三年級語(yǔ)文第一單元復習要點(diǎn)歸納

時(shí)間：2023-10-18 17:40:52

　　在學(xué)習中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點(diǎn)，知識點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識的重點(diǎn)、核心內容、關(guān)鍵部分。哪些才是我們真正需要的知識點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的三年級語(yǔ)文第一單元復習要點(diǎn)歸納，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級語(yǔ)文第一單元復習要點(diǎn)歸納

　　一、課文歸納：

　　全文共有6個(gè)自然段，可分為三段。

　　第一段（第1自然段）：村子附近有一眼“珍珠泉”。

　　第二段（第2、3自然段）：介紹珍珠泉的美麗景色。

　　第三段（第4至6自然段）：表達了喜愛(ài)珍珠泉的情感。

　　主要內容：本文通過(guò)描寫(xiě)珍珠泉的水很綠、很深、很清，潭底冒出的水溝很美等特點(diǎn)，表達了作者喜歡珍珠泉的思想感情和對家鄉的無(wú)限熱愛(ài)之情。

　　1、課文寫(xiě)了珍珠泉的哪些特點(diǎn)？（泉水清、深、綠）

　　2、表達了作者怎樣的思想感情？（表達了作者對大自然和家鄉的熱愛(ài)之情。）

　　二、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)：彎彎曲曲、一眼清泉、黑里透綠、可惜、晶亮、飽滿(mǎn)、消失、珍珠、潑灑

　　三、多音字: 鋪(pū)路店鋪(pù) 盡(ǐn)管盡(ìn)責倒(dǎ)閉倒(dà)立

　　四、近義詞: 樸素—簡(jiǎn)樸沉積—沉淀

　　五、反義詞: 整齊—雜亂

　　六、詞語(yǔ)積累： 鑲嵌青苔樸素緣故綻開(kāi) 斷流干涸

　　七、形近字：

　　桶（水桶）惜（愛(ài)惜）樸（樸素）編（編寫(xiě)）

　　涌（涌現）錯（錯誤）撲（撲滅）偏（偏遠）

　　語(yǔ)文園地一

　　一、我的發(fā)現：有兩個(gè)意思相反的詞語(yǔ)組成了一個(gè)新的詞語(yǔ)，意思發(fā)生了變化。（背默）

　　（1）課內：動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛(ài)憎

　　（2）課外補充：高低南北買(mǎi)賣(mài) 輕重真假黑白生死曲直前后

　　二、自主積累數量詞

　　一支歌曲一陣微風(fēng) 一身羽毛一眼清泉一束金光一幅畫(huà)面一串珍珠一對翅膀

　　三、積累詞語(yǔ)（背默）

　　描寫(xiě)花草的：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥

　　描寫(xiě)日月的：噴薄欲出旭日東升夕陽(yáng)西下皓月當空

　　描寫(xiě)山巒的：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

　　一、拼音練習

　　àn zǐ ɡǎn í qīnɡ uài chì bǎnɡ iǎn dā wěi bā huó p

　　( ) （）（）（）（）（）（）

　　wēi fēnɡ wǔ dǎ ù lǒnɡ ī quā xì è zēnɡ tiān zàn ɡē

　　（）（）（）（）（）（）（）

　　dàngàng ǒu ěr wàn zǐ qiān hónɡ liánpenɡ bì lǜ dà tián ī zhuǎn ǎn

　　（）（）（）（）（）（）（）

　　lüě ɡu īn fú qīnɡ tínɡ wū hēi guāng liàng ɡuānɡ ǐnɡ héhuā

　　（）（）（）（）（）（）

　　qīnɡ xiānɡ āi āi ǐ ǐ p liè īshanɡ ī línɡ piān piān qǐ wǔ

　　（）（）（）（）（）（）

　　suífēng piā dng shēnɡ ī bó bó ɡuānɡ cǎi duó ù ǎn zu fǎnɡfú

　　（）（）（）（）（）

　　二、比一比組成詞。

　　聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）脹（）剪（）堂（）

　　驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）張（）箭（）裳（）

　　倦（）詠（）賓（）蓬（）仿（）載（）沾（）裝（）拂（）

　　圈（）泳（）濱（）縫（）訪(fǎng)（）裁（）鉆（）妝（）佛（）

　　三、默寫(xiě)古詩(shī)。

　　詠柳（賀知章）春日（朱熹）

　　_____________________, _____________________,

　　_____________________。 ______________________。

　　———————————， ———————————，

　　———————————。 ———————————。

　　四、園地掌握

　　默寫(xiě)園地一中的反義詞（十個(gè)）：

　　默寫(xiě)花草、日月、山巒詞語(yǔ)：

　　描寫(xiě)花草的詞語(yǔ)：

　　描寫(xiě)日月的詞語(yǔ)：

　　描寫(xiě)山巒的詞語(yǔ)：

　　五、課文內容填空：

　　1、《燕子》

　　1、一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上_______似的尾巴，湊成了___________的小燕子。

　　2、的草，的葉，的花，都像_______似的聚攏來(lái)，形成了___________的春天。小燕子從_______趕來(lái)，為春光增添了許多_______。燕子____著(zhù)身子在天空中_____過(guò)，________地叫著(zhù)，有的由這邊的稻田上，_________飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的_______過(guò)湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開(kāi)去。

　　3、幾對燕子_______了，落在電線(xiàn)上。電桿之間連著(zhù)_______細線(xiàn)，多么像_________啊！停著(zhù)的燕子成了_______，譜成了一支___________的春天的贊歌。

