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初三英語教師教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-08-24 05:13:32 工作總結(jié) 我要投稿

2022年初三英語教師教學(xué)工作總結(jié)(通用17篇)

  時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷,付出了汗水,也收獲了成果,該總結(jié)這段時間的得與失,為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié),下面是小編為大家收集的2022年初三英語教師教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

2022年初三英語教師教學(xué)工作總結(jié)(通用17篇)

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

  1、以教書育人為本,對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀律和學(xué)習(xí)情況,鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

  2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  二、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作

  備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。譬如:(1)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,相對(2)班有一定的中等生數(shù)量,但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(2)班的同學(xué)比較沉靜,雖然中上生有一部分,但差生比例較大,尤其偏向男生。因此,講得太深,就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況,每天都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,為使教學(xué)生動,不沉悶,我還自己準備了大量的教具,或是請學(xué)生共同準備,使其達到了間接的預(yù)習(xí)效果。

  上課:每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,讓學(xué)生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂。

  作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個別無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成績也有較大的進步。

  考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試,考試的'成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試,都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行學(xué)科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進步。

  三、模塊式教學(xué)

  在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。

  1、聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,進一步提高學(xué)生的聽力。此外,還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片,或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。

  2、說:充分利用早讀,按課程進度及課堂的需要,認真安排每天早讀負責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容,堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書,多說英語;課堂上,訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后,分層次布置一定量的口語作業(yè),使其進行更有效的口語操練。

  3、讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教會學(xué)生怎樣做這些題目,即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題,作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進行定時定量的閱讀訓(xùn)練。

  4、寫:作文教學(xué)主要傳授寫作方法,要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西,強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記,以此夯實自己正確拼寫單詞,準確使用詞組、短語來造句表文的基本功,從而提高其綜合運用知識的能力。

  四、其他方面

  1、把握教學(xué)進度,合理安排時間,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

  2、認真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語競賽活動,并且取得了優(yōu)異成績。(在科普文閱讀競賽中,有1、2、3名《共6名學(xué)生》分別獲得一、二、三等獎;在英語演講比賽中,4名學(xué)生參賽,分別獲第1、2《一等獎》、3《二等獎》、7《三等獎》名。)

  3、為加強自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當前教育的形式,為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準備。此外,我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等。

  五、存在問題及解決措施:

  所教的班級中,有相當一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,無心向?qū)W,書寫相當潦草,相當一部分學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差,今后要在這兩個方面下些功夫:

  一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);

  二是對這些學(xué)生進行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,所以,以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練,在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當小老師,在分層教學(xué)的時間里,一對一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,讓他們輕松學(xué),學(xué)出信心。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  我?guī)С跞?)班的英語教學(xué)工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧,F(xiàn)總結(jié)如下:

  初三是整個初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法。

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

  我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的,學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、學(xué)過的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

  2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

  3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的班:尖子生沒有幾個,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。

  首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

  其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些,特別是對英語學(xué)科,因為他畢竟不是母語;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。

  第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點,學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。

  總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。

  二、認真搞好備課

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠遠不足的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點,因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

  三、努力提高駕馭課堂的能力,建設(shè)高效的課堂

  因為學(xué)生在課堂上的'一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。

  四、加強課外輔導(dǎo)

  英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

  五、培優(yōu)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生,及時總結(jié)

  因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第三組是紀律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  總之,在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)班、(2)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  一、備好課,備好學(xué)生,上好課

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況:

  一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(1)班的`同學(xué)比較沉靜,中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(2)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時也注意到這點,因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為使教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

  三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

  英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是(4)班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當輔導(dǎo)后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習(xí),爭取進步。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  時間飛逝,緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,我擔(dān)任初三(1),初三(2)兩個班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地進行,F(xiàn)在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。

  一、做到了認真分析學(xué)生

  本學(xué)期,我接手的這兩個班,整體而言較為不錯,但是也有個別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對英語學(xué)習(xí)興趣不大等問題。針對這一情況,我決定先從提高學(xué)生的興趣入手,因為興趣是的老師,如果學(xué)生對你不感興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。因此,我經(jīng)常和他們談心,了解他們的心理動態(tài),和他們交朋友,解決他們在學(xué)習(xí)上的困難,通過我一個月的努力,他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,學(xué)習(xí)成績直線上升。今后,我將繼續(xù)堅持下去,直到。

  二、堅持認真?zhèn)湔n

  在上課前,我做到了認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力,要求學(xué)生會讀,會寫,在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型、擬定采用的教學(xué)方法、認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  我在上課時,力求做到精講多練,課后,我精心設(shè)計練習(xí),對所學(xué)知識點進行鞏固練習(xí)。使講解清晰,準確,條理,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的'機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生對英語的反應(yīng)較好。

  四、經(jīng)常與其他老師交流,學(xué)習(xí),從而共同進步

  本學(xué)期,我借助教研活動,不斷取長補短。在教學(xué)上積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,認真聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,起到很好的效果。

  五、做到了認真批改作業(yè)

  在布置作業(yè)時,我做到了有針對性,有層次性,對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫。

  六、堅持用英語組織課堂教學(xué)

  本學(xué)期,我堅持在課堂上盡量使用英語進行教學(xué)。這樣,不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力,也能培養(yǎng)語感,提高他們的興趣,讓他們也堅持用英語回答問題,從而訓(xùn)練他們的口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,效果很好,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)。

  七、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展

  九年級是學(xué)生綜合訓(xùn)練的時期,我在教學(xué)中,從聽,說,讀,寫幾個方面進行。讓學(xué)生每周寫一次英語作文,并認真批改,通過一期的努力,學(xué)生寫作能力有了很大提高。英語是語言。

  八、堅持課后輔導(dǎo)

