耶魯大學(xué)入學(xué)條件

　　耶魯大學(xué)（Yale University），簡(jiǎn)稱(chēng)“耶魯”（Yale），坐落于美國康涅狄格州紐黑文，是世界著(zhù)名的私立研究型大學(xué)、全美第三古老的高等學(xué)府。以下小編為大家整理了耶魯大學(xué)入學(xué)條件的相關(guān)內容，希望對大家有所幫助！

　　一、耶魯大學(xué)入學(xué)條件

　　1、耶魯大學(xué)的托福和雅思沒(méi)有任何單項要求，不提供雙錄取項目，PTE總分要求達到70分；

　　2、sat單項均分：閱讀700~800，數學(xué)710~790，寫(xiě)作710~800；

　　3、act：綜合均分需要在32~35分之間；

　　4、GPA成績(jì)：3.0以上。國際學(xué)生的GPA最好是在3.5分以上，GPA成績(jì)越高的話(huà)，申請成功率也就越大。

　　二、辦學(xué)理念

　　耶魯人文教育的目標之一是培養學(xué)生的人文情懷——一種探索人生真諦的理性態(tài)度，即關(guān)懷人生價(jià)值的實(shí)現、人的自由與平等以及人與社會(huì )、自然之間的和諧等。因而在耶魯的校徽上，書(shū)寫(xiě)著(zhù)“光明與真知”幾個(gè)字，那就是繼承歐洲人文科學(xué)傳統，為教會(huì )，更具體地說(shuō)是為公理、為民眾培養的神職人員——在耶魯1701年簡(jiǎn)章上寫(xiě)道：教育的目的是使年輕人“能為教會(huì )和公共事業(yè)服務(wù)”。現任校長(cháng)理查德·萊文也說(shuō)：“讓青年學(xué)生們用自己在學(xué)術(shù)、藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)上的成就為社會(huì )做出貢獻，為人類(lèi)生存條件的改善而工作。”

　　19世紀初，美國舉國上下提出大學(xué)課程設置應著(zhù)重實(shí)用學(xué)科，美國東部許多高校紛紛設立實(shí)用學(xué)科。課程改革的浪潮沖擊著(zhù)美國的大學(xué)，也沖擊著(zhù)以保守著(zhù)稱(chēng)的耶魯，它迅速地對這一浪潮做出反應，其結果是，1828年，在杰里邁亞·戴校長(cháng)的領(lǐng)導下，耶魯發(fā)表了著(zhù)名的《耶魯報告》。

　　《耶魯報告》極力肯定以古典學(xué)科為主的人文教育的重要價(jià)值而排斥科學(xué)的實(shí)用教育，聲稱(chēng)“沒(méi)有什么東西比好的理論更為實(shí)際，沒(méi)有什么東西比人文教育更為有用，大學(xué)里為本科生所開(kāi)設的教學(xué)課程不包括職業(yè)學(xué)，專(zhuān)門(mén)化必須晚一點(diǎn)開(kāi)始……心智的訓練會(huì )使學(xué)生更具對社會(huì )的責任感”。該報告敵視實(shí)用的職業(yè)技術(shù)課程，堅持認為共同學(xué)科的廣泛深入研習對學(xué)生形成良好的教養及人文關(guān)懷大有裨益。

　　《耶魯報告》的發(fā)表對美國高等教育界產(chǎn)生了巨大影響。19世紀初期，德國的學(xué)習自由對美國的影響相當深刻，美國大學(xué)不僅接受了學(xué)習自由的理念，而且第一次通過(guò)創(chuàng )立選修制和學(xué)分制使學(xué)習自由制度化。但選修制在美國的確立經(jīng)歷了一個(gè)曲折的過(guò)程。早在托馬斯·杰弗遜時(shí)代，威廉瑪麗學(xué)院和弗吉尼亞大學(xué)都先后采用過(guò)選修課，但這些早期的改革很快因為1828年《耶魯報告》的發(fā)表而暫時(shí)止步。

　　為了堅持大學(xué)追求真理，增加知識的學(xué)術(shù)使命，1986年任校長(cháng)的施密特德教授強調耶魯必須堅持思想的絕對自由以及對學(xué)術(shù)追求的不可動(dòng)搖的信奉，他還在開(kāi)學(xué)典禮上強調耶魯的新生們要像每一代比他們更年長(cháng)的校友一樣接受這一新的大學(xué)理念。耶魯把培養學(xué)生成為具有愛(ài)國精神、能對國家盡到責任和義務(wù)的“責任公民”作為大學(xué)道德教育的遠大目標，強調學(xué)生必須具有美國的“國民精神”，要每時(shí)每刻為美利堅的強大而自豪并為此盡責，還把不斷涌入的新移民“美國化”。

　　定量推理中歷來(lái)被忽視或有挑戰性的一些領(lǐng)域，如種族與少數民族、女性等。每年有100多名學(xué)生參與其中。

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