相關(guān)課件： 研究性學(xué)習：《魯迅筆下的環(huán)境景物描寫(xiě)》

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng )課件， 研究性學(xué)習課件：《魯迅筆下的環(huán)境景物描寫(xiě)》。環(huán)境景物的描寫(xiě)是魯迅先生更好體現文章主旨最重要的手段之一 . 上傳者：108600546 「下載次數：591」

讓筆下人物活起來(lái)--描寫(xiě)

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng )課件， 組織學(xué)生學(xué)習描寫(xiě)人物，熟悉描寫(xiě)人物的常見(jiàn)幾種方法，讓文章更加精彩。. 上傳者：duguwu 「下載次數：164」

筆下留人

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng )課件， 針對初一學(xué)生很難把人物寫(xiě)活的問(wèn)題，從人物語(yǔ)言描寫(xiě)的角度指導學(xué)生怎樣把筆下的人物寫(xiě)活，也就是讓讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲．. 上傳者：mbyzwmg 郵箱：w88m88q88@163.com 「下載次數：142」

心中有愛(ài),筆下有情--讓世界充滿(mǎn)愛(ài)同步作文指導

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng )課件， 作文指導課 豐富的圖片 信息容量很大 我用他上了一個(gè)示范課 希望能幫到大家. 上傳者：yangyahong 郵箱：yangyahong.520@163.com 「下載次數：393」

讓筆下的自然景物活起來(lái)

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng )課件， 對自然景物的描寫(xiě)進(jìn)行了較詳細的總結。1、有形的景物抓住景物的情態(tài)、顏色、形狀通過(guò)視覺(jué)來(lái)寫(xiě) 2、無(wú)形的景物通過(guò)抓住景物的聲音、氣味通過(guò)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě) 3、寫(xiě)作中運用傳神的動(dòng)詞、形象的形容詞 4、寫(xiě)作中運用比喻、擬人等修辭手法 . 上傳者：wuyanna 郵箱：wuyanna1981@163.com 「下載次數：282」

讓筆下的人物個(gè)性更鮮明

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng )課件， 上傳者:zhouqun .ppt原創(chuàng )課件，圖片精美，視覺(jué)沖擊力強。是全國中語(yǔ)會(huì )“十二五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗”教學(xué)一節實(shí)踐課。. 上傳者：zhouqun 郵箱：sszhouqun@126.com 「下載次數：182」

讓筆下多一份真實(shí)

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 感 動(dòng) 想起媽媽在各方面對我的關(guān)心，我總是感動(dòng)得熱淚盈眶。我的媽媽是世界上最可愛(ài)的人，是世界上最值得尊敬的人，是世界上最偉大的人！長(cháng)大后，不論身在何方，我都不會(huì )忘記媽媽的恩情。 . 上傳者：yzy620 郵箱：yuzhengy1963@126.com 「下載次數：219」

筆下珠璣媚人眼--扮靚你的語(yǔ)言

   上傳者：hkys2004 郵箱：lszswlf@163.com 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，轉發(fā)課件， 作文語(yǔ)言是提高作文成績(jì)的關(guān)鍵，如何讓學(xué)生的作文語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)？本課件在語(yǔ)言生動(dòng)表達方面做了指導 「下載次數：193」

筆下珠璣迷人眼--扮靚你的語(yǔ)言(作文語(yǔ)言錘煉)

   上傳者：hhf0122 郵箱：huhaifeng0122@163.com 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng )課件， 本課件是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言指導課件！既有學(xué)生作品展示，又有方法指導，能夠達到訓練的目的！ 「下載次數：484」

讓筆下人物活起來(lái)

   上傳者：yuanlan1982 郵箱：yuanlan1982@163.com 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 通過(guò)對人物描寫(xiě)方法的復習和模仿，能靈活的運用正面、側面描寫(xiě)對人物進(jìn)行刻畫(huà)，使筆下人物活起來(lái)。 「下載次數：231」

詩(shī)人筆下的音樂(lè )世界

   上傳者：sntj8899 郵箱：snyzzgb@163.com 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng )課件， 課件為琵琶行第二課時(shí)課件，主要將琵琶行和李憑箜篌引、聽(tīng)穎師彈琴進(jìn)行比較，總結音樂(lè )描寫(xiě)的方法，并有音樂(lè )片斷欣賞。 「下載次數：216」

讓筆下的人物活起來(lái)(九年級公開(kāi)課)

   上傳者：runwuwusheng 郵箱：majun.740512@qq.com 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 讓筆下的人物活起來(lái)，通過(guò)旁人介紹，通過(guò)別人反應，通過(guò)物件，主角閃亮登場(chǎng)，這樣才能讓筆下的人物活起來(lái) 「下載次數：280」

