線上教學(xué)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文（精選33篇）
在我們平凡的日常里，簡(jiǎn)報(bào)在生活中的使用越來(lái)越廣泛，簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好簡(jiǎn)報(bào)呢？下面是小編為大家收集的線上教學(xué)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
線上教學(xué)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 1
教案設(shè)計(jì)，始于教材，基于學(xué)情。音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)在美育課堂的貫徹，需要完整的知識(shí)架構(gòu)，呼喚具有單元視角和學(xué)情分析的精準(zhǔn)教學(xué)。為提高教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，20xx年3月16日下午，東方中學(xué)音樂(lè)學(xué)科全體教師在2號(hào)樓3樓會(huì)議室參加了“中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科單元編制培訓(xùn)”會(huì)議。會(huì)議由市學(xué)科教研員席恒老師主持。
首先。聆聽(tīng)青浦區(qū)音樂(lè)學(xué)科兼職教研員博文學(xué)校周依青老師“基于教材的`重構(gòu)單元設(shè)計(jì)規(guī)格”解讀。周老師就空中課堂整體錄制過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了梳理，分別從單元概述、單元教材分析、單元教法分析、單元目標(biāo)設(shè)計(jì)、課時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、單元評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等五方面對(duì)應(yīng)《中小學(xué)音樂(lè)單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》和《基本要求》進(jìn)行了詳盡的解讀，指導(dǎo)全市教師如何在單元整體框架下撰寫(xiě)高規(guī)格教案文本，東方中學(xué)全體教師細(xì)心聆聽(tīng)，認(rèn)真做好筆記，收獲良多。
線上會(huì)議后，老師們學(xué)習(xí)了音樂(lè)學(xué)科6、7年級(jí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的年級(jí)目標(biāo)。隨后，東方中學(xué)音樂(lè)教師們就線上會(huì)議的內(nèi)容開(kāi)展了深入研討，交流了各自體會(huì)，大家一致認(rèn)為：市級(jí)學(xué)科空中課堂的內(nèi)容扎實(shí)，為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提供了有效經(jīng)驗(yàn)，我校音樂(lè)學(xué)科教師要緊跟教研室的步伐認(rèn)真學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步聚焦核心素養(yǎng)，強(qiáng)化單元整合。
整個(gè)下午的教研活動(dòng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲頗豐，老師們?cè)诟惺艿綄W(xué)科發(fā)展壓力的同時(shí)也激發(fā)了斗志和學(xué)習(xí)欲望，相信東方的音樂(lè)老師們將在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究的過(guò)程中必定會(huì)為學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。
線上教學(xué)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 2
“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成。”萬(wàn)物蓬勃奮發(fā)季，正是課標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)。20xx年，是新課改實(shí)施第三個(gè)十年的開(kāi)局之年，是義務(wù)教育階段新課標(biāo)再次修訂頒布、實(shí)施之年，更是實(shí)施“雙減”、推進(jìn)“雙減”、優(yōu)化“雙減”的深化之年。
5月24日晚19：30，生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)生物學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)曹保義老師進(jìn)行了《義務(wù)教育生物學(xué)新課標(biāo)新在哪里？》專(zhuān)題講座，太原市晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)中學(xué)的全體生物教師參加了培訓(xùn)。
曹保義老師從生物學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵開(kāi)始到生物學(xué)核心素養(yǎng)的具體要求，從整合優(yōu)化的學(xué)習(xí)主題到以概念體系呈現(xiàn)的'知識(shí)內(nèi)容，最后從學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)蓚�(gè)方面舉例詳細(xì)解讀了新課標(biāo)對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生核心素養(yǎng)的具體方向和實(shí)施路徑。
相信從今以后，姚村鎮(zhèn)中學(xué)校的教師更能準(zhǔn)確的把握教學(xué)的尺度，體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想、教學(xué)方法，從而更好的服務(wù)于課堂教學(xué)。
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”這次的線上課標(biāo)培訓(xùn)，為老師們提供了一次充電的機(jī)會(huì)，也鞭策著老師們不斷前進(jìn)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，老師們對(duì)20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解和把握，并促使老師們進(jìn)一步完善知識(shí)體系，提高業(yè)務(wù)技能，該校教師必將以此次活動(dòng)作為契機(jī)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去，反思并優(yōu)化課堂教學(xué)，在實(shí)踐的路上不斷前行，永不停歇！
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萬(wàn)眾一心，沒(méi)有翻不過(guò)的山；心手相牽，沒(méi)有跨不過(guò)的坎。山河依舊，秋風(fēng)如約，讓我們一起攜手同心，共抗疫情！
——題記
秋天是收獲的季節(jié)，也是最有希望的季節(jié)，經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，此次蘭州疫情情況愈發(fā)明朗，相信在金燦燦的`秋季里，我們會(huì)迎來(lái)最終的勝利。
為更好地做好疫情防控工作，七里河小學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展全校教職工的疫情防控培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，此次活動(dòng)是國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制組織社區(qū)防控和消殺專(zhuān)家為疫情防控一線工作人員做線上系列輔導(dǎo)培訓(xùn)，主講人為首都醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)學(xué)和繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)吳浩。主講內(nèi)容為《社區(qū)防控工作人員防護(hù)要點(diǎn)與社區(qū)消毒要點(diǎn)》。
七里河小學(xué)全體教職工積極參加本次活動(dòng)，七小教師希望用科學(xué)的防疫手段為七小學(xué)子筑牢疫情防控的堅(jiān)實(shí)壁壘，讓所有學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)校積極組織，發(fā)動(dòng)全校教職員工參與，首先通過(guò)各年級(jí)組組長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)進(jìn)行積極宣傳與前期布置，讓所有教師積極參與其中，其次對(duì)學(xué)校保安、保潔、食堂等后勤保障人員全面組織進(jìn)行學(xué)習(xí)。
