河南師范大學(xué)轉專(zhuān)業(yè)需要滿(mǎn)足條件
轉專(zhuān)業(yè)是學(xué)生由原專(zhuān)業(yè)轉入另一專(zhuān)業(yè)學(xué)習的簡(jiǎn)稱(chēng)。中國高等學(xué)校一般規定，有下列情況之一者，以下是小編為大家整理河南師范大學(xué)轉專(zhuān)業(yè)需要滿(mǎn)足條件，文章希望大家喜歡！
河南師范大學(xué)轉專(zhuān)業(yè)需要滿(mǎn)足條件
河南師范大學(xué)轉專(zhuān)業(yè)需要學(xué)生提出申請，通過(guò)考核后才可以轉專(zhuān)業(yè)，轉專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要符合以下條件：
1、學(xué)生高考分數高于我校當年一本投檔線(xiàn)（2018年河南師范大學(xué)一本專(zhuān)業(yè)文科投檔線(xiàn)為559分，理科為521分——編者注）20分（含20分）以上者或二本專(zhuān)業(yè)達到一本專(zhuān)業(yè)控制線(xiàn)及以上者（不受第四條所述10%的比例限制）；
2、學(xué)生在一年級第一學(xué)期學(xué)習成績(jì)名列前茅，所學(xué)課程無(wú)不及格現象，必修課總成績(jì)在本專(zhuān)業(yè)排名前30%之內；
3、確有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，經(jīng)本人申請，學(xué)校考核，在新專(zhuān)業(yè)更能發(fā)揮本人特長(cháng)的；
4、第五學(xué)期之前入伍且期滿(mǎn)退役的，可在復學(xué)時(shí)提出轉專(zhuān)業(yè)申請；
5、學(xué)生休學(xué)、保留入學(xué)資格后復學(xué)，因特殊原因學(xué)校無(wú)學(xué)生原所學(xué)專(zhuān)業(yè)的對應年級接收者。
拓展：河南師范大學(xué)就業(yè)指導
問(wèn)題一：自我定位不準確
“我學(xué)的通信專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，既然其它學(xué)院的學(xué)生都能找到工作，我們應該也不難。我的成績(jì)一直不錯，所以一開(kāi)始就覺(jué)得自己?jiǎn)?wèn)題不大，有些懈怠。”抱著(zhù)這樣的態(tài)度，小徐一開(kāi)始只選定了兩、三個(gè)崗位投了簡(jiǎn)歷，結果沒(méi)有得到筆試機會(huì )。“現在重新找工作，也顧不上精挑細選了，投了三、四十份簡(jiǎn)歷。”應屆畢業(yè)生小陳想找一份月收入高于3000元的工作，然而此前接觸的用人單位提供的待遇卻低于2000元，于是小陳和用人單位陷入了僵持，目前還在繼續尋找工作。
上海第二工業(yè)大學(xué)學(xué)生處處長(cháng)經(jīng)曉峰分析，小徐的問(wèn)題是沒(méi)有把自己放在整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)中考慮，對市場(chǎng)不太了解，對自己又估計過(guò)高，沒(méi)有準確地自我定位。期望值過(guò)高、自我定位不準確，正是一部分學(xué)生仍未成功就業(yè)的原因所在。
上海電機學(xué)院招生與就業(yè)處處長(cháng)查引娟老師提醒學(xué)生要客觀(guān)分析目前的就業(yè)形勢和自身實(shí)際，切忌眼高手低。學(xué)生要結合職業(yè)測評結果、近幾年的就業(yè)形勢和自己的情況等因素綜合分析，準確地自我定位。她還指出，社會(huì )有不同的崗位，基層提供了很多機會(huì )，學(xué)生不要怕從基層干起，想要成就一番事業(yè)就要踏踏實(shí)實(shí)地干。
上海大學(xué)畢業(yè)就業(yè)指導中心主任王佩華老師表示，職業(yè)發(fā)展是漸進(jìn)式的，無(wú)論在哪個(gè)崗位上，只要有好的表現，用人單位都會(huì )給予學(xué)生一個(gè)空間，滿(mǎn)足學(xué)生對于職業(yè)目標的追求。
問(wèn)題二：表達能力欠缺影響面試表現
環(huán)境與化學(xué)專(zhuān)業(yè)的應屆畢業(yè)生小沈同學(xué)的成績(jì)不錯，可是性格內向的他一到求職的面試階段就特別緊張。“我覺(jué)得很難把握問(wèn)題，老師問(wèn)了我兩、三個(gè)問(wèn)題，我都回答不出，只能說(shuō)：‘對不起，我答不出來(lái)。’”表達能力的欠缺不但大大影響了小沈的面試表現，還嚴重打擊了他的自信心。
好不容易得到了面試機會(huì )，卻因為不善言辭等原因與工作崗位失之交臂的學(xué)生不在少數。如何在短時(shí)間內提高自己的表達能力和面試技巧，成了不少學(xué)生，特別是那些性格內向的學(xué)生們苦惱的問(wèn)題。
經(jīng)曉峰老師指出，學(xué)生首先要擺脫性格內向的包袱，內向和外向都是相對的，內向的學(xué)生也有適合的崗位和市場(chǎng)。“內向的學(xué)生可能話(huà)不多，但貴在畫(huà)龍點(diǎn)睛，一定要在面試中把自己的優(yōu)勢表現出來(lái)。”
當然，通過(guò)適當的訓練來(lái)提高自己的面試能力也是非常重要的。學(xué)生要在面試前做好信息收集工作，既要了解崗位要求和企業(yè)文化，也要考慮好如何闡述自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做好充分的準備工作，打有準備的仗。此外，一定的模擬練習是非常有幫助的。學(xué)生一方面可以對著(zhù)鏡子微笑、朗讀課文、自我介紹，進(jìn)行簡(jiǎn)單練習，同時(shí)不少高校都有幫助學(xué)生提高表達能力和面試技巧的培訓，學(xué)生要充分利用這些資源。
