小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案

時(shí)間：2025-01-13 14:39:51 麗薇方案我要投稿

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小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案范文（通用11篇）

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案范文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案范文（通用11篇）

　　小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 1

　　為積極落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作，豐富學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的假期生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)縣教育局寒假工作安排，特制訂寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)布置和評(píng)價(jià)管理。

　　一、作業(yè)設(shè)計(jì)和布置原則

　　（一）嚴(yán)格按“雙減”及“五項(xiàng)管理”要求設(shè)計(jì)和布置作業(yè)。學(xué)校做好統(tǒng)籌管理，既要考慮假期學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性，又要做到不增加過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，注重作業(yè)實(shí)效，創(chuàng)新作業(yè)形式。

　　（二）假期作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性和開(kāi)放性，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的訓(xùn)練。

　　（三）假期作業(yè)設(shè)置要有發(fā)展層級(jí)性，要注意學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)的承前啟后。

　　（四）實(shí)踐類作業(yè)切近學(xué)生生活實(shí)際，突出假期生活特點(diǎn)和趣味性，突出“鄉(xiāng)土味”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)周邊的社會(huì)生活發(fā)展與人文習(xí)俗等。

　　二、作業(yè)形式及內(nèi)容

　　（一）學(xué)科類作業(yè)要求

　　1、小學(xué)一二年級(jí)學(xué)科類作業(yè)以識(shí)字、誦讀、基礎(chǔ)運(yùn)算和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)用為主，與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，布置如制作識(shí)字卡片、每周編寫識(shí)字小報(bào)、口算卡、數(shù)學(xué)小報(bào)等符合學(xué)生身心特點(diǎn)，趣味化的作業(yè)。

　　2、小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)科類寒假作業(yè)布置科目以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)為主，各學(xué)科做好統(tǒng)籌，每天的'作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)。

　　3、初中階段學(xué)科類寒假作業(yè)以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科為主，各學(xué)科做好統(tǒng)籌，每天的作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)2小時(shí)。其他學(xué)科可根據(jù)學(xué)科實(shí)際布置綜合性實(shí)踐作業(yè)，包括實(shí)踐探究、調(diào)查、思維導(dǎo)圖梳理等作業(yè)。

　　4、三至九年級(jí)學(xué)科類作業(yè)除統(tǒng)一的《寒假作業(yè)》外，提倡教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式和內(nèi)容的改革，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置作業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)性作業(yè)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固性作業(yè)。

　　（二）綜合素養(yǎng)提升作業(yè)參考

　　1、閱讀和積累

　　以學(xué)校為單位，分年級(jí)給學(xué)生推薦假期讀書篇目或整本書閱讀書目，制作適合不同年級(jí)學(xué)生的閱讀筆記模板假期前發(fā)給學(xué)生，在假期完成。各校推薦篇目或書目不超過(guò)5篇或3本。可適當(dāng)布置以經(jīng)典詩(shī)詞為主要內(nèi)容的背誦積累作業(yè)，篇目不超過(guò)10篇（首）。

　　2、書寫和誦讀

　　根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于不同學(xué)段學(xué)生的書寫要求，布置適量的寫字作業(yè)，提高學(xué)生的規(guī)范書寫能力。教師要充分結(jié)合學(xué)生書寫實(shí)際選擇書寫內(nèi)容，規(guī)定書寫數(shù)量，堅(jiān)決避免只有數(shù)量沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題的發(fā)生。本學(xué)期已經(jīng)有誦讀習(xí)慣的學(xué)校，可布置假期每日的誦讀作業(yè)。

　　3、體育鍛煉

　　根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生實(shí)際，結(jié)合中心學(xué)校“體育項(xiàng)目1+1”活動(dòng)，以學(xué)校為單位布置體育鍛煉作業(yè)，規(guī)定項(xiàng)目和鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)長(zhǎng)。有條件的學(xué)校把學(xué)生校內(nèi)使用的鍛煉和游戲器材假期給學(xué)生借用，以保障學(xué)生體育鍛煉需要。

　　4、寫作能力

　　根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)不同年級(jí)學(xué)生以日記、作文形式布置寫作訓(xùn)練作業(yè)。注意不能只簡(jiǎn)單布置篇數(shù)，要結(jié)合學(xué)段寫作素養(yǎng)要求，規(guī)定寫作的內(nèi)容、題材和要求。對(duì)寫作基礎(chǔ)較差的學(xué)生布置以仿寫為主要形式的寫作作業(yè)，鼓勵(lì)對(duì)寫作有興趣、有特長(zhǎng)的學(xué)生在假期積極嘗試完成詩(shī)歌、散文、童話等創(chuàng)作性習(xí)作。

　　5、藝術(shù)素養(yǎng)

　　（1）從父母或長(zhǎng)輩處學(xué)唱和收集本地流傳的童謠；

　　（2）利用電視等媒體學(xué)唱2-3首內(nèi)容健康向上的兒歌或青春流行歌曲；

　　（3）學(xué)習(xí)本地傳統(tǒng)的刺繡、剪紙、編織等工藝美術(shù)類技能；

　　（4）設(shè)計(jì)或制作小手工作品。

　　以上素養(yǎng)提升類作業(yè)是學(xué)科類作業(yè)的有益補(bǔ)充，學(xué)校和各任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇性布置，要充分結(jié)合學(xué)科類作業(yè)和實(shí)踐類作業(yè)，以學(xué)生能力，訓(xùn)練和素養(yǎng)提升為出發(fā)點(diǎn)，精心選擇、科學(xué)要求，避免一味求全造成學(xué)生假期作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。

　　（三）實(shí)踐類作業(yè)參考

　　活動(dòng)案例一：鄉(xiāng)村振興小調(diào)查員（初中階段）

　　與本村的3-5名同學(xué)（可以跨年級(jí)組合）組成調(diào)查小組，對(duì)本村5-10戶人家在精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興過(guò)程中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和務(wù)工情況做調(diào)查，完成下面兩項(xiàng)作業(yè)中的一項(xiàng)。

