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讀書(shū)計(jì)劃

時(shí)間:2025-01-11 16:54:51 煒玲 讀書(shū)計(jì)劃 我要投稿

【熱門(mén)】讀書(shū)計(jì)劃11篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的讀書(shū)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】讀書(shū)計(jì)劃11篇

  讀書(shū)計(jì)劃 1

  "校本研修"作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了我們的校園,融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。它表明:這是一個(gè)新型的結(jié)合體,是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,而是理念上的一次重建。因而,在新課程理念的引領(lǐng)下,本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。

  我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。

  二、研修目標(biāo)

  1、規(guī)范生物課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

  三、具體措施:

  1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

  2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,并及時(shí)反思。

  3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與"小組學(xué)習(xí)研討"活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的'發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  4、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與在線(xiàn)研討。

  我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,把個(gè)人的校本研修工作做好!

  讀書(shū)計(jì)劃 2

  在當(dāng)今社會(huì)信息化、全方位開(kāi)放的社會(huì),學(xué)生需獲取更多的知識(shí),才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教科書(shū)不可能包羅學(xué)生所需的各種知識(shí),也不可能及時(shí)反映社會(huì)發(fā)展中不斷更新的知識(shí)。暑假時(shí)間比較長(zhǎng),既讓學(xué)生有個(gè)多彩快樂(lè)的暑假,又讓學(xué)生一直有學(xué)習(xí)的氛圍,在暑假我們開(kāi)展“走進(jìn)圖書(shū)館”的課外閱讀活動(dòng),讓我們一起攜手為學(xué)生的成長(zhǎng)共同努力!

  活動(dòng)人員:三一班全體成員

  活動(dòng)時(shí)間:暑假

  推薦地點(diǎn):

  活動(dòng)內(nèi)容:

  第一部分:在家閱讀

  每天閱讀至少一小時(shí),可讀老師推薦以外的書(shū)。如果家長(zhǎng)有時(shí)間可以陪同孩子一起讀書(shū),作好記錄,可以拍照在微信群發(fā)布,并簡(jiǎn)說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的情況。(可以不定時(shí)在微信群發(fā)布) 第二部分(走進(jìn)圖書(shū)館):

  要求:

  1、家長(zhǎng)全程陪同孩子,注意安全。

  2、按照發(fā)布的活動(dòng)要求作好記錄(可手寫(xiě)或拍照),并及時(shí)反饋。

  3、建議每周至少陪同孩子進(jìn)一次圖書(shū)館。

  4、每次去圖書(shū)館帶上本和筆,作好記錄。

  5、家長(zhǎng)和孩子一同記錄,并及時(shí)在群里反饋

  第二部分:了解圖書(shū)館(7月份)

  1、 圖書(shū)館的地理位置、簡(jiǎn)介、開(kāi)放時(shí)間、功能區(qū)分布平面圖(例如閱覽室、借書(shū)區(qū)、自習(xí)室),圖書(shū)館的紀(jì)律,借書(shū)的有關(guān)規(guī)定。(學(xué)生先了解,家長(zhǎng)在旁邊輔助學(xué)生,并拍照或者視頻記錄)

  2、 剩下時(shí)間可以自行安排去看自己感興趣的書(shū)。

  3、 回到家之后,學(xué)生把第一次進(jìn)圖書(shū)館的印象和感受寫(xiě)一寫(xiě)(字?jǐn)?shù)不限),可以把寫(xiě)的內(nèi)容拍照發(fā)到QQ群里。去圖書(shū)館全程拍的照片也發(fā)群里。

  第三部分:采訪(fǎng)閱讀人群(8月份)

  1、 到圖書(shū)館后,選擇一個(gè)閱讀區(qū)進(jìn)入,留心觀(guān)察閱讀人群,并采訪(fǎng)不同年齡階段1——2人,可以從以下幾個(gè)方面采訪(fǎng):

  您的信息:年齡、職業(yè)

  平時(shí)多長(zhǎng)時(shí)間到圖書(shū)館一次

  每天會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間閱讀

  您大概每次來(lái)圖書(shū)館借閱幾本書(shū)

  您最經(jīng)常借閱的書(shū)籍是哪些類(lèi)型的

  (采訪(fǎng)過(guò)程家長(zhǎng)配合拍照或錄視頻)。

  2、 采訪(fǎng)管理員,可以參考以下問(wèn)題:

