小學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
小學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友：大家好！
首先我非常感謝大家能夠準(zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)于您一年以來(lái)對(duì)我工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝，可以這樣說(shuō)，沒(méi)有在座家長(zhǎng)的支持和配合就沒(méi)有我們班級(jí)的進(jìn)步和取得的成績(jī)，就不會(huì)有我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。今天我們一起坐在這里來(lái)交流學(xué)校的工作、孩子這階段以來(lái)各方面所取得的成績(jī)，共同研究如何能讓孩子得到最好的發(fā)展取得更大的進(jìn)步以及暑假的安排事宜。也希望您能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
一、班級(jí)總結(jié)
本學(xué)期我們進(jìn)行了明星個(gè)人的評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)校的評(píng)星活動(dòng)中我們班級(jí)的很多同學(xué)得到了表彰：
綠色少年：宮禹潔、唐葭芮
優(yōu)秀班干部：李明宇、鄧愛(ài)靜
校級(jí)學(xué)習(xí)之星：周景琦、王昱昊、蘇悅?cè)弧⒗蠲饔睢厡?/p>
紀(jì)律之星：王東陽(yáng) 隋鈺冕
進(jìn)步之星：侯譽(yù)寧 常銘達(dá)
衛(wèi)生之星：宋昱君 叢薇
希望沒(méi)有獲獎(jiǎng)的學(xué)生能夠積極努力，獲獎(jiǎng)的學(xué)生能再接再厲，在新學(xué)年的評(píng)比中獲得好成績(jī)。
二、期末考試情況
語(yǔ)文成績(jī)突出：王佳琛，鄒靜怡，于婷婷，叢薇，于金彤，宋雨函，畢崇宇，鄶新雨，王鑫，隋鈺冕
數(shù)學(xué)成績(jī)突出：王佳琛，鄒靜怡，于婷婷，叢薇，于金彤，宋雨函，畢崇宇，鄶新雨，王鑫，隋鈺冕，王東陽(yáng)，岳佳賓，秦東，于穎，姚青源，宋昱君，李健，常銘達(dá)，田玉琳，侯恩霖張宇，許菲，王均皓，包家威
考試存在的問(wèn)題是：有些同學(xué)不會(huì)讀題，理解能力差；有些同學(xué)馬大哈，沒(méi)有端正的態(tài)度，丟三落四；沒(méi)有良好的心理素質(zhì)。
三、 存在的一些問(wèn)題及解決措施
1 完成作業(yè)方面
經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校做作業(yè)很認(rèn)真，一回家的作業(yè)就做不好不認(rèn)真，原因是學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，其實(shí)不認(rèn)真的作業(yè)就是沒(méi)有效果的，還不如不做，有家長(zhǎng)問(wèn)我如何讓孩子不馬虎認(rèn)真起來(lái)，其實(shí)就是在每一次的作業(yè)中來(lái)培養(yǎng)的，要讓學(xué)生知道每次做作業(yè)都要認(rèn)真，當(dāng)做考試一樣，每次要認(rèn)真讀題、仔細(xì)檢查、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。家長(zhǎng)做到監(jiān)督這三樣就可以，至于對(duì)錯(cuò)老師來(lái)批，因?yàn)槔蠋熞私夂⒆釉谀膫�(gè)地方還是薄弱的環(huán)節(jié)。
有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論和看電視。要讓孩子常時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字，要留心孩子的視力是否下降。堅(jiān)持下去，您的孩子一定會(huì)有所進(jìn)步的。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，每天至少安排一段固定的時(shí)間進(jìn)行親子共讀，嘗試成為一種習(xí)慣。靈活利用空余時(shí)間，進(jìn)行共讀。如孩子為你按摩，你可以替她讀個(gè)故事；你在洗碗，你可以讓孩子給你讀點(diǎn)什么。也可以你有感情地讀給孩子聽(tīng)。孩子試著讀給你聽(tīng)。請(qǐng)你保持耐心并不要吝惜你的鼓勵(lì)。因?yàn)闆](méi)有任何人第一次讀一本書(shū)就讀得很棒，何況是個(gè)孩子；你們一起來(lái)讀某個(gè)故事或者某本書(shū)。如一起看繪本，你講一頁(yè)，他講一頁(yè)；你來(lái)問(wèn)，他來(lái)答；或者各自看了，互相提問(wèn)等等；再如看故事類(lèi)書(shū)，你讀一段，他讀一段，都可以。
2 習(xí)慣培養(yǎng)方面。
a個(gè)人衛(wèi)生需要加強(qiáng)，尤其是男同學(xué)的發(fā)型，女同學(xué)的指甲，本著為了孩子的健康讓我們多一些細(xì)心，在孩子頭發(fā)長(zhǎng)的時(shí)候及時(shí)去理一理。當(dāng)然很多家長(zhǎng)工作特別的忙，我可以理解，但是至少得達(dá)到學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)，希望能夠克服一下。
b教育孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西，不要總是不帶學(xué)習(xí)用具，特被是美術(shù)課，沒(méi)有帶彩筆，美術(shù)課只能用鉛筆畫(huà)完干坐。培養(yǎng)好習(xí)慣，因?yàn)槟豢赡艹踔小⒏咧?、大學(xué)一直都替孩子整理，要鍛煉他們自己整理的能力。
c保證孩子有充足的'睡眠時(shí)間。一年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，太晚了會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育。
