參考教案 Unit 18 Come to the party示例一
一、教學(xué)目標與要求
通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生初步掌握有關(guān)邀請和應答的用語(yǔ)，能較為流利地運用在口語(yǔ)中，并且在書(shū)面表達中正確無(wú)誤。能區分表示正式的和非正式的請求用語(yǔ)及應答，并在相應的場(chǎng)合下予以正確使用。通過(guò)本單元各課的閱讀訓練，繼續培養學(xué)生的閱讀理解能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．句型：1）Thank you for asking me to… 2）It may be a little late. 3）There is no time to… 4）And so is Polly! 5）Ann felt very happy. 6）What a beautiful present!
2．日常交際用語(yǔ)：[表示邀請和應答] 1） Would you love to…? /I hope you can… 2） I would ('d) love to…/Thanks a lot for… 3）I'm very sorry, but I can't… [請求許可]正式的/非正式而有禮貌的請求： 1）May/Could I speak to Ann, please? 2）Certainly/I'm afraid not. 非正式的請求：Can I open it now? Sure, /No, you can't.
三、課時(shí)安排
本單元共用5課時(shí)，第七十一課用2課時(shí)，其余各課用1課時(shí)。
參考教案 Unit 18 Come to the party第六十九課 示例一
第六十九課 Lesson Sixty-nine
一、教學(xué)內容
1．詞匯（略）。
2．句型： 1） What a beautiful day! 2） Yes, it's beautiful, isn't it?
3．日常交際用語(yǔ)：[邀請和應答] 1） Would you like to…? /I hope you can… 2）I would ('d) love to… 3） Can you come to…?
二、教具
錄音機。
三、課堂教學(xué)設計
1．復習值日生報告。
請幾位同學(xué)用簡(jiǎn)單英語(yǔ)描述不同國家不同的天氣情況。
2．可以利用第七十一課插圖，介紹birthday party兩詞。
打開(kāi)課本，給學(xué)生三分半鐘時(shí)間（不含人名，本課兩段對話(huà)計約113個(gè)詞）自己閱讀。規定時(shí)限過(guò)后，要求學(xué)生兩人一組回答課本上列出的五個(gè)問(wèn)題。數分鐘后，請同學(xué)在班上試答，教師予以必要的修正和補充。
講解本課難句（見(jiàn)難點(diǎn)講解1～4）。
3．放課文錄音，學(xué)生跟讀，反復三遍。要求學(xué)生找出在本課中出現的有關(guān)表示邀請和應答的用語(yǔ)。
4．組織學(xué)生做練習冊習題。
5．布置作業(yè)
1）練習朗讀本課對話(huà)；2）抄寫(xiě)生詞；3）完成練習冊習題。
四、難點(diǎn)講解
1．What a beautiful day!多好的天啊！
這是一個(gè)感嘆句。關(guān)于由what引導的感嘆句的構成，請參考書(shū)后注釋。
2．Yes, it's beautiful, isn't it?是啊，確實(shí)很美，不是嗎？
句子的結構雖是反意疑問(wèn)句的結構，但這不是問(wèn)句，而是口語(yǔ)中表示贊同的一種強調形式。
3．Would you like to come?你能來(lái)嗎？
這是一句很有禮貌、有客氣的邀請用語(yǔ)。其句式是：
Would you like＋to do sth.其肯定應答用語(yǔ)一般為：I'd like to./I'd love to.
如果要對別人的邀請表示拒絕，一定要注意使用委婉、客氣的語(yǔ)句。例如：
I'm sorry but I can't… /I'm afraid I can't…對不起，恐怕我不能……。如果方便，可扼要解釋一下原因。
4．Next Sunday is my birthday.下星期日是我的生日。
這句話(huà)也可以說(shuō)成：It's my birthday next Sunday.在談?wù)撊掌凇⑷諝v等話(huà)題時(shí)，可以用一般現在時(shí)表示將來(lái)（參閱第四十一課難點(diǎn)講解1）。
參考教案 Unit 18 Come to the party第七十課 示例一
第七十課 Lesson Seventy
一、教學(xué)內容
1．詞匯（略）。
2．句型： 1）Thank you for asking me to your party. 2） May I speak to…, please?
