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小學(xué)校運(yùn)會入場詞

時間:2020-10-27 12:10:15 會議講話 我要投稿

小學(xué)校運(yùn)會入場詞范文

  小學(xué)校運(yùn)會入場詞怎么講?那么,下面是小編給大家整理收集的小學(xué)校運(yùn)會入場詞范文,供大家閱讀參考。

小學(xué)校運(yùn)會入場詞范文

  小學(xué)校運(yùn)會入場詞范文1

  四(1)班:

  現(xiàn)在走在最前面的是四(1)中隊(duì)。瞧,他們個個步伐矯健,英姿颯爽,這樣一支雄赳赳氣昂昂的隊(duì)伍一定會在運(yùn)動場上發(fā)揮頑強(qiáng)拼搏的精神,戰(zhàn)勝對手,取得勝利。運(yùn)動健兒們,努力吧,勝利的旗幟正向你們招手。

  四(2)班:

  瞧,英姿颯爽的運(yùn)動健兒們雄赳赳氣昂昂地向我們走來,他們是四(2)班的驕傲和希望。他們抱著必勝的信念,將在運(yùn)動賽場上展現(xiàn)個人的風(fēng)采,展示自己的魅力,為四(2)班的榮譽(yù)奮力拼搏,勇奪第一。

  四(3)班:

  本班共59名同學(xué),21名同學(xué)參加本次運(yùn)動會,共參加9個項(xiàng)目。其中,徐盛、王飛、殷勇飛是該班有名的運(yùn)動健將。他們將在這次運(yùn)動會中拿出好成績。

  四(4)班:

  我班共有運(yùn)動員23人,其中有多次參加運(yùn)動會獲獎的優(yōu)秀選手。我班運(yùn)動員將在這次校運(yùn)動會中全力以赴,奮力拼搏,為班級增添光彩。

  我們的口號是:四(4)四(4)、一鼓作氣、奪取勝利。

  五(1)班:

  五(2)班:

  我們五(2)中隊(duì)由中隊(duì)長徐聰、印曉穎親自掛帥率領(lǐng)的“金剛隊(duì)”和“銀鈴隊(duì)”組成。運(yùn)動會上他們將身先士卒,一馬當(dāng)先,和隊(duì)員們一道發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、拼搏”的精神,為五(2)中隊(duì)增光添彩。

  五(3)班:

  本班在本次運(yùn)動會參賽運(yùn)動員共有30名,其中男、女隊(duì)員各有15名。這些隊(duì)員愛好體育運(yùn)動,身體素質(zhì)好。有身材魁梧的“大力士”;有疾走如飛的“小燕子”;有動作敏捷、彈跳自如的“小猴子”。大家對參加本次運(yùn)動會充滿信心,一致表示:奮勇拼搏,力奪魁首。

  五(4)班:

  接下來出場的是五(4)代表隊(duì)。這支代表隊(duì)共有45名運(yùn)動員參加本屆運(yùn)動會各個項(xiàng)目的角逐。看!他們個個精神飽滿,信心百倍。他們對參加這次體育比賽充滿了必勝的信心,決心在體育場上人人拼搏,個個爭光,勇奪冠軍。

  五(5)班:

  五(5)班代表隊(duì)共有運(yùn)動員23名,這些運(yùn)動員是經(jīng)過本班多次訓(xùn)練挑選出來的運(yùn)動健將。別看他們個子不高,可個個身手不凡。相信他們在這次運(yùn)動會的各項(xiàng)比賽中,定能取得好的成績。

  六(1)班:

  下面出場的是六(1)班的運(yùn)動健兒們。他們個個生龍活虎。在這次運(yùn)動會上一定會發(fā)揚(yáng)奮勇爭先、頑強(qiáng)拼搏的精神,取得優(yōu)異的成績。他們的口號是:“我運(yùn)動,我快樂”。

  六(2)班:

  下面出場的是六(2)中隊(duì)的運(yùn)動健兒們?!他們個個精神飽滿,對本次運(yùn)動會充滿了信心。曾記得上學(xué)期他們在校拔河比賽中取得過優(yōu)異的成績,其中幾名同學(xué)還在市運(yùn)動會上獲過獎呢!大家看出來了吧!這支39人組成的代表隊(duì),氣勢龐大,數(shù)整個代表隊(duì)之首。他們的口號是:“團(tuán)結(jié)、拼搏”,相信他們定會在本次運(yùn)動會中奪魁的!

  六(3)班:

  下面進(jìn)場的是本屆運(yùn)動會六年級組奪冠熱門隊(duì)——六(3)班代表隊(duì)。這支隊(duì)伍訓(xùn)練有素,作風(fēng)強(qiáng)硬,曾有多名運(yùn)動員在市級運(yùn)動會上獲得好的名次。他們將在本屆校運(yùn)會上一展身手,再創(chuàng)輝煌。

  六(4)班:

  六(4)班共有25名運(yùn)動員參加所有項(xiàng)目的比賽。其中翁兵同學(xué)在市運(yùn)動會上分別獲得了200米、400米比賽的第三名。本屆運(yùn)動會六(4)班有望在100米、200米、1500米、跳高等項(xiàng)目有新的突破,爭創(chuàng)佳績!