  本學(xué)期,面對這兩個班英語較差,學(xué)生興趣不高的情況,我堅持了課后輔導(dǎo)。每天的業(yè)余時間,我會主動走近學(xué)生之中,并給他們解答疑難。通過這一學(xué)期的努力,學(xué)生的英語成績的到了很大提高。

  當然,本學(xué)期,在教學(xué)中,我也有一些不足,但我會努力克服,取長補短,爭取限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中,我會更加努力,爭取更上一層樓。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  一學(xué)年來,我認識搞好自己的本職工作,不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,與時俱進,不斷創(chuàng)新,積極推進教育教學(xué)改革,積極完成學(xué)校的各項工作,尊重并熱愛學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所長,全面發(fā)展,下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)

  一、政治思想方面

  在本學(xué)年的教學(xué)中,我認真貫徹黨的教育方針,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),把對學(xué)生的思想品德教育入在首位,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn),做了大量的政治筆記與理論筆記,從中汲取營養(yǎng),不斷提高思想認識和政治修養(yǎng)。

  二、教育教學(xué)方面

  要提高教育教學(xué)質(zhì)量,就要搞好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),本學(xué)年我做了下面的工作

  1、備好課,認真鉆研教材,從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手,積極做好課前準備。

  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鉆研清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,分析應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的教學(xué)措施。考慮教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,解決如何充分挖掘教育資源,利用現(xiàn)代傳媒,把知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生形成技能、能力等。

  2、認真組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,形成良好的師生關(guān)系,提高每節(jié)課的教學(xué)效率。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,根據(jù)學(xué)生的身心特點,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的'心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。加強課外輔導(dǎo),深入學(xué)生,認真耐心地幫助他們。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。積級參加教研,不斷學(xué)習(xí)。

  4、以身作則,以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生。

  5、積極挖掘教育資源,拓寬學(xué)生的視野,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  6、尊重領(lǐng)導(dǎo),積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。

  三、工作考勤方面

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,積極做好自己分內(nèi)的工作,并且嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,團結(jié)學(xué)校的同志,尊重領(lǐng)導(dǎo),積極完成學(xué)校的各項工作,一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。

  四、取得的成績與不足

  在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:上學(xué)期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名,這學(xué)期平均分全縣排名第八,均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育,注重學(xué)生人格、進取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認識了社會的形勢,了解了社會,重視了學(xué)生的全面發(fā)展,力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響,根據(jù)他們的興趣愛好,個性特長,讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展。一年中,切實看到了他們點點滴滴的進步。

  當然,作為一個新教師,工作中也存在不少問題,例如教學(xué)方法、班級管理、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等。但是,我相信,在我的不懈努力下,一定會有很大的提高。

  總而言之,在知識科技日新月異的今天,教育教學(xué)理念在不斷更新,對教師的素質(zhì)要求越來越高,為了適應(yīng)時代發(fā)展,培養(yǎng)未來型的社會人才,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期我擔(dān)任初三級(3)班、(10)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,我對教學(xué)工作不敢怠慢,本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項制度,按時上課、組織學(xué)生早讀,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,從各方面更加嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認真?zhèn)湔n、聽課,深入研究教法,虛心向老教師請教,及時反思教學(xué),使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí),F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真制定教學(xué)計劃,使教學(xué)有序地進行

  在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下,我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計劃,規(guī)劃好階段計劃,課時計劃。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計好每一堂課。

  二、認真?zhèn)湔n

  作為一名年輕教師,我的體會是,上好一堂課難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內(nèi)容進行熟悉,參考多方面的`資料,認真深入鉆研教材,確定重點難點,同時,備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。

  三、認真組織課堂教學(xué)

  一堂課的四十五分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。

  四、虛心請教其他教師

  教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此,在此過程中,一旦心中有疑,必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié),做好聽課記錄,取之所長,克服所短。并常常與其他教師交流,改進教學(xué)方法。

  五、認真批改作業(yè)

  堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。

  六、認真反思教學(xué)

  教學(xué)這一活動,沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后,認真回想,進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師,及時做改進。并根據(jù)班級情況,分組教學(xué),使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”,堅持長期性評價原則,使學(xué)生在組中相互幫助,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

  七、做好課后輔導(dǎo)工作

  在課后,對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),課后交流,周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,做到按層次、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識,給學(xué)生講相關(guān)的英語故事,了解外國文化,擴大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

  總之,在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的人民教師!

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  回顧這一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí),覺得最大的收獲,就是在這一年的教學(xué)工作。我總結(jié)出了許多行之有效的經(jīng)驗方法,也總結(jié)出一些失敗的教訓(xùn)和原因,以下我就分幾個方面來談。

  一、用先進的教育理論武裝自己的頭腦

  許多教師一聽到理論這兩個字,就會不自覺的想到,我是從事實踐工作的人,理論與我無關(guān),所以處于教學(xué)第一線的教師要進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),這就大可不必了。在一段時間里,我也曾經(jīng)有過這種想法,可是在幾年的教學(xué)實踐中,我卻深深的體會到只有用先進的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,才會在實際教學(xué)工作中,才會使學(xué)生在找尋知識的海洋中,找到行路的指南,找到明亮的航標燈。為什么這樣說呢,先進的教學(xué)理念和方法,可以幫助我們在教學(xué)中擺脫傳統(tǒng)思想和傳統(tǒng)觀念的束縛,在教學(xué)方法上另辟捷徑,大幅度的提高課堂學(xué)習(xí)效率,從而做到事半功倍。

