家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿-改變讓我們更優(yōu)秀
在學(xué)習、工作生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿-改變讓我們更優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
一、引言：
尊敬的各位家長(cháng)，大家上午好：感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)比較匆忙的家長(cháng)會(huì )。
二、家長(cháng)會(huì )背景：
才開(kāi)學(xué)，我們要網(wǎng)上學(xué)習信息技術(shù)培訓、要制作微課、要上傳教育部安排的一師一優(yōu)課、要處理一些朋友孩子轉學(xué)找班等等問(wèn)題。我相信有的家長(cháng)朋友們一定比我還要忙。說(shuō)實(shí)在的，當我周四接到要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的任務(wù)時(shí)，情緒可大了：哪個(gè)領(lǐng)導安排的？都不動(dòng)動(dòng)腦筋！才開(kāi)學(xué)，各個(gè)部門(mén)千頭萬(wàn)緒，哪有心思開(kāi)家長(cháng)會(huì )？興師動(dòng)眾地把家長(cháng)請來(lái)，達不到效果，不白白耽誤家長(cháng)時(shí)間？真是考慮問(wèn)題不過(guò)腦……當時(shí)校長(cháng)夫人就在辦公室，我帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛生后，坐下來(lái)就是一通牢騷。
因為上周的例會(huì )，周二的班主任會(huì )議我有事均沒(méi)有參加，所以學(xué)校的精神沒(méi)有領(lǐng)會(huì )，才有上面的牢騷。今天開(kāi)完例會(huì )，我才意識到自己錯了，因為管理一個(gè)學(xué)校更不容易，你想得到的問(wèn)題，學(xué)校管理人員也想得到。不是萬(wàn)不得已，我想，校長(cháng)也不愿這么匆忙召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，搞得不好適得其反！
為什么要這么著(zhù)急開(kāi)家長(cháng)會(huì )呢？?jì)蓚�(gè)原因，一是原定計劃九月之后召開(kāi)，因為這個(gè)時(shí)間和我們三十年校慶有沖突，所以提前。二是開(kāi)學(xué)后城管發(fā)現我們學(xué)校周邊環(huán)境忒差，早餐垃圾多，交通無(wú)序下令整改。怎么整改？這就涉及到一個(gè)習慣問(wèn)題，所以我就想以《改變，讓我們更優(yōu)秀》作為這次家長(cháng)會(huì )的題目。
這次的中心話(huà)題就是“改變習慣”。網(wǎng)上的大道理，朋友們看得多見(jiàn)得多，我是晚上才寫(xiě)這個(gè)發(fā)言稿，顧不得借鑒。我就從自身實(shí)際體驗來(lái)和大家談?wù)劊瑫r(shí)間倉促，不到之處，請家長(cháng)朋友們批評指正。
我想說(shuō)的有這么六句話(huà)：
1、品質(zhì)的提高、生活質(zhì)量的改善、人脈的和諧、幸福感強烈等等帶有正能量的東西，都是改變之后產(chǎn)生的。
每個(gè)人的品質(zhì)，不是一開(kāi)始都那么完美的，都是在生活當中不斷碰壁不斷反思，改變的結果。比如我，剛參加工作的時(shí)候，浮躁，僥幸心理強烈，不安現狀，一心想調走。在一次次的碰壁中我學(xué)會(huì )了反思，認識到自己的某些不足，慢慢改變，才變得實(shí)在、現實(shí)、務(wù)實(shí)。說(shuō)實(shí)在，我覺(jué)得自己是三十以后才長(cháng)大，這種成長(cháng)周期太長(cháng)，不適合當今社會(huì )，不值得提倡。假如你的孩子也是三十以后才長(cháng)大，那不知要被別人摔到幾個(gè)十萬(wàn)八千里，有點(diǎn)夸張！再比如，有的人年輕時(shí)不好接觸，年齡稍稍大一點(diǎn)，會(huì )變得越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越可愛(ài)，這中間就是改變的力量。
