升旗發(fā)言稿范文
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是小編收集整理的升旗發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。
升旗發(fā)言稿1
老師們、同學們：
上午好！
今天，是一個難忘的日子，我們有太多的感慨，太多的語言，太多的情感。三年一晃而過，留給我們的是希望，是歡樂還是淚水，都會在今天匯聚。
還清晰地記得三年前，我們是懷著怎樣的憧憬、期待共同走進了附中的校園。記得踏進附中的第一個開學典禮，我作為新生代表發(fā)言。而三年后的今天，卻要以一個畢業(yè)生的身份談談過去三年的收獲與感觸。
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。”其實光陰何嘗是這樣一條河，可以讓我們佇立其上，河水從身邊流過，而我們卻依然故我？時間不是某種從我們身邊流過的東西，而就是我們的生命。棄我們而去的不是日歷上的一個個日子，而是我們生命中的歲月；甚至也不僅僅是我們的歲月，而就是我們自己。
也許人生中會有很多這樣的時刻吧。同樣的空間，同樣的人，然而不同的時間跨度生發(fā)出的卻是不同的心情，不同的思想。就像泰戈爾說的那樣：“天空不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過！”也許我們不曾發(fā)現(xiàn)，但今天的我們確確實實已經(jīng)不是三年前的我們了。也許這便叫做成長。
此時此刻蕩漾在我們彼此心間的是解脫和輕松，是不舍和依戀，也許有遺憾和失落，然而更多的是激勵和希望。太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洠嗵嗟氖挛镏档梦覀內(nèi)チ魬佟８咧腥辏覀儗W會了競爭與合作，學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，更學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
輕輕地來，再輕輕地走，不帶走一片云彩，卻必定載著沉沉的感恩。請再看一眼我們的老師，讓我們仔細端詳他們的臉龐。在那微微的笑靨里，埋藏著和我們一樣的青春激情；那充滿關愛的眼神中，閃耀的是和我們一樣無畏的前行。而所有這一切都只在講述一個話題：是殷切的厚望和千千萬萬的期許。渡船往往復復，送走了你我他，可敬的擺渡人會永遠年輕——因為老師們擁有著無數(shù)桃李青春不敗的宣言！
讓我們再一次凝視身旁的同學，是彼此互相攙扶，互相鼓勵攜手追逐心中的夢想， 人的一生當中能有多少人能朝夕相處，寄心于三年之中？過了今天也許如今近在咫尺的同學將會飛向四面八方，但我不相信時間帶走了一切，逝去的年華，我們最珍貴的青春歲月，必定會以某種方式被保存在一個安全的地方，在那里，一段叫做高中三年的記憶將會把我們永遠吸引。
三年，我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季；三年，我們飛過一個青春航程，又站到了新的人生起跑線！高中的洗禮，磨去了青春少年的輕狂膚淺，造就了有志青年的沉穩(wěn)老練；高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚了自我選擇的堅定理念。生命的完整，在于循序漸進的環(huán)環(huán)相扣，生命的價值，在于跌宕起伏的步步相連。正是因為有了高中三年的相聚讓我們的人生變得完滿。正是有了母校三年的養(yǎng)育而讓我們的生命價值得到提升。
一直在想，此時此刻我到底應該說些什么呢。太多的感謝話語，會不會顯得老套無趣。然而這樣想著，卻越發(fā)覺得心中的感激之情又豈是語言能全然表達盡的呢 ？也許一屆又一屆的畢業(yè)生都說著同樣的話語，但這些話語又確確實實是我們每一個畢業(yè)生想要并且應該說的。
