中班我的家鄉主題計劃（精選5篇）
故鄉的山，故鄉的水，故鄉是幼兒成長(cháng)的搖籃。小編為大家收集整理的中班我的家鄉主題計劃，希望對你有幫助！
中班我的家鄉主題計劃 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、知道自己家鄉所在的城市或鄉鎮的名稱(chēng)。
2、通過(guò)欣賞PPT，了解家鄉的名勝古跡、土特產(chǎn)等。
3、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。
二、活動(dòng)準備：
1、自制PPT(名勝古跡、特產(chǎn)等)
2、事先請家長(cháng)給幼兒介紹有關(guān)家鄉的傳說(shuō)、革命故事等。
3、字卡：常熟
4、方言?xún)焊枰纛l《常熟好地方》
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入活動(dòng)
1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一張圖片(方塔及周?chē)h(huán)境)，請你們看看這是在哪兒?
2、根據幼兒回答小結：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉的一個(gè)有名的風(fēng)景。
3、師：你們知道我們家鄉的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認讀)
二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝。
1、師：我們的家鄉常熟是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過(guò)常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據已有經(jīng)驗回答)
2、根據幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。
虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見(jiàn)它，它是四方形的。公園里有銀杏樹(shù)、長(cháng)廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。
亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見(jiàn)過(guò)什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動(dòng)物園等)
沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡(jiǎn)單介紹原因)在沙家浜，還有一個(gè)“春蘭茶館”呢!
尚湖：你們去過(guò)尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區里有什么?
三、繼續欣賞PPT，了解常熟的一些特產(chǎn)。
1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的`風(fēng)景，其實(shí)常熟還有很多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)
2、播放PPT：陽(yáng)澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜等，引導幼兒認識。
3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?
四、學(xué)念方言?xún)焊琛冻Ｊ旌玫胤健?/p>
1、師：關(guān)于我們的家鄉常熟，還有一首好聽(tīng)的兒歌呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)學(xué)吧!
播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
中班我的家鄉主題計劃 篇2
一、活動(dòng)例舉：
社會(huì )活動(dòng)：家鄉的昨天、今天和明天
活動(dòng)目標：
1、 積極調查今昔家鄉人們生活的變化與差異，感受今天生活的幸福與美好。
2、 懂得要好好學(xué)本領(lǐng)，為家鄉美好的明天而努力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已作過(guò)調查，并完成《比童年》的調查表記錄。
2、投影儀、VCD機一臺。《三毛流浪記》、《狂飆》VCD各一盤(pán)。
3、黑饃饃人手一只。情境圖3張。
活動(dòng)過(guò)程：
(一) 講述調查表，通過(guò)比童年初步了解家鄉的變化。
1、你知道爺爺奶奶小時(shí)侯的生活是怎樣的?
2、你知道爸爸媽媽小時(shí)侯的生活是怎樣的?
3、你現在的生活是怎樣的?
3、 利用投影儀放大幼兒的記錄表，師生共同小結：爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)侯和小朋友現在的生活在衣、食、住、行等方面的主要差異。
4、你喜歡爺爺奶奶小時(shí)候的生活還是你現在的`生活?為什么?
(二) 看反映家鄉發(fā)展變化的專(zhuān)題片《狂飆》，進(jìn)一步感受家鄉的變化。
1、你看到了什么?以前的房子和現在的房子有什么不同?以前的路和現在的路有什么不同?以前的街道和現在的街道有什么不同?還有什么不同?
2、你喜歡以前的家鄉還是現在的家鄉?為什么?
(三) 教育幼兒珍惜今天的生活、熱愛(ài)自己的家鄉。
1、觀(guān)看情境圖，學(xué)會(huì )珍惜。
情境圖一：不要吃的東西隨手亂扔，吃了一點(diǎn)就剩下來(lái)。討論：應該怎樣做?
情境圖二：不要穿這件衣服，要媽媽買(mǎi)新衣服。討論：這樣做哪里不對?為什么?
