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古詩(shī)鑒賞之語(yǔ)言

發(fā)布時(shí)間:2017-11-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

作者:周瑛 郵箱:zhouyingbeng@163.com 作者單位:廣鐵一中 簡(jiǎn)介:無(wú) )

相關(guān)課件古詩(shī)意境鑒賞活動(dòng)課

   作者:肖紅 郵箱:sun19949@163.com 作者單位:廣東省佛山市南海中學(xué) 簡(jiǎn)介:本課件以新課改為前提,充分體現新課改自主\合作\探究的精神,將語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向當代社會(huì )生活領(lǐng)域.是一個(gè)成功的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課課件. 「下載次數:401」

課外古詩(shī)詞背誦

   作者:郭立峰 郵箱:dyglf@163.com 作者單位:東營(yíng)區牛莊鎮中心初中 簡(jiǎn)介:我做的課件是九年義務(wù)教育人教版語(yǔ)文七年級上冊《課外古詩(shī)詞背誦》前五首古詩(shī)詞的課件。《課外古詩(shī)詞背誦》往往容易被人忽視,在《初中語(yǔ)文新課程標準》對古詩(shī)詞的學(xué)習是這樣界定的:“誦讀古代詩(shī)詞,有意識地在積累、感悟和運用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣”,所以我覺(jué)得僅僅記住課內的幾首是不行的,要想提升學(xué)生的欣賞品位和審美情趣,必須還得加大閱讀量,那么,七年級語(yǔ)文上冊人教版的編者為我們精選了十首古詩(shī)詞放在了課文的最后,這也就成了我們學(xué)生積累的首選。對古詩(shī)詞的學(xué)習我認為重在背誦,了解作者,了解詩(shī)的背景及詩(shī)意。因此,我設計了本課件。課件的制作平臺是Microsoft Powerpoint及Flansh。

課件的封面為中國的山水畫(huà)以配合詩(shī)的情韻。還設計有六個(gè)按鈕:左上角的為背景音樂(lè )按鈕,我選了一首中國古箏曲《高山流水》以配合詩(shī)韻,陶冶學(xué)生情操,不用時(shí)可單擊關(guān)閉。其余五個(gè)按鈕分別鏈接著(zhù)五首詩(shī)詞的主頁(yè)面。

《龜雖壽》我設計了一個(gè)返回按鈕,一個(gè)聲音按鈕,三個(gè)鏈接。單及返回按鈕就返回封面,以便進(jìn)入下首詩(shī)詞。單擊聲音按鈕就會(huì )朗誦詩(shī)歌,再單擊就會(huì )停止。其他三個(gè)鏈接分別為“作者簡(jiǎn)介”、“詩(shī)歌賞析”、“觀(guān)滄海”。單擊后就會(huì )切入界面,這三個(gè)界面中在右下角有“返回”的字樣,鼠標劃過(guò)就會(huì )切入到《龜雖壽》的主界面。其中在“觀(guān)滄海”的界面內有一個(gè)聲音按鈕單擊后會(huì )朗讀此詩(shī)歌,再單擊停止。

《過(guò)故人莊》我設計了一個(gè)返回按鈕,一個(gè)聲音按鈕,一個(gè)鏈接和屏幕提示。返回按鈕、聲音按鈕同上(使用同《龜雖壽》)。一個(gè)鏈接為“賞析”,單擊后就會(huì )切入界面,這個(gè)界面中在右下角有“返回”的字樣,鼠標劃過(guò)就會(huì )切入到《過(guò)故人莊》的主界面,如果單擊聲音按鈕會(huì )朗讀賞析。在《過(guò)故人莊》的主界面,把鼠標放在劃線(xiàn)詞語(yǔ)的上面,當鼠標變成小手狀,就會(huì )出現詞語(yǔ)的解釋。

《題破山寺后禪院》我設計了一個(gè)返回按鈕,一個(gè)聲音按鈕,兩個(gè)鏈接和屏幕提示。返回按鈕、聲音按鈕同上(使用同《龜雖壽》)。兩個(gè)鏈接為“韻譯”、“賞析”,單擊后就會(huì )切入界面,這些界面中在右下角有“返回”的字樣,鼠標劃過(guò)就會(huì )切入到《題破山寺后禪院》的主界面,在“賞析”的界面中如果單擊聲音按鈕會(huì )朗讀賞析。在《題破山寺后禪院》的主界面,把鼠標放在劃線(xiàn)詞語(yǔ)的上面,當鼠標變成小手狀,就會(huì )出現詞語(yǔ)的解釋。

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》我設計了一個(gè)返回按鈕,一個(gè)聲音按鈕,三個(gè)鏈接。首先單擊空白處出現詩(shī)歌。返回按鈕、聲音按鈕同上(使用同《龜雖壽》)。三個(gè)鏈接為“導讀”、“賞析”、“作者”,單擊后就會(huì )切入界面,這些界面中在右下角有“返回”的字樣,鼠標劃過(guò)就會(huì )切入到《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的主界面,在“作者”的界面中如果單擊聲音按鈕會(huì )朗讀作者簡(jiǎn)介。

《夜雨寄北》我制作了一個(gè)Flansh影片用控件插入Powerpoint。影片有六個(gè)按鈕,分別為“簡(jiǎn)介”、“導讀”、“誦讀”、“注釋”、“詩(shī)意”、“音樂(lè )”。單擊后即切入各自的畫(huà)面,“音樂(lè )”按鈕單擊就會(huì )播放,再單擊就會(huì )停止。

在誦讀、賞析、作者簡(jiǎn)介、導讀等各個(gè)環(huán)節中,引導學(xué)生逐步地理解詩(shī)詞繼而背誦詩(shī)詞。

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如何鑒賞古詩(shī)中的表達技巧

   作者:郎之阜 郵箱:marryxl@163.com 作者單位:田家炳中學(xué) 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數:367」

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古詩(shī)鑒賞

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古詩(shī)鑒賞答題模式

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   作者:王天 郵箱:imwangyaotang@163.com 作者單位:山西襄汾高級中學(xué) 簡(jiǎn)介:以訓練為主線(xiàn),有利于學(xué)生把握技巧 「下載次數:420」

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古詩(shī)詞鑒賞步驟和方法

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古詩(shī)鑒賞復習指導

   上傳者:北方的狼 郵箱:zhichill@126.com 上傳者來(lái)自:內蒙古包頭一中 課件簡(jiǎn)介:轉發(fā)課件, 無(wú)簡(jiǎn)介 「下載次數:237」

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   上傳者:楓葉 郵箱:xfm23201320@163.cm 上傳者來(lái)自:保密 課件簡(jiǎn)介:原創(chuàng )課件, 適合復習課,便于學(xué)生掌握。 「下載次數:412」

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