北京開(kāi)放大學(xué)是幾年制的
北京開(kāi)放大學(xué)前身北京廣播電視大學(xué)創(chuàng )辦于1960年，2012年7月31日，經(jīng)教育部批準更名為北京開(kāi)放大學(xué)，是北京市承擔的國家教育體制改革試點(diǎn)項目學(xué)校，承載著(zhù)探索遠程開(kāi)放教育人才培養模式的重任。接下來(lái)由小編為大家整理出北京開(kāi)放大學(xué)是幾年制的，希望能夠幫助到大家！
北京開(kāi)放大學(xué)是幾年制的
北京開(kāi)放大學(xué)：本科(專(zhuān)科起點(diǎn))、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)最短學(xué)習年限均為2.5年；本科(高中起點(diǎn))最短學(xué)習年限4.5年；國家開(kāi)放大學(xué)(北京)學(xué)歷：本科(專(zhuān)科起點(diǎn))、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)最短學(xué)習年限均為2.5年。
拓展：辦學(xué)特色
1、開(kāi)放的辦學(xué)理念
北京開(kāi)放大學(xué)秉持“有教無(wú)類(lèi)”的辦學(xué)理念，堅持對學(xué)生入學(xué)開(kāi)放、對教學(xué)人員開(kāi)放、對學(xué)習環(huán)境開(kāi)放、對學(xué)習媒體開(kāi)放、對教學(xué)模式開(kāi)放、對課程選擇開(kāi)放、對學(xué)習方法開(kāi)放、對教學(xué)理念開(kāi)放，通過(guò)“八個(gè)開(kāi)放”將一切優(yōu)質(zhì)教育資源向所有人公開(kāi)，保障學(xué)習者接受高等教育的基本權利，推動(dòng)實(shí)現“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習型社會(huì )。
2、獨特的辦學(xué)定位
北京開(kāi)放大學(xué)是以現代信息技術(shù)為支撐，面向成人開(kāi)展遠程開(kāi)放教育的新型高等學(xué)校，以服務(wù)全民學(xué)習、終身學(xué)習為根本宗旨，提供多樣化、多層次的學(xué)歷與非學(xué)歷繼續教育。積極推進(jìn)“學(xué)分銀行”建設，通過(guò)建立學(xué)習成果的互認和學(xué)分的累積、轉換制度，探索搭建終身學(xué)習“立交橋,為首都經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展培養有持續職業(yè)發(fā)展能力、有追求更高生活品質(zhì)能力的現代公民。
3、一流的教學(xué)環(huán)境
北京開(kāi)放大學(xué)借助于世界一流的學(xué)習的平臺和無(wú)處不在的系統辦學(xué)網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)教育與技術(shù)的深度融合，把技術(shù)作為教學(xué)手段創(chuàng )新的'核心要素，探索新的教學(xué)組織形式、教學(xué)內容和呈現方式，從而形成新型的“教與學(xué)”關(guān)系，構建“有支持的自主學(xué)習”模式，營(yíng)造共同體驗大學(xué)生活、共享學(xué)習生活和職業(yè)生活幸福感的精神家園。
4、靈活的課程體系
北京開(kāi)放大學(xué)以能力培養為重心，以課程管理為核心，構建知識與技能并重，學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓和既有經(jīng)驗認證相貫通的、多層次、階梯型的學(xué)習成果認證體系。學(xué)生按課程注冊入學(xué)，實(shí)行完全學(xué)分制，凡課程必有學(xué)分，凡課程必有證書(shū)。學(xué)習者在這里自主學(xué)習、自我設計、自我選擇、自我構建，實(shí)現發(fā)展。根據學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和課程學(xué)分積累情況，獲得相應的學(xué)業(yè)證書(shū)和文憑（課程證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)）。學(xué)生以往在其他院校取得的相關(guān)學(xué)歷，開(kāi)放大學(xué)也給予學(xué)分認證。
5、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團隊
北京開(kāi)放大學(xué)本著(zhù)開(kāi)放辦學(xué)的精神，充分利用高校、行業(yè)、企業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)習資源的共建共享。與國內外高等教育界、工商界合作，形成知識的聯(lián)盟、智慧的聯(lián)盟，將最寶貴的知識、經(jīng)驗和技術(shù)傳承推廣。以學(xué)科、行業(yè)優(yōu)秀專(zhuān)家為核心，組成課程組，負責課程的建設、實(shí)施與質(zhì)量保障。對教與學(xué)過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監測，確保教學(xué)質(zhì)量。
6、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內容
北京開(kāi)放大學(xué)根據學(xué)習者不同的學(xué)習基礎，設置入門(mén)課程和常規課程；根據學(xué)習內容不同的周期特點(diǎn)，設置短期課程、中期課程和長(cháng)期課程；打破學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘，進(jìn)行跨學(xué)科教育。整合學(xué)科專(zhuān)家、行業(yè)專(zhuān)家和教育技術(shù)專(zhuān)家的力量，確定課程必須掌握的核心內容，合理設置知識模塊，編寫(xiě)質(zhì)量高、針對性強的學(xué)習內容。建立課程內容及時(shí)更新機制，及時(shí)納入學(xué)科和行業(yè)前沿成果。
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