大學(xué)學(xué)分多少才能畢業(yè)
現在我國的大學(xué)實(shí)行的都是學(xué)分制，在大學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)分，成績(jì)的績(jì)點(diǎn)經(jīng)常會(huì )被拿來(lái)評優(yōu)評獎，因而對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)這兩個(gè)指標都是非常重要的。以下小編為大家整理了大學(xué)學(xué)分多少才能畢業(yè)的相關(guān)內容，希望對大家有所幫助。
大學(xué)學(xué)分多少才能畢業(yè)
不同學(xué)校和不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)分要求都有所不同，四年制本科的總學(xué)分要求一般在140到200之間，比五年制本科的總分數要求要少一些。總學(xué)分包括課程教學(xué)學(xué)分和實(shí)踐教學(xué)學(xué)分等。
一般除對總學(xué)分有要求外，還對學(xué)分的分配有具體的要求。
具體要修滿(mǎn)多少學(xué)分才能畢業(yè)，請查閱自己專(zhuān)業(yè)本科生培養方案。
修學(xué)分的注意事項：
1、課程考核不及格的學(xué)生有一次補考機會(huì )。補考放在寒暑假之后、新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周。對于補考還不及格的學(xué)生，不能取得該科目或模塊的學(xué)分。
2、補考不及格的學(xué)生可以重修該科目或模塊，在達到該領(lǐng)域和科目的最低學(xué)分要求的前提下，允許學(xué)生跨科目或領(lǐng)域選修其它容易通過(guò)的模塊。
3、對于限選課，不同學(xué)校可以有不同做法，可以重修，也可以安排學(xué)生在同類(lèi)課程中另選。
4、任選課可以重修、改修或放棄。
5、課程重修須在后續一年之內進(jìn)行。重修一般不得超過(guò)兩次。
6、實(shí)行學(xué)分制即意味著(zhù)取消留級制，學(xué)生考試不合格可參閱25題處理。但試行學(xué)年學(xué)分制的學(xué)校會(huì )受到學(xué)習年限的限定，學(xué)生不可能無(wú)限制重修。
7、獲得學(xué)分的總量與結構達到畢業(yè)要求，是學(xué)生獲得畢業(yè)證書(shū)的主要依據。因此，實(shí)行學(xué)分制的主要目的'是提供靈活的課程管理方案，而不是評價(jià)學(xué)生之間的學(xué)習質(zhì)量。
8、有些國家從分數/等級制走向學(xué)分制時(shí)，為了更具體地比較學(xué)生之間學(xué)習質(zhì)量的差異，體現學(xué)分的評價(jià)功能，通常將原始的分數或等級轉換成績(jì)點(diǎn)或積點(diǎn)來(lái)統計。下面就是兩種制度的具體換算方式。
學(xué)分不是越多越好
學(xué)分是評判一個(gè)大學(xué)生能否畢業(yè)的條件，大學(xué)生要畢業(yè)，必須達到必修課，選修課和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)分要求才能畢業(yè)。學(xué)分多只是代表你學(xué)的科目多，不代表你學(xué)得好。就業(yè)單位更看重你的學(xué)習成績(jì)，看績(jì)點(diǎn)，如果你學(xué)分多，但是每一科都是及格線(xiàn)，反而是不好的。
要提高競爭力，建議：
一、每一個(gè)學(xué)分科目，分數盡量高
二、英語(yǔ)等級考試和計算機考試盡量分數高
三、盡量獲得學(xué)校的獎學(xué)金
四、參與學(xué)校的管理，獲得管理經(jīng)驗
績(jì)點(diǎn)學(xué)分制介紹
績(jì)點(diǎn)學(xué)分制，是在學(xué)分制基礎上產(chǎn)生的種能用以 顯示學(xué)生每門(mén)課程的學(xué)習成績(jì)的質(zhì)量，以及學(xué)年和畢業(yè)總成績(jì)質(zhì)量的教學(xué)管理制度，其計算公式為:學(xué)分績(jì)點(diǎn)=學(xué)分x績(jì)點(diǎn)。
加權學(xué)分制，也是在學(xué)分制的基礎上產(chǎn)生的一種能用以顯示學(xué)生對某些重點(diǎn)課程的學(xué)習質(zhì)量，以區分學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平高低的教學(xué)管理制度，附加學(xué)分制是在要求學(xué)生修滿(mǎn)教學(xué)計劃規定的最低學(xué)分外，還應修滿(mǎn)課外附加學(xué)分才能畢業(yè)的一種教學(xué)管理制度。
一般來(lái)說(shuō)，課外附加學(xué)分可根據學(xué)生參加學(xué)科競賽與學(xué)術(shù)活動(dòng)、思想品德與社會(huì )工作、文體活動(dòng)與公益活動(dòng)的情況來(lái)評定。
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