2、改變我們交通出行時(shí)的'霸王心理和僥幸心理。每個(gè)人在出行時(shí)，都有或輕或重的霸王心理。重的，在馬路上和別人比飆車(chē)，搶道路，狂揍不順眼的司機或行人，這些現象，我就不一一舉例，網(wǎng)上有很多，大家見(jiàn)得也多。那么稍輕的霸王心理，大家或許一定有。比如，你開(kāi)著(zhù)車(chē)，鳴笛之后，前面路人沒(méi)有麻利讓開(kāi)，是不是有點(diǎn)想罵人？再比如，幾個(gè)人并排行走，速度很慢，你要超前，擠過(guò)去之后是不是會(huì )回頭白他們一眼。在我們的潛意識里，馬路似乎就是自己的，自己要有極大的方便，否則就會(huì )有不滿(mǎn)情緒。
孩子是我們的影子，我們是孩子的鏡子！在平時(shí)的交通出行中，我們要慢慢學(xué)會(huì )按住我們的霸王心理，讓孩子明白：道路不是我們私有物，不能老想著(zhù)自己方便，而不顧他人。比如，送孩子上學(xué)時(shí)，我們盡量把車(chē)停到離校門(mén)口遠一點(diǎn)的地方，免得學(xué)校門(mén)口擁堵，秩序混亂；（我們學(xué)校門(mén)口很混亂，財政局稅務(wù)局惱火死了，學(xué)校也無(wú)力。我曾想了個(gè)壞招：扛著(zhù)攝像機，對準學(xué)生和家長(cháng)拍照，上傳校群，班主任再找學(xué)生，看大家要不要個(gè)臉。）其實(shí)，早上家長(cháng)的時(shí)間也寶貴，都是時(shí)間逼得，我這種處理方式不夠人性化。所以，還是覺(jué)得我們從內在自行改變要完美一些。當遇到不太文明的行車(chē)家長(cháng)，不和他一般見(jiàn)識，用自己的大度包容一下
出行時(shí)的霸王心理我們可能偶爾有之，但出行時(shí)的僥幸心理，或許大家都有。比如，過(guò)馬路時(shí)，你是規規矩矩安紅綠燈走的嗎？步行。原來(lái)，我是只要沒(méi)車(chē)就過(guò)馬路，自從看了一篇報道外國行人不按規矩走，被撞后自己負主要責任，司機幾乎可以沒(méi)什么。我就改變了，紅燈停，綠燈行。但是，我老公僥幸心理就嚴重，只要看到?jīng)]車(chē)就過(guò)馬路，但誰(shuí)知道下一秒不會(huì )殺出一個(gè)飆車(chē)達人呢？按規矩行走，出事的幾率一定會(huì )少很多。孩子會(huì )不會(huì )按規矩走？答案都在我們大人身上。所以懇請大家，為了孩子，在出行時(shí)不要有霸王心理和僥幸心理。
3、改變我們身上的浮躁、暴戾氣息。
現在的社會(huì )生活節奏快，快餐文化多，一些偽心靈雞湯很多，弄得我們很茫然，導致我們很浮躁！當我們內心很浮躁，甚至煩躁的時(shí)候，傳染最嚴重的是孩子，殃及無(wú)辜的也是孩子。比如，昨天晚上我要寫(xiě)這個(gè)發(fā)言稿，孩子打電話(huà)說(shuō)想家，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)還哭了。我雖然沒(méi)有對孩子發(fā)火，但是很惱火很煩躁，散步時(shí)和老公都來(lái)氣。怎么辦？不能讓它蔓延！我給孩子發(fā)了信息，講了道理。她一會(huì )回復：你們莫生氣，軍訓太累，沒(méi)網(wǎng)沒(méi)電，我發(fā)泄一下一會(huì )兒就好了。這時(shí)，我發(fā)信息過(guò)去：你若安好，我們無(wú)憂(yōu)！到此，我的壞情緒基本消滅掉了。
其實(shí)，很多人身上都有一種暴戾氣息，我也不例外。但，當我們發(fā)現這種不好的氣息時(shí)，如果善于疏通，善于調節，收益的是我們的孩子。有個(gè)年輕的家長(cháng)，看到學(xué)校教室電扇少，轉不快，嚷嚷孩子熱壞了，要告學(xué)校，要告教育局，要告縣委。聽(tīng)到這，大家覺(jué)得好笑嗎？我們能因為母親太貧窮，不能讓我們揚眉吐氣而去狀告她嗎？這就是一種非常嚴重的暴戾氣息。大家想想，這樣的家長(cháng)對孩子會(huì )是什么影響呢？孩子會(huì )不會(huì )暴躁？會(huì )不會(huì )推脫責任？會(huì )不會(huì )幼稚無(wú)知？會(huì )不會(huì )霸道？很難說(shuō)！改變我們身上的浮躁與暴躁，給孩子一個(gè)平和、安定、和諧的環(huán)境，我們的孩子或許不能成才，但一定可以成人！