3 加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。尤其是思想上的問(wèn)題，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以有什么問(wèn)題可以讓孩子直接找老師，家長(zhǎng)也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話(huà)表面上聽(tīng)，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題大了，再來(lái)找老師。
我們平常看別人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。
我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。
父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
四、 假期安排
1 放假時(shí)間 7月11日至8月31日止 9月1日開(kāi)學(xué)
2 假期要求和活動(dòng)安排
假期里要按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè)，輕松的同時(shí)，不要忘記學(xué)習(xí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)我們都要用近一個(gè)月的時(shí)間來(lái)把學(xué)生的心給收回來(lái)，同時(shí)每次開(kāi)學(xué)，學(xué)生的差異也很大，有些學(xué)生進(jìn)步特別大狀態(tài)特別好，而有的學(xué)生則明顯的下滑，這和學(xué)生假期里的學(xué)習(xí)情況是密不可分的，所以家長(zhǎng)要重視假期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候能有一個(gè)好的狀態(tài)。可以預(yù)習(xí)新書(shū)，可以多閱讀一些名著等等，具體作業(yè)在校報(bào)上。同時(shí)要進(jìn)行體育鍛煉，積極參加社區(qū)的活動(dòng)。
3 假期安全教育
1）牢記：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120電話(huà)號(hào)碼 。
2）暑假正值汛期，因此，嚴(yán)禁到池塘、水庫(kù)、蓄水池、河邊等處私自玩耍洗澡。
3）不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
4）注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水；不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，夏季天氣炎熱，飲食切忌暴飲暴食，切忌食用發(fā)霉、發(fā)酸、變餿、變質(zhì)、過(guò)期的食物，以防食物中毒；暑假正值訊期，要注意防汛。
5）提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火，不玩電，不去公路、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出；特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。
6）不到營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧、電子游戲室等社會(huì)場(chǎng)所；不與陌生人或社會(huì)閑雜人員接觸；禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室、臺(tái)球室、錄像室、歌舞廳；禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng)。
7）安排孩子做一些力所能及的家務(wù)，不要玩寵物，如狗啊，貓啊，一是容易被狗、貓咬傷或抓傷，得狂犬病的，二是容易得其他傳染病。
8）出行注意交通安全，遵守交通規(guī)則。過(guò)馬路走人行橫道、斑馬線(xiàn)；過(guò)馬路要左右看，靠右行走，不橫穿馬路，不翻越欄桿，不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶行，不在公路上玩耍，12歲以下不騎車(chē)上路，以免發(fā)生交通事故。騎自行車(chē)不飛車(chē)，不說(shuō)笑；乘坐交通工具待停穩(wěn)后依次上下車(chē)。
9）不乘坐超載車(chē)輛，不坐非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛。在乘車(chē)、轉(zhuǎn)車(chē)途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、行李安全。如有學(xué)生假期外出旅游更應(yīng)加強(qiáng)安全防范措施，防止意外傷害。
10）遇到雷雨天氣，請(qǐng)拔掉插頭，關(guān)上電源，避免雷擊；遇到火災(zāi)等緊急情況，不要慌亂，學(xué)會(huì)使用正確的逃生或自救方法。
11）督促孩子按時(shí)完成暑假作業(yè)；鼓勵(lì)孩子多讀課外書(shū)，多看一些有意義的電視片；讓孩子在暑假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)；家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)多帶孩子外出走走，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；從培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)出發(fā)，為孩子提供學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；培養(yǎng)孩子“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的興趣，與孩子一起制作小發(fā)明，制作手工科幻畫(huà)、電腦科幻畫(huà)等。
12）一人在家時(shí)，一定要關(guān)好門(mén)窗。如有人敲門(mén)，先要從貓眼或門(mén)逢中看清來(lái)的人是誰(shuí)，再?zèng)Q定是否開(kāi)門(mén)。不管來(lái)的人有什么理由，即使是自稱(chēng)是你的爸爸媽媽的朋友的人，請(qǐng)你都不要給不認(rèn)識(shí)的陌生人開(kāi)門(mén)。
