小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

時(shí)間：2024-10-26 08:49:13

蘇教版小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

吳江市實(shí)驗小學(xué)愛(ài)德校區四年級語(yǔ)文上冊期末試卷

蘇教版小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

考試時(shí)間：100分鐘班級姓名

卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，你一定有很多的收獲，現在就讓我們一起來(lái)展示一下，享受成功的喜悅吧！

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

diāo liáng huàdòng fán nǎo fù kuǎn xiāo huǐ（）（）（）（）

lì xiáng guàn

（）史端（）水（）

（）志（）和澆（）

（）害（）細習（）

二、成語(yǔ)積累。

1、先把成語(yǔ)補充完整，再選擇合適的成語(yǔ)填在括號里。

溫文（）雅詩(shī)情（）意學(xué)（）五車(chē) 白練（）空

（）為壯觀(guān) （）枝玉樹(shù) 明月（）風(fēng) 千帆（）發(fā)

有選擇地讀書(shū)才能（）。生活中，處處有學(xué)問(wèn)，同樣能使我們受益匪淺——那充滿(mǎn)（）的人間仙境九寨溝，那（）般的吉林霧凇奇觀(guān)，那（）的天安門(mén)廣場(chǎng)……都能使我們領(lǐng)略到風(fēng)景的秀美。

2、描寫(xiě)朋友之間真誠相待的成語(yǔ)有：、　　　　、　　　　。

三、按要求答題。（25分）

1、把下列名言和歇后語(yǔ)補充完整：

（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死，。

（2）君子一言，____________。

（3）十五個(gè)吊桶打水—— 。

你還積累到的歇后語(yǔ)有：。

2、春節將來(lái)臨了，你最想在自家門(mén)上貼的春聯(lián)是“ ，。”

3、學(xué)小明十分貪玩，作業(yè)完不成，你準備把“ 。”這一句名言送給他，希望他勤奮學(xué)習。

4、起先，這小家伙，隨后就在，一會(huì )兒，一會(huì )兒，一會(huì )兒。

5、本學(xué)期，我們認識了的徐悲鴻，的李時(shí)珍，的九色鹿。我們還懂得了很多道理，《說(shuō)勤奮》一文告訴我們的道理，《誠實(shí)與信任》讓我們懂得：。

四、詩(shī)詞積累。

1.月到中秋格外明，抬頭望著(zhù)清涼如水的月亮，我低吟：“（），（）” 祝愿美好的情感常留人們心間。我課外還讀過(guò)表達思鄉情感的古詩(shī)，如《》和《》

2.三九嚴寒，雪舞清揚。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現樹(shù)上、房上都積滿(mǎn)了皚皚白雪，這真是“( ) ，( )。”然而卻有一船獨釣江心，我不禁想起了詩(shī)句：“（），（）。”

七、閱讀短文，并按要求完成練習。

（一）

大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著(zhù)原始森林。每當天氣晴朗時(shí)，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

1、找出文中兩個(gè)描寫(xiě)顏色的成語(yǔ)：、；請你再寫(xiě)出幾個(gè)描寫(xiě)顏色的成語(yǔ)：、。

2、文中畫(huà)“——”的這句話(huà)用了的修辭手法，分別把比作，把比作。

3、這段話(huà)寫(xiě)了等景物。

4、請你為九寨溝設計一條旅游廣告語(yǔ)。

（二）給予的故事

這是一個(gè)令人回味的故事。

從前有個(gè)人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡。可他仍然拖著(zhù)沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無(wú)人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無(wú)。他氣惱之極。忽又發(fā)現旁邊有個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺目有個(gè)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壺裝滿(mǎn)”。他小心翼翼的打開(kāi)水壺塞，里面（居然果然依然竟然雖然）有一壺水。

這個(gè)人面對著(zhù)艱難的抉擇，是不是該按紙條上所說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去，吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這水喝下去，就會(huì )保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了個(gè)夠！休息了一會(huì )兒，他把水壺裝滿(mǎn)水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話(huà)：“請相信我，紙條上的話(huà)是真的，你只要把生命置之度外，才能?chē)L到甘美的泉水”。

1．在橫線(xiàn)上填上加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞；在括號里選擇一個(gè)恰當的詞語(yǔ)。

2．“塞”這個(gè)字在文中出現了多次，但都讀（）；它還有兩個(gè)音，如“塞外”讀（）；“堵塞”讀（）。

3．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。

小心翼翼：

置之度外：

4．文中的那個(gè)人面臨的“艱難的抉擇”是指什么？

5．這個(gè)故事蘊含著(zhù)怎樣的哲理？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

八、作文。從A、B兩項內容中任選一項完成。

A 生活中我們總會(huì )遇到向我們伸出援助之手、奉獻真誠之心的人，我們應當向他們表示感謝。也許，你還沒(méi)有來(lái)得及去感謝他們，也許你有很多的話(huà)要對他們說(shuō)，那么，現在就請你拿起筆來(lái)，給他（她）寫(xiě)一封信，去對他（她）傾訴吧！

B 你有遠方的親人和朋友嗎？請你給他寫(xiě)一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉。

要求：格式正確，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規范整潔，內容具體，感情真實(shí)。

( 根據本班實(shí)際情況預設平均分為90分優(yōu)秀率45% 及格率 100%)