  二、因地制宜,因材施教

  首先在整體教學(xué)安排上,我切合學(xué)生實際設(shè)定教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃,在教學(xué)中我采用任務(wù)型教學(xué)方法由于我校許多學(xué)生接受新知識速度較慢,所以我在學(xué)習(xí)第五冊和第六冊時,并沒有像有些學(xué)校那樣加緊突擊,以留出充裕的全面復(fù)習(xí)時間。我根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際情況,在第六冊的學(xué)習(xí)上,放滿了速度,使學(xué)生學(xué)一點,掌握一點,會用一點,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步落實,而且在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上隨時注重新舊知識的結(jié)合,避免學(xué)生孤立的學(xué)習(xí)某一個語言知識。從而作到以新知帶就知,不是復(fù)習(xí),勝似復(fù)習(xí)。

  第二為了更好的切合學(xué)生實際情況,以便對癥下藥,我不用成卷,盡管許多學(xué)校在多年的中考復(fù)習(xí)工作中,積累了大量的寶貴資料,可是我的學(xué)生有自己的實際情況,我便根據(jù)學(xué)生的特點,自己編排試題,盡管這樣做起來難度很大,可是效果確實很好。

  第三努力提高初三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。有些初三老師認為復(fù)習(xí)課無非是講卷作卷,至使課堂內(nèi)容枯燥,學(xué)生學(xué)習(xí)效率很低。我們注重改革初三復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,以興趣做引導(dǎo),在課堂上采用多種方法整合的教學(xué)結(jié)構(gòu),使學(xué)生在課堂上保持充沛的精力,愉快的心態(tài),良好的興趣,投入的上好每一節(jié)課。只有把學(xué)生調(diào)整到這種狀態(tài),課堂才能做到高密度,大容量,快節(jié)奏,高效率。

  第四管理落實,F(xiàn)在許多學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,所以作為老師一定要做到管理落實,學(xué)生會沒會,懂沒懂,必須心中有數(shù),在中考之前,學(xué)生所出現(xiàn)的每一個細節(jié)上的錯誤都要及時糾正,把一切落到實處。

  三、肯于奉獻,甘當人梯

  奉獻是教師的天職,為了學(xué)生的一切,我們會無私的付出自己心血和汗水。在這一年來緊張的中考復(fù)習(xí)的日子, 每一位教師都是早出晚歸,我經(jīng)常在早晨7:00我就進班督促學(xué)生學(xué)習(xí)并及時進行指導(dǎo),而晚上回到家后,又在計算機前把第二天要用到試題打出來,為第二天做好準備。到深夜也已是家常便飯,功夫不負有心人,我們辛勤的工作也換來了累累的碩果,學(xué)生們的一次次模擬考試進步給了我很多安慰。

  四、把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位

  注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。不要拔苗助長。我在實踐教學(xué)中經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象,有些學(xué)生盡管老師給他灌輸了大量的語法知識點,可是由于他的英語語言運用和理解能力沒有得到相應(yīng)的提高,他沒有掌握良好的學(xué)習(xí)英語的能力和技巧,那么他的成績也很難有所提高。相反,如果他的英語運用和理解能力提高了,那么他的學(xué)習(xí)成績也會水漲船高,而且這種提高也會是大幅度的。俗話說,磨刀不誤坎柴功,如果把多一點的時間放在提高學(xué)生各方面的能力上,盡管收效不是很快,但是隨著各方面能力的提高,學(xué)生的進步幅度很多時候確實能夠給我們帶來驚喜。我所教班級有一名學(xué)生在剛剛升入初三時英語成績僅僅四五十分,他的.英語程度在班級里也基本上是最差的,面對這種情況我并沒有急于跟他談關(guān)于如何提高分數(shù)的話題,也沒有給他布置大量的習(xí)題,而是在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造許多運用語言的機會,對于這名學(xué)生,我更是給他創(chuàng)造許多機會和條件,而且在班級上經(jīng)常表揚他很具有學(xué)習(xí)英語的潛能,使他相信自己也具有學(xué)習(xí)語言的素質(zhì)和能力,各方面都不比別人差,課后,我又找來適合他的有趣的英語讀物,讓他在課后找自己認為最有趣的部分進行閱讀,到初三第一學(xué)期的期末,這名學(xué)生的英語程度便有了大幅度的提高,成績也從四五十分提高到七八十分,記得前幾天我同這名學(xué)生談心,我問他為什么這一段時間以來英語成績提高如此顯著,這名學(xué)生誠懇地說:“老師,我覺得這一段我的英語提上來了,并不是因為我的知識增長了許多,而是因為我切身地體會到我對于英語語言的理解有了一個新的高度,我理解與使用語言的能力提高了,我感覺到自己會學(xué)了!边@個學(xué)生的話語給了我很大的啟發(fā),使我更加深刻地認識到作為一個教師的職責(zé)。

  一名教師無論他傳授給學(xué)生多少知識,那么這些知識有可能被遺忘,有可能會過時,而只有那種我們培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)能力,那種學(xué)會學(xué)習(xí)的方法會使學(xué)生終身收益。勁往一處使,充分發(fā)揮團隊精神,這是取得優(yōu)異成績的保證。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期,我擔(dān)任初三的英語教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

  一、學(xué)習(xí)課標,明確教學(xué)目標

  為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進行。

  二、扎實備課,理清教學(xué)思路

  備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

  1,課前備課,做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

  2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

  3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

  三、認真上課,體現(xiàn)以人為本

  《英語課程標準》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功。這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:

  1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

  2,圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進行思想教育。

  3,游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲為主來實施教學(xué),讓學(xué)生進行反復(fù)模仿,認讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的'活動和交流機會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  4,通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí),表演時及時給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準確性,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到。

  四、加強自學(xué),不斷積累知識

  由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,我任教XX計算機、XX電子信息兩個班級的英語教學(xué)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把20XX—20XX年第x學(xué)期的工作做簡要的匯報。