3．日常交際用語(yǔ)：1）學(xué)習表示請求許可的用語(yǔ)；2）繼續學(xué)習表示邀請和應答的用語(yǔ)；3）復習打電話(huà)用語(yǔ)。
二、教具
錄音機。
三、課堂教學(xué)設計
1．復習 值日生報告。
2．教師可用第六十九課課文中提供的五個(gè)問(wèn)題向學(xué)生提問(wèn)，以便復習該課內容。然后，通過(guò)以下介紹，引出本課要學(xué)內容：
T： It's Ann's birthday next Sunday. She's going to have a birthday party. She's asking Bruce and Kate to her party. They say they would love to come. Ann wants Jim and Bill to come to her party, too. Now please read the text and answer the following questionS：
放慢語(yǔ)速說(shuō)兩遍。板書(shū)以下讀前提問(wèn) (Pre-reading questions)：
1）Is Jim going to Ann's birthday party? 2）What about Bill ?What is he going to do?
給學(xué)生五分鐘時(shí)間（兩段對話(huà)不含人名計約170個(gè)詞）自己閱讀。規定時(shí)限過(guò)后，引導學(xué)生回答黑板上的問(wèn)題。
教師講解、領(lǐng)讀學(xué)生挑出的生詞，解釋難句（見(jiàn)難點(diǎn)講解）。放錄音，每段對話(huà)學(xué)生跟讀兩遍。
3．指導學(xué)生歸納：1）本課中出現的有關(guān)打電話(huà)用語(yǔ)；2）表示請求許可的用語(yǔ)；3）表示邀請和應答（含接受邀請、謝絕邀請兩種應答）。
在學(xué)生歸納的基礎上，教師應予以必要的修正和補充。
4．指導學(xué)生做練習冊習題。
5．布置作業(yè)
1）練習朗讀本課對話(huà)；2）抄寫(xiě)生詞、短語(yǔ)，并根據第2段電話(huà)內容，寫(xiě)一個(gè)電話(huà)便條（時(shí)間可自定）；3）完成練習冊習題。
四、難點(diǎn)講解
1．Thanks a lot/Thank you very much for asking me to your party.非常感謝邀請我參加你的聚會(huì )。
在本課中這個(gè)句子表達對別人的邀請致以謝意。
Thank you./Thanks a lot.等都是表示謝意的常用語(yǔ)句。如果要對別人做的某件事致謝，則要加上for doing sth.。再如：
Thank you for calling me. 謝謝你給我打電話(huà)（含義為：謝謝你打電話(huà)通知我某事或問(wèn)候等）。
2．I'm very sorry, but I can't come. 非常抱歉，我不能來(lái)。
這句話(huà)在課文中是表示謝絕的委婉語(yǔ)句。注意下面打電話(huà)人扼要地講了不能去參加聚會(huì )的原因：
I'm afraid we're going to be in Shanghai that day. 恐怕那天我們都到上海了。
參考教案 Unit 18 Come to the party第七十一課（II） 示例一
第七十一課（Ⅱ） Lesson Seventy-one（Ⅱ）
一、教學(xué)內容
同上課。
二、教具
同上課（不含小黑板）。
三、課堂教學(xué)設計
1．復習。教師將圖掛在黑板上，通過(guò)提問(wèn)復習課文內容（問(wèn)題可參考上課教案及練習冊習題1）。
2．放課文錄音，學(xué)生打開(kāi)書(shū)跟讀一至兩遍。教師講解難句（見(jiàn)難點(diǎn)講解1～3）。
3．指導學(xué)生做練習冊習題1、2。習題1可先以?xún)扇艘唤M用口頭形式，然后再要求大家以書(shū)面形式再現在作業(yè)本上；習題2填空之后，要求大家熟讀并運用一些句子，準備復述課文。
