七年級英語(yǔ)（上冊）第一單元說(shuō)課稿
Unit1 My name’s Gina! Section B（1a-2c）
說(shuō)課稿
一．說(shuō)教材
1. 教學(xué)內容：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)初一英語(yǔ)上冊第一單元SectionB（1a-2c）
2． 教材分析：本單元Section B的核心語(yǔ)言目標是:學(xué)習數字和詢(xún)問(wèn)電話(huà)號碼。
數字在我們的現實(shí)生活中非常普遍，電話(huà)號碼，身份證號碼，銀行帳號，郵政編碼等等都與數字有關(guān)，數字與現實(shí)生活密不可分。學(xué)生通過(guò)學(xué)習數字進(jìn)而用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)電話(huà)號碼，從而達到學(xué)中用，用中學(xué)的目的，同時(shí)也使他們感受數字與生活的密切聯(lián)系。
《新課程標準》指出，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣，形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力和合作精神是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。根據學(xué)生已有的認知基礎及本課在本單元中的地位和作用，本課的總體教學(xué)目標應該為：
(1) 知識目標
a. 使學(xué)生能聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，zero--- nine等數字。
b. 感知What’s your name？What’s your telephone number?等句子，學(xué)生能聽(tīng)懂并理解其意
(2) 能力目標
a. 能聽(tīng)懂原文,并能編對話(huà)
b. 能擴展句型：What’s your/his/her telephone number?
（3）情感目標
a. 進(jìn)一步提高學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習熱情，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自
信心 ,并培養學(xué)生觀(guān)察和主動(dòng)競爭的意識。
b. 培養學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口，主動(dòng)模仿，并培養學(xué)生的合作交流能力和欣賞美，評價(jià)美的能力。
(4) 本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
a. 重點(diǎn)：學(xué)習并掌握詞匯
zero one two three four five six seven eight nine telephone
number it phone
b.難點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)電話(huà)號碼的句型及回答: What’s your telephone number? It’s …/My telephone number is ……
（5）教具準備： 錄音機，磁帶，多媒體課件，單詞卡。
二．說(shuō)教法
“教師為主導，學(xué)生為主體”，根據中學(xué)生好奇，好動(dòng)，好勝模仿力強，表現欲旺盛等特點(diǎn)，運用多媒體課件輔助教學(xué)，并加入一些名人的圖片，結合圖片來(lái)進(jìn)一步練習詢(xún)問(wèn)對方和他人的電話(huà)號碼，拓展了學(xué)生的知識
三．說(shuō)學(xué)法
本課主要采取以"任務(wù)型教學(xué)模式"為主，以活動(dòng)，合作為主線(xiàn)，讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知，體驗，參與合作，游戲感悟、競猜等形式激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)句型進(jìn)行英語(yǔ)交流，使整個(gè)教學(xué)源于生活，又運用于生活，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)有所用，從而體驗成功
四. 說(shuō)教學(xué)程序
1. 學(xué)習數字zero-nine。
(1) Play the recording, and ask students to listen and repeat.
(2) Sing the song “Ten Little Indian Boys.”
One little , two little, three little Indians,
Four little, five little , six little Indians,
Seven little, eight little , nine little Indians,
Ten little Indian boys.
(3) Count the numbers together from zero to nine.
(4) 做一個(gè)記憶數字的游戲：給一些同學(xué)發(fā)單詞卡，這些同學(xué)必須熟練地用英語(yǔ)讀出數字。
2. 學(xué)習怎樣詢(xún)問(wèn)和給出電話(huà)號碼。
（1）把學(xué)生分成六小組，為活動(dòng)做準備。
（2）給學(xué)生做示范：怎樣用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)電話(huà)號碼和回答。
What’s your telephone number?
It’s……/My telephone number is……
(3) 放聽(tīng)力資料，讓學(xué)生完成給定的題。
（4）以小組為單位，互相詢(xún)問(wèn)電話(huà)號碼。
（5）知識擴展：講解怎樣詢(xún)問(wèn)他或她的電話(huà)號碼并回答。
（6）展示多媒體課件：課件中有一些名人以及他們的電話(huà)號碼，讓學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)名人的電話(huà)號碼。
（7）讓學(xué)生表演：詢(xún)問(wèn)對方或他/她的電話(huà)號碼并回答。
3. 歸納總結本節課：本節課主要學(xué)習了數字zero one two three
four five six seven eight nine以及電話(huà)號碼的問(wèn)與答。
通過(guò)總結，使學(xué)生對本課知識點(diǎn)有一個(gè)全面性的回顧，使整個(gè)知識完整化，系統化。
4．布置作業(yè)
a. 能夠看出學(xué)生對知識的掌握情況。
b. 能達到鞏固知識的目的。
五．板書(shū)設計
1．zero one two three four five six seven eight nine
2. What’s your telephone number ? It’s……/My telephone number is……
3．What’ his/her telephone number ?It’s……/His/Her
telephone number is