情境三：玩具不要了就扔掉。討論：這樣做有什么不好?應該怎樣做?
2、品嘗黑饃饃，體驗以前的生活。
饃饃象什么?吃上去有什么感覺(jué)?它和饅頭有什么不一樣?
3、教師從衣食住行等方面簡(jiǎn)要小結，教育幼兒珍惜今天的生活，懂得勤儉節約等。
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣讓家鄉變得更美麗。
活動(dòng)延伸：
1、 在日常生活中提醒幼兒節約，珍惜如今的幸福生活。
2、 欣賞歌曲《聽(tīng)女?huà)寢屩v那過(guò)去的故事》。
3、 欣賞故事《三毛流浪記》
中班我的家鄉主題計劃 篇3
活動(dòng)目標：
1.了解自己所在城市，關(guān)注生我養我的地方。
2.為自己家鄉城市感到自豪，產(chǎn)生熱愛(ài)自己所在城市的美好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒為自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好
活動(dòng)準備:
1.家鄉風(fēng)景、土特產(chǎn)課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1.導入：
2.播放課件中的開(kāi)始部分，引導幼兒發(fā)現課件表現的是自己所在的`城市。
教師：小朋友，你知道這是哪里嗎?你從哪里看出來(lái)?
3.完整播放課件，介紹當地的風(fēng)景名勝或標志性建筑。
教師：剛剛播放了許多我們所在城市風(fēng)景，你最喜歡哪里?為什么?
游戲：“猜一猜”。(教師簡(jiǎn)單介紹各景點(diǎn)的主要特征，幼兒猜名稱(chēng)。)
4.引導幼兒了解家鄉的土特產(chǎn)。
教師：我們的家鄉出來(lái)有好看的風(fēng)景，還要哪些好吃的?
幼兒結合自己知道的并講一講自己熟悉的土特產(chǎn)。
游戲：“我當小導游”。
教師播放課件，請個(gè)別幼兒來(lái)講解，大家做游客。
師小結：我們家鄉有美麗的風(fēng)景，好吃的特產(chǎn)，生活在這里真好!
活動(dòng)反思:
通過(guò)學(xué)習幼兒們都用不同的形式，表達了自己對家鄉的贊美，表達了對家鄉的無(wú)限熱愛(ài)之情。確實(shí)，家鄉是生我樣我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我們的心理。以后，無(wú)論我們走到哪兒，永遠不會(huì )忘記的，就是我們美麗的家鄉。
中班我的家鄉主題計劃 篇4
活動(dòng)目標：
1、知道自己家鄉所在的城市或鄉鎮的名稱(chēng)。
2、了解家鄉的名勝古跡、土特產(chǎn)等。
3、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒收集有關(guān)家鄉的資料，做成PPT。
2、請家長(cháng)向幼兒介紹有關(guān)家鄉的民間傳說(shuō)、革命故事。
3、白紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分。
1、小朋友你們知道，自己的家鄉是哪里呢？（莫城、常熟）
2、教師介紹常熟。
二、了解莫城所在常熟地圖上的位置。
1、出示江蘇省地圖：老師這有一張地圖，你能找到常熟的位置嗎？
2、教師在地圖上指出常熟的地理位置。
3、出示常熟市行政地圖：常熟有很多鎮，那你們的家在莫城鎮，現在那你們能在這張地
圖上找出來(lái)嗎？
三、了解常熟的歷史名人。
1、在常熟出了許多有名的人物，有哪些名人？
2、教師出示人物圖，教師介紹，幼兒欣賞。（仲雍 言偃翁同和紀念館）
四、了解常熟的風(fēng)景優(yōu)美的地方及特產(chǎn)。
1、在我們常熟，你都去過(guò)哪些好玩的地方？
2、出示個(gè)別幼兒在平時(shí)游玩時(shí)的照片，并請這個(gè)幼兒講一講他去的這個(gè)地方是哪里？（
虞山、仲 雍 墓、言子墓 、興福寺、興福寺、方塔、沙家浜）看圖欣賞，教師介紹。
3、有什么好玩的東西？鴨血糯、桂花栗子、叫化雞、叫化雞
4、還有哪些特產(chǎn)呢？出示相應的圖片，幼兒看圖，說(shuō)一說(shuō)名稱(chēng)。
5、下朋友想想還有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化廣場(chǎng)、石梅廣場(chǎng)、西城門(mén)。
五、師幼共同暢想家鄉的未來(lái)，豐富分類(lèi)圖。
1、你還知道家鄉有哪些好吃的、好玩的、好看的、好聽(tīng)的？等你長(cháng)大了，你愿意把家鄉
建設成什么樣呢？
2、幼兒講述自己想象中的未來(lái)的'家鄉，并畫(huà)出來(lái)。
3、請幼兒介紹自己換的未來(lái)的家鄉。
4、瞧！黑板升還有一些空白的地方，把我們畫(huà)的家鄉也貼上來(lái)吧!
