單元整體說(shuō)明
單元教材分析
本單元圍繞“識別物品的所屬”，使學(xué)生學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”，體會(huì )一般疑問(wèn)句的用法；學(xué)習如何寫(xiě)“失物招領(lǐng)、尋物啟事”，鞏固所學(xué)單詞的拼寫(xiě)“How do you spell pen? P-E-N.”。通過(guò)以上幾個(gè)方面的學(xué)習，既能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，又能鞏固所學(xué)知識。本單元與第三單元銜接緊密：由this，that的學(xué)習過(guò)渡到these, those的學(xué)習，由指示一個(gè)人、物過(guò)渡到指示多個(gè)人、物，使學(xué)生學(xué)會(huì )區分遠近單復數。
單元知識系統（樹(shù)）
Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.
How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen.
Lost and Found
單元總體目標
運用Using contest guessing的學(xué)習策略，引導學(xué)生學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型；體會(huì )一般疑問(wèn)句的用法；學(xué)習如何寫(xiě)“失物招領(lǐng)”，“尋物啟事”。
單元教學(xué)、難點(diǎn)一覽
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 復習詞匯pencil pen book eraser ruler pencil case
2.詞匯backpack pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card
3. 句型Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.
How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen.
4. Lost and Found話(huà)法焦點(diǎn)在于一般疑問(wèn)句、Lost and Found.
單元學(xué)情分析
本單元的主題是識別物品的所屬，同時(shí)引導學(xué)生采用Using contest guessing和Role playing的學(xué)習策略，學(xué)習新詞匯，掌握重點(diǎn)句型，使學(xué)生能比較好地解決類(lèi)似問(wèn)題（失物招領(lǐng)、尋物啟事），既能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，又能鞏固所學(xué)知識。
單元教學(xué)建議
采用Using contest guessing和Role playing的學(xué)習策略，利用教學(xué)圖片或制作多媒體課件來(lái)展開(kāi)課堂Pair work, Group work的口語(yǔ)交際活動(dòng)，識別物品的所屬，體會(huì )指示代詞、一般疑問(wèn)句的用法。
單元課時(shí)分配
本單元用3課時(shí)教學(xué)
Section A用1課時(shí)
Section B部分用1課時(shí)
Self Check及閱讀部分用1課時(shí)。
Section A
教學(xué)內容
Section A（教材P7-9)
教學(xué)目標
知識與能力
本單元圍繞“識別物品的所屬”使學(xué)生學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型 “Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”，體會(huì )一般疑問(wèn)句的用法，鞏固所學(xué)單詞的拼寫(xiě)“How do you spell pen? P-E-N.”。提高學(xué)生拼寫(xiě)單詞的能力。
過(guò)程與方法
采用Using contest guessing和Role playing的學(xué)習策略，利用教學(xué)圖片或制作多媒體課件來(lái)展開(kāi)課堂Pair work, Group work的口語(yǔ)交際活動(dòng)，識別物品的所屬，體會(huì )指示代詞、一般疑問(wèn)句的用法。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
該部分學(xué)習內容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是“識別物品的所屬”使學(xué)生能比較好地解決類(lèi)似問(wèn)題，既能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，又能鞏固所學(xué)知識。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)
重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型，體會(huì )一般疑問(wèn)句的用法；鞏固所學(xué)單詞的拼寫(xiě)。
教學(xué)突破
Section A通過(guò)Find the Owner Game，使學(xué)生學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型，體會(huì )一般疑問(wèn)句的用法。
教學(xué)準備
教師準備
制作la部分的插圖和人物對話(huà)的課件，人物以動(dòng)畫(huà)片的形式呈現，將聽(tīng)力部分的內容插入，使學(xué)生學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型；同時(shí)復習單詞pencil pen book eraser ruler pencil case，學(xué)習詞匯backpack pencil sharpener dictionary.
