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初二下學(xué)期家長會課代表發(fā)言稿

時間:2020-12-29 11:53:23 發(fā)言稿 我要投稿

初二下學(xué)期家長會課代表發(fā)言稿

  在社會發(fā)展不斷提速的今天,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的初二下學(xué)期家長會課代表發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

初二下學(xué)期家長會課代表發(fā)言稿

尊敬的家長、老師:

  大家好!

  我是 班的數(shù)學(xué)課代表。從近日的期中考試成績來看,全班同學(xué)的總體成績都有所提升,這與同學(xué)們的努力是分不開的。但我還是想就最近的問題向大家提幾點意見。

  首先是杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。在放學(xué)后的做作業(yè)時間,常常可以看到同學(xué)們正奮筆疾書地寫著數(shù)學(xué)作業(yè),結(jié)果走進一看,發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)本下還墊著另一本已經(jīng)完成的作業(yè)本。美名其曰“借鑒”,其實有的同學(xué)說是“借鑒”,但事實上就是抄襲。但這種現(xiàn)象往往使全班的數(shù)學(xué)作業(yè)情況看起來很好,但一到考試的時候那些抄作業(yè)的同學(xué)就原形畢露。

  數(shù)學(xué)是一門需要理解的學(xué)科,而死記硬背在初中是難以的到好成績的。所以我們鞏固提升的方法就是多練。如果本來就不多的練習(xí)就因為“抄”而糟蹋掉了,又怎么取得令人滿意的.成績呢。不光如此,抄作業(yè)現(xiàn)象還容易使老師難以了解學(xué)生的知識掌握情況,從而難以進行相對應(yīng)的加強。

  其次,我們在課后舉行的“訂正錯題”活動請每一位同學(xué)都要認真參加。最近有發(fā)現(xiàn)在“訂正錯題”活動中在座位上玩耍而不做事的行為。訂正錯題,能查缺補漏,找到自己知識中的盲點。雖然訂正錯題并不是強制性活動,沒有錯題的同學(xué)可以在自己的位置上做作業(yè),也可以教別的同學(xué)不會的題目。但也請各位同學(xué)都認真參加這項活動,這樣不僅幫助自己鞏固知識,又幫助他人解決難題,這種利人利己的行為何樂而不為呢?

  總之,作為一名數(shù)學(xué)課代表,我想請各位家長督促自己的孩子,認真作業(yè)和聽課,也積極參加數(shù)學(xué)活動。這樣,我們的成績才會進一步提高,希望同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績越來越好!

  謝謝大家!

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