  一、學(xué)校制度執(zhí)行情況

  平時積極參加全校教職工會議,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合本組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式和例會,并且認真做好筆記,從不缺勤。工作上服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

  二、教育教學(xué)情況

  1、潛心鉆研,認真?zhèn)湔n。

  在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點,強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、以生為本,微笑上課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的`思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。微笑行動,也是我對自己的教學(xué)的新的要求,學(xué)生喜歡老師的笑臉,這樣能給學(xué)生自信。

  3、虛心學(xué)習(xí),堅持聽課。注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時,積極參加校外聽課活動,并認真總結(jié)經(jīng)驗,取長補短。經(jīng)過聽課,評課,本學(xué)年對自己的教學(xué)促進很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  4、積極參與課程改革。以就業(yè)為導(dǎo)向,切實為學(xué)生的終身發(fā)展考慮。積極響應(yīng)市職業(yè)教育所發(fā)起的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,認真總結(jié),虛心交流。

  三、自身的學(xué)習(xí)情況

  1、為了提高自身的專業(yè)水平,我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的知識,閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志,學(xué)到很多新詞匯和新知識,并且獲得不少新信息。

  2、為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn),并且認真做筆記,寫體會。有時向老教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗。每天和同段的老師一起討論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路。從而提高自己的上課水平。

  四、科研情況

  積極學(xué)習(xí)教育名著,并做筆記。作為“十一五”省級課題的子課題《現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的提高職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)英語應(yīng)用能力方法的探究》的組長,認真組織本課題組成員,積極撰寫論文,進行課例研討,資料搜集整理,于2008年5月順利結(jié)題。我撰寫的論文《淺談職高班主任與問題學(xué)生談心藝術(shù)》榮獲新北區(qū)二等獎,教育案例《一封E—mail引發(fā)的思考》獲得好評。

  針對中專班級學(xué)生英語基礎(chǔ)的普遍差的情況,我跟學(xué)生一起,尋找原因,雖然步履蹣跚,我也樂在其中。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。英語是語言,知識零碎,因此,除了注意課堂效果之外,我還不厭其煩地讓學(xué)生讀,給學(xué)生講。為此,在上課結(jié)束時,我堅持利用課余時間了解情況,苦口婆心地講道理,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在日常工作中,我還積累了一些教學(xué)案例,并針對英語知識的特點,做點滴積累。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  已經(jīng)過了一個學(xué)期,我也較好的完成了教學(xué)計劃。教學(xué)質(zhì)量是一個教學(xué)的生命線,如何提高教學(xué)質(zhì)量?本人作了一些嘗試:

  1、備課:

  備課是一名教師構(gòu)思課堂教學(xué)的過程,它凝聚著對教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學(xué)理念,閃爍著教師的教學(xué)智慧與創(chuàng)造精神。在備課中,我的做法是:

 。1)首先查閱所講授內(nèi)容的要求,對教材內(nèi)容不拔高也不隨意降低難度。

 。2)在教學(xué)設(shè)計中,多選取學(xué)生生活中的事例、材料,設(shè)計一些能夠調(diào)動學(xué)生主動參與其中的活動,讓學(xué)生感受到德育課的生活化的特征并在參與中真正成為學(xué)習(xí)的主人。

 。3)教學(xué)設(shè)計,一方面學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗;另一方面,考慮不同專業(yè)學(xué)生能力層次的差異,靈活運用教學(xué)設(shè)計,盡可能考慮課堂教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的意外事件,注意培養(yǎng)、鍛煉自己的教學(xué)機智。

  (4)課后及時對該課教學(xué)總結(jié)、反思,寫好教學(xué)后記;并提前兩課時備課,以做好下次上課的充分準備。

  2、上課:

  備課是上課的準備,但某種意義上說它只是紙上談兵,而上課則是“實戰(zhàn)演習(xí)”,我曾經(jīng)在一次瀏覽網(wǎng)頁的過程中無意看到一份調(diào)查結(jié)果顯示:學(xué)生最不喜歡的科目,中職生選擇比例最高的是德育課,選擇的學(xué)生數(shù)占三成。根本原因還在于部分教師在新課

  改的形勢下,仍延續(xù)過去的那種“唯書至上、照本宣科、教師一言堂”做法,使德育課上起來蒼白無力,變成了空洞乏味的說教,所以學(xué)生不愿領(lǐng)情;诖耍以谏险n中的做法是:

 。1)要求學(xué)生根據(jù)本地《學(xué)以致用》中的“觀察走訪”與“名人啟迪”“思考人生’’做好預(yù)習(xí)工作,以減少和消除學(xué)生的陌生感,講課時注意條理清晰,突出重點、解決難點。

 。2)選取近期的.全國或地方熱點新聞時事背景,使學(xué)生融入情境的活動過程中感受育思想品德課程的近距離,并引導(dǎo)學(xué)生在分析的過程中掌握知識、發(fā)展能力,培養(yǎng)學(xué)生親近社會的情感。

  3、作業(yè)練習(xí):

  作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過程的一個重要組成部分,是課堂教學(xué)的繼續(xù),是學(xué)生鞏固知識、運用知識解決實際問題,形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,同時也是教師檢查教學(xué)效果,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,不斷改進教學(xué)方法的重要渠道。我在作業(yè)的設(shè)計與布臵過程中:

  (1)用好《看圖思考》(重基礎(chǔ)知識的檢測)。

 。2)對學(xué)生的作業(yè)及時、認真批改。

 。3)注意作業(yè)布臵的層次性:針對不同的專業(yè)與不同層次的學(xué)生區(qū)別對待,突出層次性,后進生注重基礎(chǔ),其他學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下更要注意能力的平時養(yǎng)成。