　　1、統(tǒng)計(jì)

　　對(duì)調(diào)查戶家庭基本信息和主要產(chǎn)業(yè)收入進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表格和統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

　　2、調(diào)查報(bào)告

　　撰寫一份調(diào)查報(bào)告，可以選擇涉及惠農(nóng)方面的政策、農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展、家庭收入變化等內(nèi)容。

　　活動(dòng)案例二：快樂(lè)趕集日（小學(xué)階段）

　　假期與家長(zhǎng)一起在趕集日去趕集，注意觀察和體味，分年級(jí)完成下面作業(yè)中的1-2項(xiàng)。

　　1、“熱鬧的集市”主題兒童繪畫（1-3年級(jí)）

　　2、小小采購(gòu)員（4-6年級(jí)）

　　和父母一起列出采購(gòu)清單和預(yù)算資金，學(xué)生嘗試在集市進(jìn)行生活用品采購(gòu)，采購(gòu)?fù)瓿珊蠛?jiǎn)單總結(jié)。

　　3、習(xí)作：集市見(jiàn)聞（日記和作文）

　　（四）勞動(dòng)技能作業(yè)參考

　　技能一：自理小標(biāo)兵（1-3年級(jí)）

　　根據(jù)學(xué)生年齡，參照相應(yīng)的自理能力要求，制定假期自理能力技能訓(xùn)練要求，讓學(xué)生每天實(shí)踐完成。如：收拾個(gè)人衣物、個(gè)人衛(wèi)生清理、房間整理等。

　　技能二：家務(wù)小幫手（4-6年級(jí)）

　　根據(jù)年齡特點(diǎn)，要求學(xué)生每天完成1到2樣家務(wù)勞動(dòng)，從中學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，如：打掃家庭衛(wèi)生、制作簡(jiǎn)單的餐食、清洗衣物等。

　　技能三：養(yǎng)殖小能手（7-9年級(jí)）

　　結(jié)合本地實(shí)際，要求學(xué)生參與家庭養(yǎng)殖，學(xué)會(huì)牛羊養(yǎng)殖的基本常識(shí)和技能。

　　三、寒假作業(yè)過(guò)程管理

　　1、各學(xué)校根據(jù)本《方案》制定具體的分年級(jí)假期作業(yè)內(nèi)容，并通過(guò)相關(guān)宣傳途徑告知家長(zhǎng)。

　　2、各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)以班級(jí)為單位制作假期學(xué)科類及其他作業(yè)清單，嚴(yán)禁教師布置超量、機(jī)械性、懲罰性的假期作業(yè)，所有班級(jí)的作業(yè)清單任課教師簽字后存檔，下期開(kāi)學(xué)后根據(jù)作業(yè)清單進(jìn)行抽樣檢查。

　　3、要求三年級(jí)以上學(xué)生制定假期生活作息和學(xué)習(xí)計(jì)劃，班主任協(xié)同家長(zhǎng)配合對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行督促。

　　4、各任課教師利用班級(jí)微信群等在假期分時(shí)段對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查和答疑等，開(kāi)放性、實(shí)踐類作業(yè)可積極引導(dǎo)學(xué)生在群里分享與交流，也可以組織階段性作業(yè)群內(nèi)展評(píng)活動(dòng)。

　　四、作業(yè)評(píng)價(jià)及展示

　　1、開(kāi)學(xué)后各任課教師對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查，并對(duì)完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2、學(xué)校教務(wù)處根據(jù)學(xué)末作業(yè)清單對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽樣檢查，并對(duì)完成質(zhì)量進(jìn)行集中反饋。

　　3、學(xué)校開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)組織假期作業(yè)評(píng)比或展示活動(dòng)，尤其重視素養(yǎng)類、實(shí)踐類作業(yè)的展示評(píng)比，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 2

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在當(dāng)今形勢(shì)下體育鍛煉已經(jīng)是我們生活中的重要組成部分，而當(dāng)前疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，為了讓孩子們?cè)诩倨谝材軌蜷_(kāi)展積極有效的體育鍛煉，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)身體健康，學(xué)校制定了一份寒假體育作業(yè)，家長(zhǎng)可陪同孩子一起完成。

　　一、二年級(jí)寒假體育作業(yè)

　　每天鍛煉時(shí)間大概20分鐘

　　必做項(xiàng)目：

　　1.跳繩：1分鐘/組*2組

　　2.坐位體前屈：1分鐘/組*5組

　　3.原地后踢腿：30次/組*2組

　　自選項(xiàng)目：（從以下項(xiàng)目中選擇其中一至兩項(xiàng)）

　　1.慢跑：5分鐘/次*1組

　　2.呼啦圈：30次/組*2組

　　3.親子互動(dòng)（學(xué)會(huì)一項(xiàng)長(zhǎng)輩小時(shí)候常玩的'體育項(xiàng)目，如：滾鐵環(huán)、跳房子、打紙包等游戲）

　　三、四年級(jí)寒假體育作業(yè)

　　每天鍛煉時(shí)間大概25分鐘

　　必做項(xiàng)目：

　　1.原地高抬腿：30次/組*2組

　　2.仰臥起坐：1分鐘/組，男生3組，女生2組

　　3.蛙跳：8米/組，男生2組，女生1組

　　自選項(xiàng)目：（從以下項(xiàng)目中選擇其中一至兩項(xiàng)）

　　1.慢跑：5分鐘，上下午各1次

　　2.踢毽子：20次/組*2組

　　3.親子互動(dòng)（跳繩：1分鐘/組*6組、球類游戲）

　　五、六年級(jí)寒假體育作業(yè)

