浙江工商大學(xué)排名怎么樣
中國大學(xué)的起源是北洋大學(xué)堂，當年中國在中日甲午海戰中慘敗后，變法之聲頓起，天津中西學(xué)堂改辦為北洋大學(xué)堂，標志著(zhù)中國近代第一所大學(xué)誕生。以下是小編為大家整理的浙江工商大學(xué)排名怎么樣相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
浙江工商大學(xué)排名怎么樣 篇1
浙江工商大學(xué)什么檔次
浙江工商大學(xué)位于美麗的浙江杭州，是教育部、商務(wù)部確定的浙江省人民政府、商務(wù)部和教育部共建的重點(diǎn)大學(xué)。浙江工商大學(xué)以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)學(xué)科為主，法學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科協(xié)調發(fā)展，目前已建設成為一所商科特色鮮明、全國一流的財經(jīng)類(lèi)大學(xué)。
浙江工商大學(xué)是一本院校，招收批次為本科第一批次，是一本大學(xué)中比較好的大學(xué)，綜合實(shí)力很好。浙江工商大學(xué)有5個(gè)國家級特色專(zhuān)業(yè)，分別是會(huì )計學(xué)、工商管理、統計學(xué)、食品科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。還有11個(gè)省級優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)和15個(gè)省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。工商管理專(zhuān)業(yè)和食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)是浙江工商大學(xué)比較好的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景也很好。
浙江工商大學(xué)特色專(zhuān)業(yè)
1、統計學(xué)
本專(zhuān)業(yè)下設兩個(gè)培養方向：市場(chǎng)調查與分析、金融與保險統計。本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具有較強的計算機應用能力、組織協(xié)調能力和獨立工作能力，畢業(yè)生可以在各級國家機關(guān)、經(jīng)濟管理機構和企業(yè)從事調查與預測決策、信息咨詢(xún)和可行性研究等實(shí)際工作及學(xué)校、科研單位從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)、研究工作。
2、工商管理
工商管理、食品是浙江工商大學(xué)比較厲害的的專(zhuān)業(yè)，是浙江省重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)，分為服務(wù)管理、項目管理和高新技術(shù)企業(yè)管理三個(gè)培養方向。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，學(xué)生畢業(yè)后可直接報考本校的企業(yè)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生。也可到工商企業(yè)（公司）、經(jīng)濟管理部門(mén)、教學(xué)與科研單位等從事相關(guān)工作。
3、食品質(zhì)量與安全
食品質(zhì)量與安全是浙江工商大學(xué)的一大王牌專(zhuān)業(yè)。學(xué)生需要學(xué)習食品質(zhì)量與安全管理等方面知識。畢業(yè)生主要適應各類(lèi)食品生產(chǎn)和流通過(guò)程中的質(zhì)量管理和衛生管理、監督和檢測以及內外貿企業(yè)的商品衛生質(zhì)量管理與監督；也可從事食品衛生研究、食品教學(xué)和食品衛生監督檢驗單位的工作；能勝任食品企業(yè)、衛生防疫、進(jìn)出口商品檢驗、技術(shù)監督和工商行政管理等機構內與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，或直接報考碩士研究生。
4、會(huì )計學(xué)
會(huì )計學(xué)的培養模式是本校培養模式的一大特色。學(xué)院在會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)下專(zhuān)設注冊會(huì )計師培養方向，學(xué)生可在一年后根據自身情況和學(xué)院有關(guān)規定選擇培養方向。學(xué)生畢業(yè)后可在國內外會(huì )計師事務(wù)所、審計師事務(wù)所與稅務(wù)師事務(wù)所，企事業(yè)單位與金融機構的財會(huì )部門(mén)從事相應工作及考取國家政府部門(mén)公務(wù)員。
5、計算機科學(xué)與技術(shù)