我們感謝母校，是母校包容了我們的懵懂無知，是母校孕育了我們的睿智果斷，在母校的懷抱中，我們不斷成長，放飛夢想。我們感謝老師，是老師的辛勞付出，是老師的無私奉獻換來了我們的收獲與成長。有了這些，我們才得以在通往成功的路上，腳踏荊棘，卻不覺疼痛，有淚可流，卻并不悲涼。因為我們堅信：荊棘路的終點，定是通向美好未來的關口；風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋。穿越苦難和淚水，將到達幸福的彼岸。鳳凰涅磐后的重生，定將燦爛輝煌！
常常在想，以后的生活也許真的會和之前全然不同吧。因為我們不再被以小孩子的角色看待，那些作業(yè)，那些考試，那些父母和老師的嘮叨，也許你曾經(jīng)是那么地反感，但今后，或許再也沒有這樣的機緣去體驗了。終于要學著一個人面對一切了。這樣想著，便不免覺得有點可怕。但我相信，我們并不畏懼。老師的一句鼓勵，同伴的一個鼓舞，必將在今后的歲月里無數(shù)次地被記起。就像高考前的最后一節(jié)語文課，那一句“我是巨無霸”，便給予了我們無限的力量與自信。這段時光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢想，勇氣和執(zhí)著。讓我們可以自豪地吶喊：我是巨無霸，我是老師的高徒，我是附中的驕子！
有人說，悲傷屬于告別的時刻。我倒寧愿相信：是離別，讓我們懂得了珍惜。是畢業(yè)，讓一切的平凡變得不再平凡下去。
有一首詩是這樣寫的：
我不想能否成功，既然理想是遠方，便只顧風雨兼程；我不知能否贏得友誼，既然彼此是朋友，就勇敢地吐露真誠；我不想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；我也不想未來是平坦還是泥濘，只要用心去做，便沒有什么不可以！
淚水不代表懦弱，它揮灑的是青春的宣言；留戀不代表畏懼，它流露的是對未來更好的期許。十八歲，讓我們將附中給予的統(tǒng)統(tǒng)裝進行囊，帶著我們最寶貴的財富在新的人生征途上勇敢前行！
升旗發(fā)言稿2
尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：
大家早上好！天我在國旗下的講話題目是《讓簡單的常規(guī)不簡單，讓平凡的小事不平凡》。
今天是開學第三周，短短兩周來，我們的校園時時處處都洋溢著新氣象、新風貌，孕育著新希望。在這里我要感謝全體教師的辛苦付出，新的學期，同學們一定會發(fā)現(xiàn)校門口新的變化，為給全體師生營造一個良好的育人和學習環(huán)境，從早上7：20，到中午12：10放學時間，下午13：50上學期時間，以及17：30放學時間，都有我們兢兢業(yè)業(yè)在校門口為我們站崗，風雨無阻，任勞任怨，老師們除了應對日常繁重的教學任務外，還要犧牲很多寶貴的時間參與到學校德育常規(guī)管理工作中來，在這里我呼吁同學們把你們的掌聲獻給我們敬愛的老師！
新的學期有了喜人的變化，以前經(jīng)常看到的同學們手提大袋小袋的早餐、快餐旁邊若無人進入校門，上著課的時侯三三兩兩出來校門口領快遞，放學時間混水摸魚跑出校門，靜校時間里球場上打球的人三五成群······這些現(xiàn)象都逐漸消失了，校園環(huán)境也變得更加美麗，課室的衛(wèi)生、眼保健操、午唱管理、飯?zhí)玫闹刃颉⒄n堂紀律等常規(guī)工作都有了明顯的進步，同學們的精神面貌也發(fā)生了可喜的變化。俗話說，良好的開端是成功的一半，新的學期，同學們正在用自己的行動開啟新學期的成功之旅，在這里，我再次呼吁同學們把掌聲送給自己以及身邊和你一同取得進步的同學們。是你們用自己的行動給我們美麗的校園帶來了美麗的變化，感謝你們！
同學們的進步是讓人欣慰的，但是一些不和諧的聲音卻是讓人遺憾的。開學的兩周我們也發(fā)現(xiàn)了一些不好的情況：比如遲到的現(xiàn)象仍時有出現(xiàn)，早讀的讀書聲還不夠洪亮，個別宿舍內(nèi)宅不整潔、宿舍紀律常常被扣分，一些同學衛(wèi)生習慣仍較差，把零食袋亂扔在樓梯；還有些同學不理解值周班的工作，故意為難值日生等等。以上的問題與我們美麗的校園不和諧，與我們81中人應有的素質不相稱。因此，我們?nèi)砸罅ν七M常規(guī)管理工作。