此次培訓(xùn)加強(qiáng)了七里河小學(xué)教職工的疫情防控專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從疫情防控的實(shí)踐過(guò)程與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，按照防控相關(guān)要求與操作規(guī)范，深入淺出地講解了相關(guān)要點(diǎn)，使七小教師在校園疫情防控的過(guò)程中能夠做到：懂原理、知方法、會(huì)操作，積極筑牢防控壁壘，從而把疫情消滅在萌芽狀態(tài)。
七里河小學(xué)積極壓緊壓實(shí)各方責(zé)任，把各方力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，只要匯聚起眾志成城、同心戰(zhàn)疫的磅礴力量，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒(méi)有跨不過(guò)去的溝坎。
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炎炎夏日，阻擋不了幼教人學(xué)習(xí)的熱情，為全面推進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育工作，進(jìn)一步提高我區(qū)學(xué)前教育教師專(zhuān)業(yè)化水平，提升教學(xué)實(shí)踐能力，7月20日至21日寧夏教育廳教研室聯(lián)合北京師范大學(xué)教師教育研究所舉辦全區(qū)學(xué)前教育教師線上培訓(xùn)班，我園設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，積極組織全園教師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)北京專(zhuān)家、教授以及優(yōu)秀幼兒園的園長(zhǎng)，分班從《核心價(jià)值觀條件下的兒童全面發(fā)展及其教育目標(biāo)重構(gòu)》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《本土資源的開(kāi)發(fā)與利用》、《幼兒園一日活動(dòng)的'組織與實(shí)施》不同領(lǐng)域進(jìn)行的講座。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)老師們仔細(xì)聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄、積極互動(dòng)，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下碰撞出一個(gè)個(gè)思想的火花，使我們腦“洞”大開(kāi)，深受啟發(fā)。
相信在培訓(xùn)活動(dòng)中我們會(huì)不斷突破，每一次的培訓(xùn)我們都能成長(zhǎng)，每一次的成長(zhǎng)我們都會(huì)積淀，我們每個(gè)人進(jìn)步的一小步將會(huì)是學(xué)前教育事業(yè)進(jìn)步的一大步。
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2月20日上午9點(diǎn)，嘉澤中心小學(xué)英語(yǔ)教研組的全體成員齊聚會(huì)議室，一起觀看學(xué)習(xí)了“常州市小學(xué)英語(yǔ)20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期初線上培訓(xùn)”活動(dòng)，本次活動(dòng)以“落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)”為主題，薛紅、徐小麗、徐文娟三位老師給我們做了專(zhuān)題講座。
薛紅老師給我們解讀了20xx版《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面，細(xì)致地指出了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議。徐文娟老師的《學(xué)期課程綱要編制地探索與思考》，讓我們認(rèn)識(shí)了“課程綱要編制”，從他們學(xué)校的探索過(guò)程與收獲中，我們對(duì)“如何編制課程綱要”有了更深地理解。徐小麗老師通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的優(yōu)秀案例，向我們闡述了《基于目標(biāo)設(shè)定與分解的區(qū)域課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》。
下午，我們英語(yǔ)組全體成員，針對(duì)“如何基于本校學(xué)情，在課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)？”這一話(huà)題進(jìn)行了集體研討。我們組認(rèn)為，作為農(nóng)村學(xué)校，不能盲目追求他山之石，我們的課堂教學(xué)，必須不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并且注重培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣三大方面入手，逐步提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。
此次線上培訓(xùn)與線下集體研討活動(dòng)，使我校英語(yǔ)教師們開(kāi)闊了知識(shí)視野，同時(shí)學(xué)習(xí)到了不少優(yōu)秀的教學(xué)理論和方法，為我們新學(xué)期教學(xué)工作的有效開(kāi)展指明了方向。
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20xx年6月11日——6月12日，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師利用電腦、手機(jī)等多媒體終端參加了實(shí)小網(wǎng)校“線上線下銜接教學(xué)研討”云教研活動(dòng)”。
6月11日下午2點(diǎn)到3點(diǎn)，我校英語(yǔ)組老師在辦公室利用電腦參加了由王宗霞老師主講的《復(fù)課后小學(xué)英語(yǔ)課堂提質(zhì)減負(fù)的教學(xué)建議》的教研活動(dòng)，老師從如何做好線上線下學(xué)習(xí)銜接的落實(shí)工作；復(fù)課后，如何保證課堂教學(xué)的.實(shí)效性；教學(xué)任務(wù)和總復(fù)習(xí)任務(wù)如何有效的進(jìn)行三方面做了分享。
6月12日上午11點(diǎn)到12點(diǎn)，我校語(yǔ)文老師參加了由黃敏老師、劉穎老師主講的《復(fù)學(xué)后線下教學(xué)精準(zhǔn)施策的思考》的教研活動(dòng)。老師從在校教育時(shí)間的合理規(guī)劃；有效教學(xué)的策略與途徑；課后綜合活動(dòng)的分層建議三方面做了分享。
6月12日下午2點(diǎn)到3點(diǎn)我校數(shù)學(xué)老師參加了由王雪梅老師主講的《研判學(xué)情聯(lián)動(dòng)建構(gòu)有效著力》的教研活動(dòng)，老師從線上學(xué)情研判；復(fù)學(xué)后學(xué)情摸底；銜接教學(xué)結(jié)構(gòu)化備課；銜接教學(xué)課堂展示小結(jié)四方面做了分享。
雖然我校開(kāi)展線上教學(xué)的時(shí)間很短，但這次遠(yuǎn)程教研，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師依然受益匪淺，特別是復(fù)課后的線下教學(xué)策略給了我們很多啟示，讓我們知道了在這特殊的時(shí)期如何做好復(fù)課后教學(xué)，規(guī)劃好教學(xué)進(jìn)度，做好線上線下教學(xué)的融合，保證教學(xué)質(zhì)量。
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今年3月18日，由昆明市教育局舉辦的昆明市20xx年第一期中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班進(jìn)入第三天，全天培訓(xùn)在蓮花賓館一樓后教室進(jìn)行。上午由上海市德育特級(jí)教師洪耀偉老師為全體學(xué)員作《學(xué)做一名有教育情懷的德育人》講座，下午由云南新東方學(xué)校家庭教育培訓(xùn)師后映霞老師為全體學(xué)員作《家校合作，做好學(xué)生的教育工作》的培訓(xùn)。
“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師”。這是對(duì)每位中小學(xué)班主任的要求，也是每位中小學(xué)班主任追求的目標(biāo)。洪老師就是以這樣一段共勉的話(huà)開(kāi)始了今天的講座，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的故事，與學(xué)員們分享自己班主任工作中的心得。洪老師作為一名美術(shù)老師當(dāng)班主任，能夠成為上海乃至全國(guó)的名師、專(zhuān)家，讓人覺(jué)得欽佩！
一個(gè)中小學(xué)班主任不光和學(xué)生打交道，還要有效的與家長(zhǎng)們溝通交流，如何“家校合作，共育共贏”，正是后映霞老師培訓(xùn)的內(nèi)容。后老師從家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的意義、父母的語(yǔ)言、父母的錯(cuò)誤操作方式、父母的正確操作方式、父母的情緒管理、教會(huì)孩子時(shí)間管理，六個(gè)方面詮釋了什么是成功的家庭教育。