計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)系統地講授計算機科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論、基本知識以及本學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，包括計算機硬件、軟件以及開(kāi)發(fā)計算機應用系統的相關(guān)技能與方法等。畢業(yè)生可以到工商企業(yè)、經(jīng)濟管理部門(mén)、科研與教學(xué)單位從事相關(guān)工作。
浙江工商大學(xué)簡(jiǎn)介
浙江工商大學(xué)擁有管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科，擁有博士學(xué)位、碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位授予權，碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權，外國留學(xué)生、港澳臺學(xué)生招生權。全日制普通在校生27600余人，含本科生22800余人、研究生3800余人；留學(xué)生近1800人，其中學(xué)歷生1000余名。
浙江工商大學(xué)排名怎么樣 篇2
浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)院)是1999年經(jīng)浙江省人民政府批準設立、2004年經(jīng)教育部重新確認的全日制本科獨立學(xué)院。
學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)院繼承和發(fā)揚了浙江工商大學(xué)“誠毅勤樸”的優(yōu)良校風(fēng)，銳意改革，開(kāi)拓進(jìn)取，堅持“質(zhì)量首位、規范管理、嚴活結合、辦出特色”的辦學(xué)理念，全力實(shí)施“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”，不斷深化人才培養模式改革，不斷強化提高學(xué)生的應用能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力，努力為社會(huì )培養具有扎實(shí)理論基礎，較強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的高素質(zhì)應用型“大商科”人才。
學(xué)院自1999年開(kāi)始招收本科生，現有5個(gè)分院和1個(gè)基礎部，全日制普通本科在校學(xué)生8000余人。學(xué)院科學(xué)定位，以相近專(zhuān)業(yè)為支撐，緊密結合了學(xué)院辦學(xué)條件及區域經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，充分依托母體良好的學(xué)科基礎、師資條件和教學(xué)資源，已經(jīng)形成了以經(jīng)管類(lèi)學(xué)科為主體，經(jīng)、管、文、法、工、藝六大學(xué)科協(xié)調發(fā)展的本科專(zhuān)業(yè)總體布局與結構。學(xué)院現有23個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，經(jīng)濟學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)5個(gè)，管理學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)10個(gè)，文學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，法學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，工學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，專(zhuān)業(yè)布局與結構符合學(xué)院發(fā)展定位，符合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要。
學(xué)校在人才培養上充分發(fā)揮財經(jīng)類(lèi)院校優(yōu)勢，強調應用型技能和職業(yè)化發(fā)展，以提升學(xué)生的五大能力為目標，即：人文精神、職業(yè)素養、創(chuàng )新意識、國際視野、專(zhuān)業(yè)技能。學(xué)院在辦學(xué)中注重特色培養，開(kāi)設有會(huì )計學(xué)(ACCA方向)特色班、國際經(jīng)濟與貿易(中美澳學(xué)分互認班)、創(chuàng )業(yè)孵化班等，并成為我省第一所開(kāi)設金融學(xué)CFA(國際特許金融分析師)班的獨立學(xué)院。
