七年級英語(yǔ)上冊Starter Unit3綱要
課程
名稱(chēng) 七年級英語(yǔ)上冊預備篇第三單元課程綱要 設計者 日期 2013年9月
適用
年級 七年級 總課時(shí) 2課時(shí)左右 課程類(lèi)型 必修課程 學(xué)校
學(xué)生、
教材
及其他
資源
背景
分析 Starter Unit3是Go for it! 預備篇第三個(gè)單元的第三單元，本單元的核心教學(xué)內容是“詢(xún)問(wèn)顏色”。通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生運用所學(xué)句型，正確描述顏色；教學(xué)生學(xué)會(huì )在實(shí)際生活中如何詢(xún)問(wèn)并回答有關(guān)顏色的相關(guān)問(wèn)題。
課
程
目
標
1、 詞匯：Letters Ss - Zz
color，red，black，white，blue，green，yellow，and
2、 句型：--What color is this?
--It’s red.
課程
內容
課
程
實(shí)
施 學(xué)習主題：本單元相關(guān)內容 課時(shí)安排
辨認物品，詢(xún)問(wèn)顏色及其回答。 2課時(shí)左右
充分利用學(xué)習過(guò)的知識導入和引導學(xué)生學(xué)習。
發(fā)掘學(xué)生自身的資源，利用好學(xué)生對朋友的熟悉，學(xué)會(huì )關(guān)心他人和交流。
有
效
性
評
價(jià)
（1）當堂對學(xué)生學(xué)習狀態(tài)進(jìn)行點(diǎn)評，得分加入總成績(jì)中；
（2）利用信息交流平臺針對學(xué)生的特性與家長(cháng)定期進(jìn)行交流；
（3）注意教師自己在問(wèn)題解決過(guò)程中所扮演的角色，不要總是正確的化身。
（4）容許學(xué)生發(fā)展、驗證他們自己的猜想和結論。
（5）用有興趣的問(wèn)題吸引學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習積知識、應用知識。
Starter Unit 3 What color is it?
年級 七年級 上冊 課時(shí) 1
主備人 課型 聽(tīng)說(shuō)課 小主人
審核人 完成時(shí)間
學(xué)習目標
1.我會(huì )讀寫(xiě)英語(yǔ)字母S-Z。
2.會(huì )用以下句式：--What color is this?
--It’s red.
3.能記以下詞匯：color，red，black，white，blue，green，yellow，and學(xué)習過(guò)程
一、課前導學(xué)
補全下列單詞，并譯成漢語(yǔ)
1. gr_ _n ( ) 2.bl_ck ( ) 3.wh_t_ ( ) 4.y_ll_ _ ( )
5. c_l_ _ ( ) 6._r_nge ( ) 7. bl__ __ ( ) 8._ngl_sh ( )
寫(xiě)出Ss-Zz. 大小寫(xiě)字母
_________________________________________________
二、課堂活動(dòng)
1.學(xué)習字母S---Z
2.Use the color letters cards students made and present this dialogue: 老師可以利用這些卡片引出新句型：
--What’s this? --It’s S.
--What color is it? --It’s red/black and white.
觀(guān)察句型,應注意到的問(wèn)題,你能找到嗎?(讓學(xué)生進(jìn)行小組交流,然后師生共同討論并得出結論.)
___________________________________________________________________________________
listen and repeat1a.
完成1b,然后小組交流答案.
3.讓學(xué)生再通過(guò)1c,pair work口頭操練,評出優(yōu)秀小組,給予鼓勵.
4. 讓學(xué)生仔細去聽(tīng)2a，并注意發(fā)音,然后寫(xiě)一寫(xiě),每個(gè)大小寫(xiě)字母寫(xiě)三遍,看誰(shuí)寫(xiě)的最漂亮.
5.填寫(xiě)2b,2d小組交流答案.
6. 聽(tīng)力檢測2c, 小組交流答案.
7.師生合作,共同交流,完成3 . 4.
8.二人合作, 練習圖中對話(huà),根據你周?chē)鶎W(xué)到的物體進(jìn)行談?wù)?
A: What’s this in English? B: It’s a /an ---.
A: What color is it? B: It’s ---.
三、要點(diǎn)歸納
1. 字母______________________________
2. 單詞_________________________________
3. 句型___________________________________
達標檢測
單項選擇：
1．--What’s this? -- .
A. It’s a pen. B. It’s pen. C. It a pen . D. It is pen .
2. ---What color is it? --- .
A. It’s blue. B. It’s a desk . C. It’s there D. Fine .
3. My backpack green.
A. is B. are C. be D. am
4. –What color is it? -- It’s .
A. yellow B. a yellow C. fine D. good
5. An orange is .
A. orange B. an orange C. oranges D. the orange
學(xué)后反思
Starter Unit 3 What color is it？
年級 七年級 上冊 課時(shí) 2
主備人 課型 復習課 小主人
審核人 完成時(shí)間
學(xué)習目標
1.復習五個(gè)元音字母，并能根據這五個(gè)元音字母給26個(gè)字母歸類(lèi)。
2.繼續練習有關(guān)顏色的對話(huà)。
3.(1)掌握下列句型：Color it green…color(Vt.)
(2)鞏固下列單詞：color, spell, key, pen, ruler, quilt, jacket
(3) Color作為動(dòng)詞的用法。
學(xué)習過(guò)程
一、課前準備
1. 寫(xiě)出五個(gè)元音字母的大小寫(xiě)形式.
2寫(xiě)出顏色單詞。
二、課堂活動(dòng)
1. 聽(tīng)錄音,完成1a,1b, 然后小組交流答案.(注意color，它的名詞和動(dòng)詞的用法)
2. 聽(tīng)一聽(tīng),讀一讀 2 ,3a。按音素劃分字母：
三、要點(diǎn)歸納
1.含有字母“a”發(fā)音的字母有：
2.含有字母“e”發(fā)音的字母有：
3.含有字母“i”發(fā)音的字母有：
4. 含有字母“u”發(fā)音的字母有：
達標檢測
補全對話(huà), 然后大聲朗讀.
Student: Good morning, Mr. Zhang.
Teacher: Good , Li Ming.
Student: What’s this English?
Teacher: It’s apple.
Student: is it?
Teacher: It’s red.
Student: What these in English?
Teacher: are bananas.
Student: What color are they?
Teacher: They yellow.
學(xué)后反思