M3U1 Will you take your kite?
教學(xué)目標(biāo)：1、記住本單元的四會單詞。
2、能運(yùn)用所學(xué)短語、句型進(jìn)行交流。
3、在小組合作中學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、words（單詞）： Saturday Friday take because why ball picnic
2、drills（句型）： I will …
Will you take…？
Yes,I will./No,I won’t.
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、唱歌熱身
1 通過與學(xué)生問候，交流引出flash歌曲：《London Bridge is falling down.》。
二、學(xué)習(xí)新單詞。
1、take：呈現(xiàn)出實(shí)物兩個蘋果，借助: On Saturday I will be very tired,so I will take some apples.幫助學(xué)生理解 take的含義。（這一直觀的形式避免了漢語解釋），接著用單詞卡學(xué)習(xí)這一詞，然后讓學(xué)生試著說出I will …（通過這一活動，學(xué)生既運(yùn)用了所學(xué)句型又拓展了知識面）.
2、ball：由過度語: And I will take a ball too. 呈現(xiàn)出實(shí)球，接著用單詞卡學(xué)習(xí)這一詞，然后讓學(xué)生拿著球試著說Iwilltake…（通過這一活動，學(xué)生既運(yùn)用了所學(xué)句型又活躍了課堂氣氛。）
3、I will take…… 由過渡語：I I will take a ball ,and what will you take?(讓學(xué)生小組合作交流，用句型 I will take……多說自己要在運(yùn)動會上帶的東西，激發(fā)學(xué)生的合作意識及學(xué)習(xí)熱情。)
4 Will you take…? 與學(xué)生交流Will you take a ball？ 與學(xué)生交流，引出新知識Yes,I will/No,I won’t.師隨即板書并領(lǐng)讀。借助課件、圖畫設(shè)計(jì)的情景，師再問生：Will you take oranges? 接著通過展示各種實(shí)物圖片讓學(xué)生理解對話內(nèi)容，并采用小組討論的方式鼓勵生練習(xí)對話Will you take…? Yes,I will/No,I won’t.再鼓勵生拋開課件內(nèi)容用自己的詞匯聯(lián)系對話，匯報展示。
5．why,because: 承接以上對話內(nèi)容，師問生：Will you take noodls? 若有生答No,I won’t .師隨即問：Why not?Because you don’t like noodls ？呈現(xiàn)單詞why,because.領(lǐng)讀單詞并機(jī)械操練。
6、picnic : 師生交流，師問：Will you take rice? 若有生答No,I won’t . 師隨即說出：Well,I think probably you will take it to a picnic.接著課件展示picnic畫面，出示單詞卡片，操練。（用聲音節(jié)節(jié)高法）單詞運(yùn)用：師啟發(fā):I will have a picnic on Saturday,what about you?激發(fā)學(xué)生用句型I will have a picnic…
7、 用猜謎游戲鞏固新單詞
把所學(xué)習(xí)單詞展現(xiàn)于大屏幕上，先讓生讀一遍，再做猜謎的游戲，跟學(xué)生講清楚游戲規(guī)則：Some of the word are written on the cards,can you guess out?。
三、整體理解，認(rèn)讀課文。
過渡語：So much for the game.Well,just now we talked about the picnic . And our friends Sam and Amy are also talking about their picnic too.Let’s see what they will take for their picnic.Please open your book and turn to Module3 Unit1.（我們討論了有關(guān)野餐的問題，她們也正在討論，我們一起 去看看好嗎？）看書。
1、A.listen and answer.
針對課文內(nèi)容提出兩個概括性的問題，讓學(xué)生帶著問題、有目的的去看、聽。
2、 Listen and repeat.
3、小組合作學(xué)習(xí)課文，用自己喜歡的方式去練習(xí)。
4、小組展示
四、拓展運(yùn)用。
結(jié)合活動3并給出句型：Will you take…？Yes,I will./No,I won’t.
小組內(nèi)進(jìn)行操練，用自己喜歡的方式去練習(xí)，然后小組展示。
五、當(dāng)堂檢測
英漢互譯；根據(jù)課文內(nèi)容填空；聽音選擇Yes,I will./No,I won’t.
六、作業(yè)
1、聽讀課文3遍。
2、用Will you take…？Yes,I will./No,I won’t.編對話5句。