  4、輔導(dǎo):

  輔導(dǎo)是教學(xué)過程的延伸,也是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑之一,同時又是溝通師生感情,密切師生關(guān)系的重要渠道。

 。1)對于成績拔尖的學(xué)生,個別輔導(dǎo),爭取讓他們的潛能、才智得到充分發(fā)展。

 。2)對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,循循善誘,幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與輔導(dǎo),努力使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷地有所提高。

  5、考試與考核:

  考試和考核是了解學(xué)生掌握和運用知識的情況,了解教學(xué)效果的重要途徑,有利于研究和改進教學(xué)工作。要求學(xué)生以一顆平常心對待各種考試,不要對考試有太大的心理包袱,影響發(fā)揮?荚嚱Y(jié)束后,我做的工作是:

 。1)認真批閱試卷,并進行均分、及格率、優(yōu)秀率及各道試題的得、失分統(tǒng)計工作,部分練習(xí)卷對部分學(xué)生進行面批。

  (2)及時進行講評,重點講解。

  6、課外活動、社會實踐活動:

  課外活動、社會實踐活動是德育課堂教學(xué)的拓展,有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力,有利于增強探究和創(chuàng)新的意識,通過學(xué)生自主參與的、豐富多樣的活動,擴展知識技能,完善知識結(jié)構(gòu),提升生活經(jīng)驗,促進正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。”定期結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,聯(lián)系學(xué)生的生活實際,組織學(xué)生開展辯論賽、社會調(diào)查、出黑板報、研究性學(xué)習(xí)、主題班會等形式多樣的課外活動與社會實踐活動。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,前面的路還很遙遠,我將繼續(xù)努力,爭取在德育課教學(xué)的征途上不斷進步。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇11

  1、充分了解教材特點和學(xué)生特點

  今年的學(xué)生使用人民教育版。這套教材內(nèi)容豐富,概念新穎。它是針對具有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生。同時,這套教材創(chuàng)造了一個語言本地化的環(huán)境。與以往教材相比,起點相對較高,單詞較多,難度梯度不明顯。提倡“使用和學(xué)習(xí)”。許多內(nèi)容對大多數(shù)學(xué)生來說很難理解。作為農(nóng)村學(xué)生,我們的基礎(chǔ)很差。在這種情況下,我覺得上課很難。因此,在教學(xué)中,我盡量使抽象的問題具體化,使枯燥的問題有趣化,并盡量采取多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。例如,更多地講述英美國家的文化知識和生活故事,將困難的知識點編成朗朗上口、易記的打油詩,教授和唱幾首英文歌曲等。

  2、注重因材施教,準確把握難度

  我們都知道,了解和分析學(xué)生的情況和有針對性的教學(xué)對教學(xué)的成功非常重要。在這套教材的設(shè)計中,我們經(jīng)常會遇到這樣的問題:在課堂上,不僅有大量的單詞,還有對句子和章節(jié)的理解,還有對語法的解釋,給人一種混亂無序的感覺。有些學(xué)生有一種摸不著頭的感覺。因此,在備課時,我會根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整和整理,并為每節(jié)課確定一個重點內(nèi)容。對于難度較大的內(nèi)容,我會先適當降低難度,然后逐步增加難度,讓學(xué)生更容易接受。同時,我也根據(jù)不同班級學(xué)生的整體素質(zhì)和個性特點采取了不同的策略。

  3、認真完成日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)并努力落實

  教師的教學(xué)活動能否取得良好的效果,主要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的實施上。在過去的一年里,我仍然堅持認真?zhèn)湔n,做到備課教材、備課學(xué)生和備課參考資料的結(jié)合,始終以最充分的準備完成每一項教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中,針對不同的教學(xué)內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法和手段,力求向?qū)W生呈現(xiàn)易懂、有趣、易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細致地做好學(xué)生輔導(dǎo)工作,詳細批改每一個作業(yè)。堅持單元測試,及時發(fā)現(xiàn)并提醒有學(xué)習(xí)問題的.學(xué)生,幫助他們趕上成績。

  4、加強知識點的鞏固和實施,分批對待不同的學(xué)生

  我們知道,英語作為一種語言的特殊性要求學(xué)者們反復(fù)記憶、背誦和鞏固,以便更好地掌握它。所以我每天上課前都會給學(xué)生聽寫,當天批改后發(fā)給學(xué)生批改,第二天聽寫。在學(xué)習(xí)了這樣一個單元的內(nèi)容后,單詞可以寫三到五遍以上,學(xué)生會更好地掌握情況。我也有選擇地引導(dǎo)學(xué)生背誦一些課文和段落,或者讓學(xué)生把課文中精彩實用的句子抄到摘錄本上并背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,我會要求他們在課后再次聽寫和背誦。

  英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化,但貧困生的擴大會嚴重影響班級的學(xué)習(xí)風(fēng)格和班級風(fēng)格。如果只使用一個統(tǒng)一的標準來要求所有的學(xué)生,那就會使那些基礎(chǔ)差的學(xué)生感到他們永遠不會滿足要求,產(chǎn)生阻力,甚至放棄這個科目。因此,對于一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,我適當?shù)亟档土艘恍藴剩顾麄冇X得自己可以通過自己的努力來滿足老師的要求,這樣他們也能享受到學(xué)習(xí)的樂趣,增加自信心,避免過早厭學(xué)。

  在完成教學(xué)工作的同時,我還積極參加教研活動,虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)方法,初步掌握了下載、制作課件、使用課件輔助教學(xué)的教學(xué)手段。

  總的來說,我今年的工作取得了一些進展,但仍有許多不足之處。在今后的工作中,我會更加嚴格地要求自己,爭取百尺的成績,更進一步。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇12

  這學(xué)期,我負責(zé)大一的英語教學(xué)。由于我一直從事中學(xué)英語教學(xué),雖然我學(xué)會了一些教學(xué)方法,但在實際的教育教學(xué)中,我深深感受到中學(xué)英語教學(xué)的困難和疲勞。它在我的身體里真的很苦,在我的心里很快樂!

