教學(xué)團隊建設(shè)管理辦法

　　教學(xué)團隊建設(shè)管理需要有具體的措施，下面就由小編為你介紹一下教學(xué)團隊建設(shè)管理辦法吧，希望對大家有幫助！

　　第一章 總則

　　第一條 為貫徹落實教育部、財政部《關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和教育部《關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）文件精神，提高我校教師素質(zhì)和教學(xué)能力，確保高等教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，以《合肥工業(yè)大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實施方案》為基本依據(jù)，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。

　　第二條 教學(xué)團隊是指以教授（個別學(xué)科可為副教授）為帶頭人，以教授、副教授、講師、助教及教輔人員為主體，以院（系、部）、研究所、教研室、實驗室、教學(xué)基地和實訓(xùn)基地等為建設(shè)單位，以課程（群）或?qū)�業(yè)為建設(shè)平臺，在多年的教學(xué)改革與實踐中形成的，具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神，老中青搭配、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)業(yè)務(wù)組合。

　　第三條 教學(xué)團隊作為課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的重要組織，其目的在于落實“質(zhì)量工程”，開發(fā)教學(xué)資源，推進教育創(chuàng)新，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，同時推進教學(xué)工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揚傳、幫、帶的作用，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)隊伍。

　　第四條 學(xué)校構(gòu)建“三級”教學(xué)團隊，即校級、省級和國家級教學(xué)團隊。教學(xué)團隊將重點圍繞通識教育課程（群）、專業(yè)主干課程（群）和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（實踐教學(xué)、學(xué)科競賽等）進行建設(shè)。

　　第二章 建設(shè)原則、目標(biāo)與職責(zé)

　　第五條 教學(xué)團隊的建設(shè)要以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化為準(zhǔn)繩，以創(chuàng)新性和特色化建設(shè)為追求，大力推進相關(guān)方面的建設(shè)工作。

　　1. 教學(xué)團隊要根據(jù)教學(xué)改革和教學(xué)任務(wù)需要，做好課程或課程群建設(shè)、學(xué)術(shù)帶頭人與學(xué)科梯隊建設(shè)、師德師風(fēng)和團隊精神建設(shè)，進行教學(xué)改革與創(chuàng)新并對教學(xué)研究成果加以應(yīng)用。

　　2. 教學(xué)團隊要有長遠的發(fā)展規(guī)劃、中短期的建設(shè)目標(biāo)，必須保持團隊的相對穩(wěn)定性，要通過各種渠道吸引人才，不斷充實團隊的實力，確保教學(xué)團隊的可持續(xù)性發(fā)展。教學(xué)團隊要求具有良好的學(xué)科基礎(chǔ)和高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)目標(biāo)，瞄準(zhǔn)國家級教學(xué)團隊標(biāo)準(zhǔn)，按照“成熟一個、建設(shè)一個”的原則，有限度地分期建設(shè)，寧缺毋濫。

　　第六條 通過創(chuàng)建教學(xué)團隊，形成新的工作機制，進一步落實教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)任務(wù)并實現(xiàn)良好的教學(xué)效果，進一步激發(fā)骨干教師特別是中青年骨干教師的積極性，進一步加強對青年教師的有效指導(dǎo)，進一步提升教師凝聚力和向心力，進一步促進教學(xué)改革和課程建設(shè)，為提升教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量做出貢獻，并在國家級精品課程、教學(xué)名師、特色專業(yè)和教學(xué)團隊中具有某一方面的突破。

　　第七條 教學(xué)團隊?wèi)?yīng)切實履行如下職責(zé)：

　　1．更新觀念，創(chuàng)新教育教學(xué)模式；

　　2．推進專業(yè)、課程體系建設(shè)與改革；

　　3．組織規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法和手段；

　　4．加強科學(xué)研究與教學(xué)的結(jié)合，探討研究性教學(xué)；

　　5．加強課程的教材、實驗室及相關(guān)實訓(xùn)基地的建設(shè)；

　　6．組織指導(dǎo)學(xué)生參加科研實踐、自主創(chuàng)新活動和各類學(xué)科競賽；

　　7．落實教師的培養(yǎng)和梯隊建設(shè)，提升教師隊伍整體水平；

　　8．組織申報精品課程、教學(xué)名師、特色專業(yè)、教學(xué)團隊、規(guī)劃教材、教改項目及教學(xué)成果獎等。

　　第三章 申報與立項

　　第八條 教學(xué)團隊帶頭人應(yīng)具備以下條件：

　　1．具備高級職稱，長期致力于本團隊課程建設(shè)，堅持為本科生授課，教學(xué)效果良好，具有較深的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想；