　　每天鍛煉時(shí)間大概25分鐘

　　必做項(xiàng)目：

　　1.俯臥撐：男生30個(gè)/組*3組，女生20個(gè)/組*3組

　　2.原地蹲跳起：20次/組*4組

　　3.仰臥起坐：1分鐘/組，男生3組，女生2組

　　自選項(xiàng)目：（從以下項(xiàng)目中選擇其中一至兩項(xiàng)）

　　1.踢毽子：20次/組*2組

　　2.50米全速跑：男生3組，女生2組，間歇2分鐘

　　3.原地高抬腿：30次/組*2組

　　4.蛙跳：8米/組，男生2組，女生1組

　　5.親子互動(dòng)（和家人觀看一場(chǎng)球類賽事，簡(jiǎn)單了解規(guī)則）

　　親愛(ài)的同學(xué)們，在進(jìn)行體育活動(dòng)之前一定要做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)中要選擇平整的場(chǎng)地，時(shí)刻注意自己的安全，活動(dòng)后記得放松身體!

　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子打印好寒假作業(yè)登記表，督促孩子認(rèn)真完成并做好登記，開(kāi)學(xué)后交給班主任老師。最后祝大家度過(guò)一個(gè)美好的假期!

　　小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 3

　　為引導(dǎo)學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假，提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量，建議各班圍繞“九個(gè)一”進(jìn)行布置，具體內(nèi)容如下：

　　1、讀一本好書。根據(jù)“快樂(lè)讀書吧”的推薦書目進(jìn)行閱讀。一二年級(jí)做一個(gè)書簽，三四年級(jí)做一張手抄報(bào)，五六年級(jí)寫一篇讀后感。開(kāi)學(xué)返校后交給班主任，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。

　　2、做一個(gè)手工作品。為增進(jìn)感情，提升和諧的人際關(guān)系，暑假期間和父母、兄弟、朋友等一起完成一個(gè)手工作品。開(kāi)學(xué)返校后交給班主任，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。

　　3、每天做一次家務(wù)。參加家務(wù)勞動(dòng)，主動(dòng)幫助父母干力所能及的家務(wù)，每天至少半小時(shí)。開(kāi)學(xué)返校后，把自己參加家務(wù)勞動(dòng)的照片沖洗上交或發(fā)電子照片，參加孝敬父母之星評(píng)選，

　　4、做一次疫情防控宣傳員。假期期間，要注意個(gè)人衛(wèi)生，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不到人多的'地方聚集，不到疫情的中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。如果離開(kāi)茂名市，要及時(shí)向老師報(bào)告去向。經(jīng)常留意疫情防控的新聞，學(xué)習(xí)防控知識(shí)，并向家人和朋友宣傳疫情防控的知識(shí)。

　　5、每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。健康的身體是我們每個(gè)人生活的保障。因此，從小就要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。寒假里，要做到勞逸結(jié)合，每位學(xué)生都要選擇自己喜歡的鍛煉方式，保證每天都能鍛煉一個(gè)小時(shí)。

　　6、每天安排一段學(xué)習(xí)時(shí)間。放假不是放松，而是總結(jié)整理，找出不足的地方，及時(shí)充電，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為開(kāi)學(xué)反超做好充分的準(zhǔn)備。

　　語(yǔ)文：每天熟讀一首古詩(shī)或文章，每日練一練硬筆字，每周寫一篇周記，預(yù)習(xí)新學(xué)期的課文；開(kāi)學(xué)后挑選一份自己寫得最好的字和周記交給班主任進(jìn)行評(píng)比；

　　數(shù)學(xué)：每天堅(jiān)持不少于30分鐘的口算或計(jì)算練習(xí)，預(yù)習(xí)新學(xué)期的課文；

　　英語(yǔ)：每天堅(jiān)持熟讀10個(gè)英語(yǔ)單詞、5個(gè)英語(yǔ)句子和1篇英語(yǔ)小故事；為新學(xué)期的英語(yǔ)朗誦和英語(yǔ)故事分享比賽做好準(zhǔn)備。

　　望同學(xué)們按要求認(rèn)真做好以上六個(gè)寒假作業(yè)，為新學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 4

　　活動(dòng)一：“紅領(lǐng)巾小健將”

　　“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。”每天堅(jiān)持各種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，健康生活。推薦項(xiàng)目如下：

　　一年級(jí)每天跳繩100個(gè)，二年級(jí)每天跳繩200個(gè)，

　　三年級(jí)每天跳繩200個(gè)及仰臥起坐20個(gè)，

　　四年級(jí)每天跳繩200個(gè)以上及仰臥起坐30個(gè)，

　　五年級(jí)每天跳繩200個(gè)以上及球類運(yùn)動(dòng)20分鐘，

　　六年級(jí)每天跳繩200個(gè)以上及球類運(yùn)動(dòng)30分鐘。

　　另外，可以根據(jù)自身年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好選擇其他1-2個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：跑步、籃球、羽毛球、踢毽子等，運(yùn)動(dòng)的同時(shí)了解運(yùn)動(dòng)小常識(shí)，注意運(yùn)動(dòng)安全。

　　活動(dòng)二：“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”

　　一個(gè)小創(chuàng)意，一個(gè)小作品，做奇思妙想的新時(shí)代好少年。

　　積極參與動(dòng)手勞動(dòng)實(shí)踐，巧手制作創(chuàng)意手工作品。在勞動(dòng)實(shí)踐、創(chuàng)意制作的過(guò)程中感受濃濃的年味，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)文化。手工作品建議：

　　一年級(jí)畫新年年畫，二年級(jí)做手工燈籠，

　　三年級(jí)元宵節(jié)畫作，四年級(jí)新年手抄報(bào)，

　　五年級(jí)元宵節(jié)花燈，六年級(jí)剪新年窗花。

　　活動(dòng)三：“紅領(lǐng)巾小書蟲”