  一、研究課程標準,明確教學(xué)目標

  為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)的要求,樹立新的教育理念,我們英語小組休息一下,學(xué)習(xí)英語課程標準,了解當前英語課程改革的目的',掌握當前英語課程改革的重點,并明確了各級英語課程的總體目標和各內(nèi)容的分級目標,了解英語教學(xué)的原則,學(xué)習(xí)一些科學(xué)的評價原則,為以后的教學(xué)提供充分的依據(jù),夯實基礎(chǔ),保證教學(xué)順利進行。

  二、扎實的備課和清晰的教學(xué)理念

  備課是課堂教學(xué)的重要組成部分。我在備課時做了以下操作:

  1、課前備課并做好準備。我仔細閱讀了各種教學(xué)參考書,包括教材、教學(xué)方法和學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容,不僅要考慮知識的縱向聯(lián)系,還要考慮新知識的橫向聯(lián)系;既要突出重點,又要突破難點;;我們不僅要反映完整的教學(xué)過程,還要注意各個環(huán)節(jié)的自然過渡。并制作了各種有趣的教具,如文字卡片、實物(圖片)、頭飾等,為課堂教學(xué)服務(wù)

  2、課堂備課,靈活安排簡單易用的游戲活動。當我通過游戲引入新的課堂時,為了不挫傷學(xué)生的積極性,在實施教學(xué)時,我總是嘗試設(shè)計一些簡單易操作的游戲和活動,將教學(xué)內(nèi)容層層展開,把枯燥的課堂變成一座生動、有趣、快樂的城堡,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在游戲中獲得新知識,通過娛樂(如唱歌、表演、游戲、畫畫、畫畫、做手工等)反復(fù)練習(xí),鞏固新知識。在活動中,中學(xué)生愿意參與,充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性,教學(xué)效果良好

  3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每一個單元后,我及時總結(jié)和反思本單元,編寫后記,確認本班的成功,并探討本單元的不足之處,為今后教學(xué)工作打下基礎(chǔ)

  三、認真上課,體現(xiàn)以人為本

  《英語課程標準》提出,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生可以通過感知、體驗、實踐、參與和合作來實現(xiàn)任務(wù)目標和感受成功。這就要求英語教學(xué)要以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的聽、說、讀能力以及詞匯和句型的實際應(yīng)用能力。因此,我在實際的課堂教學(xué)中提出了以下幾點:

  1、熟練設(shè)置介紹,培養(yǎng)興趣。在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中,我首先通過玩游戲、唱英文歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的氛圍中和諧相處

  2、圖文結(jié)合,掌握新知識。根據(jù)教材中圖文的特點,充分利用文字卡片、物理教具、簡單筆畫和肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生通過圖片、動作、表情等手段,明確任務(wù)目標,掌握任務(wù)含義,讓他們積極參與學(xué)習(xí)和獲取新知識的過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。當遇到困難的單詞或句子時,我會不厭其煩地耐心地教學(xué)生閱讀,努力讓他們在學(xué)習(xí)時理解和使用。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)年,我在初中一年級三班教英語。因為剛轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生對新環(huán)境和新教材的教學(xué)要求知之甚少。此外,它已經(jīng)多年沒有教過初中一年級了,所以在教學(xué)中遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。因此,我虛心請教同齡人,致力于教學(xué)方法的研究,在實踐中摸索進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,取得了應(yīng)有的成績。以下是本學(xué)年教學(xué)情況的簡要總結(jié)。

  1、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

  作為一門外語,英語對大多數(shù)學(xué)生來說都是陌生和困難的。在這樣的環(huán)境下,要教好英語,我們應(yīng)該讓學(xué)生熱愛英語,讓他們對英語感興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化和生活故事;幫助班上的學(xué)生改變他們的英文名字等等。讓他們理解和喜歡英語,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我們班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣一直穩(wěn)定在較高水平。

  2、認真?zhèn)湔n,改進教學(xué)方法,注意輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

  在集體備課的基礎(chǔ)上,自覺學(xué)習(xí)教材,學(xué)習(xí)學(xué)生,第二次備課。雖然很難,但結(jié)果證明它是值得的。

  自然的教學(xué)風(fēng)格、生動的講座、適中的難度和對所有人的關(guān)心,使課堂能夠吸引學(xué)生。我每天都能有積極的心態(tài),讓學(xué)生感受到積極的學(xué)習(xí)氛圍。我能按照聽、說、讀、寫的教學(xué)要求,努力增加課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,有效提高課堂教學(xué)效率。除了確保課堂效果外,我們還需要讓學(xué)生在課后多讀書、多說話、多練習(xí)。為此,在早期閱讀中,我堅持課堂輔導(dǎo),及時糾正問題。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè),及時解決問題。一些無意識的學(xué)生也會采取強硬的'背誦和其他方式為初中第一天打下良好的基礎(chǔ)。

  3、做好“育優(yōu)變劣”工作

  根據(jù)以往的經(jīng)驗,學(xué)生在進入英語學(xué)習(xí)的某一階段后,會有好的和壞的區(qū)別,特別是在7a教材啟動后,學(xué)習(xí)難度加深。為此,我制定了“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生脫貧”的具體計劃和目標,對這些學(xué)生進行有計劃的指導(dǎo)。例如,我把這些學(xué)生分成三組。第一組是有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,但通常是懶惰而不學(xué)習(xí)。對于這些學(xué)生,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定的任務(wù),防止他們懶惰,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;第二類是愿意學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)能力不強的學(xué)生。耐心地指導(dǎo)這些學(xué)生,鼓勵他們,慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不認真的學(xué)生。在業(yè)余時間為這些人提供個人咨詢。由于分類咨詢的實施,針對性強,效果明顯。