與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)設置，以生為本的培養模式和廣受好評的人才質(zhì)量，為學(xué)院吸引優(yōu)秀生源打下了良好基礎。多年來(lái)學(xué)院招生錄取分數線(xiàn)在浙江省獨立院校中始終名列前茅。近年來(lái)，學(xué)院文、理科投檔分數始終保持省內獨立學(xué)院第二名。2016年，學(xué)院桐廬校區錄取新生近2000人。經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，學(xué)院已經(jīng)具有成熟的就業(yè)機制，逐步形成了適合獨立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的就業(yè)工作體系，特別是在就業(yè)市場(chǎng)打造、校企合作平臺搭建、職業(yè)規劃課程建設等方面取得了一定成績(jì)，就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)率穩步上升，獲得社會(huì )各界和用人單位的一致好評。
學(xué)院遵循教學(xué)規律和人才成長(cháng)規律，注重基本理論、基本技能的培養和教育，保證了學(xué)生具有扎實(shí)的理論功底、專(zhuān)業(yè)技能以及較強的實(shí)踐創(chuàng )新能力。學(xué)生的基本理論與基本技能扎實(shí)，2006—2010級學(xué)生的省計算機二級(C語(yǔ)言、VFP)統考通過(guò)率約為87%以上;非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)四級統考通過(guò)率一直列省屬獨立學(xué)院前列。學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力較強，在各類(lèi)課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中嶄露頭角，多項作品在校級、省級和全國競賽中獲獎。同時(shí)通過(guò)一系列校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生第二課堂，引領(lǐng)先進(jìn)文化，引導學(xué)生積極投入優(yōu)秀學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設。學(xué)院高度重視學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作，將學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作作為學(xué)院“高素質(zhì)、應用型”創(chuàng )新人才培養的重要平臺。學(xué)院連續三年被浙江工商大學(xué)團委、杭州團市委授予學(xué)生社會(huì )實(shí)踐組織工作獎，平均每年一支團隊和多人被評為省市學(xué)生社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)團隊和先進(jìn)個(gè)人。
為適應江浙地區外向型經(jīng)濟特征明顯和民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)達的區域社會(huì )需求，學(xué)院大力推進(jìn)國際化教育，培養具有國際視野和國際經(jīng)驗的應用型人才。目前，學(xué)院與國外合作院校共同開(kāi)展了多個(gè)的留學(xué)項目，這些項目分為合作院校的交換項目和學(xué)位項目，如本科“2+2”、“3+1”及碩士項目等。學(xué)院與美國加州大學(xué)伯克利分校/河濱分校、美國圣地亞哥大學(xué)等十余所高校開(kāi)展學(xué)生交流和交換合作。學(xué)位項目主要包括與布里奇波特大學(xué)合作開(kāi)設MBA預備課程班、南澳大學(xué)2+2雙學(xué)位項目、英國考文垂大學(xué)3+1+1本科碩士項目、美國印第安納大學(xué)普渡大學(xué)韋恩堡分校2+2雙學(xué)位項目。赴境外學(xué)習交流的學(xué)生規模不斷擴大，畢業(yè)生赴境外深造人數逐年增加。同時(shí)，為了鼓勵更多的學(xué)生出國交流，學(xué)院設立了對外交流特別獎學(xué)金、寒暑期對外交流獎學(xué)金、學(xué)院國際項目特設獎學(xué)金、雅思/托福獎學(xué)金等，對品學(xué)兼優(yōu)的'學(xué)生進(jìn)行獎勵，這些措施極大地激發(fā)了學(xué)生出國學(xué)習的熱情。
杭州商學(xué)院的發(fā)展近年來(lái)受到空間上的制約，此次新校區建設啟動(dòng)將從根本上改善杭州商學(xué)院的辦學(xué)條件，對提高其的綜合實(shí)力和辦學(xué)水平有較大幫助。根據浙江省發(fā)展與改革委員會(huì )2012(134)號文件，浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院遷建工程由浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院作為建設單位，浙江工商大學(xué)與桐廬縣國有資產(chǎn)投資經(jīng)營(yíng)有限公司作為合作辦學(xué)單位，在浙江省桐廬縣桐廬經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區(鳳川-江南新城)核心區范圍內按在校全日制學(xué)生8500人規模建設獨立校園。校區北臨春江路，南至320國道，距杭千高速鳳川出口3公里，西面是規劃保留山體塘塆山山脈，東沿鳳川大道(柴埠大橋引橋)。學(xué)校離桐廬縣城中心廣場(chǎng)3.5公里，到市區中心位置車(chē)程5-10分鐘。
