大班主題教案：豐收的季節
大班主題教案：豐收的季節
一、主題背景：
秋季是農村豐收的季節，收獲的各種蔬菜、瓜果、糧食對農村的孩子來(lái)說(shuō)非常之熟悉，給幼兒提供了探索、發(fā)現、表達、操作的很大空間，廣闊的田野是幼兒活動(dòng)的一方土地、一個(gè)世界，幼兒親自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，當我們專(zhuān)注它上時(shí)，會(huì )發(fā)現它們所蘊含著(zhù)豐富的教育資源，它能將通過(guò)蔬菜、瓜果、糧食等教育資源滲透幼兒園教學(xué)的五大領(lǐng)域中，貫穿整個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)，在主題中它能讓幼兒體驗農民秋季收獲的喜悅，感受農民伯伯種植、培育、采摘的辛苦。本主題帶著(zhù)幼兒親身實(shí)地去探究、去發(fā)現、去想象、去操作、去表現，具有很高的教育價(jià)值。
二、主題目標：
1、知道秋季是蔬菜、瓜果和農作物豐收、成熟的季節，了解農民伯伯種糧食的辛苦，親身體驗田間勞動(dòng)和收獲的快樂(lè )；
2、認識秋季常見(jiàn)的瓜果、蔬菜和農作物，知道糧食的來(lái)源，種植糧食的過(guò)程，以及糧食與人們生活的關(guān)系，懂得愛(ài)惜糧食，尊重人民的勞動(dòng)成果。
3、借助蔬菜、瓜果、稻穗開(kāi)展一些設計制作表現、發(fā)展幼兒的想象力。
三、主題內容：
（一）集體活動(dòng)：
活動(dòng)內容 活 動(dòng) 目 標 秋收忙 1、引導幼兒觀(guān)察農民伯伯收割水稻的過(guò)程。
2、讓幼兒做一些力所能及的事，體驗勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè )。 糧食成熟的季節 1、通過(guò)實(shí)地參觀(guān)，感受豐收田野的美景，體驗農民豐收的喜悅之情。
2、知道秋天是糧食成熟的季節，初步認識水稻、番薯等農作物。 快樂(lè )猜猜猜 1、學(xué)猜有關(guān)秋天農作物、水果的謎語(yǔ)，學(xué)說(shuō)謎面，對猜謎語(yǔ)活動(dòng)感興趣。
2、培養好奇心，提高分析、聯(lián)想能力。 奇妙的水果樹(shù) 1、在畫(huà)水果的基礎上學(xué)習用各種顏色、圖案裝飾水果，然后將其剪下，幼兒集體裝飾成一棵水果樹(shù)。
2、知道秋季是水果豐收的季節，體驗與同伴合作的快樂(lè )。 好玩的番薯造型 1、喜歡自己動(dòng)手制作番薯造型。
2、能根據已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，創(chuàng )作出不同的造型。 大豆、扁豆、四季豆 1、認識大豆、扁豆、四季豆，學(xué)習比較它們的異同。
2、學(xué)習剝大豆，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。 糧食豐收了 1、嘗試用重疊的方法畫(huà)出景物，有疏有密地安排畫(huà)面，鵜鶘布局的變化。
2、引導幼兒用好聽(tīng)的語(yǔ)句講述自己見(jiàn)到過(guò)的農村糧食豐收的景象。 棉花 1、通過(guò)觀(guān)察，認識棉花，知道棉花的結構組成。
2、能用語(yǔ)言清晰準確地表達出棉花的用途與好處。
3、能大膽運用棉簽等作畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力與想象力。 黃豆爺爺找朋友 1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。
2、引導幼兒初步認識黃豆及其豆制品，并了解其營(yíng)養價(jià)值。
3、培養幼兒運用各種感官辨別黃豆并區分豆制品的能力。 媽媽的菜籃子 1、通過(guò)比賽講述蔬菜種類(lèi)，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節。
2、了解葷菜與素菜的合理搭配，知道要多吃蔬菜，少吃葷菜。
（二）區域提示：
美工區：讓幼兒收集句子橘子皮，供幼兒用撕、剪等方法制作菊花；投放一些稻草、豆梗等讓幼兒自制一些玩具。