  期末考試是對一學(xué)期努力效果的測試。無論年級高低,它都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白這不是最重要的事情。重要的是這學(xué)期我真的學(xué)到了很多。重要的是如何總結(jié)得失,以便下學(xué)期以后做得更好。因此,無論我多么努力工作,我都會繼續(xù)努力工作,提出更多要求,思考更多問題,從書籍、專家和同行那里學(xué)習(xí)更多知識,爭取更大的進步。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇14

  在這個學(xué)期,我在7年級2班和3班教英語,由于基礎(chǔ)差,教學(xué)經(jīng)驗不足,我不敢忽視教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)方法,虛心學(xué)習(xí)老教師。通過努力工作,我學(xué)到了很多。同時,在教學(xué)過程中對七年級的教學(xué)也有一些想法。以下是我這學(xué)期個人工作的總結(jié)。

  一、教學(xué)計劃

  七年級是從小學(xué)到初中的過渡期,教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容開始發(fā)生變化,所以我一直關(guān)注學(xué)生對這種變化的適應(yīng),及時解決問題。我嘗試對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分類,盡量以簡潔有趣的方式進行教學(xué),使學(xué)生能夠無意識地接受知識,從而避免學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的厭倦。兩個班的人數(shù)都在50人左右。幾乎不可能為所有學(xué)生提供詳細的指導(dǎo),所以我每周都會制定目標,針對各種各樣的問題提供有針對性的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生逐漸適應(yīng)了初中的教學(xué)模式,知識有了一定程度的提高,知識的運用也較好

  二、教學(xué)成果

  在今年的學(xué)習(xí)中,大多數(shù)學(xué)生都能掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識,并能更熟練地運用,這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。此外,除了學(xué)習(xí)課本知識外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,希望他們逐漸增強自我控制能力,為學(xué)生從教師教習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽詫W(xué)學(xué)習(xí)模式打下良好的基礎(chǔ)。在本學(xué)期的英語期末考試中,7(3)班的平均成績?yōu)?5.18分,在同班中排名第一;7(2)班的平均成績?yōu)?6.11分,在同一班級中排名第二,令人欣慰,但與國外學(xué)校相比仍有較大差距

  三、存在的問題

  雖然學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識,但在靈活運用知識方面仍然存在困難。此外,一些學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,把注意力轉(zhuǎn)移到其他地方。英語書信寫作仍然是一個問題,不僅不利于教師的教學(xué),而且嚴重影響學(xué)生的未來發(fā)展,嚴重影響學(xué)生個性的塑造

  四、改進措施

  只有掌握本學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題,我才能更好的提高。因此,我經(jīng)常反思自己的工作,以便在學(xué)生面前展示更好的.教學(xué)方法。經(jīng)過思考,我發(fā)現(xiàn)還有以下幾個方面需要改進:

  1、這個年級的教學(xué)重點不明確,有時導(dǎo)致教學(xué)思路不清晰,教學(xué)內(nèi)容過多。

  2、在掌握課堂知識方面存在不足,我們不能始終關(guān)注學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。

  3、在教學(xué)過程中,知識的延伸和擴展不是很好。

  鑒于以上幾點,在接下來的工作中,我將更多地從學(xué)生的角度思考問題,真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,逐步建立學(xué)生的自信,以輕松快速的方式進一步提高學(xué)習(xí)成績

  以上是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。在這一年里,我遇到了很多困難,學(xué)到了很多,經(jīng)歷了很多快樂。在未來的教學(xué)中,我將學(xué)習(xí)更多,思考更多,努力提高我的教學(xué)水平和能力。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇15

  這學(xué)期,我在小學(xué)三年級當英語老師。全方位培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,利用一切機會鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù),拓展學(xué)生知識的基礎(chǔ)上,以下是我過去一年的教學(xué)總結(jié):

  1、掌握教材,抓住重點,突破難點

  三年級英語的主要內(nèi)容有:數(shù)字1到20、顏色、家庭成員、食物、形狀。這些內(nèi)容分散給孩子們看。在課前加入Freetalk,每周談?wù)撘粋話題,鍛煉學(xué)生的聽力。同時,對分散的內(nèi)容進行梳理,實現(xiàn)語言的整合;參與閱讀和比較游戲,根據(jù)學(xué)生記憶和遺忘規(guī)律重復(fù)分類單詞。把講課時間縮短到十分鐘,把課還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩耍、唱歌和體驗成功中學(xué)習(xí)。每個人都是一個小老師和一個好學(xué)生

  2、在教學(xué)過程中,教師是教學(xué)的主體和參與者。

  在整個教學(xué)過程中,由于學(xué)生掌握程度的不同,會有好的分層和壞的分層。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)興趣。有些學(xué)生是視覺的,喜歡通過漂亮的圖片和物體學(xué)習(xí);有些學(xué)生是聽覺的,喜歡在有節(jié)奏的音樂中學(xué)習(xí)。因此,對于相同的內(nèi)容,我們需要設(shè)計不同的實踐形式。目的是照顧更多的學(xué)生。作為一門外語,英語需要更多的運氣。因此,當我早讀的時候,我堅持去上課了解早讀的情況。不要在英語課上放松每一分鐘。

  3、多重評估,激發(fā)興趣和學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)