  1)一周中哪一天人比較多

  2)一天當(dāng)中哪個(gè)時(shí)間段人比較多。

  3)什么年齡段的人比較多

  3、 其他時(shí)間自行安排時(shí)間看書(shū)

  溫馨提示:

  在進(jìn)入圖書(shū)館采訪(fǎng)中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,不知道怎么跟陌生人溝通,語(yǔ)言表達(dá)不太清楚,害怕膽怯等等,希望通過(guò)這樣的`學(xué)習(xí)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的自信和語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力等,必要的時(shí)候家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子完成。

  家長(zhǎng)可以留心學(xué)生進(jìn)圖書(shū)館的每次的反應(yīng)和行為變化,可以陪學(xué)生一塊找書(shū),看孩子對(duì)什么書(shū)比較感興趣,每次能坐多長(zhǎng)時(shí)間,每次能看多少頁(yè)。閱讀習(xí)慣是日積月累而成的,而好的閱讀環(huán)境和氛圍更能促進(jìn)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),希望我們都能成為孩子閱讀路上的有力的引領(lǐng)者!

  讀書(shū)計(jì)劃 3

  我是一名三年級(jí)的學(xué)生,我很愛(ài)讀書(shū),聽(tīng)說(shuō)我縣在五月份開(kāi)展“全民閱讀”讀書(shū)月活動(dòng)。我很高興。在媽媽的幫助下,我指定了下面的讀書(shū)計(jì)劃:

  一、讀名著

  今年春節(jié),媽媽給我買(mǎi)了《三國(guó)演義》和《水滸傳》兩本名著。每天晚上媽媽都給我講上面的故事,我們已經(jīng)花一個(gè)多月的時(shí)間把《三國(guó)演義》讀完了。《水滸傳》也讀了一點(diǎn)點(diǎn)。在這個(gè)月里,我要把這兩本書(shū)再讀一遍,并且摘抄一些好詞句。把以前讀過(guò)的《愛(ài)的教育》也看看,摘抄些詞語(yǔ)。

  二、讀童書(shū)

  我自己也有幾本書(shū),它們是《喂養(yǎng)恐龍的老鼠》和《窗邊的'小豆豆》、《小兵張嘎》,這是我和班里的同學(xué)共讀的書(shū),我也要認(rèn)真看看,這樣在班里的讀書(shū)交流會(huì)上,就會(huì)發(fā)表自己的看法了。

  三、讀漫畫(huà)

  我最?lèi)?ài)的漫畫(huà)就是《阿衰》。雖然媽媽不太支持我看這樣的書(shū),但是我認(rèn)為《阿衰》能給我緊張的生活帶來(lái)快樂(lè)和放松。我總是利用課間、吃飯時(shí)趕緊看幾頁(yè)。很好笑的。

  另外我還要跟著學(xué)校的廣播“每周一詩(shī)”節(jié)目,背誦幾首詩(shī)。

  怎么樣,我的讀書(shū)計(jì)劃夠豐富了吧。

  我的讀書(shū)計(jì)劃4在小學(xué)的假期中,我的小部分時(shí)間在寫(xiě)作業(yè)、預(yù)習(xí),絕大部分時(shí)間在吃喝玩樂(lè)。我已經(jīng)是一名初中生了,不能在像以前那樣了,時(shí)間是寶貴的,不能再浪費(fèi)了。所以我為我的暑假制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。

  1、這個(gè)暑假一定要讀完:施耐庵的《水滸傳》,吳承恩的《西游記》,羅貫中的《三國(guó)演義》,曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,對(duì)四大名著有一個(gè)初步了解。

  2、還有新課標(biāo)必讀書(shū):《吶喊》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《繁星》《春水》等等。

  3、每天有計(jì)劃的閱讀:每天上午7點(diǎn)至9點(diǎn)讀書(shū),9點(diǎn)至10點(diǎn)寫(xiě)作業(yè),下午1點(diǎn)至3點(diǎn)讀書(shū),4點(diǎn)至5點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。

  我相信在這個(gè)假期里,我一定按照讀書(shū)計(jì)劃執(zhí)行好每一步,一定要把這個(gè)假期玩好學(xué)好!