兩位專(zhuān)家的講座都是圍繞如何做一名優(yōu)秀的'班主任而展開(kāi)，向我們展示了德育工作的創(chuàng)新與魅力，他們知識(shí)淵博、深入淺出、視野開(kāi)闊、談笑風(fēng)生、幽默風(fēng)趣而不失嚴(yán)謹(jǐn)，把參加培訓(xùn)的學(xué)員們深深地吸引住，他們精彩的講座博得了全場(chǎng)的陣陣掌聲。今天的培訓(xùn)理論聯(lián)系實(shí)際，以班主任的自我成長(zhǎng)為主題，加強(qiáng)班主任工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提高班主任的管理水平，收到了很好的效果。
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4月13日下午在文昌中學(xué)黨員活動(dòng)室，教科室組織新教師進(jìn)行第二次培訓(xùn)。參與此次培訓(xùn)會(huì)的有楊立軍副校長(zhǎng)、教科室主任梁潔，以及29名青年教師。
培訓(xùn)會(huì)上楊立軍副校長(zhǎng)給予了新教師諄諄的教誨。
1.他回顧了文昌中學(xué)的發(fā)展歷程，指出新教師是文昌中學(xué)的未來(lái)，肩負(fù)著文昌中學(xué)發(fā)展壯大的責(zé)任。
2.青年教師要多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多做、多思，在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)提高。
3.對(duì)新教師的工作態(tài)度給予了充分的肯定，要求新教師繼續(xù)提高業(yè)務(wù)能力和教育管理能力。
4.強(qiáng)調(diào)教書(shū)和育人并重，不只是傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生如何做人，要關(guān)心陪伴學(xué)生，愛(ài)心是教育的基礎(chǔ)。
5.及時(shí)了解學(xué)生情況，調(diào)整思路和方法，做不抱怨的教師。
梁潔主任結(jié)合學(xué)校課題《促進(jìn)初中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革與研究》，就導(dǎo)學(xué)案的基本概念、價(jià)值與使用作了講解，并舉了成功簡(jiǎn)便易學(xué)的.案例，給予新教師直觀的概念。導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的基本方式是問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)，把需要學(xué)生掌握的知識(shí)形成一個(gè)個(gè)問(wèn)題，學(xué)生在解決問(wèn)題的同時(shí)，既掌握了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力，從而實(shí)現(xiàn)課堂的高效。
培訓(xùn)會(huì)上，新教師就導(dǎo)學(xué)案的使用進(jìn)行了熱烈的討論，并結(jié)合本學(xué)科如何設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，特別是針對(duì)半期考試前的復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的構(gòu)思，相繼作了精彩的發(fā)言。
新教師的分享給大家?guī)?lái)了很多啟示。
本次培訓(xùn)效果很好，新教師的思想境界得到較大的提升，紛紛表示要把所學(xué)用在以后的工作實(shí)踐中，不斷提高課堂效益，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
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3月24日上午，“20xx年xx市初中物理新課程改革課堂教學(xué)研討會(huì)暨中考復(fù)習(xí)研討會(huì)”在長(zhǎng)壽中學(xué)這所百年名校成功召開(kāi)。全市的七百余一線初三物理教師和教研員參加了本次研討，盛況空前的研討會(huì)讓參會(huì)者收獲頗豐。
3月24早上八點(diǎn)半，xx市長(zhǎng)壽中學(xué)校科技樓的約500座位學(xué)術(shù)報(bào)告廳很快就滿(mǎn)座了，主辦方臨時(shí)加座近200個(gè)，仍然有數(shù)十老師著參會(huì)學(xué)習(xí)。
本次研討會(huì)，在觀摩xx市長(zhǎng)壽中學(xué)汪靜老師的《液體壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課》中來(lái)開(kāi)序幕。課堂上，汪老師首先利用壓強(qiáng)單元的思維導(dǎo)圖和中考說(shuō)明要求引出課題。結(jié)合教材上的探究實(shí)驗(yàn)喚起學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)的規(guī)律的記憶，
采用學(xué)生自主、合作、交流評(píng)估等多種方式構(gòu)建液體壓強(qiáng)知識(shí)體系。
利用兩個(gè)與液體壓強(qiáng)相關(guān)的經(jīng)典例題，在學(xué)生充分自主求解、小組交流展示的基礎(chǔ)上，開(kāi)展解后反思，總結(jié)提煉液體壓強(qiáng)和固體壓強(qiáng)不同的求解策略。整節(jié)課在輕松和諧的氣氛中有條不紊展開(kāi)，深受觀摩教師認(rèn)可。
課間休息后，本次研討會(huì)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式。xx市長(zhǎng)壽中學(xué)的趙明副校長(zhǎng)對(duì)參會(huì)老師表示了熱烈的歡迎，向各位來(lái)賓介紹了長(zhǎng)壽中學(xué)這所百年名校的悠久歷史、辦學(xué)成果和長(zhǎng)壽的`地域人文特點(diǎn)。
長(zhǎng)壽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的余信華校長(zhǎng)還向參會(huì)教師介紹了整個(gè)長(zhǎng)壽區(qū)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展現(xiàn)狀及成果，展望了長(zhǎng)壽教育發(fā)展的未來(lái)。xx市教科院中教所周智良副所長(zhǎng)在講話(huà)中，首先表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)壽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、長(zhǎng)壽中學(xué)的感謝。接著大力表?yè)P(yáng)了今天不辭辛苦來(lái)參會(huì)、學(xué)習(xí)的老師，對(duì)我市物理教研的前景充滿(mǎn)信心。
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七月的天氣，烈日似火。7月28日，游泳班的內(nèi)容是：游泳裁判競(jìng)賽規(guī)則、裁判法方法解讀。本次培訓(xùn)課程特別邀請(qǐng)到國(guó)家級(jí)游泳裁判員梁超英教授授課，梁教授有著豐富的大賽執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)，用大量的案例和專(zhuān)業(yè)的分析為全體學(xué)員深入淺出地講解了《游泳競(jìng)賽規(guī)則20xx－20xx》及觀看視頻學(xué)習(xí)臨場(chǎng)判罰方法，并學(xué)習(xí)了《游泳競(jìng)賽組織與裁判法》的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)、悉心領(lǐng)會(huì)。
課中梁教授的游泳裁判理論教學(xué)生動(dòng)無(wú)比，全體學(xué)員在梁教授的幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式下愉快而輕松的學(xué)到了關(guān)鍵性知識(shí)，梁教授通過(guò)多次互動(dòng)模擬練習(xí)，提高了學(xué)員們的實(shí)操能力。為梁教授魅力教學(xué)法點(diǎn)個(gè)大大的贊！
課后，學(xué)員們遇到不懂的問(wèn)題虛心請(qǐng)教梁教授。
好記性不如爛筆頭，學(xué)員們認(rèn)真的做筆記，可認(rèn)真啦，學(xué)霸就是這樣煉成的。
今天學(xué)員們通過(guò)聽(tīng)取梁教授的精彩授課和虛心學(xué)習(xí)并與同行分享交流，對(duì)整個(gè)比賽的'競(jìng)賽規(guī)則、裁判法方法解讀有了一個(gè)大概的印象，但是要想組織比賽參與裁判工作還是需要繼續(xù)沉淀，正所謂“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之”，
在今后的學(xué)習(xí)中，多加理論與實(shí)操鍛煉相結(jié)合才行，今天的課程已結(jié)束，讓我們一起期待明天的游泳裁判知識(shí)實(shí)操課。今天非常感謝梁教授的細(xì)心講解與指導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，讓我們?cè)谝院蟮挠斡静门泄ぷ髟絹?lái)越有信心，也對(duì)清遠(yuǎn)市的體育事業(yè)發(fā)展更上一層樓。