  采用多種評價方法,小組評價和合作小組自我評價;評價有多個層次,包括對學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和合作能力的評價;評估多種技能,包括聽、說、讀、寫。對學(xué)生進行客觀全面的評價,使優(yōu)秀學(xué)生在看到成績的同時,也能感受到自己的不足;讓有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生看到自己的亮點,同時感受自己的缺點,這樣每個學(xué)生都有成功的機會

  4、偉大的英語觀,終身學(xué)習(xí),天天受益

  英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事。英語教師所看到的應(yīng)該是學(xué)生的終身發(fā)展。教學(xué)效果是我們的.追求,而不是我們的追求。英語教育的最終成功在于學(xué)生最終學(xué)會了英語,能夠繼續(xù)保持他們學(xué)習(xí)英語的興趣,并且在將來離開學(xué)校時仍然能夠獨立學(xué)習(xí)

  因此,我每周一開設(shè)一個俚語學(xué)習(xí)專欄,讓學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)有趣、純正、地道的英語口語;組織學(xué)生舉辦墻畫比賽,在學(xué)習(xí)英語的同時培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣;積極與報紙合作,為學(xué)生作品展示提供平臺。引導(dǎo)學(xué)生參加比賽,讓學(xué)生了解重要的不是結(jié)果而是過程

  如果一個老師只關(guān)注他所教的科目,他就只能成為教師,而育人才是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和個性是教師不可忽視的。在教學(xué)生知識的同時引導(dǎo)他們做人不僅是英語課堂之外的收獲,也是學(xué)生每天都能得到的好處;事實上,工作中仍有許多錯誤。比如有的學(xué)生會因為作業(yè)不好而激怒其他學(xué)生,也會因為達不到理想的教學(xué)效果而無法及時清空情緒,從而影響教學(xué)過程。我相信還有很多不足之處。我希望您能給我一些有價值的意見和建議

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇16

  這一學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任16班的英語教師一職,他們從四年級升到五年級,我也從四年級教到五年級,跟隨這群孩子一起成長,一起學(xué)習(xí)。同時在本學(xué)期,還因為三年級(1)班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候,臨時帶班他們班英語教師,F(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下:

  一、對孩子

  (一)教學(xué)方面

  本學(xué)期盡職盡責(zé),按照新課標課綱的要求,教導(dǎo)學(xué)生們英語知識,帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語課文,并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個英語單詞的作業(yè),并且在每一周的英語早自習(xí),帶領(lǐng)他們朗讀課文,重視英語的讀音,不學(xué)啞巴英語。在這種的教學(xué)模式下,班級的英語取得非常不錯的成績。在本學(xué)期的期末考試中,在學(xué)校五年級10個班里面,我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績,并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額,且都在前列。同時班里的小小同學(xué)在這個學(xué)期區(qū)里舉辦的英語比賽中獲得冠軍,很好地揚了我們學(xué)校的名氣。

  (二)德育方面

  盡管我只是16班的英語老師,不是班主任,但是我并沒有放松自己的責(zé)任,時刻謹記自己是一名老師,不應(yīng)該只負責(zé)書面知識的傳授,更應(yīng)該傳授做人的知識。所以在班主任王老師的邀請下,一起管理16班,在教導(dǎo)學(xué)生們英語知識的同時,還注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng),幫助他們改正一些不好的習(xí)慣。同時還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展,比如班上的花花同學(xué)因為上學(xué)鞋子被雨淋濕的原因,上課的時候被我發(fā)現(xiàn),趕緊報告班主任老師,讓她在辦公室烤火,班主任老師還幫她把鞋子烤干。

  二、對自己

  (一)教學(xué)盡職盡責(zé),認真?zhèn)湔n

  每天提前做好準備,規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識,布置哪些作業(yè),檢查有哪些孩子的進步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過程,以免上課的時候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時,發(fā)揮自身的知識積累,在課堂上進行一定的拓展,激發(fā)學(xué)生們的.聽課興趣,避免課堂枯燥乏味。

  (二)堅持不停的學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)這種東西,如果提保持自我進步,那么遲早會被淘汰,是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課,從他們學(xué)習(xí)好的先進的教學(xué)經(jīng)驗,從而結(jié)合自身優(yōu)勢進行靈活運用。

  我還一直有在訂閱英語雜質(zhì),關(guān)注英語教學(xué)的相關(guān)動態(tài),遇到好的,就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享,教授給學(xué)生們,擴展學(xué)生們的全球視野。

  以身作則,重視英語的口語,每天必定有十分鐘進行英語交流,比如與外國網(wǎng)友,比如在英語學(xué)習(xí)論壇,不僅要把英語學(xué)進來,更要表達出去。

  初三英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇17

  本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。并且我們一向朝著以下幾個方面努力,并取得了必須的成績。

  一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)

  英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。我們在每月的大教研活動中,團體集中學(xué)習(xí)《課標》。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的.重要途徑。

  二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

  1、加強備課的規(guī)范性,團體備課與個人備課相結(jié)合

  備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取團體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。團體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責(zé),每周有4個小時為團體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)資料的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最終達成共識,之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

  2、組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動

  每一位教師的授課都向全組教師開放,教師能夠任意聽課。這學(xué)期安排了老教師公開示范課和青年教師賽講課活動,我們?nèi)w英語教師進取聽課、評課。并從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,收到了良好效果。

  三、積極進取,無私奉獻

  英語組教師每一天工作量很重,大多是女教師?墒牵M教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神,提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實力。

  四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作

  本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情景每月一次,并及時作好評課,反思等反饋工作。

  總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自我,在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績。我們明白,我們的工作還有很多需要提高改善的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次,為人人爭做讓社會,家長和學(xué)生而滿意的人民教師而奮斗。

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