  六(5)班:

  六(5)班代表隊(duì),這支代表隊(duì)共有運(yùn)動員14名,他們將在本屆運(yùn)動會上參加所有項(xiàng)目的比賽。該代表隊(duì)實(shí)力較強(qiáng),有許多優(yōu)秀隊(duì)員,其中呂志堅(jiān)同學(xué)曾參加過2003年全市小學(xué)生運(yùn)動會。鉛球獲全市小學(xué)生組第6名,壘球獲全市小學(xué)組第5名。讓我們共同祝愿他們在這次校運(yùn)會上奮力拼搏、再創(chuàng)輝煌!

  小學(xué)校運(yùn)會入場詞范文2

  _____班

  現(xiàn)在走來的`是_____班的健兒們,他們意氣風(fēng)發(fā),他們勇于堅(jiān)持,他們將在這次運(yùn)動會上展現(xiàn)他們矯健的身姿,他們將在這次運(yùn)動場上寫出他們青春的名字他們?nèi)绱箫L(fēng)壓林,他們有豪氣干云,他們有一顆非我莫屬的年輕的心,他們是一桿永爭第一的青春的旗!

  _____班

  現(xiàn)在入場的是_____班,這是一個團(tuán)結(jié)的集體。同行是一首歌,我們用自信、頑強(qiáng)譜寫青春的旋律。我們這里有短跑冠軍,長跑健將。我們這里高手云集,人才薈萃。團(tuán)結(jié)是我們斗志的源泉,是不斷激勵我們向更高更快更強(qiáng)努力的精神支柱。我們_____班一定會爭創(chuàng)佳績,勇奪第一。

  _____班

  迎著太陽的光輝,賣著整齊的布法,現(xiàn)在想主席臺走來的是_____班?,運(yùn)動健兒一個個精神飽滿、英姿勃發(fā);聽,整齊的步伐向大家展示著他們是一個有紀(jì)律的的班集體。原男子110欄紀(jì)錄保持者_(dá)__就是來自于這個班級,另外,_________的獲得者_(dá)_______也在該班。_____班就是這樣一個有活力的班集體,她一定會大步的走向光明的明天!

  _____班

  現(xiàn)在走過來的是_____班的方陣,____個兄弟姐妹組成的一支朝氣蓬勃,英姿勃發(fā)的隊(duì)伍。他們昂首挺胸,邁著整齊有力的步伐,儼然一個不可分割的整體。就是這樣一個團(tuán)結(jié)拼搏的集體在去年運(yùn)動會上力搓群雄,奪得團(tuán)體總分第三的不俗成績。今天,他們又意氣風(fēng)發(fā),信心十足地站在這里,為了班級榮譽(yù)而戰(zhàn),我們堅(jiān)信,他們一定會不負(fù)眾望,再續(xù)輝煌。讓我們拭目以待!

  _____班

  恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;逞颯爽英姿,一代天驕。

  看,現(xiàn)在邁著整齊的步伐,正昂首闊步向主席臺走來的,是我們_____班的同學(xué)們。

  這是一個熱情如火,團(tuán)結(jié)向上的集體。他們不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀,

  工作積極,參加各類文體活動也從不甘落后。今天,

  他們本著友誼第一,比賽第二的宗旨,個個精神抖擻,

  想在百米賽場上與各路英雄一爭高下。

  _____班,祝你們好運(yùn)!

  _____班

  瞧,______班的代表隊(duì)整齊的走過來了,他們精神抖擻,步履從容。他們沒有賽前的豪言壯語,卻知道平時在運(yùn)動場上轟轟烈烈;他們并不是時時以別人的步伐前進(jìn),卻能在比賽中不斷努力的超越自我、奮力前行。他們要把自己當(dāng)作體育健兒的代表,要用自己的拚搏進(jìn)去詮釋時代的體育精神。他們說:"也許昨天是屬于你的,但今天的主角一定少不了我!"聽,他們嘹亮的口號,不就是他們向勝利發(fā)出的最強(qiáng)有力的吶喊嗎?讓我們一起衷心的祝愿,祝愿_____班取得優(yōu)異的比賽成績吧!

  _____班

  聽見那激昂嘹亮的口號聲了嗎?看見那整齊穩(wěn)健的步伐了嗎?感覺到那永不言敗的氣勢了嗎?不用懷疑,這就是_____班!堅(jiān)定的目光代表我們執(zhí)著的追求,沸騰的熱血證明我們必勝的決心,We are the best !we are the wonder!

  _____班

  放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗,我們_____班正踏著朝陽,激情豪邁地走過來;這是一個奮發(fā)向上、充滿朝氣的學(xué)校,他們步伐矯健、精神抖擻,在向你我莊嚴(yán)的宣告:_____班是本屆運(yùn)動會上最亮麗的風(fēng)景線!_____班小學(xué)代表隊(duì)參加的比賽項(xiàng)目有女生踢毽、跳繩、200米短跑,男生60米短跑四項(xiàng)。我們同歡樂、我們共追求,我們馳騁賽場、揮灑豪邁,讓我們的熱血無悔地沸騰吧!加油吧!運(yùn)動健兒們!勝利,將與我們同在!

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