。
設計意圖：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手制作，考查學(xué)生知識、技能掌握的情況，加深學(xué)生對知識、技能的運用，拓民學(xué)生思維的空間和大膽創(chuàng )新的意識和創(chuàng )造性思維。
展示學(xué)生作品：談?wù)勛约簞?chuàng )作的感受，不足的原因，體驗創(chuàng )作的喜悅。
設計意圖：讓學(xué)生進(jìn)行討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，并用語(yǔ)言表達的創(chuàng )作構思及制作體會(huì )，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
教師小結：
1、通過(guò)本課的學(xué)習，同學(xué)們對人塑紙版畫(huà)有了較深的了解，掌握了版畫(huà)制作的基本技法。
2、學(xué)生們有較強的學(xué)習興趣，都能自己獨立完成一幅富有個(gè)性符合要求的作品。老師希望同學(xué)們能再接再勵，創(chuàng )作出更多更好的作品，來(lái)美化我們的生活。這正如魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。希望同學(xué)們能走好自己的路。
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吹塑版畫(huà)
教學(xué)目標：
1、學(xué)習吹塑紙版畫(huà)的表現方法，了解吹塑版畫(huà)的藝術(shù)特色。
2、學(xué)會(huì )印制吹塑紙版畫(huà)。
3、通過(guò)學(xué)習，提高學(xué)生的抽象思維能力、形象概括能力、色彩配置能力，養成耐心細致、有計劃的學(xué)習方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
吹塑紙版畫(huà)的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
吹塑紙版畫(huà)的藝術(shù)處理。
教法：
講授法、演示法、練習法。
學(xué)法：
指導學(xué)生親自動(dòng)手制作吹塑版畫(huà)，讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫(huà)的制作方法。
教具：
吹塑紙、繪畫(huà)紙、黑色印紙、復寫(xiě)紙、圓珠筆、鉛筆、水粉筆、水粉顏料、拓印工具、夾子。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)：
檢查學(xué)生工具準備情況。
二、 復習舊知識：
1、 吹塑紙版畫(huà)的特點(diǎn)：
吹塑紙版畫(huà)是以吹塑紙作為底版材料，在吹塑紙面上以刻、劃、剪、撕、鏤等方法制作版面，然后拓印而成的版畫(huà)。其特點(diǎn)是，制作方便，印出的線(xiàn)條流暢，畫(huà)面肌理豐富。
2、 說(shuō)明本節課的任務(wù)是制版和拓印。
板書(shū)課題：吹塑紙版畫(huà)
三、 新授課
板書(shū)：制作步驟（教師演示）
1、 過(guò)稿：
用圓珠筆或鉛筆把事先畫(huà)好的底稿拓印在吹塑紙上。
2、 刻版：
刻線(xiàn)法：用鉛筆削尖后磨成圓頭或圓珠筆在紙面上較重地刻劃，刻劃時(shí)注意線(xiàn)條要流暢要疏密結合，用力適當，不能太淺，也不宜劃穿底板。其印制的效果酷似陰刻版畫(huà)。
撕刻法：用雙層吹塑做底版，把畫(huà)稿復印上去，然后用平口刀或美工刀刻去不要的部分（僅挑去上面的一層）。結合刻線(xiàn)法會(huì )使形象內部更豐富。用油墨印制后的作品會(huì )帶來(lái)如同木版畫(huà)般的意韻。
