“Is this your pencil”課程教案
“Is this your pencil”課程教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )學(xué)習用具的名稱(chēng)：penpencilpencilcasepencilsharpennerrulereraserdictionary
2、學(xué)會(huì )尋找東西的主人用句型Isthis hatyour…?—Yes,itis.No,itisn’t.It’hisher…?
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )用句型Isthis hatyour…來(lái)尋找東西的主人
教學(xué)難點(diǎn)：物主代詞hisher,this hat.
教具：多媒體，學(xué)習用品的實(shí)物。
教學(xué)過(guò)程：
一.Review:hisheryourmyname來(lái)為本課學(xué)習作鋪墊。
二Presentsation：
1幻燈片導入學(xué)習用具的圖片與名稱(chēng)，引導學(xué)生學(xué)習訓練，熟練。
2用下列句型來(lái)熟悉學(xué)習用具的名稱(chēng)。
A：Isthis、thatapen?
B：Yes，itis(No，itisn’t)
3讓學(xué)生做pairwork練習句型，并讓一些同學(xué)展示。
三Practice：
1學(xué)生用書(shū)1a讓學(xué)生把圖片與單詞聯(lián)系起來(lái)，并核對答案。
四Presentation：
用實(shí)物讓學(xué)生理解運用句型：
A：Isthis|thatyourruler?
B：Yes，itis
A：Isthisyourpencilcase?
B：No，itisn’t。It’shis|herpencilcase。
2、再用幻燈片展示該句型。同時(shí)展示thisthat的區別。并讓學(xué)生練習
再展示幻燈片男孩和女孩各自擁有的東西的圖片然后利用圖片和教室里的真實(shí)情況練習該句型。注意學(xué)生是否真確使用his、her、this、that并加以指引。
3、學(xué)生做pairwork。可利用實(shí)物也可利用幻燈片圖片，讓一些同學(xué)展示。
五Practice：
1、學(xué)生用書(shū)1b聽(tīng)磁帶并讓學(xué)生標上對話(huà)的序號
2、叫學(xué)生朗讀該對話(huà)
六游戲：
用一個(gè)袋子裝上一些同學(xué)的學(xué)習用具。叫一些同學(xué)去尋找東西的主人。每人只有兩次機會(huì )找。
七課堂練習。填空：
Excuseme，isthisyourdictionary?
Yes，。Isthatyourbook?
No，。It’s(他的)book。
Andthatis(她的)eraser。
讓學(xué)生先做完，然后叫學(xué)生核對答案。
八布置家庭作業(yè)
背誦本課句型，詞匯。默寫(xiě)本課單詞
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