  讀書(shū)計(jì)劃 4

  作為一名老師,在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在老師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間,而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受老師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此,老師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和老師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的老師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升老師的理念,開(kāi)闊老師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、等機(jī)會(huì),努力向?qū)<摇⒚麕煛?yōu)秀老師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

  四、讀書(shū)安排:

  1、經(jīng)典閱讀:《老師培訓(xùn)讀本》《給老師的'100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動(dòng)植物百科大全》等。

  讀書(shū),能夠改變老師的精神、氣質(zhì)和品性讀書(shū),能夠使老師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變老師的人生,而且能促使老師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

  讀書(shū)計(jì)劃 5

  一、讀書(shū)格言

  讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓閱讀陪伴人生。

  二、讀書(shū)內(nèi)容

  人文類(lèi)(含文學(xué))、哲學(xué)(宗教)類(lèi)、教育教學(xué)理論專(zhuān)著與期刊、管理理論與期刊、時(shí)尚類(lèi)

  三、讀書(shū)措施

  1、明確讀書(shū)意義,時(shí)刻提醒自己讀書(shū)人靠讀書(shū),讀書(shū)人不忘讀書(shū),讀書(shū)人沒(méi)有老本可吃,現(xiàn)在的工作需要自己讀書(shū)。

  2、堅(jiān)持每天閱讀,做到每天閱讀平均不少于1小時(shí),每天閱讀不少于一萬(wàn)字,確保書(shū)柜里有書(shū),辦公桌上有書(shū),床頭柜上有書(shū)。

  3、注重專(zhuān)、博結(jié)合,做到既注重專(zhuān)業(yè)理論閱讀,又注重拓展閱讀的范圍,以開(kāi)拓眼界、豐富自身的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng),提升自己的品位。

  4、加強(qiáng)學(xué)以致用,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,借鑒吸收別人的.先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作,同時(shí)不斷反思總結(jié),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,使自己的理念不滯后、工作不落后。

  讀書(shū)計(jì)劃 6

  朱熹說(shuō)過(guò),問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái),讀書(shū)計(jì)劃。莊子也說(shuō)過(guò),吾生也有涯,而知也無(wú)涯。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著教育。因此,教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想;

  通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典

  二、我的讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的'世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,工作計(jì)劃《讀書(shū)計(jì)劃》。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

  3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、讀書(shū)措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書(shū)與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  四、讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

  1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《愛(ài)的教育》

  2、選讀書(shū)目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。努力使自己成為智慧型的教師。

  讀書(shū)計(jì)劃 7

  1、讀書(shū)指導(dǎo)思想:

  積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),貫徹“思想導(dǎo)致行為,讀書(shū)改變命運(yùn)”的讀書(shū)精神。把讀書(shū)活動(dòng)融入到自身的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿(mǎn)足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。

  2、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):

  (1)、提高自身的理論水平、科研能力和反思能力,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,提高教育實(shí)踐能力,以更加適應(yīng)實(shí)小發(fā)展的需要。

  (2)、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不時(shí)提升自身的`文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自身運(yùn)用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

  (3)、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,使自身融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。

  3、實(shí)施戰(zhàn)略:

  (1)、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,從讀書(shū)的內(nèi)容到讀書(shū)的要求進(jìn)行切實(shí)可行的規(guī)劃。

  (2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記、教育家思想、學(xué)習(xí)方法類(lèi)等書(shū)籍。以教育專(zhuān)業(yè)為主要內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,同時(shí)對(duì)學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《中小學(xué)音樂(lè)教育》、《寧夏教育》等雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,尋求好的教法,以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。用讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,形成自身的效果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自身的觀(guān)點(diǎn)和看法,寫(xiě)出摘抄和隨筆,記錄自身點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),做到邊讀書(shū),邊反思。

  (3)、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),一起發(fā)展。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合。

  (4)、充沛利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀,不時(shí)提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),假如停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,是不適合教育教學(xué)工作需要的。要做到給同學(xué)一杯水,自身必需先有一桶水才行。

  (5)、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文,對(duì)自身的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀(guān)教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的考慮、探索和總結(jié)。