3、 拓印：
粉印法：底版用肥皂去油或在顏色里加點(diǎn)洗衣粉或潔凈液，以增加水粉色的附著(zhù)力。把制好的`底版和準備好的黑色印紙用夾子固定一側，然后用畫(huà)
筆沾水粉色在版式上局部著(zhù)色，把印紙輕輕地蓋在版上，用小瓶在紙背上輕輕滾動(dòng)，版面上的顏色就會(huì )均勻地吸附在印紙上。但一次著(zhù)色不要過(guò)多，分幾次印完效果較好。全部印完后，要調整大的色彩關(guān)系，最后揭下印紙。 油印法：在制好的版面上用膠磙滾上油墨，蒙上白紙，用棕托壓印（或用磨托磨印），揭開(kāi)白紙，白紙上即印出了一張版畫(huà)。
4、 裝裱簽名
用前面講的托裱或襯裱進(jìn)行裝裱，待作品干后簽上姓名、時(shí)間。
四、 作業(yè)練習
內容：選擇一種方法創(chuàng )作一幅吹塑紙版畫(huà)。
輔導要點(diǎn)：
1、 由吹塑紙面的質(zhì)料決定，運用圓珠筆在紙面上以較重的劃線(xiàn)塑造形象較為便利，效果也好，劃線(xiàn)時(shí)要保持線(xiàn)條的流暢和力度，刻線(xiàn)不能太淺，防止印時(shí)模糊，也不宜劃穿底版。
2、 印刷用的水粉色不宜太稀薄，印紙不宜太濕，以防止顏色印糊。
3、 注意保持畫(huà)面的整潔。
板書(shū)設計
吹塑紙版畫(huà)
制作方法與步驟
1、 過(guò)稿
2、 刻版
刻線(xiàn)法 撕刻法
3、 拓印
粉印法 油印法
4、裝裱簽名
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活動(dòng)背景：
在主題《我愛(ài)昆山》活動(dòng)開(kāi)展中，小朋友通過(guò)收集、觀(guān)察了解了家鄉的許多知識，其中“第一水鄉——周莊”這個(gè)活動(dòng)給幼兒留下了十分深刻地印象，看錄相時(shí)，見(jiàn)到周莊有這么多的橋感到特別的興奮，對雙橋更是記憶深刻，周莊古樸、典型的水鄉小橋盡顯幼兒眼底。由幼兒的這一興趣使我想到可以開(kāi)展一次《家鄉的橋》的活動(dòng)，一切準備好后，我們請家長(cháng)和小朋友一起在自己生活周?chē)艺矣行┦裁礃拥臉颍⑦M(jìn)行了拍照、記錄，使幼兒對昆山本市的橋梁也有所了解，我還收集了許多國內外有名的橋的圖片，供幼兒欣賞，孩子們有了這么多的知識經(jīng)驗后，我又著(zhù)手設計了本次版畫(huà)活動(dòng)，以體現幼兒對橋的認識，和孩子們的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)目標：
1、運用單色版畫(huà)的基本技能，進(jìn)行“橋”的繪畫(huà)創(chuàng )作。
2、了解雙橋激發(fā)對家鄉的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
吹塑紙、鉛化紙、各色顏料、毛筆、抹布、雙橋圖片、實(shí)物投影等
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖導入，激發(fā)幼兒的`興趣。
1、小朋友，在我們昆山周莊有一個(gè)非常有名的橋，你們知道是什么橋嗎？（幼兒答：雙橋）
對，雙橋。你知道雙橋為什么會(huì )這樣有名嗎？
幼兒1、它是由一個(gè)有名的畫(huà)家畫(huà)了以后，讓許多人知道雙橋的。
幼兒2、因為雙橋很特別，和現在的橋不一樣。
（引導幼兒說(shuō)出是陳逸飛畫(huà)了張雙橋圖，使得全、全世界的人都知道在我們昆山有一個(gè)美麗的水鄉——周莊。）
2、師：那雙橋到底是怎么樣的呢？現在我們就來(lái)看看。
