Lesson 9

　　教學(xué)目的：

　　1.初步掌握形容詞的比較級的基本用法和基本句型。

　　2.了解中秋節的習俗

　　3.掌握重點(diǎn)詞組和單詞；be free. on Mid-autumn day. come over, see you tomorrow, would like

　　教具：Pictures tape recorder and real objects

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Ⅰ.Revision 1.dication. 2.make a dialogue about the last lesson

　　Ⅱ.warming up；

　　教師把事先準備好的一些有關(guān)中秋節的圖片或錄像資料展示給學(xué)生，然后提問(wèn)：

　　1.What are they doing?

　　2.Why?

　　3. What day it may be?

　　學(xué)生答道；1.They are having a dinner. Some of them are talking.

　　2. They are having a celebration.

　　3.It may be Zhong qiu jie。The moon is big and bright.

　　教師說(shuō) ：Ok, today we are going to learn something about Zhongqiujie. How do we say Zhongqiujie in English?

　　學(xué)生答 Mid- autumn day.

　　Ⅲ.Read and act

　　1.教師說(shuō) Now, listen to the tape and see what are Hun Mei and Lucy going to do on the mid-autumn day，放錄音，學(xué)生聽(tīng)一遍錄音材料 然后回答：They are going to have mid-autumn day.

　　2學(xué)生跟錄音磁帶讀兩遍對話(huà)。并找出不認識的單詞和短語(yǔ)

　　3.教師解釋文中的短語(yǔ)和單詞be free, call sb. Sth, come over，autumn, festival, free, mid-autumn. Moon cake, nut, and sweet, inside, store.

　　（1）be free;意為有空。Free 是形容詞，在句中做表語(yǔ)Be 。動(dòng)詞可隨著(zhù)不同人稱(chēng)和時(shí)態(tài)變化。例如：Are you free this afternoon? No ,I am very busy .I have a lot of homework to do .另外free還有免費的意思。

　　（2）come over:意為過(guò)來(lái)，順路來(lái)訪(fǎng)。例如：My sister lived far from me. Today, she is free. She comes over to my house.

　　(3)would like: 意為愿意，喜歡，想要。后面可以跟名詞也可以跟動(dòng)詞不定式。例如；I would like that bananas. What about you? No, I would like to drink some water.

　　(4)on mid–autumn day :注意介詞的用法。在節日介詞用on， 例如：people get together to have a party on mid-autumn day ，especially the children they are very happy about it .

　　（5）at this time of year:意為在一年的這個(gè)時(shí)候。

　　例如：A: My father always takes me to have a holiday at this time of year.

　　B: My mothers always buy a lot of gifts for me at this time of year.

　　4.practise the dialogue in pairs

　　5.role-play

　　6.recite the dialogue

　　Ⅳ.Read and practice

　　1．教師可以在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出兩個(gè)大小不一的月餅然后指著(zhù)小月餅說(shuō)；Big, it is a big moon cake 同時(shí)在下面寫(xiě)下big 然后指著(zhù)大的說(shuō)：bigger, it is bigger.然后寫(xiě)成下bigger最后進(jìn)行比較說(shuō)；This one is bigger than that one。如圖：

　　 than

　　　　 bigger 　 big

　　2．教師可以出示幾組實(shí)物讓學(xué)生說(shuō)出.nice ,nicer cheap, cheaper , heavy heavier

　　3．教師告訴學(xué)生如何把形容詞變成比較級形式.

　　4．教師把兩把尺子放到桌子上演示；I have two rulers. This ruler is long. This one is longer. This ruler is longer than that one.