　　每天閱讀半小時(shí)，做有理想會(huì)思考的新時(shí)代好少年。

　　“讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作的創(chuàng)造。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”趁著假期，來(lái)一場(chǎng)書海遨游吧！在老師的建議下選擇1-2本進(jìn)行靜心閱讀，可以做讀書筆記、摘抄或者撰寫讀后感，以不同形式呈現(xiàn)自己的.閱讀收獲。

　　活動(dòng)四：“紅領(lǐng)巾小主人”

　　每天動(dòng)手實(shí)踐半小時(shí)，做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年。

　　1.做生活的小主人：做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)（整理房間，打掃衛(wèi)生，洗刷碗筷或?qū)W習(xí)炒菜等），為父母分擔(dān)的同時(shí)提高自己的動(dòng)手能力。

　　2.做學(xué)習(xí)的小主人：全面梳理本學(xué)期學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，嘗試為自己設(shè)計(jì)一份“期末測(cè)評(píng)卷”。（語(yǔ)文或數(shù)學(xué)二選一，用A3紙）

　　活動(dòng)五：“紅領(lǐng)巾小百靈”

　　學(xué)唱一首紅歌，了解一個(gè)故事，做自信陽(yáng)光的新時(shí)代好少年。

　　假期里，可以通過(guò)閱讀、觀影等方式了解一個(gè)紅色故事，學(xué)唱一首紅歌，并唱給家人和小伙伴聽(tīng)。

　　作業(yè)反饋方式

　　學(xué)生：每位學(xué)生每種活動(dòng)拍一張照片和一小段視頻發(fā)給班主任。

　　班主任：開(kāi)學(xué)后，班主任挑選不同活動(dòng)照片拼圖，剪輯一段視頻發(fā)送至政教處。每班挑選三份自制測(cè)評(píng)卷和三份手工作品上交政教處。另外，開(kāi)學(xué)后學(xué)生在班級(jí)內(nèi)展示學(xué)唱的紅歌，各班評(píng)選出3名“紅領(lǐng)巾小百靈”名單上交政教處。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　按年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，根據(jù)各年級(jí)各班上交的照片、視頻和作品等按比例進(jìn)行評(píng)選，期待各班精彩作品的呈現(xiàn)！

　　小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們學(xué)校提出了“讓學(xué)生在體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣”的工作目標(biāo)，這些習(xí)慣分為：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交友習(xí)慣、交友習(xí)慣、健康習(xí)慣、行為習(xí)慣和其他習(xí)慣等六個(gè)維度。目的就是通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)共同的努力引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，會(huì)收獲一種性格，養(yǎng)成一種性格會(huì)收獲一種命運(yùn)。雖然今年的寒假來(lái)的早一些，在家做好防疫的同時(shí)，教育還要繼續(xù)。為了讓我們感恩少年的養(yǎng)成習(xí)慣繼續(xù)，我們圍繞六個(gè)維度的習(xí)慣養(yǎng)成制定了大赤土小學(xué)寒假綜合實(shí)踐作業(yè)方案。

　　二、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題

　　感恩少年綜合養(yǎng)正過(guò)寒假

　　三、活動(dòng)要求

　　學(xué)生篇

　　活動(dòng)一：

　　1.“感恩少年過(guò)文明年”活動(dòng)

　　活動(dòng)對(duì)象：一到六年級(jí)

　　通過(guò)家長(zhǎng)和孩子大手拉小手的方式，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子，起到表率作用，讓孩子在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣得到強(qiáng)化，并在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下養(yǎng)成新的正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。讓孩子們不僅收獲別樣的人生，我們的家長(zhǎng)也收獲良好的家風(fēng)。

　　具體要求：用相機(jī)、手機(jī)（照片2—3張或錄一段視頻）記錄學(xué)生的好習(xí)慣，并附加相應(yīng)的文字說(shuō)明。

　　2.“感恩少年過(guò)健康年”活動(dòng)

　　活動(dòng)對(duì)象：一到六年級(jí)

　　為了讓赤小的學(xué)子們強(qiáng)體魄，得鍛煉，把每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)帶回家，放假前我們讓學(xué)生把跳繩、毽子、空竹等帶回家，繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，提高身體的抵抗力。

　　具體要求：低年級(jí)我們提倡家長(zhǎng)陪伴進(jìn)行鍛煉，高年級(jí)學(xué)生可以自主完成，把學(xué)生進(jìn)行鍛煉的精彩瞬間以鏡頭的方式進(jìn)行記錄傳送給各班班主任。

　　3.“感恩少年過(guò)書香年”活動(dòng)

　　活動(dòng)對(duì)象：一到六年級(jí)

　　為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我們建議學(xué)生居家做一名“感恩小書女”，在書中汲取精神食糧，獲得正能量，獲得健康的心理陽(yáng)光。

　　具體要求：1.每生閱讀2—3本書（數(shù)目有每班語(yǔ)文老師進(jìn)行推薦），建議親子共同閱讀。

　　2.每生寫3份讀書筆記。（注：讀書筆記寫在橫格紙上）

　　4.“感恩少年過(guò)多彩年”活動(dòng)

　　活動(dòng)對(duì)象：一到六年級(jí)

　　各班學(xué)生搜集過(guò)年的習(xí)俗、過(guò)年的文化或者過(guò)年的對(duì)聯(lián)等節(jié)日文化，并根據(jù)自己的理解以“歡歡喜喜過(guò)牛羊”為主題畫“節(jié)日小報(bào)”。

　　具體要求：開(kāi)學(xué)后每班挑選十份優(yōu)秀作品上交圖書管理員，進(jìn)行二次文獻(xiàn)收集整理。

　　5.“感恩少年過(guò)感恩年”活動(dòng)

　　活動(dòng)對(duì)象：一到六年級(jí)