4．準備做聽(tīng)力訓練，給學(xué)生半分鐘時(shí)間看圖和表格。放錄音三遍，學(xué)生邊聽(tīng)邊填表，當堂核對答案。
5．布置作業(yè)
1）繼續練習朗讀本課課文，準備復述；
2）書(shū)面形式完成習題1、2。
四、難點(diǎn)講解
1．Ann felt very happy.安感到非常高興。
句中felt（原形：feel）是連系動(dòng)詞。連系動(dòng)詞后可接形容詞做表語(yǔ)。現將到目前所學(xué)過(guò)的連系動(dòng)詞舉例如下：
1）The mooncake is delicious.月餅真好吃。（包括其他be動(dòng)詞）
2） You look the same.你們看上去（長(cháng)得）一樣。
3）The days get longer and the trees turn green.天變長(cháng)了，樹(shù)變綠了。
2．But there was no time to think.但沒(méi)有時(shí)間想了。
There is some/no time to do sth. 有／沒(méi)有時(shí)間做某事。句中不定式短語(yǔ)做定語(yǔ)，修飾前面的名詞time。
3．“That's the doorbell,”said Ann's mother.“門(mén)鈴響了”，安的母親說(shuō)。
這是一個(gè)倒裝句，正常語(yǔ)序為：Ann's mother said:“That's the doorbell.”
引號以?xún)鹊木渥咏兄苯右Z(yǔ)。如果把直接引語(yǔ)提前，“某某人說(shuō)”或“某某人想”這類(lèi)句
子就成了插入語(yǔ)，這時(shí)通常用倒裝形式。
4．“I'm here!” said Jim.“And so is Polly!”“我來(lái)了！”吉姆說(shuō)，“波利也來(lái)了！”
So is Polly也是一個(gè)倒裝句，表示前面所說(shuō)的情況，也適用于另一個(gè)人（或物），即“……也一樣”。例如：
He comes to school by bike. So do I.他騎車(chē)上學(xué)，我也騎車(chē)上學(xué)。
She can swim, and so can I.她會(huì )游泳，我也會(huì )。
參考教案 Unit 18 Come to the party第七十二課 示例一
第七十二課 Lesson Seventy-two
一、教學(xué)內容
小結本單元所學(xué)的各項日常交際用語(yǔ)。
二、教具
錄音機；前幾次使用過(guò)的掛圖。
三、課堂教學(xué)設計
1．值日生報告。
教師檢查課文復述情況。
2．組織學(xué)生兩人一組，用課文第1、2兩部分句型和提供的替換詞練習對話(huà)。數分鐘后，
請幾組同學(xué)表演。表演時(shí)，請同學(xué)到前面來(lái)，面對掛圖進(jìn)行對話(huà)。如果條件允許，可準備一些替換表格中列出的實(shí)物，或者用小圖片、幾個(gè)盤(pán)子、碗等替代。
3．教師小結在這兩段對話(huà)中出現的表示請求、禮讓、感嘆、致謝等日常交際用語(yǔ)。
4．合上書(shū)，準備放課文第3部分錄音。教師可提出一個(gè)問(wèn)題：
T：It's evening now. All Ann's friends went home. How does Ann feel about her birthday party? Listen and find out the answer.
放錄音兩遍，引導學(xué)生回答教師剛才的提問(wèn)。
5．指導學(xué)生過(guò)一遍復習要點(diǎn)，回答學(xué)生的問(wèn)題。
6．指導學(xué)生做練習冊習題。
7．布置作業(yè)
1）抄寫(xiě)課文第1、2兩部分及復習要點(diǎn)中所列的詞組和例句；2）完成練習冊習題。