　　5．教師讓學(xué)生仿照教師就其他組實(shí)物進(jìn)行口頭練習并把句子寫(xiě)下來(lái)。然后讓學(xué)生自己總結句型：主語(yǔ)+be+形容詞比較級+than +其他

　　Ⅴ.Summary :

　　學(xué)生自己總結本課重點(diǎn)詞組，概括對話(huà)， 講述語(yǔ)法和句型

　　Ⅵ.Homework

　　1．抄寫(xiě)單詞和詞組

　　2．背課文中的對話(huà)

　　3．做書(shū)后的有關(guān)比較級的練習

　　Ⅶ.板書(shū)設計。

1.words and phrase 　　Lesson nine2.Structures: the cake is big, that moon cake is bigger than this one 　　Pictures

　　教案點(diǎn)評：

　　通過(guò)圖片或錄像資料的展示，讓學(xué)生了解中秋節。利用簡(jiǎn)筆畫(huà)和實(shí)物進(jìn)行比較，進(jìn)行比較等級的教學(xué)。

Lesson 10

　　教學(xué)目的：

　　1進(jìn)一步學(xué)習形容詞比較級的用法。

　　2掌握本課所授的單詞和詞組in the open air, thank for, be like, be hungry, look+adj

　　3學(xué)習課文掌握中秋節的風(fēng)俗習慣

　　教學(xué)教具：Pictures tape recorder and real objects

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1. Revision

　　1．Revise形容詞比較級的用法

　　1）Ask the students to write down the comparative degree form of those adj：cheap- large- hard- hot -

　　2）實(shí)物練習：教師出示實(shí)物讓學(xué)生編一個(gè)關(guān)于購物的小對話(huà)。要求學(xué)生購物時(shí)使用形容詞比較級對商品進(jìn)行比較。用句型：主語(yǔ)+be+形容詞的比較級+than +其它

　　2．教師關(guān)于第九課對話(huà)的提問(wèn)。

　　A：What is mid-autumn day?

　　B: What is moon cake like?

　　學(xué)生回答On Mid-autumn Day we usually eat a big dinner and moon cakes.

　　They are small round cakes with meat, eggs, nuts or something sweet inside。

　　Step 2 Presentation

　　1．利用已學(xué)過(guò)的對話(huà)引出有關(guān)中秋節的話(huà)題 today we are going to read an e-mail to see how did Lucy introduce mid-autumn day to her friend.

　　2．讓學(xué)生默讀一遍課文（五分鐘左右），并用鉛筆劃出課文中的生詞，鼓勵學(xué)生根據上下文來(lái)判斷這些詞的意思。然后回答下列幾個(gè)問(wèn)題：

　　（1）Is this an email from Lucy to Joe?

　　（2）What day is Mid- Autumn Day?

　　（3）What do people do on the day?

　　（4）What kind of special food do people eat?

　　3．教師對學(xué)生標出的新單詞進(jìn)行講解，并對文章中新出現的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行講解

　　（1）Thank for意為：謝某人某事。結構：thank sb for sth 或thank for sth.

　　例如

　　A:I must thank you for the advice. You really give us a great help

　　B: You should thank for you teacher. She is kind

　　（2）get together：意為聚會(huì )，動(dòng)詞。 get-together意為聚會(huì )，名詞。結構：have a get-together.

　　例如

　　A: We are going to get together to celebrate the new year. How about you?

　　B: Lucy and I had a get-together yesterday

　　（3）in the open air意為在露天。例如；What did you do in the open air? We had an party.

　　（4）at this time of year:意為在一年的這個(gè)時(shí)候。

　　例如：

　　A: My father always takes me to have a holiday at this time of year.

　　B: My mothers always buy a lot of gifts for me at this time of year.

　　4．學(xué)生完成閱讀課文后，完成此表格的填寫(xiě)，以總結概括全文。

　　Holiday 　　Mid –autumn-day

　　Date 　　In September or October

　　Special foot 　　Moon cake

　　Activities 　　Get together, have dinner, talk about the family and tell the story about change

　　5．完成此表后，學(xué)生可以根據線(xiàn)索詞對課文進(jìn)行復述。

　　6．教師說(shuō) now, listen to the tape and see what did the girls eat on the mid-autumn day?學(xué)生聽(tīng)完一遍錄音后再回答。They ate all kinds of moon cakes.