　　學(xué)生在假期繼續(xù)心懷感恩情懷，在假期幫助周圍的.人，包括自己的家人、鄰居、朋友等做力所能及的事，并將自己的事跡以日記的形式進(jìn)行記錄，低年級(jí)的學(xué)生建議以一兩句通順的話語(yǔ)進(jìn)行記錄。

　　6.“感恩少年過(guò)自立年”活動(dòng)

　　為了讓學(xué)生不斷得到鍛煉，各方面能力得到全面發(fā)展，我們堅(jiān)持“自己的事情自己做”“家人的事情幫著做的”原則，要求學(xué)生在空閑時(shí)間多幫家長(zhǎng)做力所能及的勞動(dòng)，并為了引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待手機(jī)，要求學(xué)生把自己做的事情以小視頻的方式進(jìn)行錄制，并附帶講解。

　　具體要求：各班把優(yōu)秀視頻發(fā)送德育處，德育處進(jìn)行推送。

　　教師篇

　　一、赤小教師做“書女”

　　赤小張校長(zhǎng)一直大力提倡教師多讀書，用書來(lái)提高教師的素養(yǎng)，假期要求每人讀完一本關(guān)于教育類的書籍，并寫好讀書心得。

　　二、赤小教師做“展播”

　　教師要做學(xué)生展示的“展播員”，各班班主任平時(shí)要注重收集學(xué)生的精彩瞬間，并把本班學(xué)生的精彩瞬間以美篇的形式進(jìn)行展播，分為年前和年后兩次展播。

　　疫情防控安全小提示

　　1.為了大家的安全，請(qǐng)堅(jiān)決不去中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，同時(shí)非必要情況不要流動(dòng)，如需流動(dòng)，請(qǐng)如實(shí)上報(bào)流動(dòng)情況。

　　2.每天按時(shí)上報(bào)體溫，有異常情況隨時(shí)和班主任老師聯(lián)系，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí)及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就診，就醫(yī)時(shí)，全程佩戴口罩。

　　3.不食用野生動(dòng)物、來(lái)源不明或無(wú)檢疫檢驗(yàn)合格證明的冷凍冷藏產(chǎn)品；肉類及海產(chǎn)品應(yīng)燒熟燒透；共同進(jìn)餐建議分餐或使用公勺公筷。

　　4.出入公共場(chǎng)所時(shí)，盡量不要乘坐公共交通工具。同時(shí)應(yīng)全程佩戴口罩，并盡量與他人保持一米以上的距離，打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾或胳膊遮擋，回家后及時(shí)洗手。

　　5.注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤洗手，洗手時(shí)建議使用肥皂（洗手液）和流動(dòng)水或含有酒精的免洗洗手液。

　　6.居家時(shí)勤消毒，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。

　　7.注意營(yíng)養(yǎng)均衡，保持充足睡眠，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

　　小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了加強(qiáng)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)，落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，真正將教學(xué)常規(guī)要求落到實(shí)處，向落實(shí)要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要效益，也為績(jī)效考核提供真實(shí)、可靠的依據(jù)，現(xiàn)制定期末教學(xué)常規(guī)檢查方案。

　　二、教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、要求和檢查時(shí)間

　　(1)、教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容：備課、作業(yè)的'布置與批改、聽(tīng)課、各種記錄等。

　　1、備課要求：一課時(shí)一教案，有三維目標(biāo)，注重德育滲透，體現(xiàn)主體參與課堂教學(xué)模式，備課要跟進(jìn)度或略有超前，學(xué)期、單元、課時(shí)備課要符合縣教體局下發(fā)的各科教學(xué)規(guī)范要求的流程，必須要有二次備課。

　　2、作業(yè)要求：

　　各學(xué)科作業(yè)設(shè)置齊全，跟進(jìn)度，作業(yè)量適中。

　　作業(yè)批改認(rèn)真有日期、等級(jí)，批語(yǔ)有指導(dǎo)性。

　　批改記錄內(nèi)容具體，作業(yè)講評(píng)有參考價(jià)值。

　　3、聽(tīng)課要求：教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，每次聽(tīng)課要注明聽(tīng)課時(shí)間。

　　4、各種記錄

　　政治、業(yè)務(wù)、自主學(xué)習(xí)各5次以上，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)書寫認(rèn)真，有針對(duì)性、實(shí)用性。

　　5、單元、期中檢測(cè)試卷批閱認(rèn)真有等級(jí)。

　　(2)、檢查時(shí)間：

　　(3)、檢查形式：逐科進(jìn)行檢查

　　三、教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果反饋

　　對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校將對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行交流談話，并將檢查結(jié)果納入績(jī)效考核。

　　本方案解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。

　　小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 7

　　作業(yè)布置是教師教學(xué)工作的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)。其目的是為使學(xué)生進(jìn)一步消化和鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能，養(yǎng)成具有獨(dú)立應(yīng)用知識(shí)的能力和習(xí)慣。教師批改作業(yè)，是教師檢查教和學(xué)的效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的有效手段。為了切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)我校實(shí)際，對(duì)作業(yè)布置批改以及檢查作如下規(guī)定：

　　一、作業(yè)布置要求：

　　各位老師要本著有利于學(xué)生鞏固知識(shí)，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為原則，科學(xué)、精心地進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)應(yīng)少而精，杜絕機(jī)械訓(xùn)練式的枯燥作業(yè)。倡導(dǎo)能夠聯(lián)系生活實(shí)際，具有靈活性、創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　二、作業(yè)內(nèi)容：

　　1、課堂作業(yè)：每周不少于四次。內(nèi)容為課本中具有代表性、靈活性、鞏固性的'習(xí)題或教師自己精選的習(xí)題。

　　2、課外作業(yè)：小練習(xí)冊(cè)，大練習(xí)冊(cè)。

　　三、學(xué)生作業(yè)要求：

　　1、認(rèn)真完成作業(yè)。要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)要做到一心一意，進(jìn)行獨(dú)立思考，不抄襲，不漏做少做，不拖拉，對(duì)教師批改中指出的錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