13）如果你同爸爸或媽媽在逛街或游公園時(shí)，萬(wàn)一與爸媽走散了，應(yīng)該馬上去找警察叔叔或保安叔叔，一般找穿著制服的叔叔阿姨比較安全。一些大商場(chǎng)和小區(qū)門(mén)口都有保安室，一些銀行里面有管保安的叔叔伯伯。如果身邊找不這樣的人，可找商店里賣(mài)東西的叔叔阿姨，也可找一些學(xué)校或工廠門(mén)口的管門(mén)衛(wèi)的老爺爺。不要聽(tīng)信陌生人的話(huà)，不要跟陌生人去找大人，防止被壞人拐騙。
14）單獨(dú)外出時(shí)不要喝陌生人的各種飲料，不要吃陌生人給的糖果或其他食物，不要到荒涼或偏僻的地方玩耍。發(fā)現(xiàn)壞人，或者碰到緊急的事可以打110報(bào)警救助。不要隨便買(mǎi)路過(guò)攤位上的烤羊肉串等東西吃，路邊的東西是不衛(wèi)生的。吃了很容易生病。
15）記住自己家里的地址和爸爸媽媽的工作單位、電話(huà)號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼。還要記住自己的叔叔伯伯、舅舅、阿姨、外公外婆的電話(huà)或手機(jī)號(hào)碼，以便碰到緊急情況時(shí)可以及時(shí)聯(lián)系。
重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，社會(huì)影響，同樣也離不開(kāi)家庭的教育。父母是孩子的第一任老師，父母的教育思想和教育行為，往往直接影響著孩子的思想行為。幾年來(lái)，孩子在各方面取得了良好的成績(jī)，這離不開(kāi)學(xué)校老師的精心培養(yǎng)，同樣也有家長(zhǎng)的心血，這其中，我體會(huì)最深刻的一點(diǎn)就是：要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”。作為父母要懂得習(xí)慣是養(yǎng)成的。努力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這是孩子成才的重要因素之一。
第一，發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用。
榜樣的力量是巨大的，孩子良好習(xí)慣的形成，很大程度是受父母的影響而形成的。父母具有良好的行為習(xí)慣，孩子就會(huì)耳濡目染，潛移默化。從中得到熏陶，受到啟發(fā)從而形成好的習(xí)慣。例如：要讓孩子養(yǎng)成早起不睡懶覺(jué)的習(xí)慣，家長(zhǎng)就應(yīng)該首先做到無(wú)論是工作還是休息日都應(yīng)該按時(shí)起床；要讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，家長(zhǎng)首先自己堅(jiān)持每天看報(bào)紙，讀幾頁(yè)書(shū)；要求孩子講衛(wèi)生、愛(ài)整潔，父母首先要講好衛(wèi)生，保持好家中的整潔等等。身教重于言教，只有父母做好了榜樣，時(shí)間長(zhǎng)久了，孩子自然也會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第二、要重視孩子的“第一次”
習(xí)慣的養(yǎng)成往往是從第一次開(kāi)始的，父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)重視并抓住這每一個(gè)“第一次”的教育時(shí)機(jī)，這是養(yǎng)成良好習(xí)慣的開(kāi)端。
記得女兒在三歲時(shí)，有一次吃飯，她第一次將自己最愿吃的菜拖到自己的身邊，害怕別人吃，我批評(píng)她時(shí)，她甩掉筷子賭氣不吃飯了。我就狠下心，不但不哄她吃飯，反而將菜全部吃掉，將她冷落在一邊不管，過(guò)了一會(huì)，她見(jiàn)媽媽不理她了，反而主動(dòng)跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我再也不敢了”。這時(shí)，我才跟她說(shuō)：“這樣做沒(méi)禮貌，不是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子”。然后在重新去給她炒了菜讓她吃。我想，這與那個(gè)“第一次”的教訓(xùn)有很大的關(guān)系。孩子剛上小學(xué)時(shí)，第一次放學(xué)回來(lái)，我就不失時(shí)機(jī)地告訴她，放學(xué)后，第一件事就應(yīng)該是寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)完后才能玩。所以孩子從上學(xué)到現(xiàn)在，無(wú)論是星期天還是節(jié)假日，“學(xué)習(xí)完后再玩”已經(jīng)成了孩子一種良好的行為模式。學(xué)習(xí)完后，將桌椅、書(shū)包整理好，睡覺(jué)前看幾頁(yè)課外書(shū)等、習(xí)慣，也已經(jīng)成了她生活的樂(lè)章中不可缺少的音符。這一切都源于作父母的“第一次”的指導(dǎo)，所以，我認(rèn)為，只有不輕易放棄第一次，才會(huì)有第二次、第三次……
第三、激勵(lì)方法要適時(shí)、適當(dāng)。
當(dāng)孩子有了良好的行為方式時(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，使她獲得一種被賞識(shí)的成就感，被肯定的喜悅感，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之形成習(xí)慣。反之，發(fā)現(xiàn)不良的行為習(xí)慣時(shí)，我認(rèn)為就應(yīng)適當(dāng)采取一點(diǎn)兒懲罰措施，讓孩子在思想上有所觸動(dòng)，明確不良習(xí)慣的危害，從而下決心改掉不良習(xí)慣。
總而言之，良好的行為習(xí)慣，是孩子走向成功的關(guān)鍵，能使孩子終生受益，而其形成，需家長(zhǎng)孩子共同經(jīng)營(yíng)。