幼兒1、雙橋是由兩座橋連起來(lái)的，一座是拱形的一座是平的。
幼兒2、橋面是由許多大石板搭成的。
（引導幼兒說(shuō)出雙橋是由兩座橋相連的，一座是拱形橋，另一座橋面是平直的，這兩座橋都是用大石板搭建的。）
二、拓寬幼兒思路，回憶看到的橋梁。
1、我們昆山因為雙橋而聞名，這幾年有很多外國商人到我們昆山來(lái)投資，人越來(lái)越多，馬路也越建越寬，連著(zhù)馬路的橋也越造越大，越造越美了，誰(shuí)愿來(lái)告訴我們前些日子你和爸爸、媽媽一起看到了哪些橋？怎么樣的？
幼兒1、我看到了柏蘆大橋，橋上有很多路燈，還種了許多植物，橋面很寬。
幼兒2、我看到了正陽(yáng)橋，它是水泥建的，也是拱形的。
幼兒3、我看到了公園里的小木橋，欄桿是一格一格的象魚(yú)。
幼兒4、我看到了立交橋，橋下可以開(kāi)汽車(chē)。
2、假如你是設計師，你會(huì )幫我們昆山設計怎么樣的橋呢？
幼兒1、我要設計一座形狀象閃電一樣的橋，欄桿上還有許多花紋。
幼兒2、我要設計一座象人金門(mén)大橋一樣的纜橋。
幼兒3、老師我要設計一座和雙橋一樣的拱橋。
3、啊，橋有這么多種呀！有古式的，也有很現代的，各有各的特色，那么今天我們也來(lái)做個(gè)小畫(huà)家，把這些美麗的橋畫(huà)下來(lái)，讓它也象雙橋一樣名揚海外，好嗎？（好）
三、教師簡(jiǎn)單介紹版畫(huà)方法。
今天我們要用到我們學(xué)過(guò)的單色版畫(huà)的技能，首先要進(jìn)行制版，看老師的，注意線(xiàn)條要清晰，并要用些力，然后我們就要給底版涂色，記得速度要快，而且要均勻（師操作）最后將紙輕輕壓上用力抹一抹，注意不要移動(dòng)。拿起來(lái)就完成了。
四、交代要求，幼兒練習。
你們想來(lái)試試嗎？
1、先想好你準備畫(huà)一座什么樣的橋。
2、注意橋要畫(huà)的大些，橋面可進(jìn)行花紋的裝飾。
3、涂色時(shí)，動(dòng)作要快，不能使顏料干了。
幼兒練習，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽落筆，能將橋身畫(huà)得大些。提醒幼兒壓時(shí)不能移動(dòng)。
五、展示作品，結束活動(dòng)。
1、先畫(huà)好的小朋友將畫(huà)貼到老師這兒，并輕輕去欣賞一下別人的畫(huà)。
2、介紹一下，你畫(huà)的什么橋，橋的名字是什么？
幼兒1、我設計的是十字橋，這樣汽車(chē)可以開(kāi)得多一點(diǎn)。
幼兒2、我設計的是一座彩虹橋，可以打扮我們的城市。
小朋友們畫(huà)的橋和雙橋一樣有特色，以后老師把它們都放進(jìn)我們幼兒園的站，讓大家都來(lái)欣賞，都知道昆山有這么多的美麗的橋，好嗎？
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一、教學(xué)目標：
1、單色版畫(huà)是通過(guò)制版與印刷手法完成的，是復數性的間接型繪畫(huà)。
2、掌握吹塑紙看版畫(huà)制版與印刷的技法，制作出簡(jiǎn)單的單色凸版畫(huà)作品。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：?jiǎn)紊娈?huà)的欣賞方法，吹塑紙版畫(huà)的制版與工藝性。
難點(diǎn)：正和反概念的理解，黑白灰的處理。
三、課前準備：
1、吹塑紙(木塑板)刻刀、鉛筆、圓珠筆、復寫(xiě)紙、油墨、油磙、磨托、印紙。
2、陰、陽(yáng)刻不同表現方法的范畫(huà)作品數幅。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)導入
出示單色版畫(huà)和套色版色兩類(lèi)作品。
提問(wèn)：這些作品有什么區別?