  讀書(shū)計(jì)劃 8

  書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。可以說(shuō),人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的,因此有人說(shuō),讀書(shū)的厚度決定人生的高度。書(shū)香可以成就個(gè)人,書(shū)香可以充實(shí)人生!為了響應(yīng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,為了營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí),使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),在班級(jí)里繼續(xù)開(kāi)展了“我讀書(shū),我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)計(jì)劃如下:

  一、活動(dòng)宗旨

  活動(dòng)本著積累學(xué)生的語(yǔ)言、豐富學(xué)生的課外知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格,豐富學(xué)生的精神世界。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū),提高學(xué)生的自學(xué)能力,讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍。

  1)教師讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)。這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進(jìn)他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣,從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。

  2)保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間。教育學(xué)生利用中午的休息時(shí)間以及雙休日,進(jìn)行閱讀。每晚保證30分鐘的讀書(shū)時(shí)間,周一安排一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課,雙休日除預(yù)習(xí)作業(yè)外,不留書(shū)寫(xiě)作業(yè),周六定為“讀書(shū)日”。

  3)推薦適宜的讀物。班級(jí)教室里設(shè)“圖書(shū)角”。首先,發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐獻(xiàn),豐富班級(jí)的圖書(shū)角。并且,派專(zhuān)人管理。每天由圖書(shū)管理員整理好圖書(shū)角的書(shū)報(bào)。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,教師在學(xué)校圖書(shū)館選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍借給學(xué)生,并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),向?qū)W生推薦書(shū)目,以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,拓寬學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生的'閱讀能力、理解能力。

  2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

  要真正達(dá)到讀書(shū)的目的,就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。語(yǔ)文課上,注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

  在閱讀指導(dǎo)課上,我先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。列出自讀提綱:比如:

  ①看見(jiàn)了題目你想到些什么?

  ②讀后你知道了什么?還想知道些什么?

  ③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書(shū)情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。

  要重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法:

  (1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受。或愛(ài)、或憎、或疑、或思。

  (2)做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

  (3)寫(xiě)讀書(shū)筆記。可做摘抄、寫(xiě)體會(huì)。

  3、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累。

  要讓學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效,就要教會(huì)學(xué)生從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)積累。俗話(huà)說(shuō):好記性不如爛筆頭。對(duì)于學(xué)生做好讀書(shū)筆記我們明確要求,進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。

  4、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記,學(xué)生定會(huì)通過(guò)讀書(shū)而有所思有所悟,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望,使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來(lái)。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。

  在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”;“詞句積累運(yùn)用比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。

  四、預(yù)期效果

  使學(xué)生在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!

  本學(xué)期好書(shū)推薦書(shū)目:

  學(xué)生必讀書(shū)目:《感悟母愛(ài)》《感悟父愛(ài)》《不能忘卻的歷史》

  學(xué)生推薦書(shū)目:

  1、《窗邊的小豆豆》

  2、《流浪狗和流浪貓》

  3、《親愛(ài)的笨笨豬》

  4、《瞧這群俏丫頭》

  5、《男生日記》

  6、《假小子戴安》

  7、《楊紅櫻文學(xué)精品賞析》

  8、《淘氣包馬小跳》

  9、《勵(lì)志中國(guó)》

  10、《上下五千年》

  讀書(shū)計(jì)劃 9

  世上萬(wàn)物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。這便是書(shū)。天下風(fēng)光在讀書(shū)。讀書(shū)讓我們懂得古今中外,讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)須回走前年,便可穿水泊穿梁山,結(jié)實(shí)英雄好漢。我們無(wú)須逾越千里,便可問(wèn)巴爾扎克,從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)須跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。”教師愛(ài)好讀書(shū)有助于攝取更多的信息和思想養(yǎng)料,有利于創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的智慧,教師的讀書(shū)人格可以感染、熏陶學(xué)生人格的健康成長(zhǎng)。

  一、指導(dǎo)思想。

  秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,通過(guò)閱讀名著,形成正確的人生信念,激發(fā)超越自我的熱情;通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,更新觀(guān)念,進(jìn)行教育創(chuàng)新,真正使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。

  二、讀書(shū)目標(biāo)。

  1、閱讀古今名著,提高生活的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

  2、研讀教育專(zhuān)著,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè)。

  3、廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的知識(shí)領(lǐng)域,豐富精神內(nèi)涵,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。