小學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先還是非常感謝你們?cè)诎倜χ袦?zhǔn)時(shí)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都感覺(jué)有一肚子話(huà)想對(duì)你們說(shuō)，說(shuō)實(shí)話(huà)，班主任非常累，特別是低年級(jí)的班主任。孩子年齡小，一樣的事情得說(shuō)很多遍，一樣的工作得我自己去做。雖然很累，但是我很高興，因?yàn)橛羞@些天真可愛(ài)的孩子們，更有你們這么多耐心教導(dǎo)孩子，真心理解我的好家長(zhǎng)們。不過(guò)，難免有許多干的不盡人意的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵！我們此次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要想讓各位家長(zhǎng)更多地了解咱們學(xué)校這一學(xué)期的發(fā)展變化，清楚我們班級(jí)這一學(xué)期的成績(jī)，簡(jiǎn)單匯報(bào)您的孩子本學(xué)期的表現(xiàn)情況，查找孩子還需改進(jìn)的地方。
一、班級(jí)的成績(jī)
1、這學(xué)期我們班可謂是大豐收。孩子們從稚嫩懵懂的幼兒園小朋友變成獨(dú)立自主的小學(xué)生，真的很為她們高興！正是這些變化著的孩子們給我?guī)?lái)了一次又一次地驚喜！這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了許多有利于身心健康的活動(dòng)：低年級(jí)講故事比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、寫(xiě)字比賽等等，孩子們都是高水平發(fā)揮，除了講故事比賽外，其他的都是第一名。
2、學(xué)校非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，將學(xué)生的路隊(duì)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等等都納入班級(jí)考評(píng)體系中，平日里，對(duì)孩子的常規(guī)教育，我也沒(méi)有疏忽。那幾個(gè)調(diào)皮的爬窗戶(hù)、跳窗戶(hù)玩，抓起沙子就亂扔，不講衛(wèi)生，不講禮貌的孩子已經(jīng)不見(jiàn)了，換來(lái)的是桌洞物品擺放整齊，隨手撿起垃圾，見(jiàn)人就會(huì)問(wèn)好的文明小學(xué)生了。舉個(gè)例子說(shuō)，孩子們?nèi)ゲ蛷d吃飯，遇到不喜歡吃的飯，隨手就扔到剩飯盒子里，不僅浪費(fèi)糧食，而且還花錢(qián)餓肚子。后來(lái)，我和孩子們一起吃飯，慢慢的在我的帶動(dòng)下，大家都知道愛(ài)惜糧食的重要性，更加了解了父母掙錢(qián)不易。現(xiàn)在，到我們班吃飯的餐桌旁看看，每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成文明的就餐習(xí)慣，做到不掉飯，不剩飯，餐廳的大師傅不止一次在我面前夸獎(jiǎng)我們班的孩子表現(xiàn)最棒，甚至連湯都喝了。我班不管紀(jì)律還是路隊(duì)都很好，這是我和孩子們都引以為豪的榮譽(yù)！
二、學(xué)生的成長(zhǎng)
1、期末考試總體情況。再說(shuō)說(shuō)大家都很關(guān)心的本次期末考試，這是孩子們進(jìn)入二年級(jí)的第一次大規(guī)模的考試，我知道大家都很關(guān)心孩子的成績(jī)，我們班的語(yǔ)文是年級(jí)的第一名，數(shù)學(xué)成績(jī)也相差不大，在城區(qū)八個(gè)完小中，我班的語(yǔ)文成績(jī)也是在上游，有45名同學(xué)都是優(yōu)秀，可以說(shuō)成績(jī)是可喜的，當(dāng)然這和家長(zhǎng)朋友們的大力支持和平時(shí)對(duì)孩子的用心分不開(kāi)的，在此次考試中大部分同學(xué)都表現(xiàn)出色：
綠色少年有：
學(xué)習(xí)之星有：
優(yōu)秀小干部：豐浩原、牛佳怡
這都是獎(jiǎng)項(xiàng)都是根據(jù)孩子這次語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的總體表現(xiàn)再加結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)評(píng)定的。
不過(guò)我也想和大家交流一下如何看待孩子的成績(jī)，不能用一次的成績(jī)論英雄，雖說(shuō)有的孩子這次考得不理想，但是不代表孩子就不行，不要隨意給孩子扣上一個(gè)不行的帽子，在嚴(yán)厲的同時(shí)也要多給孩子鼓勵(lì)，不能一味地批評(píng)也不能一味地表?yè)P(yáng)，要掌握好分寸，從每次考試中認(rèn)真分析孩子到底在哪些地方存在薄弱，對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地輔導(dǎo)。
2、引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子發(fā)展。通過(guò)這半年的接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)咱們班的家長(zhǎng)朋友都十分重視孩子的學(xué)習(xí)，晚上輔導(dǎo)、檢查作業(yè)非常認(rèn)真，而且經(jīng)常和我們溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。像王榮科、牛佳怡、王旭烽、叢明宇、杜金城、尹航等同學(xué)的家長(zhǎng)在這一方面做得就非常好。大家不要擔(dān)心打擾老師不好意思，不論是對(duì)老師個(gè)人還是班級(jí)或是學(xué)校，有什么問(wèn)題大家盡管反映，也不要擔(dān)心反映了問(wèn)題，老師會(huì)對(duì)你的孩子另眼相待，絕對(duì)不會(huì)發(fā)生這種事情，學(xué)校和班級(jí)都?xì)g迎大家提意見(jiàn)，這說(shuō)明大家關(guān)心我們的學(xué)校和班級(jí)，真的是希望學(xué)校越辦越好，希望孩子越來(lái)越好。是在我們能力范圍之內(nèi)的，我們一定盡力解決，我們解決不了的一定會(huì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，替大家解決。有好的建議大家也可以多提，你提了，既是支持了我們的工作，也是為了我們的孩子更好。在這一方面，我做的也不夠好。可能有的孩子出現(xiàn)問(wèn)題了，我能及時(shí)打電話(huà)和家長(zhǎng)溝通，暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題的孩子就忽視了和大家的聯(lián)系。今后，我會(huì)和大家及時(shí)保持聯(lián)系。