生答：一類(lèi)是單色的，一類(lèi)是多種顏色的。
師總結：一種顏色的版畫(huà)叫單色版畫(huà)，今天我們就來(lái)研究單色版色。
(二)單色版畫(huà)的特點(diǎn)
單色版畫(huà)是如何制作出來(lái)的呢?請同學(xué)們觀(guān)察，(現場(chǎng)印一張)。
問(wèn)學(xué)生：喜歡這幅作品嗎?很多學(xué)生舉手表示喜歡，我可以滿(mǎn)足每個(gè)同學(xué)的'愿望，當場(chǎng)再印一張。
問(wèn)學(xué)生：如果是繪畫(huà)作品，能這樣做嗎?顯然不能。
師總結：版畫(huà)具有復數性的特點(diǎn)。
(三)陰刻和陽(yáng)刻
出示兩幅陰刻和陽(yáng)刻作品，讓學(xué)生觀(guān)察有何不同、陽(yáng)刻是白地黑線(xiàn)、陰刻是黑地白線(xiàn)。有許多作品是用陰陽(yáng)刻相結合的方法。
(四)單色版畫(huà)的工具材料
吹塑紙、木塑板(還可以木版、石膏板、實(shí)物版等)。
印紙(圖畫(huà)紙、宣紙)拷貝紙、鉛筆、圓珠筆、復寫(xiě)紙、膠、油墨、蘑托等。
(五)制作方法
1、設計畫(huà)稿：構思、畫(huà)出示構圖，注意黑白布局、畫(huà)出與作品等大的構圖、畫(huà)稿是版畫(huà)制作的重要前提。
2、過(guò)稿：用拷貝紙拷貝、復寫(xiě)紙寫(xiě)到預先備好的版上。
3、制版：吹塑紙可用圓珠筆刻出形象、木塑板以刻為主。注意線(xiàn)條質(zhì)量，該圓即圓、該方即方。
4、涂色：用油磙把調好的油墨均勻地涂到版上。
5、拓印：鋪上紙后，用木蘑托均勻畫(huà)圓壓擦。
6、裝裱：一幅版畫(huà)印好后、在作品下方的邊襯上可用鉛筆簽上作品題目，作者姓名，創(chuàng )作時(shí)間等。
(六)欣賞中外優(yōu)秀版畫(huà)作品
好的作品具有強烈的黑白對比效果，畫(huà)面單純、質(zhì)樸、明快醒目，
(七)學(xué)生制作
學(xué)生以組為單位，每小組確定一個(gè)主題，制作版畫(huà)。
(八)學(xué)生展示、討論、評價(jià)作品
造型是否合理，具獨創(chuàng )性，點(diǎn)、線(xiàn)、面布局是否合理、制版、印刷是否正確。
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活動(dòng)目標：
1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)。
2、聯(lián)系爸爸的工作或某個(gè)動(dòng)作狀態(tài)，表現神氣的爸爸。
3、能用兩種顏色來(lái)涂刷，突出對爸爸的喜歡，有自豪感。
4、感受色彩對比。
5、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)音樂(lè )語(yǔ)言，引出爸爸主題。
1、我們小朋友唱過(guò)《畫(huà)媽媽》，媽媽很關(guān)心我們，爸爸也很愛(ài)我們，讓我們一起來(lái)唱《畫(huà)爸爸》。
二、引導幼兒談?wù)摗段业陌职终嫔駳狻?/p>
1、你們的爸爸除了關(guān)心你們，愛(ài)護你們平時(shí)還會(huì )做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?
2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況，使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害，會(huì )做這么有意義的工作。
三、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：小朋友的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?
1、帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上各種各樣職業(yè)的爸爸，了解人物形象的基本特點(diǎn)，鼓勵幼兒在吹塑紙上大膽畫(huà)一畫(huà)神氣的爸爸。
2、幼兒在吹塑紙上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，教師重點(diǎn)指導幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。
3、在吹塑紙上刻畫(huà)，注意線(xiàn)條要流暢，
4、用兩種顏色涂刷，爸爸用一種顏色，背景用另一種顏色，注意要突出主體。
請幼兒上來(lái)，展示自己的作品，并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸，表達內心深處的自豪感。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我覺(jué)得還欠缺的地方是活動(dòng)結束以后教師還可以組織幼兒開(kāi)展人物寫(xiě)生活動(dòng)，畫(huà)畫(huà)老師、朋友、家人，提醒幼兒抓住人物的主要特征進(jìn)行繪畫(huà)。
3、大班美術(shù)版畫(huà)公開(kāi)課教案《版畫(huà)樂(lè )》含反思
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣學(xué)習版畫(huà)。
2、引導幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)展幼兒的獨特的創(chuàng )造性思維。
3、體驗版畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的'興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)用紙、筆、范畫(huà)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(游戲情景的創(chuàng )設，讓幼兒對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。)
師：“呀，今天的天氣真好呀，我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)出去轉轉吧。(聽(tīng)音樂(lè )，做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)”
“小朋友快看這邊在辦畫(huà)展呢，我們下車(chē)看看吧。”
(幼兒觀(guān)察范畫(huà)。)
“經(jīng)過(guò)剛才的欣賞，你覺(jué)得這些畫(huà)漂亮么。”
引導幼兒從顏色、形狀等方面說(shuō)。(提問(wèn))
“剛才小朋友觀(guān)察的真仔細，這些版畫(huà)是大班的哥哥姐姐畫(huà)的，你們想不想也來(lái)試試。”
二、激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
(通過(guò)范畫(huà)，讓幼兒對版畫(huà)有一個(gè)直觀(guān)、形象的了解，同時(shí)，也能對幼兒的創(chuàng )作提供一定的技能基礎。)
“孩子們，我想你們也能辦一個(gè)畫(huà)展的，現在老師做指揮員，你們要聽(tīng)好指揮哦!”