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24日上午足球教學(xué)訓(xùn)練設(shè)計(jì)是郭曉軍老師給我們介紹的內(nèi)容。郭教授是南京體育大學(xué)體育部副教授，他著重從足球訓(xùn)練課的種類(lèi)與特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)與組織和設(shè)計(jì)策略幾方面，結(jié)合分段式訓(xùn)練模式逐步講解了足球訓(xùn)練設(shè)計(jì)的方方面面，郭教授的講解讓我們對(duì)于足球訓(xùn)練的理解又有了新的方向，對(duì)我們以后的足球隊(duì)訓(xùn)練有了更大的促進(jìn)，也為我們對(duì)于校園足球的推廣又增添了新的動(dòng)力。
南京航空航天大學(xué)競(jìng)訓(xùn)管理辦公室主任翟元副教授——五人制足球基礎(chǔ)知識(shí)。翟老師從室內(nèi)五人制足球基本知識(shí)逐步開(kāi)始介紹了什么是五人制足球、五人制足球的.特點(diǎn)、技術(shù)、規(guī)則等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，讓我們進(jìn)一步了解了五人制足球，也為我們以后校園足球的開(kāi)展有了新的啟發(fā)和動(dòng)力。
河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師、國(guó)家級(jí)裁判員、教育部足球裁判長(zhǎng)李丹老師在《校內(nèi)足球比賽的組織與編排》授課中，引導(dǎo)學(xué)員們正確制定具體的工作計(jì)劃、實(shí)施方案以及競(jìng)賽編排等方面，為開(kāi)展校園足球工作，順利組織校級(jí)、班級(jí)聯(lián)賽做好保障。整節(jié)課貫穿著育人為本、重在普及、面向全體、積極參與的理念。
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20xx年10月16日，當(dāng)秋日的暖陽(yáng)剛剛升起，我們山東之行第二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)始了。今天的濰坊峽山雙語(yǔ)小學(xué)向我們敞開(kāi)了她的懷抱，我們一行50名學(xué)員進(jìn)入了一線課堂。23節(jié)能手課，30節(jié)常態(tài)課涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等7個(gè)學(xué)科，像一頓豐盛的大餐，讓學(xué)員們大呼過(guò)癮。
課堂上老師們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，尤其是形式多樣的小組合作學(xué)習(xí)給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。孩子們?cè)谡n堂上自主探究、相互討論、同伴互導(dǎo)、相互質(zhì)疑……在這里，小組合作讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在271以“自主、合作、探究”為學(xué)習(xí)方式，全面放手的、全員參與的、富有個(gè)性的、開(kāi)放創(chuàng)新的課堂上，孩子們的.靈魂在這片土地上自由地放飛。學(xué)員們觀察著，記錄著，思考著，……帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲結(jié)束了上午的觀摩學(xué)習(xí)。
下午，我們參觀了271集團(tuán)旗下的濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)和濰坊峽山實(shí)驗(yàn)初中。我們觀看了校園華爾茲，感受了民樂(lè)教程、家政課程、長(zhǎng)征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。
豐富的課程幫助每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己。接著，學(xué)員們進(jìn)入中學(xué)的課堂，學(xué)生們或獨(dú)立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這里，探究、質(zhì)疑已經(jīng)成為一種習(xí)慣，讓學(xué)員們無(wú)不感嘆。這就是精心準(zhǔn)備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
當(dāng)我們從濰坊峽山實(shí)驗(yàn)初中出來(lái)時(shí)，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語(yǔ)小學(xué)，與271集團(tuán)的老師進(jìn)行零距離對(duì)話(huà)。“石本無(wú)火，相擊乃發(fā)光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來(lái)：在271教育課堂中如何構(gòu)建對(duì)學(xué)生和老師的評(píng)價(jià)體系？如何關(guān)注待優(yōu)生的成長(zhǎng)？如何整合單元教學(xué)？如何根據(jù)學(xué)情制定學(xué)歷案……271集團(tuán)的老師耐心地給學(xué)員們作了一一解答，消除了學(xué)員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
他山之石，可以攻玉。感謝271集團(tuán)以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的思維啟迪我們的內(nèi)心，用最前沿的思想，權(quán)威的教學(xué)理論指引著我們前進(jìn)的方向。我們?cè)谶@里感受了小組合作、自主探究的魔力，見(jiàn)證了學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)發(fā)生的過(guò)程，明白了學(xué)生的真正成長(zhǎng)需要老師大膽放手。帶著對(duì)明天學(xué)習(xí)的期待，我們結(jié)束了今天研修。
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2月24日下午，官渡路小學(xué)在考務(wù)辦公室開(kāi)展了“官渡路小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流會(huì)”。
本次活動(dòng)共有四位教師參加，她們分別從不同的角度介紹了自己的學(xué)習(xí)心得，暢談了自己在北京學(xué)習(xí)的收獲與感悟。趙坤老師從“教師要多學(xué)習(xí)，多反思，注重綜合學(xué)科的發(fā)展”等幾個(gè)方面分享了自己的`所思、所想。
劉俊老師從“守住信念，備課要有竭澤而漁的理念，讓數(shù)學(xué)好玩起來(lái)，以愛(ài)育愛(ài)化錯(cuò)化人”等幾個(gè)方面分享了“心之所向素履以往”的執(zhí)著與堅(jiān)持；王明明老師更是詳細(xì)解讀了課標(biāo)，
并對(duì)自己未來(lái)工作的新的規(guī)劃和對(duì)學(xué)校工作的期望。張瑞云老師用簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，為老師們解讀了什么是課堂，要注重孩子的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們從提問(wèn)題到提真問(wèn)題進(jìn)而提好問(wèn)題。會(huì)場(chǎng)中老師們積極交流分享自己的心得體會(huì)，氣氛歡快和諧。
最后，副校長(zhǎng)陳葵總結(jié)道：他山之石，可以攻玉，學(xué)習(xí)能使人明理，借鑒可使人睿智，學(xué)校會(huì)高度重視教師外出學(xué)習(xí)，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使教師在“走出去”的學(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)拓眼界，提高教學(xué)水平。
校長(zhǎng)張慧茹對(duì)老師們提出了殷切希望，希望教師們通過(guò)學(xué)習(xí)提升完善個(gè)人素養(yǎng)，并在不斷地學(xué)習(xí)中使自己成為更好的教師。
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為進(jìn)一步提高班主任老師的工作能力和綜合素質(zhì)，高新區(qū)第一小學(xué)根據(jù)班主任工作的實(shí)際需求，于20xx年11月16日對(duì)全體班主任進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)選在各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，主題為“讓家長(zhǎng)會(huì)成為家校溝通的橋梁”，學(xué)校邀請(qǐng)高新區(qū)思政體衛(wèi)科米麗霞科長(zhǎng)擔(dān)任主講。米科長(zhǎng)對(duì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意義做了重要解讀，講座從家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的形式、內(nèi)容、程序、準(zhǔn)備工作等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。生動(dòng)的'案例，精彩的講座贏得了現(xiàn)場(chǎng)老師們一陣陣熱烈的掌聲。班主任們通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了家長(zhǎng)會(huì)，講座中的創(chuàng)新的形式和內(nèi)容都給了大家很好的借鑒。高新區(qū)第一小學(xué)的班主任老師們深受啟發(fā)，紛紛籌備下一期的家長(zhǎng)會(huì)。相信家長(zhǎng)會(huì)會(huì)成為家長(zhǎng)和老師有效溝通的橋梁，家校合力共同為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)而努力。