　　2、書寫必須工整。執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，一到三年級(jí)用鉛筆答題；四到六年級(jí)用鋼筆答題，作圖用鉛筆，數(shù)學(xué)、符號(hào)要端正、清楚。

　　3、數(shù)學(xué)簿作業(yè)：

　　①先寫練習(xí)幾，每條作業(yè)前寫上作業(yè)題號(hào)；

　　②每題之間必須空一行，注意作業(yè)不出底線；

　　③作業(yè)本不得任意涂改，更不能隨意撕頁(yè)；

　　④作業(yè)如有錯(cuò)誤，先在錯(cuò)題右邊用不同顏色的筆訂正，如不夠或還錯(cuò)，再在作業(yè)后面訂正，并寫上題號(hào)；

　　⑤數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)、等號(hào)排列整齊，疏密適宜，作線段圖或幾何體圖時(shí)，選擇位置、比例適當(dāng)，豎式計(jì)算時(shí)，橫線劃在練習(xí)本的格子線上，寫分?jǐn)?shù)占兩格，分?jǐn)?shù)線劃在格子線上。

　　⑥計(jì)算題，一步計(jì)算采用連等橫式計(jì)算，兩步以上的計(jì)算用遞等式計(jì)算，遞等號(hào)要上下對(duì)齊。

　　四、教師批改要求：

　　1、課堂作業(yè)：認(rèn)真及時(shí)批改所有學(xué)生的作業(yè)。批改作業(yè)均用紅筆。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。作業(yè)批改后應(yīng)有等級(jí)、有日期。若有錯(cuò)誤學(xué)生應(yīng)及時(shí)訂正，教師認(rèn)真做好學(xué)生訂正后作業(yè)的批改。

　　2、小練習(xí)冊(cè)：批改要求同上。

　　3、大練習(xí)冊(cè)：選具有代表性的題進(jìn)行批改，本書不納入檢查。

　　五、作業(yè)檢查扣分項(xiàng)目：

　　課堂作業(yè)一月不少于16次，少一次扣0.5分。（有假期遞減）學(xué)生未訂正，一次扣0.3分。錯(cuò)批一次扣一分。無(wú)等級(jí)、無(wú)批改日期一次扣0.1分。

　　小練習(xí)冊(cè)全收全改，批改有等級(jí)、有日期。錯(cuò)批、漏批次扣一分。學(xué)生未訂正，一次扣0.3分，無(wú)等級(jí)、無(wú)批改日期一次扣0.1分。

　　小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段，批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理，培養(yǎng)良好的'教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，決定在全校開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)檢查活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　二、檢查時(shí)間

　　20xx年xx月xx日下午2點(diǎn)

　　三、檢查科目

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

　　四、檢查組

　　教導(dǎo)處、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組。

　　總負(fù)責(zé)人：

　　語(yǔ)文：

　　數(shù)學(xué)：

　　英語(yǔ)：

　　五、檢查評(píng)比內(nèi)容

　　語(yǔ)文：低年級(jí)為生字，中年級(jí)為作文，高年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)作業(yè)。英語(yǔ)為英語(yǔ)作業(yè)。

　　六、作業(yè)評(píng)比要求

　　1、語(yǔ)、數(shù)作業(yè)本封面裝訂整齊統(tǒng)一、封面書寫規(guī)范統(tǒng)一、封面干凈整潔。

　　2、學(xué)生書寫工整規(guī)范。

　　3、書寫格式正確。

　　4、整潔程度。

　　5、糾錯(cuò)是否及時(shí)。

　　6、正確率高。

　　7、教師批閱及時(shí)。評(píng)語(yǔ)有針對(duì)性，有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

　　8、作業(yè)批閱次數(shù)符合實(shí)際。

　　9、作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，低段組學(xué)生用鉛筆書寫，中、高段組學(xué)生用鋼筆書寫。

　　10、總體影響給人以美感。

　　11、檢查完后每個(gè)檢查人員寫出檢查情況匯報(bào)上交教導(dǎo)處。

　　小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段,批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)校研究決定對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英、科作業(yè)及美術(shù)等其他學(xué)科作業(yè)進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。

　　二、檢查時(shí)間:

　　每月一次定期檢查,一次不定期抽查。定期檢查由教務(wù)處通知,每年級(jí)每學(xué)科一種作業(yè)本上交,由教務(wù)處牽頭組織教研組長(zhǎng)一同檢查,檢查完和被檢查作業(yè)的.說(shuō)課教師進(jìn)行交流反饋。不定期的檢查不通知時(shí)間,形式比較靈活,隨時(shí)檢查,隨時(shí)反饋。

　　三、檢查地點(diǎn):教務(wù)處及各辦公室。

　　四、檢查方式:定期檢查和不定期抽查相結(jié)合。

　　五、檢查科目:語(yǔ)文(中高年級(jí)包括采蜜集、作文本、寫字本、練習(xí)冊(cè),低年級(jí)包括拼音本、生字本、寫字本、采蜜集和練習(xí)冊(cè))數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊(cè))、英語(yǔ)(英語(yǔ)本、活動(dòng)手冊(cè))。

　　六、檢查負(fù)責(zé)人:教務(wù)處教研組長(zhǎng)

　　七、檢查主要內(nèi)容:

　　(1)作業(yè)本保存是否干凈整潔?

　　(2)作業(yè)格式是否規(guī)范,書寫是否認(rèn)真?

　　(3)作業(yè)難易程度、作業(yè)量是否適中(符合上級(jí)“減負(fù)”精神)?

　　(4)課后作業(yè)內(nèi)容是否精選?是否有利于學(xué)生智力發(fā)展?

　　(5)作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真、規(guī)范?是否全批全改?是否附有人性化和激勵(lì)性評(píng)價(jià)?