　　7．Practise the dialogue in pairs

　　8．Role-play

　　9．Recite the dialogue

　　Step4：Summary:

　　學(xué)生自己總結本課重點(diǎn)詞組，概括對話(huà)， 講述語(yǔ)法和句型

　　Homework

　　1:抄寫(xiě)單詞和詞組

　　2課背文中的對話(huà)

　　3做書(shū)后的有關(guān)比較級的練習

　　板書(shū)設計

1.words and phrase 　　Lesson ten　　2.Structures: the cake is big, that moon cake is bigger than this one 　　Pictures

　　教案點(diǎn)評：

　　設置一個(gè)購物的情景，進(jìn)行比較等級的復習；然后利用已學(xué)過(guò)的對話(huà)引出有關(guān)中秋節的話(huà)題，進(jìn)入本課的教學(xué)，最后總結有關(guān)中秋節的知識。

Lesson 11

　　教學(xué)目的：

　　1進(jìn)一步學(xué)習形容詞比較級和最高級的用法。

　　2掌握本課所授的單詞harvest another better pumpkin

　　3學(xué)習關(guān)于購物的交際用語(yǔ)

　　教學(xué)教具：圖片、實(shí)物

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1 Revision

　　1．教師讓學(xué)生自己編一個(gè)對話(huà)進(jìn)行表演向其他同學(xué)介紹中秋節和月餅。可參照第十課教師所列表格

　　2．聽(tīng)寫(xiě)第十課的單詞和詞組。

　　3．教師組織學(xué)生復習形容詞的比較級的形式和用法

　　（1）Ask the students to write down the comparative degree form of those word: tall, long, nice, thin, hot, heavy, good, happy)

　　（2）教師出示實(shí)物，要求學(xué)生做口頭和筆頭練習。例如：I have two balls. This one is big. That one is bigger. That one is bigger than this one.

　　Step 2 Presentation

　　（1）教師可以出示幾組實(shí)物讓學(xué)生說(shuō)出nice nicer, cheap cheaper, heavy heavier等形容詞比較形式，然后告訴學(xué)生如何把形容詞變成比較級形式.

　　（2）教師可以在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出三個(gè)大小不一的月餅然后指著(zhù)小月餅說(shuō)；Big, it is a big. 同時(shí)在下面寫(xiě)下big 然后指著(zhù)大的說(shuō)：bigger, it is bigger.然后寫(xiě)成下bigger最后指著(zhù)最大的球。同時(shí)在下面寫(xiě)下biggest進(jìn)行比較說(shuō)；This one is biggest of three.如圖：

　　

　　 bigger big biggest

　　（3）讓學(xué)生仿照教師就其他組實(shí)物進(jìn)行口頭練習

　　（4）讓學(xué)生自己總結比較等級的句型：主語(yǔ)+be+形容詞比較級+than +其他 和主語(yǔ)+be+ the+形容詞最高級+of/ in+范圍

　　（5）把學(xué)生分成小組，每組學(xué)生根據實(shí)際情況進(jìn)行比較等級對話(huà)練習。

　　（6）教師放錄音磁帶Read and say的內容。

　　學(xué)生先聽(tīng)一遍。然后完成練習ture or flase

　　1）Lucy wants to buy a pumpkin.

　　2）She takes the small one.

