成都郫都區初中入學(xué)劃片范圍
小學(xué)階段每天有六節課，而六節課中需要學(xué)生大量動(dòng)腦的時(shí)間并不多，而進(jìn)入初中，一天的課程會(huì )增加到七節，而學(xué)生會(huì )在初中接觸到比小學(xué)復雜許多的知識，以下小編為大家整理了成都郫都區初中入學(xué)劃片范圍，希望對大家有所幫助！
成都郫都區初中入學(xué)劃片范圍
1、郫都區實(shí)驗學(xué)校
戶(hù)籍在郫筒街道“北大街-南大街”城市中心縱軸及其延伸線(xiàn)以東的小學(xué)畢業(yè)生。
2、郫都二中(初中部）
戶(hù)籍在郫簡(jiǎn)街道“北大街-南大街”城市中心縱軸及其延伸線(xiàn)以東的小學(xué)畢業(yè)生。
3、岷陽(yáng)實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校
戶(hù)籍在郫筒街道“北大街-南大街”城市中心縱軸及其延伸線(xiàn)以西的小學(xué)畢業(yè)生。
4、紅光思源學(xué)校
戶(hù)籍在紅光街道的屬于紅光思源學(xué)校小學(xué)招生區域的小學(xué)畢業(yè)生。
5、紅光中學(xué)
戶(hù)籍在紅光街道的屬于紅光小學(xué)招生區域的小學(xué)畢業(yè)生。
6、犀浦街道實(shí)驗學(xué)校
戶(hù)籍在犀浦街道317線(xiàn)(成灌路)以南的小學(xué)畢業(yè)生。
7、犀浦外國語(yǔ)學(xué)校
戶(hù)籍在犀浦街道317線(xiàn)(成灌路)以北的小學(xué)畢業(yè)生。
8、安靖學(xué)校
戶(hù)籍在安靖街道的小學(xué)畢業(yè)生。
9、團結學(xué)校
戶(hù)籍在團結街道的小學(xué)畢業(yè)生。
10、古城學(xué)校
戶(hù)籍在三道堰鎮(原古城片區)的小學(xué)畢業(yè)生。
11、三道堰學(xué)校
戶(hù)籍在三道堰鎮(原三道堰片區)的小學(xué)畢業(yè)生。
12、唐元中學(xué)
戶(hù)籍在唐昌鎮(原唐元片區)的小學(xué)畢業(yè)生。
學(xué)校簡(jiǎn)介
1、岷陽(yáng)實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校：
縣委、縣政府謀劃區域教育發(fā)展大計，將原二中初中部與鵑城學(xué)校的小學(xué)部合并，成立郫縣岷陽(yáng)實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校的成立，掀開(kāi)了郫縣教育新的歷史篇章。郫縣岷陽(yáng)實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校于2010年元月16日開(kāi)工，僅用二百多天就完成了學(xué)校的設計施工、設施配備、組織招生等一系列工作，向社會(huì )兌現了9月1日開(kāi)學(xué)的承諾。學(xué)校占地面積共135畝，使用面積共95畝。硬件設施先進(jìn)，實(shí)驗設備、電教設備、科技設備、圖書(shū)裝備位居全省一流。校園環(huán)境整潔、幽雅，綠化面積達50%左右。由于郫縣學(xué)校整合，現已經(jīng)完全為小學(xué)，姓名稱(chēng)為：郫筒二小金花橋校區學(xué)校的建設速度和規模，在郫縣教育史上屈指可數。
郫縣岷陽(yáng)實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校以“服務(wù)于社會(huì )，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)，彰顯學(xué)生個(gè)性，突出外語(yǔ)特色，為郫縣教育事業(yè)培養優(yōu)秀學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，集中了原二中的優(yōu)質(zhì)師資力量，繼承了原二中初中外語(yǔ)教學(xué)的名優(yōu)特色，同時(shí)融合了鵑城學(xué)校老師的淳樸，認真，開(kāi)辟出一條融科學(xué)性、人文性、思想性、教育性為一體的辦學(xué)之路。郫縣岷陽(yáng)實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校將秉承何公的辦學(xué)思想，以深厚的文化積淀為基礎，發(fā)揚岷陽(yáng)書(shū)院“明體達用”的精神，古為今用，同時(shí)彰顯學(xué)生個(gè)性，突出外語(yǔ)特色，一定會(huì )培養出優(yōu)秀的學(xué)生，為郫縣教育事業(yè)增光添彩。
