美德教育發(fā)言稿范文600字
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師下午好：非常感謝葉主任給我這個(gè)平臺，讓我有機(jī)會坐在這里與大家交流，下面我就粗淺地談?wù)勎沂侨绾螌?shí)施“美德銀行幣”的。
為促進(jìn)生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以“美德銀行幣”作為激勵(lì)物質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下：
（1）課堂作業(yè)本上字跡端正,無涂改,并且無錯(cuò)別字可得三顆星的，蓋“作業(yè)之星”，獲十個(gè)“作業(yè)之星”的可得一張“美德銀行幣”
（2）抄寫本上字跡端正，被老師圈得比較多的得兩顆星的可蓋“寫字之星”。獲五個(gè)“寫字之星”的可得一張“美德銀行幣”
（3）早上起床按時(shí)，排隊(duì)沒有落隊(duì)，吃飯安靜，晨跑不說話可得一個(gè)“大拇指”。值日認(rèn)真，地面打掃干凈，而且沒有被大隊(duì)部扣分，本組的值日生可以每人得一個(gè)“大拇指”。每一課聽寫,如果沒有出錯(cuò),可獲得“大拇指”。獲二十個(gè)“大拇指”的可得一張“美德銀行幣”
（4）各科考試每次提升(90分以下者)5分可得二個(gè)“大拇指”。(90分以上者)能進(jìn)入到95分可得一個(gè)“大拇指”,95分以上者只要保持就可得二個(gè)“大拇指”。獲五個(gè)“大拇指”的可得一張“美德銀行幣”
（5）任何個(gè)人在校級獲得獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù),一等獎(jiǎng)三個(gè)“大拇指”；二等獎(jiǎng)二個(gè)“大拇指”；三等獎(jiǎng)一個(gè)“大拇指”；校級以上可得四--六“獎(jiǎng)”章；獲二個(gè)“大拇指”的可得一張“美德銀行幣”。
（6）在一個(gè)大周內(nèi)沒有做危險(xiǎn)活動或動作或游戲,沒有出現(xiàn)碰傷、打傷現(xiàn)象可直接得一個(gè)“大拇指”。一個(gè)月獲二個(gè)“大拇指”的可得一張“美德銀行幣”.
（7）在課堂上發(fā)言積極的'，認(rèn)真傾聽的，根據(jù)老師的記錄，如果每天有一次記錄的兩周可得“獎(jiǎng)”。課堂中表現(xiàn)優(yōu)秀(發(fā)言積極,無違紀(jì),不在課堂影響別人)兩周內(nèi)沒有被老師批評(包括生活老師)可直接得一個(gè)“獎(jiǎng)”，日記、無涂改，內(nèi)容豐富可得一個(gè)“獎(jiǎng)”。獲四個(gè)“獎(jiǎng)”的可得一張“美德銀行幣”。
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