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小學語文教學個人總結(jié)

時間:2022-09-09 18:45:42 個人總結(jié) 我要投稿

小學語文教學個人總結(jié)范文

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的小學語文教學個人總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。

小學語文教學個人總結(jié)范文

  一、夯實基礎知識,抓實基本技能。

  “教學質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。僅有夯實基礎,學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學生了,語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。

  這個學期,我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起,明確了學生學習目的,端正了學習態(tài)度,平時加強了生字和新詞的默寫,從源頭上堵住了出錯的概率。

  其次,分階段、分資料注重了對語文基礎的回顧和復習,如:結(jié)構(gòu)相同找詞語,修辭手法、改病句、縮句的'操練,名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。

  此外,對于語文的作業(yè),要求上課專心,不懂多問,力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學生的基礎上,因材施教,精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

  二、探索互動型課堂教學模式,提高40分鐘教學效果。

  “興趣是最好的教師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課時,讓學生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不一樣的課型,設計不一樣的導入方式。用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

  新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。所以我在教學中嘗試互動型課堂教學模式,精心設計每一堂課,如果能經(jīng)過“畫一畫,演一演,賽一賽”的課,盡量讓學生動起來,以求學生始終堅持學習興趣,在教學中,我時而以讀代講,讀文自悟;時而鼓勵學生各抒已見,滔滔不絕;時而以欣賞、傾聽來調(diào)動學生的學習進取性……同時,把握好課堂調(diào)控,努力克服課堂紀律渙散的局面,使課堂教學煥發(fā)出勃勃生機。

  三、“抓兩頭,顧中間”,強化過關。

  為了繼續(xù)鞏固語文成績,本學期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),提高優(yōu)秀率和抓好學困生,努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”,讓差生學習有興趣,能變被動為主動學習。每個單元都進行了考試,抓好各單元的過關,從字詞、段落到篇章,要求學生逐個過關。

  四、重視學法指導,提高學習效率。

  優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時間,可成績卻不錯,這是為什么呢?我想:學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”。教師重視了學法指導,學習效率將會大面積提高。

  首先,我要求優(yōu)生小結(jié)一下自我的學習方法,在班隊課中介紹給大家,其次,學生要做好課前預習,專心聽課,及時作業(yè),認真復習,要學會思考找規(guī)律學習。最終臨睡前好好回顧當天所學,到禮拜天再重新溫固知識。教師僅有經(jīng)常督促,學生才能堅持,一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法,這將終身受益。

  五、多渠道拓展學生的知識視野。

  語文學習必須重視積累和運用,僅有拓展了學生的知識視野,語文學習才能更上一層樓。本學期,我要求學生每周看一本書,努力做好讀書筆記,能夠是摘抄佳詞妙語,精彩語段,也能夠是心得體會等,此外,經(jīng)過多聽新聞,積累廣告語,看報刊雜志,向村民學習俚語、俗語,開展百科知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識。

  總之,為了在畢業(yè)考試中打下堅實的基礎,我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。

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