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。只有抓好了常規(guī)管理，才能逐漸形成良好的班風、學風、校風。學校狠抓常規(guī)教育的目的就是為了將養(yǎng)成教育落到實處。為了真正做到：把個人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺。一個人，只有不斷加強道德修養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，做一個別人因我的存在而憐愉的人，才是一個較高層次的'人。
同學們每天早上步入課室，你們是否還記得我們課室黑板上的六個大字呢？對了，就是“養(yǎng)德性，修德行”。英國道德學家塞繆爾在<品格的力量>一書中這樣論述道：“品格是世界上最強大的動力之一，高尚的品格，能最大限度地展現(xiàn)出人的價值。？”“在日常生活與商務活動中，我們判斷一個人，更多的是依據(jù)他的品格而不是依據(jù)他的知識，更多的是依據(jù)他的心地而不是依據(jù)他的智力，更多的是依據(jù)他的自制力、耐心和紀律性而不是依據(jù)他的天才。”品格是力量的源泉，比知識更重要，而美德成就幸福人生。“養(yǎng)德性，修德行”是學校每位同學必須身體力行的功課。，
如何能成為一個高尚而受歡迎的人，那就要從簡單的常規(guī)、平凡的小事做起，把簡單的、平凡的常規(guī)小事千百次地、日復一日地做好就是不簡單，就是不平凡。
所以希望同學們能夠嚴格按照學校規(guī)章制度的要求從常規(guī)做起，學會學習、學會生活、學會做人。“養(yǎng)德性，修德行，做一名讓人尊敬讓人欣賞的人吧！
我的講話完了，謝謝大家！
升旗發(fā)言稿3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好。我是來自269班的劉xx，今天，我發(fā)言的題目是《天道酬勤，百遍奇跡》。
各位，尤其是初三的同學們，面對著緊張快速的學習節(jié)奏、紛至沓來的試卷資料，以及，似乎越來越迷茫的未來，你一定對自己說過，我應該要開始勤奮努力了。
沒錯，是時候拒絕揮霍，放手一搏，體會那種即使筋疲力盡，也依舊樂在其中、熱情洋溢的生活了。這是我們的時代，勤奮，就是我們的標簽。
關于勤奮，首先，要正確認識它。勤奮，不是落伍的表現(xiàn)，也不是真正的聰明人所鄙棄看輕的行為，更不是書呆子和傻子的專利。俄國大文豪列夫·托爾斯泰為創(chuàng)作《安娜·卡列尼娜》，潛心修改了整整四年，廢棄的手稿高達1米多。才華橫溢的他尚且如此精益求精、刻苦努力，更何況我們呢？囊螢映雪、懸梁刺股的精神從未過時，勤奮才是社會的潮流，在千千萬萬人身上，它仍舊閃閃發(fā)光。
其次，我們要學會如何勤奮。勤奮要趁早，開始越早，你欠下的“賬”就會越少，“還賬”的過程也會越輕松。所以初一初二的同學們，一定要抓緊時間，避免越學越累。初三的同學們也不必慌張，學會勞逸結合，從自己的薄弱科目抓起，多尋求老師同學的幫助，盡最大努力，也一定能夠創(chuàng)造奇跡。
最后，也是最重要的，就是要堅持勤奮。我常聽一些成績不太理想的同學抱怨過：“我是想學啊，可怎么學的下去呢？”勤奮確實不容易，追求理想的過程中，當他人在不理解與冷嘲熱諷時，當你累到頭昏眼花時，當看到那些好像不怎么努力，卻仍然光鮮亮麗的人，心中不滿、委屈、疑惑、想放棄時，一定要挺住！堅信“我受過的傷，都是我的勛章”，堅信“不忘初心，方得始終”，堅信“天道酬勤”。
我相信，選擇勤奮，只會讓多年后的你回眸這段歲月，沒有嘆息，只有無怨無悔。讓我們開始勤奮吧！十年寒窗磨一劍，努力創(chuàng)造奇跡！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。