　　(6)做錯(cuò)的題學(xué)生是否及時(shí)訂正?學(xué)生訂正過(guò)的作業(yè)教師是否認(rèn)真批改?

　　八、上交作業(yè)時(shí)間:周五校會(huì)時(shí)間接到教務(wù)處檢查通知的年級(jí)和學(xué)科教師,要求在下周的周一下午下班前將有關(guān)作業(yè)送到教務(wù)處。

　　小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 10

　　一、作業(yè)評(píng)比

　　所有學(xué)科作業(yè)要求書面工整、書面整潔、字體工整、不亂涂亂畫。

　　（一）作業(yè)設(shè)置及作業(yè)量

　　一、二年級(jí)語(yǔ)文：生字或拼音每周5篇，練習(xí)冊(cè)隨教學(xué)進(jìn)度。

　　三年級(jí)語(yǔ)文：大、小楷每周3篇、周記每周一篇，作文隨單元作文，練習(xí)冊(cè)隨教學(xué)進(jìn)度。

　　一至三年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每周5次，練習(xí)冊(cè)隨教學(xué)進(jìn)度。

　　（二）批改和評(píng)價(jià)要求

　　1、各年級(jí)所開(kāi)設(shè)作業(yè)必須由老師全批全改。

　　2、作文必須詳改，對(duì)佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的'錯(cuò)別字要用符號(hào)批示或注，錯(cuò)別字要求學(xué)生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對(duì)性，指導(dǎo)性、激勵(lì)性。文中點(diǎn)評(píng)要貼切、指導(dǎo)性強(qiáng)。周記可以簡(jiǎn)改。

　　3、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習(xí)冊(cè)可采用多種形式批改，錯(cuò)題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯(cuò)題不能在原題更正，應(yīng)在老師批閱下面寫上“錯(cuò)題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。批改作業(yè)“√”“╳”要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。

　　4、美術(shù)、品德、社會(huì)、科學(xué)作業(yè)做到與內(nèi)容一致并及時(shí)批改，作業(yè)本與本班級(jí)人數(shù)相符。

　　（三）、

　　一、二年級(jí)所有作業(yè)均要用鉛筆書寫，三年級(jí)可用鋼筆或圓珠筆書寫，如書寫錯(cuò)誤可劃一道，杜絕使用涂改液。

　　（四）、老師要作好作業(yè)批改記錄。語(yǔ)文老師大楷、小楷等典型情況要作記錄。作文按次記錄并做到內(nèi)容真實(shí)、具體，做為講評(píng)依據(jù)。數(shù)學(xué)老師按天記錄。記錄可長(zhǎng)可短，無(wú)作業(yè)時(shí)說(shuō)明原因。記錄隨同作業(yè)一同檢查。

　　（五）、要注意作業(yè)保存的完整性和整潔性，可定期不定期的由學(xué)生帶回家交家長(zhǎng)查閱。

　　（六）、凡代課教師作業(yè)布置及批改要求同在編教師相同。

　　二、教案評(píng)比

　　1、教師上課時(shí)必須帶教案。杜絕無(wú)教案上課。

　　2、教案儲(chǔ)備可應(yīng)達(dá)到兩周以上。

　　3、教案書寫的格式和內(nèi)容必須嚴(yán)格按照“教案書寫格式及要求”去做，不得隨意缺項(xiàng)。

　　4、教案內(nèi)容要體現(xiàn)新課標(biāo)精神，鼓勵(lì)改革和創(chuàng)新，杜絕照搬舊教案或參考用書。

　　5、根據(jù)工作要求，教案每月檢查一次，定時(shí)檢查和隨時(shí)抽查相結(jié)合，以教導(dǎo)處檢查為主，教師互評(píng)為輔。

　　6、用舊教案頂替，一律視為無(wú)教案上課。

　　小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 11

　　總體情況：

　　較上次視導(dǎo)情況來(lái)看，老師的備課、作業(yè)有了一定的改觀，如：數(shù)學(xué)魯成言的備課較視導(dǎo)前詳細(xì)了很多，進(jìn)行了一定的添補(bǔ)，英語(yǔ)備課復(fù)備情況好。

　　備課時(shí)數(shù)不足的有：xxx。老教師劉希樂(lè)無(wú)備課，課外閱讀備課所有老師要添加，所有老師的課后筆記較上次檢查無(wú)變化，都是三言兩語(yǔ)簡(jiǎn)單的羅列，尚需修改潤(rùn)色。關(guān)于目標(biāo)導(dǎo)學(xué)理念沒(méi)有明顯呈現(xiàn)。

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)整體書寫質(zhì)量不高，視導(dǎo)之后的作業(yè)沒(méi)有太大的進(jìn)步，看出對(duì)書寫差的學(xué)生沒(méi)有盯緊。

　　具體情況：

　　語(yǔ)文備課：

　　一年級(jí)趙xx，備課簿上備了41課時(shí)，書寫認(rèn)真，工整美觀。

　　三年級(jí)潘xx，備課簿備了17課時(shí)，其余在書上寫提綱，作文備課備了4次。

　　五年級(jí)滕xx，語(yǔ)文備課備到練習(xí)3（未標(biāo)課時(shí)號(hào)），作文備了4次。

　　建議：

　　1、補(bǔ)備課外閱讀指導(dǎo)課，將語(yǔ)文讀本納入備課中。

　　2、加強(qiáng)課后筆記的撰寫。

　　3、將備課中的小細(xì)節(jié)補(bǔ)齊，如：課程表、計(jì)劃表、進(jìn)度表、備課時(shí)間、上課時(shí)間等。

　　四語(yǔ)：徐xx，課時(shí)足，對(duì)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)的.部分沒(méi)有進(jìn)行添加。板書設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)美觀一些，后面的要紅筆框一下，顯得美觀一些。課后筆記三行兩行，無(wú)亮點(diǎn)、特色，沒(méi)有吸引人的地方。