三、教師師范
講解做版畫(huà)的要求以及步驟
先將硬紙版剪出你所要的圖形，然后拼貼組合圖形，最后上顏色，轉版。
四、幼兒做畫(huà)，教師巡回指導。每組幼兒完成一幅畫(huà)。
五、作品展示。
“你們的版畫(huà)真漂亮啊，我們來(lái)布置一個(gè)美麗的畫(huà)展吧。”
(把幼兒作品貼在展示墻上，)
“我們的畫(huà)展真漂亮，都是我們小朋友自己設計的。真棒!”
教學(xué)反思
通過(guò)這節課讓我更多的了解到孩子的內心世界，他們的想象力很豐富，由于準備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節課出現了很多失誤，如在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(cháng);
小學(xué)三年級上冊《對印版畫(huà)》教學(xué)設計 12
一、教學(xué)目標：
1、知識目標：初步了解對印版畫(huà)的簡(jiǎn)單印制方法。
2、能力目標：學(xué)習對印版畫(huà)不同的表現方法，以及學(xué)生在版畫(huà)創(chuàng )作過(guò)程中，初步培養學(xué)生的耐心、細致有序的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識對印版畫(huà)，是造型表現的一種表達方式。掌握涂色方法和壓印的`方法。
難點(diǎn)：如何巧妙的將印好的畫(huà)面進(jìn)行新的創(chuàng )意。
三、教學(xué)準備：
教具：課件、范作
學(xué)具：彩色卡紙、水粉顏料、毛筆或水粉筆、調色盤(pán)、筆洗等
五、教學(xué)過(guò)程
（一）、復習導入，出示課題
1、 我們在二年級時(shí)學(xué)習了樹(shù)葉拓印畫(huà)，還記得嗎？
2、 我們今天學(xué)習的內容就和拓印有關(guān)。（出示對印版畫(huà)）找異同，
今天我們就來(lái)學(xué)習對印版畫(huà)，出示課題。
3、 解題。
（二）、自主探究
1、看書(shū)研究對印版畫(huà)的制作方法。
2、師演示對印版畫(huà)：
3、 學(xué)生總結步驟
4、師板書(shū)；對折，畫(huà)形，拓印。
（二）、學(xué)生實(shí)踐
1、請同學(xué)們先觀(guān)看一些照片
2、同學(xué)們想沒(méi)想好你這節課想印點(diǎn)什么呢？
3、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)對印版畫(huà)（出示作業(yè)要求；利用兩張紙對印或一張紙制作一副對印版畫(huà)。）
4、師解決學(xué)生制作的對印版畫(huà)出現的問(wèn)題
5、指導版畫(huà)添加
（三）、展示作品，積極評價(jià)。
（四）、總結本課
今天我們學(xué)習了對印版畫(huà)的制作方法，同學(xué)的對印版畫(huà)都非常有趣，有創(chuàng )意。
（五）、拓展
在日常生活中，同學(xué)還可以利用對印版畫(huà)做些什么呢？
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