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7月12日，蘭州市教學(xué)管理第七片區(qū)20xx年集中培訓(xùn)在蘭州四十九中進(jìn)行，我校全體教師參加。
上午，來(lái)自于甘肅省教育科學(xué)研究院的閆婧華老師給大家?guī)?lái)《中小學(xué)教師如何做好課題研究》的報(bào)告，報(bào)告從八個(gè)方面對(duì)中小學(xué)教師做好課題研究給予指導(dǎo)：什么是課題研究；如何選擇恰當(dāng)?shù)恼n題；如何進(jìn)行課題設(shè)計(jì)；如何成功申報(bào)課題；如何實(shí)施課題研究；如何做好結(jié)題工作；以及如何讓推廣成果。報(bào)告針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)我校教師的課題研究具有很好的指導(dǎo)意義。
下午，來(lái)自于蘭州市五十一中的.張靜玉以《做一個(gè)幸福的班主任》為題，給大家分享了他做班主任的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)過(guò)程中，大家專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，積極互動(dòng)，學(xué)到了很多科學(xué)有效的班級(jí)管理方法。與會(huì)教師紛紛表示聽(tīng)到專(zhuān)家的講座后感觸頗多，受益匪淺，要積極把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的工作中去。
本次培訓(xùn)，老師們開(kāi)了眼界，學(xué)了知識(shí)，長(zhǎng)了能力。對(duì)提升教師科研水平，推動(dòng)我校教育質(zhì)量的全面提升起到重要的指導(dǎo)作用。
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為更新教師觀念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，潤(rùn)河鎮(zhèn)回民小學(xué)開(kāi)展了骨干教師二次培訓(xùn)會(huì)。20xx年11月27日下午潤(rùn)河鎮(zhèn)回民小學(xué)骨干教師陶長(zhǎng)啟同志就《如何讓自己更好地成長(zhǎng)》對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)上，陶長(zhǎng)啟首先介紹了在潁上縣教師進(jìn)修學(xué)校王守富主席的帶領(lǐng)下在池州學(xué)院聆聽(tīng)專(zhuān)家們講座的情況，分享了專(zhuān)家們的`經(jīng)典論述。
通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們懂得了站上講臺(tái)--站穩(wěn)講臺(tái)--站好講臺(tái)的成長(zhǎng)歷程，思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。老師們表示要重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才而努力工作。
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一轉(zhuǎn)眼，培訓(xùn)學(xué)習(xí)已快結(jié)束。
這次骨干教師的培訓(xùn)，讓我激動(dòng)、感動(dòng)。每一個(gè)專(zhuān)家的精彩講座，每一個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)容，都是那么的豐富多彩。
使我深受啟發(fā)，感悟很深。當(dāng)我?guī)е虒W(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，走進(jìn)這次培訓(xùn)課堂時(shí)。
是專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對(duì)話(huà)中，我喜悅地收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。
作為一名教師，我不得不去讀一讀《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。聽(tīng)了宛容教授的《教授的職業(yè)倦怠與調(diào)整》，讓我對(duì)教師這個(gè)平凡的職業(yè)有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)猛烈沖擊的狀況下，教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越受排斥、受擠壓，這時(shí)教師難免會(huì)職業(yè)倦怠。
但聽(tīng)了這次講座，我應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教學(xué)中的每一個(gè)學(xué)生。用真心去上課，用愛(ài)心去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。
聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教授的講座、學(xué)員的教學(xué)設(shè)計(jì)、互相之間評(píng)課說(shuō)課，外出觀摩等都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。不斷反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多了。
首先，教育理念需要更新；其次，教學(xué)方法需要改進(jìn)；第三，教學(xué)知識(shí)水平需要提高，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)需要提升；第四，信息技術(shù)需要提高。我的課件制作水平還有待于提高。
第五，我應(yīng)該多向身邊的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法。在培訓(xùn)中的每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專(zhuān)研，不斷地反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。
在交流過(guò)程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽(tīng)感言，交流自己的心得。從每次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對(duì)教育教學(xué)又充滿(mǎn)了信心和希望。
總而言之，通過(guò)參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸很深，為期十天的骨干教師培訓(xùn)，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實(shí)踐上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人。
我會(huì)積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，來(lái)鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學(xué)工作中，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享。
使我們的隊(duì)伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。作為教師，需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷專(zhuān)研。
要學(xué)習(xí)的路很長(zhǎng)。所以，我們要對(duì)教育教學(xué)充滿(mǎn)信心和希望。
雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長(zhǎng)，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景。