2、紅光思源學(xué)校：
紅光街道毗鄰成都現代工業(yè)港、高新西區及犀浦鎮，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展迅速，城市人口快速增長(cháng)，今后五年，核心城區人口聚集預計將達10萬(wàn)人；鎮級財政實(shí)力較為雄厚，鎮黨委、政府對教育一貫高度支持；鎮域內有西華大學(xué)、成都鐵路技工學(xué)校、銀杏酒店管理學(xué)院等高校，社區教育資源豐富。
學(xué)校集川西民居建筑元素和書(shū)院式建筑特點(diǎn)于一體，占地72畝，建筑面積12641平方米，綠化面積25809平方米。結構合理，布局精當。春天花草繁茂，夏天樹(shù)木掩映，秋天銀杏飛蝶，冬天蒼松勁挺，一年四季如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收。
力爭到2011年末，將郫都紅光思源學(xué)校建成校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁，硬件設施一流，師資精良，管理精致，辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量全區前列，區內外具有相當知名度和美譽(yù)度，快速城市化進(jìn)程社區的九年制窗口學(xué)校。具體闡釋如下：
校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁。種植一批與學(xué)校建筑風(fēng)格協(xié)調的喬木；將原有草坪、綠化帶進(jìn)一步規范整治，使之趨于更美觀(guān)、大方、精致；傾力打造富有“思源感恩”特色的校園文化，將之體現于櫥窗照壁的裝飾，教師、辦公室內外墻的布置，以及校本教材的開(kāi)發(fā)運用，學(xué)生社團的.建設中。
硬件設施一流。購置更換一批教學(xué)、實(shí)驗、辦公設備，使之更齊備、先進(jìn)，更符合人體工程學(xué)設計，更利于學(xué)生健康成長(cháng)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；筆記本電腦做到大教研組每組一臺；力爭建成塑膠運動(dòng)場(chǎng)；將學(xué)校東側空地建成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐及生活體驗園——“思源感恩園”；再建一幢教學(xué)樓，適應小班化教學(xué)的要求及紅光區域人口快速增長(cháng)的趨勢，使學(xué)校逐步達到3000人的辦學(xué)規模。
師資精良。通過(guò)培養、引進(jìn)，初步建成一支較高素質(zhì)的師資隊伍；小學(xué)部、初中部高學(xué)歷比例達80%；教師教育觀(guān)念進(jìn)一步轉變，教學(xué)技能明顯增強，年齡、性別結構更加合理；每一學(xué)段，每一學(xué)科都有數名骨干、帶頭教師，培養3至5名在全區，乃至成都市具有影響的優(yōu)秀知名教師、學(xué)科帶頭人。
管理精致。按照“高標準、精致化、常態(tài)化”的管理思路，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育、教學(xué)、安全、后勤及其他管理工作；牢固樹(shù)立培育學(xué)生服務(wù)家長(cháng)，“納稅人就是教師衣食父母”的思想；將德育、教學(xué)等各項常規工作做精，做細，做到極致；逐漸形成富有“思源感恩”特色的制度文化，管理文化。
在此基礎上，形成思源學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色：教學(xué)上，以“思源感恩”為特色，毛主席詩(shī)詞、文章，傳統國學(xué)經(jīng)典為內容，適合低、中、高段學(xué)生的校本教材開(kāi)發(fā)、運用、推廣，塑造學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，熱愛(ài)家鄉，建設祖國的思想；德育上，依托社區高校資源與獨特的“思源感恩”地域文化，創(chuàng )設豐富的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生生存、生活、創(chuàng )新能力。
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