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《栽蒜苗》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間:2024-10-14 13:38:17

《栽蒜苗》導(dǎo)學(xué)案

《栽蒜苗》導(dǎo)學(xué)案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、通過處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動(dòng),體會(huì)到統(tǒng)計(jì)圖中一格表示多少個(gè)單位的必要性。

  2、理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。

  3、將實(shí)驗(yàn)中所得的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示。

  課前預(yù)習(xí)

  精要點(diǎn)撥

  本節(jié)的難點(diǎn)是1格表示多少個(gè)單位。這個(gè)問題要根據(jù)具體數(shù)據(jù)的多少來確定,通常是數(shù)據(jù)多,1格表示的單位數(shù)就多;如果數(shù)據(jù)少,1格表示的單位數(shù)就少。

  個(gè)人活動(dòng)

  1、提前親自栽一盤蒜苗。

  2、記錄好蒜苗15天的生長情況。

  預(yù)習(xí)自測

  看圖回答問題。

  某校教師退休人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

  1、一個(gè)方格代表幾個(gè)人?()

  2、哪年退休人數(shù)最多?()

  3、哪年退休人數(shù)最少?()

  4、退休最多的比最少的人數(shù)多多少人?()

  5、五年共退休多少人?()

  我的疑問

  課內(nèi)探究

  探究點(diǎn)一 小組合作活動(dòng)要求:

  1、將個(gè)人觀察、記錄的蒜苗生長情況在小組內(nèi)與同學(xué)交流;

  2、將組內(nèi)同學(xué)記錄的蒜苗第15天生長的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表中,并制成條形統(tǒng)計(jì)圖。

  (閱讀課本中本節(jié)內(nèi)容,完成第94頁練習(xí))

  3、想一想:條形統(tǒng)計(jì)圖上,1格表示1厘米不夠畫怎么辦?

  探究點(diǎn)二從條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn):

  當(dāng)堂檢測

  1、看95頁“試一試”第1題,完成相應(yīng)練習(xí)。

  (1)、你能說出各個(gè)興趣小組的人數(shù)嗎?

  項(xiàng)目舞蹈樂器體育科技數(shù)學(xué)

  人數(shù)

  (2)、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

  2、完成課本95頁試一試第2題。

  鞏固訓(xùn)練

  1、教材鏈接(完成數(shù)學(xué)課本→第96頁→練一練)

  、說一說你是怎樣畫條形統(tǒng)計(jì)圖的。

  、從圖中你能獲得哪些信息?

  2、教材鏈接 (完成《配套練習(xí)》→第57頁→思維拓展→第2題)

  我的收獲

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