讓筆下的景物活起來(lái)

   上傳者：liujie39 郵箱：liujie39zhong@163.com 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng )課件， 從學(xué)生最熟悉的四季景色入手，引導學(xué)生在寫(xiě)景美文的賞析中、評評議議中領(lǐng)會(huì )了寫(xiě)景的技巧，讓學(xué)生自悟自得，掌握描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法，但這只是一個(gè)起點(diǎn)，目的是培養學(xué)生的興趣，由此探究下去：如描寫(xiě)山森原野、江河湖泊、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等自然景物，使學(xué)生體會(huì )到寫(xiě)景并不是一件頭疼的事。并且能夠喜愛(ài)有關(guān)景物描寫(xiě)的文章，利于以后對寫(xiě)景狀物文章的閱讀。 「下載次數：240」

讓筆下人物鮮活起來(lái)

   上傳者：73402102 郵箱：tztz_sy@163.com 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，轉發(fā)課件， 創(chuàng )設情境，引導學(xué)生回顧、梳理初中階段語(yǔ)文課本中人物描寫(xiě)的精彩片斷，復習人物描寫(xiě)的相關(guān)知識，適時(shí)進(jìn)行方法指導，巧妙訓練描寫(xiě)能力。24張。  「下載次數：282」

人物肖像描寫(xiě)作文訓練：運用方法,讓你筆下的人物活起來(lái)