各位家長(zhǎng)如果某段時(shí)間你覺(jué)得孩子有什么異常行為或是進(jìn)步、退步比較明顯，也可以和我們說(shuō)一下。我們之間互相通氣，把好孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)關(guān)，到成績(jī)檢測(cè)時(shí)肯定不會(huì)有太大問(wèn)題。家長(zhǎng)足夠重視，孩子就會(huì)相對(duì)重視。（可適當(dāng)表?yè)P(yáng)好的家長(zhǎng)）就像有的家長(zhǎng)在電話(huà)中對(duì)我說(shuō)的那樣：現(xiàn)在的孩子少，所以對(duì)孩子需要非常上心，就算不工作，也不能扔了孩子，對(duì)這番話(huà)我非常贊同！累歸累，我想每天陪孩子寫(xiě)作業(yè)，能使你發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，如寫(xiě)字姿勢(shì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好，最重要的是能讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他們學(xué)習(xí)的.重視程度。家長(zhǎng)重視，管得嚴(yán)，孩子自然就會(huì)相對(duì)認(rèn)真。從咱們班的幾個(gè)孩子身上我深有感觸。家長(zhǎng)松懈了，孩子就拖拉，懈怠，家長(zhǎng)一重視起來(lái)，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)立刻就有變化，能明顯看出他們的進(jìn)步。因?yàn)楹⒆幽挲g小，自制力低，現(xiàn)在還需要我們的監(jiān)督。所以說(shuō)，好孩子是家校攜手、共同培養(yǎng)出來(lái)的。如果你的孩子暫時(shí)成績(jī)不理想，你千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子就是笨，沒(méi)希望了。千萬(wàn)不要輕易放棄，他們才是剛起步的階段，你放棄了現(xiàn)在，就等于放棄了孩子的一生。雖說(shuō)不是都得吃讀書(shū)飯，但現(xiàn)在的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化是萬(wàn)萬(wàn)不行的。
其實(shí)，還有很多優(yōu)秀的孩子和家長(zhǎng)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我就不一一說(shuō)明了，雖然沒(méi)有獲得證書(shū)，但是老師的眼睛也見(jiàn)證了他們的的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步、和成長(zhǎng)！
3、引導(dǎo)讀書(shū)。說(shuō)到這里，咱們?cè)僬f(shuō)說(shuō)孩子的讀書(shū)習(xí)慣。我們的孩子現(xiàn)在一個(gè)很大的問(wèn)題就是不愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讀的太少，這直接影響到孩子的理解分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這個(gè)書(shū)不僅僅是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本，更重要的是課外讀物，這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)。咱們班的張沐旸，每次檢測(cè)語(yǔ)文成績(jī)都是很優(yōu)秀。這個(gè)孩子平時(shí)在課堂上表現(xiàn)就很突出，識(shí)字量大，懂得多，通過(guò)了解，這主要?dú)w功于家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。如果你的孩子還沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，那咱們從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)也不晚。在學(xué)校，我們采取了各種措施來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦活動(dòng)，并組織了經(jīng)典誦讀比賽、講故事比賽、演講比賽等活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的閱讀興趣；學(xué)校的圖書(shū)室也向?qū)W生開(kāi)放，每班每周都有一節(jié)校本課，組織孩子們到閱覽室讀書(shū)。在家庭中怎樣培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣，我認(rèn)為讀書(shū)首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)好的氛圍，剛開(kāi)始引導(dǎo)時(shí)需要我們的陪伴，親子共讀一本書(shū)。從比較有意思、淺顯易懂的兒童讀物入手，爸爸媽媽和孩子一起讀（千萬(wàn)不能家長(zhǎng)讀，孩子聽(tīng)）、再慢慢改變形式，讓孩子讀給你聽(tīng)。初讀時(shí)可以捎帶提簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，讓孩子明白讀書(shū)要讀什么。如這個(gè)故事中有誰(shuí)、發(fā)生在什么時(shí)間、誰(shuí)幫助了誰(shuí)、怎樣幫助的等等這種孩子比較容易找到答案的問(wèn)題，也可以仿照著語(yǔ)文試卷中閱讀題的題型提問(wèn)，讓孩子帶著問(wèn)題讀，慢慢的等孩子稍微有自信，有了一定的興趣之后，問(wèn)題再逐漸加深，變難。如，通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理，這個(gè)故事主要講了什么事，想要告訴我們什么等等。（至少保證每學(xué)期學(xué)校推薦的書(shū)目，我們能和孩子一起讀完。）這樣孩子的閱讀水平就會(huì)逐步提高，對(duì)他們以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)幫助會(huì)非常大。
假期中推薦必讀的書(shū)目是《我愛(ài)爸爸》（繪本）
選讀書(shū)目是：1.小精靈的秋天
2.兔子坡（美國(guó) 羅伯特羅素）