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今年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教師培訓(xùn)班在麻城師范進(jìn)行，來(lái)自全市108名中學(xué)數(shù)學(xué)教師接受了培訓(xùn)。8月9日至8月13日，第五期骨干教師培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行，來(lái)自全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師132人參加了培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間，市教育局教師管理科張志林同志、范敏同志參加了這兩期的開(kāi)班儀式并講話(huà)，繼教中心全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。特聘教師項(xiàng)錦華、余志、蔡尤臻、張衛(wèi)民、王祖德、袁永玲講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學(xué)藝術(shù)和技法》等課程。7月28日，市教研室陳中柱老師主持第四期中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課，來(lái)自市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳剛、順河中心學(xué)校的鄭德武、中驛中心學(xué)校的`徐建軍、乘馬中心學(xué)校的姚榮明在觀摩研討課上展示了自己的說(shuō)課課件。8月12日，教研室占發(fā)蓮主持第五期小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課，來(lái)自實(shí)驗(yàn)一小的屈元華、實(shí)驗(yàn)二小的袁繼蓮、師范附小的畢晶、乘馬中心學(xué)校易華兵展示了自己的說(shuō)課，學(xué)員積極參與，氣氛十分熱烈。在第四期班總結(jié)發(fā)言課上，來(lái)自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳剛、黃金橋中心學(xué)校的肖朝霞、福田河中心學(xué)校的夏晴等老師先后發(fā)言暢談感想；在第五期總結(jié)發(fā)言課上，閻河中心學(xué)校的胡回家、實(shí)驗(yàn)一小的寧麗華、實(shí)驗(yàn)二小的祝秋玉、鐵門(mén)中心學(xué)校的張緒全、黃土崗中心學(xué)校的黃慶合、張家畈中心學(xué)校的汪任峰交流了學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
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為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校積極落實(shí)縣教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育整頓相關(guān)文件精神，在校本培訓(xùn)中，認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
本次師德師風(fēng)活動(dòng)在楊鴻副校長(zhǎng)的認(rèn)真組織、精心安排下切實(shí)而有效的進(jìn)行開(kāi)展。活動(dòng)中，德育處劉文桃老師組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)，并書(shū)寫(xiě)師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告。
接著，開(kāi)展“講紀(jì)律、守規(guī)矩，做‘四有’好老師”的`師德主題教育討論活動(dòng)。討論會(huì)上人人發(fā)言，結(jié)合自身工作實(shí)際，對(duì)照師德要求，認(rèn)真分析教育教學(xué)和社會(huì)生活中存在的問(wèn)題，老師們言真意切。
通過(guò)本次教育活動(dòng)，老師們紛紛表示收獲很大，受益匪淺。老師們鼓足了干勁，為下學(xué)期的工作開(kāi)展攢足了力量。相信在全體老師的共同努力下，印山民族小學(xué)的各項(xiàng)事業(yè)一定會(huì)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！
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日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。第二個(gè)培訓(xùn)日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教學(xué)。
上午，有幸請(qǐng)到四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師周雄俊教授為我們帶來(lái)“一線教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的極簡(jiǎn)教學(xué)技術(shù)”，周老師首先從生活中的實(shí)例引入，通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)了解老師們學(xué)情，
從教學(xué)目標(biāo)談到學(xué)情分析，從制作微課的要點(diǎn)、技巧到實(shí)用軟件技巧，用詼諧幽默的語(yǔ)言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學(xué)技術(shù)，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
下午，正高級(jí)教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家?guī)?lái)“基于網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板的深度教學(xué)實(shí)踐研究”。陸老師從宏觀上挖掘了課標(biāo)變化對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的'啟示，
再以最新的中考題為素材，向我們展示了網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板對(duì)教學(xué)的輔助作用，從微觀方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，最后，還帶著大家實(shí)際操作了網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板的使用與制作，內(nèi)容豐富而實(shí)用。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板的應(yīng)用都有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教育的理解更上一個(gè)臺(tái)階。會(huì)后，大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展。
線上教學(xué)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 21
12月13日上午，“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作坊結(jié)業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行。縣教體局教師股負(fù)責(zé)人、縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人、工作坊管理團(tuán)隊(duì)以及工作坊全體學(xué)員參加典禮。
本次培訓(xùn)對(duì)象為50名古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。
在為期六個(gè)月的`培訓(xùn)中，開(kāi)展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學(xué)員能夠積極參與研修活動(dòng)，撰寫(xiě)心得體會(huì)，并將學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲制作成美篇、簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行分享。最終，工作坊50名學(xué)員全員通過(guò)考核，予以結(jié)業(yè)，并評(píng)選出優(yōu)秀小組1個(gè)，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)員10人，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員10人，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)兵4人。
據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報(bào)第五批“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣以來(lái)，縣委縣政府高度重視，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)。20xx年以來(lái)，全縣共組織1300余人次參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。
