《驚蟄》教案示例

時(shí)間：2024-08-26 04:41:14

《驚蟄》教案示例

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的《驚蟄》教案示例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《驚蟄》教案示例

　　《驚蟄》教案示例篇1

　　教學(xué)目標：

　　知識與能力

　　1.正確認讀18個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字

　　2.正確、流利地朗讀課文

　　過(guò)程與方法

　　1.能夠借助拼音和已有的識字方法在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識字

　　2.通過(guò)朗讀、表演等方式加深對課文的體驗

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)

　　通過(guò)學(xué)習課文，了解驚蟄這一節氣到來(lái)時(shí)自然界的物象變化，體會(huì )春天到來(lái)時(shí)的明媚氛圍和小動(dòng)物們的歡快情緒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感

　　教學(xué)準備：

　　電腦課件、小動(dòng)物頭飾

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、兒歌導入：

　　師：同學(xué)們，前幾天老師讓大家讀的《二十四節氣歌》還記得嗎？(課件出示，齊讀)你們知道這里的“驚”指什么節氣嗎？(驚蟄，出示課題)驚蟄是一年中的第三個(gè)節氣，這里的.“蟄”是指冬眠的小動(dòng)物在這一冬天里不吃不動(dòng)，呼呼大睡，等到春天來(lái)臨，天氣轉暖的時(shí)候，沉睡了一冬的小動(dòng)物就會(huì )被春雷驚醒，這一節氣就叫“驚蟄”被驚醒的小動(dòng)物都有哪些表現呢？你們想知道嗎？引入課文。

　　二、認讀生字詞，正確流利地朗讀課文

　　(一)借助拼音自己試著(zhù)把課文讀正確，遇到生字拿筆劃出來(lái)，多讀幾遍，也可以互相讀給同桌同學(xué)聽(tīng)

　　(二)檢查自學(xué)效果：

　　1.指名分段朗讀課文，檢查字音是否正確

　　2.課件出示帶有生字的詞語(yǔ)。

　　3.這些詞語(yǔ)去掉拼音還認識嗎？

　　4.把生字單獨拿出來(lái)你還會(huì )讀嗎？小老師領(lǐng)讀

　　(三)再讀課文，不但讀正確，還要讀流利

　　(生練讀后，指名讀檢查效果)

　　三、理解課文內容，體會(huì )春天的美好和小動(dòng)物的歡快心情

　　(一)用自己喜歡的方式自由讀課文，一邊讀一邊想：文中寫(xiě)了哪幾個(gè)小動(dòng)物？你最喜歡誰(shuí)？為什么？

　　(二)把自己的想法和小組同學(xué)交流

　　(三)匯報，點(diǎn)撥：

　　1.抓住小金蛇喚醒伙伴的話(huà)、小刺猬的“喃喃自語(yǔ)”、快嘴巴青蛙“高興的大喊”，指導學(xué)生體會(huì )小動(dòng)物們冬眠醒來(lái)后的歡快心情，進(jìn)行有感情地朗讀，在朗讀中感悟語(yǔ)言

　　2.抓住描寫(xiě)小金蛇、小刺猬、快嘴巴青蛙動(dòng)作、心情的詞句，如“伸懶腰”“歡歡喜喜”“縮成一團”“瞇縫”“懶洋洋”“蹦到洞口”“忸怩地走出”等讓學(xué)生通過(guò)做動(dòng)作、表演進(jìn)行感悟，理解課文內容，體會(huì )春天的美好

　　3.分角色朗讀課文

　　(四)創(chuàng )造性表演

　　先小組合作練習，再到前臺表演，評價(jià)

　　四、小結：

　　春天多么溫暖，春天多么美好，同學(xué)們，小動(dòng)物們都行動(dòng)起來(lái)了，讓我們也快快走出家門(mén)，去尋找春天，投入到春天的懷抱吧!

　　《驚蟄》教案示例篇2

　　教學(xué)目標：

　　1.知識目標：

　　(1)會(huì )寫(xiě)田字格中的6個(gè)生字，做到筆順正確

　　(2)正確認讀18個(gè)生字

　　2.能力目標：

　　借助拼音正確流利地朗讀課文

　　3.情感目標：

　　理解課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感

　　教具準備：

　　生字詞卡片、小動(dòng)物頭飾

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導入：

　　(一)教師根據學(xué)生的生活經(jīng)驗提出問(wèn)題，為學(xué)習課文做下鋪墊

　　有的小動(dòng)物一到冬天就躲進(jìn)洞穴里冬眠，哪位小朋友知道都有哪些小動(dòng)物要冬眠？(小青蛙、蛇、熊……)它們什么時(shí)候從洞里鉆出來(lái)活動(dòng)？(春天)冬眠的小動(dòng)物從洞里出來(lái)活動(dòng)就在驚蟄這個(gè)節氣里驚蟄到了，天氣暖和了，小動(dòng)物們都有那些變化呢？

　　(二)揭示課題：《驚蟄》

　　二、初讀課文，讀中識字

　　(一)引導學(xué)生借助拼音認讀課文，把不認識的字畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍，把字音讀準，句子讀通順，最后標出自然段

　　(二)交流學(xué)習情況

　　1.指名分自然段讀課文，學(xué)生互評正音

　　2.運用靈活多樣的形式認讀詞語(yǔ)、生字

　　3.再讀課文，讓學(xué)生讀充分，在反復朗讀中感悟語(yǔ)言同桌同學(xué)可以互相做小老師，聽(tīng)讀課文，及時(shí)正音

　　三、指導朗讀，培養語(yǔ)感

　　(一)在學(xué)生初步感知課文后，老師提出問(wèn)題：“課文中寫(xiě)了哪幾種小動(dòng)物？”讓學(xué)生大致了解課文內容

　　(二)讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū)感悟即：你喜歡哪種小動(dòng)物？就用你喜歡的方式讀一讀課文中寫(xiě)這種小動(dòng)物的語(yǔ)句再想一想為什么喜歡這種小動(dòng)物？

　　(三)學(xué)生交流，指導朗讀

　　1.引導學(xué)生抓住描寫(xiě)小動(dòng)物們心情、動(dòng)作的詞句進(jìn)行品味、朗讀