5、誰(shuí)知道我們的家鄉叫什么名字？
6、將家鄉的名字寫(xiě)在黑板分類(lèi)圖的上方，使黑板形成一個(gè)豐富的家鄉圖。
中班我的家鄉主題計劃 篇5
活動(dòng)目標：
1、了解家鄉的主要旅游景點(diǎn)，知道家鄉是個(gè)美麗的地方。萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的美好情感。
2、能在集體前用完整的語(yǔ)言大膽介紹家鄉的景點(diǎn)。
3、豐富對導游這一職業(yè)的認識，嘗試學(xué)做小導游。
活動(dòng)準備：
1、多張旅游景點(diǎn)圖片。
2、自制導游證，導游旗，小喇叭、歌唱家鄉的代表性音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放《美麗的家鄉》，介紹認識家鄉。
--提問(wèn)：我們居住的地方叫什么名字，你喜歡家鄉嗎？為什么？
--師幼共同觀(guān)看《美麗的家鄉》，提問(wèn)：你剛才看到了哪些地方？你們還知道家香港有哪些好玩好看的地方嗎？
2、嘗試做小導游。
--招聘小導游，激發(fā)興趣：好孩子旅行社的經(jīng)理要在我們班招一些小導游，來(lái)帶領(lǐng)外地的小朋友參觀(guān)我們的家鄉。今天，想報名當小導游的小朋友都要上臺啦介紹你們自己的家鄉。誰(shuí)的聲音好聽(tīng)，誰(shuí)就可以領(lǐng)取導游證。
3、扮演導游和游客，開(kāi)展模仿游戲。
--教師介紹講臺，交代要求：說(shuō)出照片中的景點(diǎn)是在哪里，這個(gè)地方的特點(diǎn)是什么。并吸引大家去參觀(guān)游玩。
--幼兒選擇自己喜歡的'景點(diǎn)，小導游舉著(zhù)導游旗集合自己的旅行團成員。
--小導游帶團員參觀(guān)景點(diǎn)。
4、評選"最佳小導游"，結束活動(dòng)。
--請幼兒說(shuō)說(shuō)導游帶自己觀(guān)看了哪些景點(diǎn)，他們是怎么介紹的？
--幼兒評選最佳小導游。
活動(dòng)建議：
1、幼兒看課件、介紹自己的風(fēng)景照片、與小導游共同參觀(guān)家鄉風(fēng)景圖片展，體會(huì )到家鄉的美后，教師可激發(fā)幼兒建設家鄉的美好愿望，從而更深層次地激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的情感。歌唱家鄉的代表性音樂(lè )可貫穿活動(dòng)始終。
2、活動(dòng)后，建議家長(cháng)為孩子準備一張家鄉風(fēng)景照片，并在家里練習如何介紹這張照片上風(fēng)景。
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