  三、讀書(shū)活動(dòng)具體安排。

  1、讀書(shū)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀專(zhuān)著以及自選教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面的專(zhuān)著。尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,寫(xiě)出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.收獲與體會(huì)。

  2、充分利用現(xiàn)有藏書(shū),積極購(gòu)書(shū),鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著,豐富自身的文學(xué)涵養(yǎng),努力做到要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

  3、把教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間,及時(shí)把自己認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來(lái)。

  4、要求自己在讀書(shū)的同時(shí),寫(xiě)下讀書(shū)心得,積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),互相切磋,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  5、讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則,積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng),在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),積極參加市局組織的教師繼續(xù)教育公共必修知識(shí)的考核培訓(xùn)。

  讀書(shū)計(jì)劃 10

  “書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。”對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話(huà)固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。讀書(shū)使人進(jìn)步,使人明理,一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)!”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書(shū)結(jié)緣,以書(shū)為友,走進(jìn)書(shū)本,終生與書(shū)為伴。我校在寒假期間倡導(dǎo)老師們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處。因此,我積極參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中,努力通過(guò)讀書(shū)來(lái)滋養(yǎng)精神,提升品位,不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),努力做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的、學(xué)生愛(ài)戴的人民教師。現(xiàn)把我的寒假讀書(shū)計(jì)劃制定如下:

  一、我的讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

  2、通過(guò)讀書(shū),培養(yǎng)自身好讀書(shū)的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。

  3、通過(guò)讀書(shū),增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學(xué)水平。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  二、我的讀書(shū)措施

  1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

  2、每天要保證至少半小時(shí)的'讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì),努力尋求讀書(shū)成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極和其他教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,使自己不斷成長(zhǎng),成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

  三、我的讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,做讀書(shū)筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。利用假期把謝云的《幸福教師的五種修煉》精度一遍,同時(shí)再把學(xué)校給我訂閱的《教師博覽》中的經(jīng)典篇章瀏覽一遍。 讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。

  讀書(shū)計(jì)劃 11

  一、讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)閱讀,提高孩子的閱讀能力和欣賞水平

  2、讓孩子掌握讀書(shū)方法、技巧,學(xué)會(huì)讀書(shū),并自覺(jué)積累。

  3、讓孩子在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

  二、讀書(shū)書(shū)目:

  經(jīng)個(gè)人整理,根據(jù)現(xiàn)擁有的書(shū)籍,計(jì)劃讀書(shū)有《影響孩子一生的101個(gè)經(jīng)典童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《上下五千年》、《影響孩子一生的101個(gè)親情故事》、《霧都孤兒》、《小王子》、《增廣賢文》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》,以及各種童話(huà)、哲理故事等。爸爸媽媽以自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍學(xué)習(xí)為主,兼讀經(jīng)典、有益的`課外書(shū)目。

  三、 讀書(shū)時(shí)間:

  周一至周五以睡前半小時(shí)為主,周六周日保證白天半小時(shí),睡前半小時(shí)。

  四、讀書(shū)措施

  1、認(rèn)為好的詞、語(yǔ)句勾畫(huà)下來(lái),讀書(shū)時(shí)要手中有筆,樹(shù)立“讀書(shū)須動(dòng)筆,無(wú)筆不讀書(shū)”的理念

  2、讀完一本書(shū),讓孩子描述故事情節(jié),并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)(如新書(shū)一本),幫孩子將優(yōu)美的語(yǔ)句或心靈感悟及時(shí)記錄下來(lái)

  3、周末將一周讀過(guò)的書(shū)籍進(jìn)行整理,寫(xiě)成讀書(shū)筆記。

  4、爸爸、媽媽在孩子讀書(shū)時(shí)間做到不干擾孩子,以孩子學(xué)習(xí)為主

  五、 讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì):

  設(shè)計(jì)每月讀書(shū)表格,每天按時(shí)、有效完成讀書(shū)計(jì)劃的,畫(huà)五角星作為標(biāo)記。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書(shū)計(jì)劃的,可滿(mǎn)足合理要求一個(gè)。 希望通過(guò)我們的親子讀書(shū)計(jì)劃,讓孩子養(yǎng)成多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓孩子在讀書(shū)中收獲快樂(lè)、收獲幸福!。

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