　　2、《古詩(shī)兩首》

　　默寫(xiě)古詩(shī)：《詠柳》

　　《春日》

　　1、《詠柳》和《春日》都是描寫(xiě) 季的景象的。《詠柳》是（）著(zhù)名詩(shī)人（）寫(xiě)的。

　　2、《春日》是（）著(zhù)名詩(shī)人（）寫(xiě)的，其中有兩句是千古名句，請寫(xiě)下來(lái)：_________________________，______________________。這兩句詩(shī)的意思是：_____________________________________________。

　　3、我會(huì )解釋?zhuān)骸对伭罚骸皧y”：，“絲絳”： ____________ 《春日》：勝日：，“等閑”： ____________ 。

　　3、《荷花》

　　1、荷葉___________的，像一個(gè)個(gè)碧綠的_________。白荷花在這些大圓盤(pán)之間____出來(lái)。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的__________。有的還是___________，看起來(lái)_______得馬上要________似的。

　　2、我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵____________。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______________。

　　3、荷花的作者是我國著(zhù)名的文學(xué)家、教育家、出版家。

　　語(yǔ)文園地一

　　反義詞：動(dòng)（）得（）吞（）（）略（）守（）退始（）呼（）是（）（）憎

　　量詞：一（）歌曲一（）微風(fēng) 一（）羽毛一（）清泉一（）金光

　　一（）畫(huà)面一（）珍珠一（）翅膀一（）細線(xiàn) 一（）青苔

　　描寫(xiě)鳥(niǎo)兒的詞語(yǔ)：羽翼豐滿(mǎn)、輕盈小巧、小巧玲瓏、活潑機靈、色彩斑斕、烏黑光滑、啼聲婉轉

　　描寫(xiě)春景的詞語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅、姹紫嫣紅、桃紅柳綠、鶯歌燕舞、風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春意盎然、

　　草長(cháng)鶯飛、楊柳吐翠、和風(fēng)細雨、蜂飛蝶舞、百花爭艷、彩蝶紛飛、桃紅李白

　　描寫(xiě)花草的詞語(yǔ)：群芳吐艷、姹紫嫣紅、落英繽紛、郁郁蔥蔥、綠草如茵、繁花似錦、山花爛漫

　　描寫(xiě)日月的詞語(yǔ)：噴薄欲出、旭日東升、夕陽(yáng)西下、皓月當空、星月交輝、月明星稀、曉風(fēng)殘月

　　描寫(xiě)山巒的詞語(yǔ)：崇山峻嶺、懸崖峭壁、層巒疊翠、蒼翠欲滴、連綿不斷、高聳入云、巍峨壯觀(guān)

　　描寫(xiě)事物多而密：密密麻麻、密密匝匝、密不透風(fēng)、挨挨擠擠、層層疊疊、熙熙攘攘、水泄不通

　　六、照樣子將句子寫(xiě)得具體生動(dòng)。

　　例1、微風(fēng)吹拂著(zhù)柳絲。

　　微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。

　　1、燕子掠過(guò)湖面。燕子（）掠過(guò)（）的湖面。

　　2、白荷花冒出來(lái)。（）的白荷花（）冒出來(lái)。

　　3、小草夾雜著(zhù)野花。（）的小草夾雜著(zhù)（）的野花。

　　4、露珠在滾動(dòng)。（）的露珠在（）地滾動(dòng)。

　　例2、水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。

　　水是那樣清，清得___________________________________________。

　　天是那樣的藍，藍得_________________________________________。

　　拓展：

　　一、重點(diǎn)課文內容：

　　1.《泊船瓜洲》

　　全詩(shī)的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著(zhù)幾座山。春風(fēng)又吹綠了長(cháng)江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著(zhù)我回到家鄉。這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人停船在瓜州之后，望著(zhù)僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。

　　2.《秋思》

　　全詩(shī)的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說(shuō)的話(huà)太多了，竟不知從何說(shuō)起。信寫(xiě)好后，又擔心匆匆寫(xiě)就的信不能把自己的意思完全表達出來(lái)，當送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開(kāi)已封好的信查看。

　　3.《長(cháng)相思》

　　詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著(zhù)了，不禁思念起故鄉來(lái)，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒(méi)有寒風(fēng)朔雪之聲的。描寫(xiě)了戍邊的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲中，輾轉反側，不能入眠，思鄉之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。

　　4.《泊船瓜洲》是寫(xiě)景抒情(借景抒情)，《秋思》是敘事抒情(寓情于事)，《長(cháng)相思》則融寫(xiě)景與敘事于一體(情景交融)，來(lái)表達作者的思想感情。

　　5.《梅花魂》課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛(ài)梅花，把梅花當做祖國的象征，他把愛(ài)祖國的情懷寄托在梅花身上，表達了他眷戀祖國之情。表達了外祖父這位身在異地他鄉的老華僑對祖國的熱愛(ài)和眷戀之情。

　　6.直接表達這種感情：①教“我”讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，讀到思鄉詩(shī)時(shí)會(huì )落淚。②因年齡大不能回國時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。

　　間接表達這種感情：①因為“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣②臨走送我墨梅圖③到船上送我帶著(zhù)梅花的手絹等。

　　7.課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實(shí)質(zhì)上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開(kāi)頭和結尾：首尾呼應，這種寫(xiě)法的好處是：深化主題，突出中心。

　　8.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是唐代詩(shī)人王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句;“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩(shī)句，(“王孫”是古代對人的尊稱(chēng));“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”是北宋詩(shī)人秦觀(guān)的詞《浣溪沙》中的句子。

　　二、生字詞

　　1.易錯音

　　泊船一水間聒碎衰老一縷

　　2.易錯字

　　帳魂葬腮甚衰(哀)

　　3.多音字

　　娜

　　“間”讀jiàn;

　　“萬(wàn)重山”和“意萬(wàn)重”的“重”讀сhóng;

　　“還”讀huán;

　　“風(fēng)一更”的“更”讀gèng。

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