通過(guò)培訓(xùn)，老師們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，能力得到提升，為古丈的教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
線上教學(xué)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 22
近日，馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)在袍江小學(xué)三樓多媒體教室舉行了一次別開(kāi)生面的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)的主角是鎮(zhèn)小的陳為康校長(zhǎng)和金彩婷老師，陳校長(zhǎng)憑借多年對(duì)品德課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，為老師們做了一次深刻而有見(jiàn)地的講座，他的講座題目是《對(duì)品德課堂教學(xué)的一些思考》，陳校長(zhǎng)從教師對(duì)品德課可能存在的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)入手，
進(jìn)行理性的分析，讓在場(chǎng)的老師們明白，小學(xué)教育中要極其重視學(xué)生的品德教育，同時(shí)，他還向老師們提供了一些操作性很強(qiáng)的現(xiàn)代教學(xué)手段，使參加本次活動(dòng)的教師受益匪淺。
金彩婷老師帶領(lǐng)她的五（4）班學(xué)生，共同演繹了一堂充滿(mǎn)情趣的品德課。
她執(zhí)教的課題是《讓我們同行》，她創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)情境，深入淺出地讓孩子們明白同伴互助的重要性。在一個(gè)個(gè)趣味橫生的`游戲中，讓孩子們?cè)⒔逃跇?lè)，這是一堂快樂(lè)、有效的品德課，不僅孩子們深受教益，
聽(tīng)課的老師們也大開(kāi)眼界，嘖嘖稱(chēng)贊。
參加本次活動(dòng)的除了下屬學(xué)校和袍江小學(xué)的品德教師外，還有一批德高望重的全鎮(zhèn)45周歲以上的老年教師隊(duì)伍，他們記錄認(rèn)真，問(wèn)題探討深入，學(xué)習(xí)態(tài)度謙遜，是一批真正具有良好師德的教師。
本次活動(dòng)也正是一次老年教師師德培訓(xùn)活動(dòng)，體現(xiàn)了老教師教到老學(xué)到老的良好風(fēng)尚，也體現(xiàn)了馬山鎮(zhèn)小教師培訓(xùn)深入到老年教師這一層面的特色。文教局的部分領(lǐng)導(dǎo)蒞臨了本次活動(dòng)，對(duì)陳校長(zhǎng)的講座給予肯定。
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8月26日新學(xué)年開(kāi)學(xué)前夕，在校長(zhǎng)助理?xiàng)钊A躍同志的主持下，學(xué)校在綜合樓舉辦了xx學(xué)年度新班主任的培訓(xùn)工作。參加培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的有：學(xué)校黨委書(shū)記歐健、黨委副書(shū)記王曉明、學(xué)生處主任歐權(quán)、學(xué)生處副主任程昌玉、沈清敏、校團(tuán)委書(shū)記龍?zhí)兜取?/p>
培訓(xùn)一開(kāi)始，由學(xué)校黨委書(shū)記歐健同志發(fā)表了重要講話(huà)，熱情歡迎初次擔(dān)任班主任的各位青年老師，并就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)：要做好班主任工作，高超的教學(xué)藝術(shù)是前提。只有教得好，真正提高學(xué)生的成績(jī)，才能樹(shù)立威信，讓學(xué)生感到信服。要做到這一點(diǎn)，最好的捷徑就是多聽(tīng)課，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平。其次，擁有良好的人格魅力是當(dāng)好班主任的保證。各位青年老師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生展現(xiàn)出陽(yáng)光、正氣的一面，能堅(jiān)持自己的原則，注重生活中的細(xì)節(jié)點(diǎn)滴，真正做到為人師表。最后一點(diǎn)，尊重和愛(ài)心是當(dāng)好班主任的靈魂。只要青年老師對(duì)學(xué)生抱有這樣的胸懷和態(tài)度，就永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)。要逐步形成自己的一套教育理念，堅(jiān)決守住一條底線：不打罵學(xué)生、不侮辱學(xué)生。歐書(shū)記還特別強(qiáng)調(diào)了青年班主任要重視開(kāi)學(xué)第一次面對(duì)學(xué)生的講話(huà)，要求大家做好精心的準(zhǔn)備，樹(shù)立起自信，要讓學(xué)生感受到新班主任的熱情和能力。隨后學(xué)校黨委副書(shū)記王曉明同志作了補(bǔ)充發(fā)言，指出青年老師要重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生做人的道理；要嚴(yán)格要求自己，言傳身教、率先垂范很重要；和學(xué)生一道成長(zhǎng)、不斷反思是優(yōu)秀班主任最重要的品質(zhì)。
學(xué)校工會(huì)主席周啟華同志詳細(xì)介紹了新班主任在開(kāi)學(xué)階段具體要做的工作，從開(kāi)學(xué)第一天學(xué)生報(bào)名，到班干部的初選；從學(xué)生座位的.安排，到學(xué)生宿舍的日常管理等等，耐心細(xì)致地為新班主任作了講解，讓大家心里對(duì)開(kāi)學(xué)幾天要做的工作有了底。
當(dāng)天下午，又由學(xué)生處主任歐權(quán)同志作了關(guān)于班主任工作的指導(dǎo)講座，從班級(jí)干部隊(duì)伍的組建、班級(jí)文化的建設(shè)、建立和諧的師生關(guān)系等方面介紹了怎樣做一名高效型的優(yōu)秀班主任。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，各位青年老師對(duì)班主任工作從理性和感性上都有了深刻的認(rèn)識(shí)，做好了心理準(zhǔn)備，為今后的工作做好了周密的安排，滿(mǎn)懷信心迎接新的挑戰(zhàn)！
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20xx年6月11日晚7：30晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了人教云教研數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)。湖北省教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，湖北省首屆正高級(jí)教師，特級(jí)教師劉莉與大家“相約云端”，為老師們帶來(lái)的“指向?qū)W生數(shù)學(xué)能力發(fā)展的教學(xué)研究”知識(shí)大餐。
劉老師從教學(xué)目標(biāo)如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)、如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)能力兩大方面進(jìn)行了詳細(xì)舉例講解和分析。我校全體數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，做好個(gè)人反思。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，也是最重要的時(shí)期。“雙減”政策下，作為教師，如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的.主人？
我們研討、學(xué)習(xí)，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，因材施教，創(chuàng)設(shè)生活數(shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)反思，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和討論，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升，東莊小學(xué)每位老師心中有愛(ài)，著眼于學(xué)生，從自身入手，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，在實(shí)施高效課堂教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)的目標(biāo)。
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為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。20xx年11月5日下午，陸豐市上英中學(xué)全體教師職工在學(xué)校一樓會(huì)議室召開(kāi)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)林培欣主持。