　　2．具有團結(jié)協(xié)作精神和相應(yīng)的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力；

　　3．熟悉所在團隊各個教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是系列課程的教育改革趨勢，能指導(dǎo)課程體系、教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革。

　　第九條 教學(xué)團隊的職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)原則要求：以單一課程建設(shè)為任務(wù)的教學(xué)團隊教授不少于2名；以實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)為任務(wù)的教學(xué)團隊教授或正高職稱教師不少于1名；以課程群和系列課程建設(shè)為任務(wù)的教學(xué)團隊教授不少于3名，以專業(yè)建設(shè)為任務(wù)的教學(xué)團隊教授不少于5名。教學(xué)團隊具有較好的年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，團隊主要成員應(yīng)具備碩士研究生以上學(xué)歷。

　　第十條 教學(xué)團隊在課程建設(shè)、教材建設(shè)、教育教學(xué)改革與研究、教學(xué)梯隊建設(shè)等方面應(yīng)有一定的基礎(chǔ)和明確的思路與規(guī)劃。

　　第十一條 各學(xué)院（系、部）根據(jù)發(fā)展實際申報組建，也可以根據(jù)實際需要，跨院（系、部）組建。

　　第十二條 申報時填寫《合肥工業(yè)大學(xué)校級教學(xué)團隊申報表》，經(jīng)團隊負責(zé)人所在學(xué)院審核后報教務(wù)處。

　　第十三條 教務(wù)處組織專家評審，專家評審公示后，報學(xué)校批準(zhǔn)。

　　第四章 建設(shè)內(nèi)容

　　第十四條 教學(xué)工作。承擔(dān)本科教學(xué)工作，了解學(xué)科（專業(yè)）、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤學(xué)科（專業(yè)）前沿，及時更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進，重視實驗/實踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。在教學(xué)工作中有強烈的質(zhì)量意識和完整、有效、可持續(xù)改進的教學(xué)質(zhì)量管理措施，教學(xué)效果好。

　　第十五條 課程建設(shè)。積極開展課程建設(shè)、教材建設(shè)、多媒體課件建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)等。組織申報各級精品課程、規(guī)劃教材等。

　　第十六條 專業(yè)建設(shè)。以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)的教學(xué)團隊要明確專業(yè)理念，做出完整的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、實踐教學(xué)計劃、課程群設(shè)置規(guī)劃與核心課程建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)教師隊伍的培養(yǎng)計劃及方案等，要健全和落實專業(yè)建設(shè)中的有關(guān)制度，制定專業(yè)學(xué)術(shù)活動的規(guī)劃，并不斷提高專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)。

　　第十七條 師資隊伍。建立合理的教學(xué)梯隊人員，特別要重視團隊內(nèi)青年教師的傳、幫、帶，提高整體教學(xué)水平，培育各級教學(xué)名師。

　　第十八條 教育教學(xué)研究。積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，并把相應(yīng)成果運用到教學(xué)活動中，有效提高教學(xué)質(zhì)量�？偨Y(jié)教學(xué)研究、教學(xué)改革成果，組織申報各級教學(xué)研究項目和各級教學(xué)成果獎。

　　第五章 項目管理

　　第十九條 教學(xué)團隊設(shè)置團隊帶頭人1名，實行帶頭人負責(zé)制。

　　第二十條 校級教學(xué)團隊建設(shè)周期一般為3年，按照《合肥工業(yè)大學(xué)教學(xué)團隊申報書》的要求，立項第二年進行中期檢查，第三年進行結(jié)題驗收。立項、中期檢查、結(jié)題驗收由教務(wù)處負責(zé)，教學(xué)團隊建設(shè)由所在學(xué)院（系、部）負責(zé)監(jiān)督、管理。

　　第二十一條 批準(zhǔn)立項的教學(xué)團隊給予一定的建設(shè)經(jīng)費。中期檢查驗收不合格者限期整改，再次驗收不合格即項目終止。經(jīng)費實行專項管理，由團隊帶頭人負責(zé)。

　　第二十二條 建設(shè)期滿后，教學(xué)團隊需提交《合肥工業(yè)大學(xué)教學(xué)團隊建設(shè)總結(jié)報告》，學(xué)校組織評估驗收。

　　第二十三條 學(xué)校將創(chuàng)造條件向省、國家推薦高一層次教學(xué)團隊。

　　第六章 附則

　　第二十四條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負責(zé)解釋。

　　第二十五條 省級、國家級教學(xué)團隊按相關(guān)文件執(zhí)行。

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