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中學(xué)學(xué)籍管理自查報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，越來越多人會去使用報告，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編收集整理的中學(xué)學(xué)籍管理自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)學(xué)籍管理自查報告1
為進一步規(guī)范學(xué)籍管理，根據(jù)定西市安定區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《定西市教育局轉(zhuǎn)發(fā)甘肅省教育廳關(guān)于進一步提高學(xué)生學(xué)籍數(shù)據(jù)質(zhì)量及加強學(xué)籍數(shù)據(jù)應(yīng)用的通知》的通知等有關(guān)文件要求，中華路中學(xué)成立以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)處正副主任為組員的.自查小組，對學(xué)校學(xué)籍管理工作進行了全面細致的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
1.學(xué)校高度重視學(xué)籍管理工作，教學(xué)副校長具體分管學(xué)籍管理工作，并對學(xué)校的學(xué)籍管理難題給出有效指導(dǎo)性意見。
2.教導(dǎo)副主任具體負責學(xué)籍管理,定期參加學(xué)籍培訓(xùn),業(yè)務(wù)熟悉。
3.本校的學(xué)籍管理制度措施具體、可操作性強，并能在實際工作中落實。
4.本校學(xué)籍管理的設(shè)備齊全，有專用的電腦、檔案柜、檔案盒等。
5.本校的學(xué)生學(xué)籍表冊規(guī)范，全部使用統(tǒng)一規(guī)范表冊，填寫規(guī)范、完整、字跡清晰美觀，有蓋章，移動學(xué)生處理符合要求。一人一號，人籍一致，信息真實準確。
6.學(xué)校的畢業(yè)生名冊規(guī)范，按學(xué)年打印，每學(xué)年一冊，內(nèi)容詳細、規(guī)范。
7.休學(xué)學(xué)生佐證資料規(guī)范、齊全。
8.轉(zhuǎn)學(xué)申請表手續(xù)規(guī)范，有學(xué)校教學(xué)副校長、經(jīng)辦人簽字及審批蓋章。
9.移動情況統(tǒng)計表數(shù)據(jù)準確。
10.學(xué)籍系統(tǒng)中學(xué)生的基本信息、照片、家庭信息等輸入完整。
中學(xué)學(xué)籍管理自查報告2
一 學(xué)籍管理情況
1.我校本學(xué)期在校學(xué)生2200人，其中女生910人， 42個教學(xué)班，初中班均人數(shù)42人，符合安徽省規(guī)范辦學(xué)學(xué)生班額要求。學(xué)校20xx~2012學(xué)年度初中學(xué)生畢業(yè)班人數(shù)370人，畢業(yè)370人，畢業(yè)率100%。高中畢業(yè)班人數(shù)290人，畢業(yè)283人。本年度七年級招生220人，高一年級招生402人。
2.我校本著“一切為了孩子的教育，為了一切孩子的教育”的辦學(xué)思想，在招生、班級設(shè)置等方面嚴格遵守《義務(wù)教育法》，并采取多種辦法，熱心貧困學(xué)生的助學(xué)工作，通過認真細致的工作，我校取得了入學(xué)率，鞏固率，畢業(yè)率都達96%以上的好成績。為了均衡辦學(xué)，我校制定相關(guān)制度，杜絕招收借讀生。
3.學(xué)校嚴格按照《義務(wù)教育法》要求，嚴格按照國家和省頒布的學(xué)籍管理制度各項規(guī)定，學(xué)籍管理規(guī)范，上報數(shù)據(jù)及時準確。學(xué)校制定了《七年級分班制度》，《高一年級分班制度》，保證了班級資源的均衡配置。
4.本學(xué)期學(xué)校完成了全校學(xué)籍電子網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)，配備了專用設(shè)備和專人管理，及時有效地與省電子學(xué)籍管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。在進行學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理的過渡階段，我校還建立了較為全面的學(xué)籍資料的管理，從孩子入學(xué)登記到每學(xué)期的學(xué)籍表的建立，都有一套完整的資料系統(tǒng)。
二、存在的'問題和解決問題的辦法。
1.學(xué)籍電子網(wǎng)絡(luò)化管理現(xiàn)在只是做到了全省聯(lián)網(wǎng)，這套系統(tǒng)還有許多功能的使用不太明確。
2.學(xué)籍電子網(wǎng)絡(luò)化管理后，原有的管理方法和程序，以及學(xué)籍資料的收集和留存需要做些哪些變動。
三、意見和建議
加強學(xué)籍電子網(wǎng)絡(luò)化管理人員的培訓(xùn)，最好是走進基層學(xué)校直接了解學(xué)籍管理情況和系統(tǒng)操作指導(dǎo)，以減少網(wǎng)絡(luò)管理不能均衡發(fā)展的問題。
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