閱讀區：準備一些花生、柿子、石榴、橘子等實(shí)物，準備百寶箱一只為幼兒猜謎語(yǔ)等。
角色區：增設食品商店，投放一些幼兒從家里帶來(lái)的蔬菜、水果，供幼兒玩區角活動(dòng)和角色游戲用。
科學(xué)區：為幼兒準備一些水果與干果，讓幼兒欣賞、探索。
（三）環(huán)境創(chuàng )設：
（1）在自然角中投放一些本地常見(jiàn)的，秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等，供幼兒欣賞、交流。
（2）在活動(dòng)一角投放整株的水稻、棉花、新鮮的番薯等供幼兒造型、欣賞和交流。
（3）投放有關(guān)愛(ài)惜糧食和農民伯伯辛苦勞動(dòng)的圖書(shū)及一些糧食作物的謎語(yǔ)、古詩(shī)，工幼兒看看、念念、畫(huà)畫(huà)。
（四）家園共育：
讓家長(cháng)有空時(shí)帶幼兒去田野走走、看看，參加一些簡(jiǎn)單的秋收勞動(dòng)；利用休假等時(shí)間帶孩子到水果店里去引導孩子觀(guān)察各種水果，或讓孩子直接參與一些采摘活動(dòng)，去水果店時(shí)讓孩子參與一些買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，培養孩子的交往能力及語(yǔ)言表達能力。并請家長(cháng)為孩子準備1—2種秋季成熟的瓜果，放到自然角或與同伴們分享，鼓勵幼兒關(guān)心集體，為集體、為長(cháng)輩做一些力所能及的事。
（五）日常活動(dòng)：
1、主題活動(dòng)前做好家園聯(lián)系工作，讓家長(cháng)帶領(lǐng)孩子去田野參觀(guān)，并參與一些力所能及的勞動(dòng)。
2、讓幼兒在自家的菜園地里種植管理一些簡(jiǎn)單易種的蔬菜，鼓勵孩子幫助家長(cháng)采摘瓜果，在收割時(shí)節，讓幼兒幫助家長(cháng)翻曬稻谷等，參與一些力所能及的勞動(dòng)。
3、體育游戲：開(kāi)展〈〈運瓜〉、〈〈搶收搶種〉〉、〈〈運送糧食〉〉、〈〈摘果子〉〉、〈〈運菜忙〉〉等活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都圍繞主題進(jìn)行。
4、角色游戲：開(kāi)展〈〈水果店〉〉、〈〈買(mǎi)水果〉〉等活動(dòng)。
5、區域活動(dòng)：開(kāi)展〈〈水果拼盤(pán)〉〉、〈〈番薯造型〉〉等活動(dòng)。
6、午餐前讓幼兒說(shuō)說(shuō)所吃的蔬菜名稱(chēng)、菜的做法及營(yíng)養價(jià)值，自己家所種植的蔬菜有哪些？自己采摘過(guò)哪些瓜果？最喜歡吃哪些蔬菜？并談?wù)勊鼈兯械臓I(yíng)養素。
7、幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設，主題墻的布置。如：“秋季水果多又多”等。
四、特色體現：
關(guān)鍵活動(dòng)之一：《糧食成熟的季節》
這個(gè)活動(dòng)，我們主要是通過(guò)讓幼兒實(shí)地去參觀(guān)，感受豐收田野的美景，體驗農民豐收的喜悅之情，同時(shí)也讓孩子們認識了水稻、番薯等。
（1）帶幼兒參觀(guān)稻田，我們通過(guò)3個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)；第一，讓幼兒遠看的稻田是怎么樣的？風(fēng)吹來(lái)時(shí)稻田里的稻子像什么？第二，近看的稻田又是怎么樣的？第三，稻谷又是怎么樣的？讓幼兒輕輕摘下谷子觀(guān)察，這次活動(dòng)效果很好，達到了預先設定的目標。
（2）觀(guān)察了番薯地，幼兒初步了解了番薯，并讓幼兒通過(guò)想象，說(shuō)出了番薯藤像什么？它的葉子又像什么？并參與了農民伯伯的挖番薯活動(dòng)。最后還得到了農民伯伯贈送的許多番薯、番薯藤供我們小朋友做番薯造型等。回幼兒園后，我們組織孩子們還制作了番薯藤項鏈、小掛飾，孩子們玩得都很投入，很開(kāi)心，此活動(dòng)開(kāi)展得非常成功。
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