學(xué)生準備
復習所學(xué)物品的單詞，體會(huì )一般疑問(wèn)句的用法，鞏固所學(xué)單詞的拼寫(xiě)；掌握Using contest guessing和Role playing的學(xué)習策略。
教學(xué)步驟
(1課時(shí)）
一、第一教學(xué)環(huán)節：情境導入
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
1.利用插圖或實(shí)物卡片，讓學(xué)生將單詞與實(shí)物相連復習一些單詞、學(xué)一些生詞。然后教師引導學(xué)習詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型"Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t．”。
2.讓學(xué)生聽(tīng)對話(huà)，練習并模仿對話(huà)。識別物品的所屬。1.將單詞與實(shí)物相連復習一些單詞、學(xué)一些生詞。學(xué)習詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型"Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.”。
2.聽(tīng)對話(huà)，練習并模仿對話(huà)。識別物品的所屬。
二、第二教學(xué)環(huán)節：師生互動(dòng)
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
1. 播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音熟悉物品名稱(chēng)"pencil pen book eraser ruler pencil case”，完成2a,2b部分的教學(xué)任務(wù)。
2. 引導學(xué)生重復他們所聽(tīng)到的，模仿對話(huà)，識別物品的所屬，完成2c部分的教學(xué)任務(wù)（Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.）。
3. 概括語(yǔ)法點(diǎn)。1. 通過(guò)聽(tīng)錄音熟悉物品名稱(chēng)" pencil pen book eraser ruler pencil case”，完成2a,2b部分的教學(xué)任務(wù)。
2. 重復所聽(tīng)到的，模仿對話(huà)識別物品的所屬，完成2c部分的教學(xué)任務(wù)（Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t）。
3. 熟悉語(yǔ)法點(diǎn)
三、第三教學(xué)環(huán)節：操練、鞏固
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
引導學(xué)生復習3a表中的26個(gè)字母；然后練習36中的對話(huà)操練句型"How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen”。復習3a表中的2b個(gè)字母；然后練習3b 中的對話(huà)操練句型"How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It's a pen.”。
四、第四教學(xué)環(huán)節：做游戲
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
通過(guò)Find the Owner Game，使學(xué)生學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型，體會(huì )一般疑問(wèn)句的用法。培養猜測、推斷的能力。通過(guò)Find the Owner Game，學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型，體會(huì )一般疑問(wèn)句的用法。提高猜測、推斷的能力。
本課總結
本課采用Using contest guessing和Role playing的學(xué)習策略，利用教學(xué)圖片來(lái)展開(kāi)課堂Pairwork, Find the owner Game的口語(yǔ)交際活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型，體會(huì )一般疑問(wèn)句的用法。培養猜測、推斷的能力。同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓練，培養學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
板書(shū)設計
Unit 2 Is this your pencil?
Section A
Words: pencil pen book eraser ruler pencil case backpack pencil sharpener dictionary
Drills：Is this/that/your/our/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.
How do you spell pen? P-E-N.
What’s this in English? It’s a pen.
Grammar：Is this your/her/his …? Yes, it is. No, it isn't.
Is that your/her/his…？Yes, it is. No, it isn’t.
問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)
找主人：課前教師收集一些學(xué)生的物品并展示，問(wèn)學(xué)生這些東西是誰(shuí)的；先詢(xún)問(wèn)幾個(gè)學(xué)生某些物品是誰(shuí)的，然后把名字填在表格里，再讓學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)。這種活動(dòng)可練習運用what特殊疑問(wèn)句和yes/no問(wèn)句進(jìn)行物體所屬的問(wèn)答。
練習設計
隨堂練習設計
單元整體說(shuō)明
單元教材分析
本單元圍繞“識別物品的所屬”，使學(xué)生學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”，體會(huì )一般疑問(wèn)句的用法；學(xué)習如何寫(xiě)“失物招領(lǐng)、尋物啟事”，鞏固所學(xué)單詞的拼寫(xiě)“How do you spell pen? P-E-N.”。通過(guò)以上幾個(gè)方面的學(xué)習，既能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，又能鞏固所學(xué)知識。本單元與第三單元銜接緊密：由this，that的學(xué)習過(guò)渡到these, those的學(xué)習，由指示一個(gè)人、物過(guò)渡到指示多個(gè)人、物，使學(xué)生學(xué)會(huì )區分遠近單復數。
單元知識系統（樹(shù)）
Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.
How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen.
Lost and Found
單元總體目標
運用Using contest guessing的學(xué)習策略，引導學(xué)生學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型；體會(huì )一般疑問(wèn)句的用法；學(xué)習如何寫(xiě)“失物招領(lǐng)”，“尋物啟事”。
單元教學(xué)、難點(diǎn)一覽
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 復習詞匯pencil pen book eraser ruler pencil case
2.詞匯backpack pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card
3. 句型Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.
How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen.
4. Lost and Found話(huà)法焦點(diǎn)在于一般疑