必背課文是1、《找春天》2、古詩(shī)《草》、《宿新式徐公店》、《望廬山瀑布》《絕句》3、《雷鋒叔叔，你在哪里》4、《要是你在野外迷了路》5、《日月潭》6、《北京亮起來(lái)了》7、《泉水》
這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我的任務(wù)應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)很好的完成了，剩下一個(gè)月的假期時(shí)間就勞煩各位家長(zhǎng)好好監(jiān)督了。接下來(lái)，我主要想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)的便是假期的安全和學(xué)習(xí)了。
三、假期工作
寒假時(shí)間從2月2日至3月3日，3月4日（正月二十三）正式開(kāi)學(xué)。在近一個(gè)月的假期里，學(xué)生離開(kāi)了學(xué)校，走進(jìn)了社會(huì)，他們將在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)、鍛煉。為了您的孩子健康成長(zhǎng)，為了鞏固學(xué)校的教育成果，學(xué)校在寒假中開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，請(qǐng)您在假期中務(wù)必多費(fèi)心，擔(dān)負(fù)起“家長(zhǎng)”“老師”的雙重身份與責(zé)任，督促、指導(dǎo)我們的孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的寒假。
1、“安全伴我行”活動(dòng)。教育孩子遵守交通法規(guī)，嚴(yán)禁到附近公路和鐵路上玩耍，確保交通人身安全；不要獨(dú)自外出游玩，與同學(xué)一起外出時(shí)要預(yù)先告知父母；注意小心用火、用電等；不要私自外出到小河、池塘等有冰的地方滑冰，以免發(fā)生人身傷害事故；要崇尚科學(xué)，不參加迷信活動(dòng)、不上網(wǎng)吧，不做損害學(xué)校榮譽(yù)的事！
2、 “小小實(shí)踐家”活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，初步培養(yǎng)獨(dú)立生活能力；學(xué)會(huì)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，感受學(xué)校的溫暖。參考課題：對(duì)聯(lián)中的學(xué)問(wèn)、春節(jié)的習(xí)俗、今天我當(dāng)家、元宵節(jié)話(huà)團(tuán)圓等，讓每個(gè)孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下開(kāi)展親情體驗(yàn)活動(dòng)，并把體驗(yàn)的過(guò)程和感受寫(xiě)成一篇日記，二到五年級(jí)每人不得少于8篇。
3、“樂(lè)學(xué)成長(zhǎng)中”活動(dòng)。堅(jiān)持每天練字半小時(shí)，寫(xiě)田字格半篇，共8篇；認(rèn)真完成《寒假生活指導(dǎo)》、預(yù)習(xí)新課等，監(jiān)督并引導(dǎo)孩子文明上網(wǎng)，合理安排和控制上網(wǎng)、看電視的時(shí)間。
4、“好書(shū)伴成長(zhǎng)”寒假讀書(shū)活動(dòng)。每天堅(jiān)持閱讀2小時(shí)（一是閱讀學(xué)校推薦書(shū)籍，二是閱讀《中華傳統(tǒng)美德警句名言》，開(kāi)學(xué)后學(xué)校將組織比賽），3-5年級(jí)每人寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于6篇，讀后感一篇。建議您和孩子共同閱讀，共同營(yíng)建書(shū)香家園。
最后祝您和您的孩子假期快樂(lè)、平安如意！
5、安全：寒假是個(gè)讓人快樂(lè)的、忙碌的假期，喜迎新年，孩子又長(zhǎng)了一歲，假期中孩子健康平安是我們最大心愿，在教育地位如此突出的今天,我們更應(yīng)該把孩子的安全教育放在首位，學(xué)生無(wú)論是在上學(xué)，放學(xué)，上課，下課，校內(nèi)，校外隨時(shí)隨地都存在著安全問(wèn)題，在學(xué)校里,我們經(jīng)常利用班會(huì)和晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展防震和消防演練.培養(yǎng)學(xué)生自衛(wèi)，自救的能力。學(xué)生班車(chē)每天都安排教師負(fù)責(zé)接送,學(xué)校大門(mén)口也有值班人員，保證學(xué)生的安全。睡午覺(jué)時(shí)我們教師會(huì)有老師在寢室值班，確保學(xué)生睡好，回家睡覺(jué)的同學(xué)也千叮嚀萬(wàn)囑咐提醒其注意安全。現(xiàn)在不午睡了，每天教室都做到有教師值日，或者輔導(dǎo)孩子，每天中午都有二十分鐘練字的時(shí)間，我們還從交通安全,衛(wèi)生安全,用火用電的安全等等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,盡我們的最大能力保證學(xué)生的在校安全.當(dāng)然學(xué)生在家的時(shí)間我們家長(zhǎng)也應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)行安全教育,特別是放學(xué)，周末，放假的時(shí)間,經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，了解到家長(zhǎng)們對(duì)孩子放學(xué)后的活動(dòng)都能夠掌握，學(xué)生外出也都能通知家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)的是特別要注意囑咐孩子不要跟陌生人走，我們文登也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的案件，家長(zhǎng)此時(shí)的安全監(jiān)督尤其重要.再是天氣寒冷，要給孩子適當(dāng)添加衣物，注意不要感冒。注意交通安全，不要讓孩子一個(gè)人外出等等，凡是我們能夠想到的都要注意。總之,學(xué)生的安全是一切工作之本,相信通過(guò)我們共同的努力,我們的孩子會(huì)在一個(gè)健康而安全的環(huán)境中成長(zhǎng).