　　六語(yǔ)：王xx，字跡工整，但課時(shí)數(shù)不足，課后筆記缺少，無(wú)課外閱讀課。其它問(wèn)題同徐婷。

　　語(yǔ)文作業(yè)：

　　一年級(jí)補(bǔ)充習(xí)題和硬筆都做到了識(shí)字三，次數(shù)足，大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，但存在擦、涂現(xiàn)象。

　　三年級(jí)補(bǔ)充習(xí)題做到12課，硬筆做到11課，大作文寫了4篇批了3篇，小作文寫5篇批了4篇。補(bǔ)充習(xí)題建議多批些“√”號(hào)，硬筆畫圈太少且是小圈，建議改畫大圈多畫一些；作文有部分學(xué)生寫的較少，建議指導(dǎo)學(xué)生多寫一點(diǎn)。

　　五年級(jí)補(bǔ)充習(xí)題做到12課，硬筆做到13課，軟筆做到練習(xí)8，大作文寫了4篇批了3篇，小作文寫5篇批了4篇。硬筆、軟筆畫小圈，建議改畫大圈，軟筆學(xué)生書寫的不太理想；作文有訂正錯(cuò)別字未堵口現(xiàn)象，部分學(xué)生書寫潦草。

　　二語(yǔ)：劉希樂(lè)，次數(shù)足，補(bǔ)充習(xí)題書寫不工整，教師無(wú)激勵(lì)性語(yǔ)言或符號(hào)。硬筆習(xí)字圈畫過(guò)少，沒(méi)按照要求換大圈，個(gè)別錯(cuò)別字沒(méi)有改出來(lái)。本面整潔度差，該換皮子換皮子，個(gè)別學(xué)生封面掉了要及時(shí)訂上。

　　四語(yǔ)：徐婷婷，次數(shù)足，學(xué)生有涂改現(xiàn)象。對(duì)習(xí)題中錯(cuò)別字沒(méi)找找齊。主觀題不要統(tǒng)一答案。硬筆圈畫多些激勵(lì)性符號(hào)，適當(dāng)加些點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言。大小作文次數(shù)足，批改只達(dá)一般要求，需上細(xì)。

　　六語(yǔ)：王善賓，作業(yè)次數(shù)足，學(xué)生書寫質(zhì)量不高，硬筆、軟筆指導(dǎo)欠缺。大作文最后兩篇很多學(xué)生都統(tǒng)一文章內(nèi)容，該換的換。上次提出的硬筆畫大圈、增加激勵(lì)性符號(hào)落實(shí)不好。

　　數(shù)學(xué)備課、作業(yè)：

　　一、三、五備課作業(yè)：

　　黑坡小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師吳軍業(yè)：能做到超前備課，課后筆記可以再添加幾行。作業(yè)能夠及時(shí)批改，有“大拇指”的評(píng)價(jià)符號(hào)的體現(xiàn)，批改的對(duì)號(hào)比起上次有所進(jìn)步，學(xué)生對(duì)于數(shù)字的書寫也有所提升學(xué)生，做的補(bǔ)充習(xí)題保持不夠整潔，應(yīng)該及時(shí)整平卷起來(lái)的頁(yè)角。

　　三年級(jí)的張永國(guó)老師：備課缺兩課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)要分清1、2、3，不要籠統(tǒng)寫一個(gè)，有的書寫還可以，要堅(jiān)持，課后筆記少。作業(yè)能及時(shí)批改，但有的等第書寫過(guò)于潦草，有的書寫較好，缺激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言或符號(hào)，第45頁(yè)第5題學(xué)生只寫了答，沒(méi)有算式的體現(xiàn)，學(xué)生涂改的較多，有的用圓珠筆修改錯(cuò)題，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)力度。

　　五年級(jí)的顧光辰老師：備課課時(shí)足，書寫認(rèn)真，但備課時(shí)間過(guò)于靠前，復(fù)備欄中應(yīng)該寫一寫學(xué)生活動(dòng)性的內(nèi)容，課后筆記寫詳一些會(huì)更好。作業(yè)批改及時(shí)，書寫認(rèn)真，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，繼續(xù)保持或提升學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

　　二、四、六備課

　　優(yōu)點(diǎn)：備課時(shí)數(shù)足，能做到提前備課，書寫工整，較期初視導(dǎo)前有很大的進(jìn)步。欄目齊全，板書科學(xué)合理，教后筆記能及時(shí)書寫。備課較好的老師有張家玲、魯成言。

　　建議：

　　1、教后筆記的書寫還要再上細(xì)，最好能有幾篇主題鮮明，內(nèi)容豐富，字?jǐn)?shù)較多的教后記。

　　2、柏業(yè)偉老師的備課課時(shí)不足，檢查時(shí)只背了8課時(shí)，其本人說(shuō)檢查前能全部保質(zhì)保量的完成。

　　二、四、六作業(yè)

　　優(yōu)點(diǎn)：作業(yè)次數(shù)足，學(xué)生的書寫水平較期初視導(dǎo)前有很大的進(jìn)步。教師批發(fā)認(rèn)真，及時(shí)。批改中都能用到激勵(lì)性的語(yǔ)言。二年級(jí)學(xué)生的書寫水平很好。

　　建議：

　　1、教師批改要仔細(xì)，依然存在教師漏批錯(cuò)批現(xiàn)象。二年級(jí)存在錯(cuò)批，四年級(jí)存在漏批。教師可將本班作業(yè)本發(fā)給學(xué)生，讓同桌之前互查互糾。

　　2、四年級(jí)學(xué)生的作業(yè)本用了激勵(lì)性符號(hào)，建議用激勵(lì)性語(yǔ)言。

　　3、六年級(jí)學(xué)生的書寫質(zhì)量不高，作業(yè)水平較差，教師要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上盡量去改善。

　　語(yǔ)文：