課題：12、桂花雨

第 1 課時(shí)

教學(xué)目標：1、讀準10個(gè)生字的字音，學(xué)寫(xiě)生字，理解詞語(yǔ)。（能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。）2、讀通課文，了解課文大意。(能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。)3、用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文（用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文.）

重點(diǎn)與難點(diǎn)：讀通課文，學(xué)會(huì )生字。

課前準備: 課件

板塊

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)目標及達成情況

一、

導入活動(dòng)

導語(yǔ)：童年是美好的，那一幕幕童年往事會(huì )給人以永久的回憶。這節課，我們就來(lái)學(xué)習一篇回憶童年生活的文章。（板書(shū)課題）

看到這個(gè)課題，你想知道什么？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們一起來(lái)學(xué)習課文。

聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)習熱情。

齊讀課題。

聯(lián)系生活，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習熱情。

二、指導初讀課文，感知內容

1．放手讓學(xué)生自讀自悟。

2．讀書(shū)交流。

（l）請學(xué)生選讀感興趣的段落。

先看看每個(gè)自然段都寫(xiě)了什么。用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)每段的意思。

（2）說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事？

（3）提出自己不懂的問(wèn)題，在小組內與同學(xué)交流、討論。

選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確、讀通順。

交流反饋。

學(xué)生自由交流，利用多種方式對詞語(yǔ)進(jìn)行理解。

學(xué)生自讀課文，初步了解課文的主要內容。

三、指導學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)生字

1、認讀生字卡片，正音。

2、學(xué)寫(xiě)生字：

觀(guān)察結構，打算怎樣記住它。

在書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意些什么？

示范板書(shū)。

3、學(xué)習其余生字。方法同前。

1、指名認讀，并口頭組詞。

2、仔細觀(guān)察分析，

手指書(shū)空。

仔細觀(guān)察每一筆的起始位置。

在書(shū)上描紅。

3、同前。

重點(diǎn)指導書(shū)寫(xiě)易錯字，如“尤、揀”等

作業(yè)設計

熟讀課文

抄寫(xiě)詞語(yǔ)