6、學(xué)習(xí)：多看有益的書(shū)籍，如果你的孩子能力稍微差點(diǎn)，你就可以利用寒假幫孩子預(yù)習(xí)新課文，寫(xiě)寫(xiě)生字，背誦一下需要背誦的課文。如果你的孩子很聰明，你可以把孩子收到的壓歲錢(qián)充分利用起來(lái)，給她買(mǎi)兩本課外書(shū)，提高他的閱讀和寫(xiě)作能力。
四、家校多溝通 和諧一家親
許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校或者我本人有哪些不滿(mǎn)，不理解，不明白的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)利用電子郵件或者電話(huà)，書(shū)信的形式跟我交流，我們共同想出好方法解決，如果我解決的不好，您再找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解決。
當(dāng)然，我的工作還有很多不如意的地方，下學(xué)期盡量改進(jìn)。最后，希望孩子在這個(gè)假期能過(guò)的快樂(lè)充實(shí)，同時(shí)能有所收獲也忠心祝愿各位家長(zhǎng)在新的一年里身體健康、闔家歡樂(lè)！
小學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，我從四年級(jí)時(shí)接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意！今天，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)并對(duì)日后的班級(jí)工作提一些簡(jiǎn)單的要求：
一、本班目前情況介紹
我們班級(jí)主要的問(wèn)題就在于學(xué)生之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別懸殊和個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性?xún)蓚�(gè)方面。我和孩子們通過(guò)一年的時(shí)間磨合，彼此了解，互相信任。已經(jīng)形成了一個(gè)思想純正，有上進(jìn)心的集體。班集體的集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，大部分孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)。 但是因?yàn)椴糠趾⒆拥幕A(chǔ)偏差，因此出現(xiàn)了明顯的跟不上的現(xiàn)象。針對(duì)這部分學(xué)生，我希望家長(zhǎng)朋友能重視孩子的基礎(chǔ)，每天堅(jiān)持默寫(xiě)，經(jīng)常經(jīng)常基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。在這個(gè)方面，我們班級(jí)很多同學(xué)的家長(zhǎng)做得很好，如：周澤宇、許鈺璇、惠宇航、韓雨希、耿釗鵬、胥悅、王順、崔雨辰等。在這里我想請(qǐng)周澤宇媽媽談?wù)勊綍r(shí)是如何幫助周澤宇的。大家掌聲歡迎。（周澤宇媽媽發(fā)言）謝謝周澤宇媽媽的發(fā)言，從她的發(fā)言中我們看到了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，正是因?yàn)樗母冻觯軡捎畹某煽?jī)迅速提高。另外對(duì)于個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性方面我認(rèn)為粗淺的認(rèn)為這是個(gè)比較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。進(jìn)入五年級(jí)了，很多的知識(shí)家長(zhǎng)朋友明顯感覺(jué)到自己無(wú)法輔導(dǎo)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們不應(yīng)該在把重點(diǎn)放在如何幫助孩子完成作業(yè)方面。此時(shí)我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)、主動(dòng)、及時(shí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這個(gè)方面我們班級(jí)的孫思敏、吳翰潔、周舟、程明佳、喬宇星、羊康寧等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是比較好的。在這里我們請(qǐng)孫思敏的爸爸給我們談一談他是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，大家歡迎。（家長(zhǎng)發(fā)言）感謝孫思敏爸爸的發(fā)言，從他的發(fā)言中我們可以感受到一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于孩子的重要性。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“什么是教育?當(dāng)你把你受過(guò)的教育都忘記了，剩下的就是教育。”真正的教育是忘不掉的，一個(gè)人碰到事情的時(shí)候，不可能說(shuō)“等我想想我受過(guò)哪些教育，老師怎么說(shuō)的……”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素質(zhì)。什么是忘不掉?習(xí)慣就是忘不掉的。它成為一種自動(dòng)化的行為、穩(wěn)定的行為，它是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固的鏈接。比方說(shuō)，一個(gè)人見(jiàn)了人就問(wèn)你好；做錯(cuò)事，一定會(huì)道歉；辦重要的事一定要確認(rèn)等等，這就是習(xí)慣。孔老夫子說(shuō)得很好，他說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。“少成若天性”是什么意思呢?就是說(shuō)小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至說(shuō)就變成你的天性了。以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。所以我希望各位家長(zhǎng)朋友能幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、我的教育思想
我作為孩子的班主任目標(biāo)是培養(yǎng)出有愛(ài)心，有集體觀念，懂得互相合作的現(xiàn)代公民。我認(rèn)為：做人第一，文化素養(yǎng)是人格的`有機(jī)組成。 其實(shí)閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。 閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。
（一）喜愛(ài)閱讀
生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話(huà)，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！不過(guò)在幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的同時(shí)，家長(zhǎng)朋友要注意幾點(diǎn)：