4、改變我們隨手亂扔、亂放的衛生習慣。因為我是老師，經(jīng)常教育學(xué)生，不亂扔亂放的習慣看起來(lái)還不錯，似乎還算文明。其實(shí)不然，這是一種職業(yè)表象！為什么說(shuō)呢？在公眾場(chǎng)合、高檔場(chǎng)合或許我做的還好。但到了農村，到了山林呢？記得有一次去板橋九龍觀(guān)，山梯上到處是落葉，到處是白色垃圾，我把把擦鼻涕的衛生紙往一團灌木叢中一扔。孩子看見(jiàn)了說(shuō)，只會(huì )教育我，你自己怎么也亂扔？我還辯解：衛生紙雨水一淋就是肥料了。歸根到底，是我沒(méi)有把“不亂扔不亂放”的習慣做到骨子里。所以說(shuō)，很多習慣可以折射我們的品質(zhì)。從今天開(kāi)始，希望我們班的孩子，盡量不到校門(mén)口走著(zhù)吃早餐，教育孩子不亂扔手中的生活垃圾，讓我們共同改變學(xué)校周邊臟、亂、差的現象。這關(guān)系到學(xué)校顏面，更反應家庭素養。
5、改變我們盲目提前到校的習慣。因為，學(xué)校為了降低風(fēng)險，開(kāi)大門(mén)時(shí)間不會(huì )太早。你若因為來(lái)打麻將、因為有事忙趕快給孩子誘到學(xué)校，出了安全事故怎么辦？退一萬(wàn)步說(shuō)，就算你贏(yíng)了學(xué)校的官司，受傷的還不是我們自己？何況，學(xué)校的大門(mén)開(kāi)放時(shí)間上級部門(mén)有規定。所以，肯請大家，不要因為自己方便，就把孩子提前送到“無(wú)政府狀態(tài)”。這段沒(méi)有家長(cháng)監督，沒(méi)有學(xué)校監督的十幾分鐘，對于孩子來(lái)說(shuō)，百害無(wú)一利。他們可能會(huì )毆打，可能會(huì )上網(wǎng)，可能會(huì )抄作業(yè)，可能會(huì )欺負弱小，可能會(huì )拉幫結派……
6、改變我們不愛(ài)閱讀的習慣。（略，微信文章作證）
結束語(yǔ)：親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，愿我和大家給孩子們做個(gè)好榜樣，做面明亮的鏡子。雖然目前，我們或許還不夠十分優(yōu)秀，但只要我們愿意改變，努力改變，我們的一言一行一定可以為孩子的成長(cháng)助力。習慣的內涵和外延很廣泛，三兩句話(huà)不可能涵蓋，今天我們重點(diǎn)學(xué)會(huì )自己改變，繼而幫助學(xué)生，改變我們交通出行時(shí)的霸王心理和僥幸心理；改變我們身上的浮躁、暴戾氣息；改變我們隨手亂扔、亂放的衛生習慣；改變我們盲目提前到校的習慣；改變不愛(ài)閱讀的習慣。讓良好的改變使我們我們更優(yōu)秀！謝謝大家
題外話(huà)：
1、課堂發(fā)言不夠積極，不自信，不夠陽(yáng)光。商討辦法
2、學(xué)校三十年校慶，學(xué)校活動(dòng)多，請大家給予支持，共同改變孩子習慣，讓孩子們這個(gè)學(xué)期各方面都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
3、和老師多交流，多提出問(wèn)題。
【家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿-改變讓我們更優(yōu)秀】相關(guān)文章：
學(xué)習讓我們更幸福發(fā)言稿11-13
《讓我們的教室更清潔》優(yōu)秀教學(xué)反思范文12-30
《讓我們更健壯》的教學(xué)反思02-18
《讓我們更健壯》教學(xué)反思02-16
讓我們更健壯教學(xué)反思02-16
《讓我們更健壯》的教學(xué)反思06-10
讓我們的天空更藍作文06-06
讓我們的教室更清潔教學(xué)反思12-30
愛(ài)讓我們改變--泰迪的故事12-05