   上傳者：趙艷虹 郵箱：sw2112hong@sina.com 上傳者來(lái)自：天津市河東中學(xué) 課件簡(jiǎn)介：改編課件， 作課用的,很實(shí)用,有豐富圖片和錄象畫(huà)面 教案如下:運用方法，讓你筆下的人物“活”起來(lái) 導入：大千世界，人海茫茫。走在大街上，人們步履匆匆，擦肩而過(guò)，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般，在我們面前閃現。那么如何去將一張張繽紛的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？畫(huà)家可以用顏料去畫(huà)，攝影師可以用相機去拍，而我們所能做的，就是用手中的筆去描繪。 在我們日常作文中，人物的描寫(xiě)常常會(huì )讓大家頭疼，有的同學(xué)抱怨自己寫(xiě)的人物怎么看也不像描寫(xiě)的對象，有的同學(xué)苦惱于筆下的人物干巴巴的，沒(méi)有一點(diǎn)生機和活力，那么，如何才能將人物刻畫(huà)得栩栩如生呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習幾種人物刻畫(huà)的方法，爭取讓你筆下的人物活起來(lái)。（出示標題） 看一篇文章，看看這篇文章中人物描寫(xiě)的成功之處在哪里。新老師“新”在哪里？ (刻畫(huà)了一位年輕、沒(méi)有經(jīng)驗、可愛(ài)的新老師形象--通過(guò)對新老師肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、細節細膩入微的描寫(xiě)。) 總結人物描寫(xiě)生動(dòng)的三個(gè)方法 一：以形傳神： 方法三小點(diǎn)： 1、抓特征--忌面面俱到，忌“千人一面”。 （人是立體生動(dòng)的，不是呆板的模特，每個(gè)人都有其特定的品質(zhì)，有異于他人的獨有的特征，只有抓住了描寫(xiě)對象的特征，并進(jìn)行細致的描摹，才能凸現出描寫(xiě)對象的鮮明個(gè)性，所以說(shuō)，“紅撲撲的小臉蛋”“烏溜溜的大眼睛”一類(lèi)的大眾化臉譜是寫(xiě)不出人物的個(gè)性的。） 2、講順序--由上到下，由整體到局部…… 3、用修辭--除直接描寫(xiě)外貌外，可適當運用比喻、夸張等修辭方法，使人物形象更生動(dòng)飽滿(mǎn)。 外部形象 思想性格 。 示例一：看漫畫(huà)，說(shuō)人物名字和具體特征。（漫畫(huà)家抓住了人物的獨一無(wú)二的特征，并把他盡量夸大，描繪出的人物栩栩如生。我們也要學(xué)習漫畫(huà)家獨到的視角和杰出的表現能力，也要盡量抓住描寫(xiě)對象的特征，以做到寫(xiě)誰(shuí)像誰(shuí)。） 單純抓住人物特征還不夠，因為外貌的描寫(xiě)目的就是為了展示人物的精神實(shí)質(zhì)。所以我們也要盡量選取最能表現人物個(gè)性、內心世界的外貌特點(diǎn)去描寫(xiě)，盡量展示人物的性格、氣質(zhì)和風(fēng)采。 示例一：魯迅先生（看圖片，聯(lián)系人物精神，說(shuō)特征，看片段） 練習：刻畫(huà)人物外貌（李詠、張帥二選一） 李詠--幽默、熱情、知識豐富、時(shí)尚新潮。 張帥--憨厚、聰明、幽默、好學(xué)。 二：動(dòng)作傳神： 我們在文章中進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)的目的，不光是為了讓讀者知道人物干了什么，還要能使讀者通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)看到人物的性格特征，增進(jìn)對人物內心世界的認識。 示例一：品讀《背影》中的動(dòng)作描寫(xiě)。（結合人物--父親的年齡、體態(tài)去描寫(xiě)，展示了一位關(guān)愛(ài)兒子甘于奉獻的慈父形象） 示例二：學(xué)習不同人物發(fā)出的同一動(dòng)作描寫(xiě)差別。（上面3例均選自魯迅的小說(shuō)《故鄉》。一般來(lái)說(shuō)，選詞煉字，最忌諱的就是同一詞在同一篇文章中反復出現，然而大師們往往獨運匠心，借用特定的語(yǔ)境，靈活地運用同一動(dòng)詞，準確而傳神地刻畫(huà)出不同的人物性格，并且使文章富有意境。例1中的“飛”字活脫脫寫(xiě)出了宏兒的天真爛漫、步態(tài)輕捷急于見(jiàn)親人的迫切心情。例2中，為了一個(gè)狗氣殺，楊二嫂竟不顧路的高低不平和小腳易摔倒的危險，一個(gè)“飛”字活現了她的自私和貪財。而例3中的“飛”是“我”盼望閏土到來(lái)的愿望得以實(shí)現時(shí)無(wú)比興奮的心情在步態(tài)上的反映。三個(gè)“飛”讓三個(gè)人物形象活靈活現，呼之欲出，從中讓我們領(lǐng)略了大師們在用字上的工夫。） 總結：揣摩、品味大師們對動(dòng)詞的選擇和推敲，不難發(fā)現，選用動(dòng)詞刻畫(huà)人物形象，首先要用得準，比較選擇出適合特定人物在特定場(chǎng)合的那一個(gè)；其次要用得精，力求以少勝多、以一當十；最后要用得活，活用同一詞，寫(xiě)活不同的人物形象。 練習：描摹籃球明星的投籃動(dòng)作--輕巧、嫻熟、瀟灑、利落。（結合板書(shū)） 交流后再放一遍錄像，進(jìn)一步加深學(xué)生印象。 三：細節傳神： 什么是細節描寫(xiě)，細節描寫(xiě)的作用是什么。 示例一 ：《范進(jìn)中舉》 示例二 ：茨威格對賭徒們手的描寫(xiě)。（因時(shí)間有限，今天只是賞析一下，今后再做詳細講解和練習） 展示兩棵樹(shù)的對比圖片，如果我們把文章中描寫(xiě)的人物比作是一棵大樹(shù)，那么不講方法的簡(jiǎn)單描寫(xiě)就只是勾勒出了大樹(shù)的枝干，而運用方法進(jìn)行的生動(dòng)的人物描寫(xiě)，呈現在我們面前的才是一棵枝葉繁茂、生機勃勃的樹(shù)。而要做到這些，就必須善于培養自己觀(guān)察生活的習慣，歷練敏銳的洞察力，善于捕捉生活中的每一個(gè)瞬間，還要勤于練習，只要筆耕不輟，寫(xiě)至佳境自然就會(huì )妙筆生花，意趣橫生。 作業(yè)布置：我為老師“畫(huà)”張像 結束  「下載次數：904」

靈活自如表達，筆下盡珠璣

   上傳者：歐曉榮 郵箱：ouxiaorong@21cn.com 上傳者來(lái)自：廣東高州中學(xué) 課件簡(jiǎn)介：原創(chuàng )課件， 對初中生提高作文表達能力當然很有幫助啦。 「下載次數：370」

李白筆下的飛.ppt

   作者：shyc 郵箱：shych@fxzx.net 作者單位：fxzx 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數：336」

外貌描寫(xiě)：讓你筆下的人物活起來(lái)

   作者：梅含辛 郵箱：meihanxin@163.com 作者單位：無(wú)錫市洛社初級中學(xué) 簡(jiǎn)介：這個(gè)課件整合了一些外貌描寫(xiě)的方法。不過(guò)，外貌描寫(xiě)關(guān)鍵是對生活的觀(guān)察和感悟。

這個(gè)課件的優(yōu)點(diǎn)是講練結合，不是光講不練，并且結合閱讀和寫(xiě)作。 「下載次數：509」

巧用整句 筆下生輝

   作者：yuyi yuyi315@sina.com 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：巧用整句 筆下生輝 「下載次數：936」