　　學(xué)生跟讀兩遍

　　（7）利用一些物品和方框中的詞進(jìn)行替換練習。

　　Step 4 Summary:

　　學(xué)生自己總結本課重點(diǎn)詞組，概括對話(huà)， 講述語(yǔ)法和句型

　　Homework

　　1．抄寫(xiě)單詞和詞組

　　2．利用生活中的物品進(jìn)行比較等級的對話(huà)

　　3．做書(shū)后的有關(guān)最高級的練習

　　板書(shū)設計。

1.words and phrase 　　Lesson ten2.Structures: 主語(yǔ)+be+the+形容詞的最高級 　　Pictures

　　教案點(diǎn)評：

　　復習前面所學(xué)的比較等級引入本課第一部分關(guān)于比較等級的教學(xué)，然后根據實(shí)際情況進(jìn)行比較等級練習，利用物品進(jìn)行對話(huà)的操練。

Lesson 12

　　教學(xué)目的

　　1．使學(xué)生熟練掌握形容詞比較級和最高級的用法，能根據具體情景用形容詞比較級和最高級行對話(huà)

　　2．使學(xué)生掌握本課所授重點(diǎn)單詞和詞組twelfth， turkey， celebrate，harvest

　　3．進(jìn)一步培養學(xué)生對英語(yǔ)的語(yǔ)調和重讀的語(yǔ)感

　　4．熟練對話(huà)，總結歸納感恩節和中秋節的異同

　　教學(xué)教具：Pictures and real objects

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1. Revision

　　1）做下列填空練習。

　　A: I have two brothers. Xiao ping is ____（young）.

　　B: I am ____（young）than him.

　　A: Xiao ke is the____（young）of three.

　　2）學(xué)生三人一組討論誰(shuí)的鉛筆長(cháng)。

　　3）讓學(xué)生根據第十課總結中秋節習俗的表格編成幾句話(huà)。做一個(gè)講演。

　　Step2 Presentation

　　1. Spelling and pronunciation .

　　通過(guò)投影出示單詞，教師領(lǐng)讀單詞。學(xué)生比較發(fā)音，總結發(fā)音規律。

　　2.Stress and intonation

　　學(xué)生聽(tīng)錄音然后跟讀，讀時(shí)可以在重音處擊掌。引導學(xué)生體會(huì )。

　　3.Listen

　　第一遍泛聽(tīng)，知大意。第二遍分段聽(tīng),填出所確缺的單詞。第三遍檢查答案。

　　4. Read and act.

　　（1）教師導入新課we have reviewed the mid-autumn day just now. Today we are going to learn a American holiday: Thanksgiving.

　　（2）聽(tīng)第一遍錄音，判斷Ture or Flase.:

　　1) They eat chicken on thanksgiving

　　2) Only American have thanksgiving.

　　（3）聽(tīng)錄音跟讀兩遍對話(huà)。找出生詞和不懂的地方。

　　（4）教師解釋重點(diǎn)和難點(diǎn)和生詞。

　　（5）Practise the dialogue in pairs

　　（6）Role-play

　　（7）教師可以在學(xué)生將對話(huà)練習熟練后，總結有關(guān)感恩節的有關(guān)習俗并和第十課的表相比較。然后讓學(xué)生根據表格編寫(xiě)一段文字介紹這兩個(gè)節日。

Holiday Mid –autumn-day Thanks giving

Date In September or October Autumn

Special food Moon cake Turkey, pumpkin

Activities Get together, have dinner, talk about the family and tell the story about Chang'e Get together, have a big dinner to celebrate the harvest

　　Step3 Practice

　　1.Write

　　Students write out several groups of sentences to compare things, then read them to their partners and correct each other’s mistakes. (Call a student to write on the blackboard so that teacher can correct their common mistakes.)

　　2.Talk about the pictures

　　Students use comparatives and superlatives to talk about the pictures in small groups, call one group to say it to the class. Then they may say anything about the pictures, even to make stories. Teacher write out some words of the things in the Picture “calendar, feast, candle, firework, wine, plant,” etc.

　　教師可選擇在課后讓學(xué)生自己來(lái)完成此部分內容。

　　Step4 Summary .學(xué)生自己總結。

　　Step5 Homework:

　　1．抄寫(xiě)課文和對話(huà)。

　　2．To write out a short story according to one of the pictures.

　　板書(shū)設計

1.words and phrase Lesson twelveStructures；（1）形容詞比較級+than. （2）The +形容詞最高級+in, of 　　Table