經(jīng)老師還鼓勵學(xué)生多參加社會(huì )活動(dòng)。“有些學(xué)生讀書(shū)很好，年年拿獎學(xué)金，但是只顧著(zhù)讀書(shū)，社會(huì )工作參與很少，我建議他們多參與社會(huì )活動(dòng)，也能提高表達能力和面試表現。”
問(wèn)題三：愛(ài)好與實(shí)際無(wú)法調和
平面設計專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生小曹希望能夠進(jìn)入動(dòng)畫(huà)公司工作，一方面符合自己的興趣愛(ài)好，一方面也能展現自己的專(zhuān)業(yè)能力。可是動(dòng)畫(huà)公司的競爭激烈、門(mén)檻也高，小曹在求職失敗的情況下，雖然也曾經(jīng)找過(guò)其它工作，但工作的積極性總是不高，目前他還在嘗試尋找動(dòng)畫(huà)設計相關(guān)的工作。
專(zhuān)業(yè)與工作無(wú)法對口是不少學(xué)生在找工作中遇到的問(wèn)題。一邊是自己喜歡的、專(zhuān)業(yè)對口的工作，可是競爭激烈；一邊是有工作機會(huì )，可是工作積極性不高影響工作表現。學(xué)生陷入了選擇的兩難。
經(jīng)曉峰老師建議學(xué)生，要加深對于專(zhuān)業(yè)對口的理解，拓寬自己的就業(yè)領(lǐng)域和就業(yè)視野，在對專(zhuān)業(yè)情況進(jìn)行分析的基礎上，考慮專(zhuān)業(yè)方向的其它領(lǐng)域。“比如法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不一定非要去律師事務(wù)所，也可以考慮社工、企業(yè)行政管理等相關(guān)工作。”查引娟老師介紹，學(xué)校鼓勵學(xué)生先就業(yè)后擇業(yè)。“專(zhuān)業(yè)以外知識的累積也很重要，學(xué)生可以通過(guò)工作累積一定的經(jīng)驗。如果沒(méi)有經(jīng)驗，今后就更不可能選擇其他工作了。”
問(wèn)題四：家長(cháng)意見(jiàn)左右孩子就業(yè)
小宋同學(xué)此前已在保險公司找到了營(yíng)銷(xiāo)員的工作，可是遭到家長(cháng)的反對,“我家里人都有一種觀(guān)念，保險是騙人的，我有跟他們解釋?zhuān)f(shuō)服不了他們。”工作了一個(gè)月，小宋的業(yè)績(jì)不好，家人的'反對更加強烈。“本來(lái)我想至少做完三個(gè)月的試用期，結果做完一個(gè)月就不做了。”
在學(xué)生擇業(yè)的過(guò)程中，家長(cháng)給予意見(jiàn)和建議是無(wú)可厚非的，但是望子成龍的心態(tài)往往會(huì )讓家長(cháng)對孩子的期望值很高，無(wú)形間加大了學(xué)生的就業(yè)壓力。
上海大學(xué)王佩華老師指出，部分家長(cháng)對于社會(huì )的認識還有局限性，對于就業(yè)市場(chǎng)還不是很了解，有些家長(cháng)覺(jué)得用人單位提供的待遇不夠好，就讓孩子不要選擇這份工作。“學(xué)生還應該多聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)、朋友等多方面的意見(jiàn)。”
經(jīng)曉峰老師建議，學(xué)生既要正視家長(cháng)的意見(jiàn)，也要獨立思考，可以和家長(cháng)共同分析自己的狀況，尋找合適的工作。他同時(shí)也指出，現有的就業(yè)領(lǐng)域和崗位設置發(fā)生了很大的變化，要發(fā)揮學(xué)校家長(cháng)會(huì )和社會(huì )媒體的作用，讓家長(cháng)們對就業(yè)市場(chǎng)和形勢有更準確的認識。
問(wèn)題五：留上海心切喪失機會(huì )
“我是外地生源，和上海學(xué)生相比，找工作更加困難。”環(huán)境與化學(xué)專(zhuān)業(yè)的應屆畢業(yè)生小曹告訴記者，他和一個(gè)室友一起網(wǎng)申了一個(gè)單位。“我和他的經(jīng)歷差不多，結果他接到了面試的通知，我卻沒(méi)有，用人單位似乎更喜歡選擇上海學(xué)生，那個(gè)通知電話(huà)就是用上海話(huà)講的，而且上海學(xué)生實(shí)習也更容易。”
上海電機學(xué)院查引娟老師介紹，據統計，目前電機學(xué)院還未找到工作的應屆畢業(yè)生中，有一類(lèi)就是想留在上海就業(yè)的外地生源。“外地生源的學(xué)生在就業(yè)中可能受到一些限制，相對機會(huì )較少。”查老師建議此類(lèi)學(xué)生可以相對地適當降低自己的要求，先立穩腳跟，有機會(huì )可以先實(shí)習起來(lái)，邊實(shí)習邊找工作。
當然，外地生源的學(xué)生也不應放大困難，被困難嚇倒。經(jīng)曉峰老師指出，外地生源的學(xué)生有自己的特點(diǎn)，雖然在找某些類(lèi)別的工作時(shí)困難多些，但是在上海這個(gè)流動(dòng)性很大的城市仍然有很多的機會(huì )。最重要的是不要妄自菲薄，更不要將自己就業(yè)不成功的原因一股腦地歸咎于此，要發(fā)現自己的優(yōu)勢，尋找適合自己的工作。
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