桐廬校區建設完成后將滿(mǎn)足浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院5個(gè)分院、1個(gè)基礎部、23個(gè)本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研、行政及其他一些輔助功能的要求，覆蓋以經(jīng)、管為主，管、工、文、法、理等多學(xué)科的10，000名本科生規模的需求用房。
新校區項目規劃用地面積557畝，另預留用地260畝(山地)，規劃建筑面積約22萬(wàn)平方米。學(xué)校于2012年12月正式奠基并開(kāi)工建設，總建設期為五年，分四期建設。2017年基本完成新校區建設，能保證8500名本科生入住，可滿(mǎn)足師生教學(xué)、生活、運動(dòng)及其他配套服務(wù)等要求。建成后，校區內的主要單體建筑包括圖書(shū)館、公共教學(xué)樓、管理樓、經(jīng)法樓、人文樓、行政樓、文體中心、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中心樓、師生活動(dòng)中心樓、食堂、7幢6層學(xué)生宿舍樓、1幢11層教師宿舍樓及輔助用房等。
新校區落址桐廬縣，將成為桐廬縣第一所高等院校。桐廬縣位于浙江省西北部，地處錢(qián)塘江上游，距杭州市區60公里，西接黃山、千島湖，東連錢(qián)塘江、西湖，地屬長(cháng)江三角洲經(jīng)濟區。隨著(zhù)杭新景(杭千)高速公路和杭州至黃山高速鐵路(杭黃高鐵)的建成，這將進(jìn)一步提高當地的交通區位優(yōu)勢。桐廬歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，多次榮獲“中國最美縣城”稱(chēng)號，近年來(lái)相繼被評為國際花園城市、國家生態(tài)縣、國家園林城市、國際人居環(huán)境示范獎等殊榮。著(zhù)名的《富春山居圖》就是以桐廬境內的富春江和兩岸的青山為背景繪制而成。桐廬還是“快遞之鄉”著(zhù)名的快遞民營(yíng)企業(yè)：申通，圓通，中通，匯通，韻達均由桐廬人創(chuàng )建，幾乎占據了中國快遞市場(chǎng)的半壁江山。桐廬也是建筑企業(yè)集中的地方，全縣共有建筑企業(yè)47家，這些建筑企業(yè)也為桐廬的城市建設做出了貢獻，縣城的建筑可與大都市媲美。杭州商學(xué)院落戶(hù)桐廬，對豐富桐廬城市內涵、夯實(shí)科教基礎、提升桐廬形象有著(zhù)重要意義。
院長(cháng)寄語(yǔ)
杭州商學(xué)院源自百年商大，始于世紀之交。學(xué)院秉承百年商大“誠毅勤樸”校訓，共享商大優(yōu)質(zhì)資源，浸潤桐廬山水之美，以嚴謹辦學(xué)之心，走規范發(fā)展、內涵發(fā)展和特色發(fā)展之路，立足杭州，面向浙江、輻射長(cháng)三角，服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。
在商貿日新、服務(wù)業(yè)日盛、資本運作日強之今日，學(xué)院順應中國高等教育轉型發(fā)展趨勢，適應經(jīng)濟結構調整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級要求，結合自身“以商見(jiàn)長(cháng)”的辦學(xué)傳統，構建和實(shí)施“大商科”應用型人才培養體系。學(xué)院堅持開(kāi)放辦學(xué)，強化理論與實(shí)踐、通識與專(zhuān)業(yè)、產(chǎn)業(yè)與教育的交互與融合,積極拓展國際交流與合作, 鼓勵學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，著(zhù)力培養學(xué)生責任意識、協(xié)作意識和競爭意識，不斷提升學(xué)生的人文精神、職業(yè)素養、創(chuàng )新思維、國際視野和專(zhuān)業(yè)技能，助力學(xué)生“精神成人、專(zhuān)業(yè)成才”，讓學(xué)生“四年杭商，終生受益”。
“學(xué)業(yè)以厚植為志，師生以精誠相待”。學(xué)院將繼續貫徹百年商大的“子女戰略”,竭誠為學(xué)生搭建平臺、提供機會(huì )，使之能根植于以往的重要傳統和價(jià)值，更好地了解自我，發(fā)現新我，拓展應對未來(lái)世界的能力，善思競業(yè)，實(shí)現日日更新，生生不息。
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