1.不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是這本翻翻，那本翻翻。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿(mǎn)意足了。
2.把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。
3.親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。
這個(gè)方面我們班級(jí)的許鈺璇家長(zhǎng)一直做得很好。平時(shí)在家里，大家應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書(shū)城看書(shū)，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀興趣也會(huì)提高。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。有些書(shū)本很適合家長(zhǎng)朋友來(lái)讀，比如：魏書(shū)生《好父母，好孩子》周泓《賞識(shí)教育》盧勤《沒(méi)有不成功的孩子》還有《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》等等。其實(shí)我們家長(zhǎng)朋友每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子！但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
（二）培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)
在現(xiàn)代社會(huì)，各個(gè)生活領(lǐng)域、各個(gè)層面的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)生之間也不例外。進(jìn)入五年級(jí)，我重點(diǎn)培養(yǎng)的就是學(xué)生的合作意識(shí)。首先我在班級(jí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)會(huì)分成了四個(gè)學(xué)習(xí)小隊(duì)。每隊(duì)都有隊(duì)長(zhǎng)和各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，在近段時(shí)間家長(zhǎng)朋友可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子們開(kāi)始了很多合作學(xué)習(xí)。他們通過(guò)合作來(lái)制作“科技?jí)Α保麄兺ㄟ^(guò)合作來(lái)制定小隊(duì)目標(biāo)，他們通過(guò)合作增進(jìn)了彼此的友情。在小隊(duì)合作中涌現(xiàn)了一批善于合作的孩子,如：袁雨涵，吳翰潔，韓雨希，周舟，孫思敏，羊康寧，居龍，陳辰，許鈺璇，鄭巖，喬宇星等等。并且我已經(jīng)在班級(jí)宣布，這個(gè)學(xué)期的“三好學(xué)生”的評(píng)比將以小隊(duì)為單位，在最后的積分中，哪個(gè)小隊(duì)的積分最高，那個(gè)小隊(duì)的所有同學(xué)都可以被評(píng)為“三好生”。我向來(lái) 不認(rèn)為成績(jī)是最重要的，當(dāng)然不可否認(rèn)，成績(jī)也是我評(píng)比中的一項(xiàng)。下一階段是要求各個(gè)小隊(duì)合作制作兩份關(guān)于“世博中的科技”研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。到時(shí)候希望家長(zhǎng)朋友幫助孩子一起上網(wǎng)搜集資料，下載研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的正確格式，幫助孩子一起完成。希望家長(zhǎng)朋友能對(duì)我的這項(xiàng)工作給予支持。
三、給家長(zhǎng)的建議
1.應(yīng)該意識(shí)到，家長(zhǎng)也是教育者
孩子的教育不是學(xué)校一個(gè)方面就可以完成的，在這里離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的支持和理解。我很感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的支持與理解。我深知自己是個(gè)比較“麻煩”的人。經(jīng)常會(huì)有很多事情麻煩大家，在這里我感謝各位對(duì)我工作的支持，同時(shí)希望大家能繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，一起幫助孩子提高。
2.家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全。
3.多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。
4.每天的作業(yè)簽字。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)的簽上反饋意見(jiàn)。在這個(gè)方面我們班級(jí)的崔雨辰和張威的家長(zhǎng)一直做得很好。孩子在家有什么問(wèn)題在簽字時(shí)就寫(xiě)在作業(yè)本上，第二天我改作業(yè)就可以看到，然后就可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行教育。這樣便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
5.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
6、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。最后我要談?wù)労驼Z(yǔ)文有關(guān)的方面需要家長(zhǎng)配合的。本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落，希望家長(zhǎng)朋友能主動(dòng)提默。到了五年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，我只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作，基本一周至少寫(xiě)三次作文。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做四篇閱讀筆記，就是詞8句2。每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū)，完成一篇高質(zhì)量的讀后感。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫(xiě)半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，可以先找例文仿寫(xiě)，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ，讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話(huà)聯(lián)系。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！
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