會(huì)上，林校長(zhǎng)向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件，要求全體教師認(rèn)真研讀相關(guān)文件，明確具體要求。林校長(zhǎng)指出信息技術(shù)素養(yǎng)已成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不可或缺的`組成部分，希望老師們認(rèn)真參加培訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待線上、線下的研修任務(wù)，按時(shí)開(kāi)展研修，嚴(yán)格按照研修要求提交作業(yè)，切實(shí)提高自身信息技術(shù)水平，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
通過(guò)此次會(huì)議，陸豐市上英中學(xué)正式啟動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目，為教師教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道，同時(shí)也讓全體教師對(duì)學(xué)校信息信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的推進(jìn)和實(shí)施有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
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為適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展要求，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)職業(yè)院校示范校建設(shè)、精品課程建設(shè)、資源建設(shè)，我校服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)教師張初微、王志鳳于20xx年1月20日參加了由成都xx職業(yè)技能培訓(xùn)中心主辦的為期五天的教師信息化教學(xué)能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)由龍?zhí)觳偶寄艽髱焾F(tuán)隊(duì)成員組成，參訓(xùn)學(xué)員由內(nèi)江市高級(jí)技工學(xué)校、達(dá)州技師學(xué)院、四川省蠶絲學(xué)校、四川省華鎣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、通江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)共5所學(xué)校32名老師組成。
培訓(xùn)第一天，國(guó)賽優(yōu)秀作品指導(dǎo)老師龍老師對(duì)參訓(xùn)老師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)。龍老師在職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽備賽方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的見(jiàn)解。讀懂文件章程才能明確教學(xué)方向，龍老師首先帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行政策文件解讀，接著從借鑒作品、選好課題、教學(xué)設(shè)計(jì)、方案實(shí)施幾方面展開(kāi)詳細(xì)的課程講解。一天的學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)員們?cè)诼殬I(yè)院校教師教學(xué)能力大賽備賽上有了更深刻的認(rèn)知。
培訓(xùn)第二天由四川省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，成都市技術(shù)能手陳老師進(jìn)行“信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)”專(zhuān)題授課，陳老師著力于幫助學(xué)員們通過(guò)教學(xué)資源設(shè)計(jì)來(lái)提升教學(xué)能力，悉心分析講解了如何進(jìn)行教學(xué)資源的收集和整理、如何有效應(yīng)用信息化教學(xué)平臺(tái)、如何欣賞和制作精美課件。陳老師全面、細(xì)致的講解讓學(xué)員們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化的重要作用，同時(shí)通過(guò)本次系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，學(xué)員們?nèi)嬲莆樟诵畔⒒虒W(xué)資源設(shè)計(jì)的`要點(diǎn)，有利于學(xué)員們?nèi)蘸蠼虒W(xué)方式的升級(jí)，從而促進(jìn)教學(xué)能力的提升。
培訓(xùn)第三天由四川省教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)獲得者李老師為學(xué)員們進(jìn)行授課，李老師就信息化教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了一系列的指導(dǎo)分析，從教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì)、政策解讀與選題組隊(duì)、學(xué)情分析、與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容處理與教學(xué)策略四個(gè)方面全面細(xì)致地做了分析與講解。
培訓(xùn)第四天再次由龍老師進(jìn)行授課講解，龍老師從突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)階段依次進(jìn)行了詳細(xì)的分析講解。
通過(guò)這次培訓(xùn)，此次活動(dòng)使老師們認(rèn)識(shí)到在信息技術(shù)時(shí)代，教學(xué)需要整合信息技術(shù)，將信息技術(shù)深度融于課堂教學(xué)，掌握基于網(wǎng)絡(luò)的信息化教學(xué)手段，提高教學(xué)形式多元化，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)內(nèi)容直觀化，教學(xué)效果有效性，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教師的教學(xué)藝術(shù)。
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為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，xx月xx日召開(kāi)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)。
啟動(dòng)會(huì)上，信息辦楊進(jìn)主任從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的實(shí)施路徑、微能力點(diǎn)的解讀和下階段的工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、完成方式等幾個(gè)方面做了詳細(xì)解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容，提升了對(duì)信息技術(shù)2.0的整體認(rèn)識(shí)。閻xx校長(zhǎng)提出要求：按照上級(jí)統(tǒng)一安排部署，以校為本，整校推進(jìn)，服務(wù)教育教學(xué)改革；確立研修方案，名師先行，打造信息化創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)。
為了更好的'推進(jìn)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”工作，我校在啟動(dòng)會(huì)結(jié)束后就立即組織學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)所有人員進(jìn)行集中研討，制定了學(xué)校信息化提升2.0整校推進(jìn)工作規(guī)劃，從學(xué)校基本情況、學(xué)校發(fā)展愿景與績(jī)效目標(biāo)、研修計(jì)劃和工作制度等方面做了詳細(xì)的介紹和安排，并對(duì)所有信息化管理團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行了任務(wù)分工和選點(diǎn)培訓(xùn)，最終選擇出適應(yīng)校情和教師需求的微能力點(diǎn)，為下一步的各教研組培訓(xùn)和制定教研組計(jì)劃明確了思路和方向。
xx月xx日語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化、政史體生和體藝學(xué)科多個(gè)教研組分別精心策劃、組織本組教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，對(duì)后期工作和要完成的具體任務(wù)做了詳細(xì)介紹和具體部署，并通過(guò)集體討論研究最終確定了適合各教研組不同學(xué)科的微能力點(diǎn)，為下一步即將開(kāi)始的網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修指明了具體方向和目標(biāo)。培訓(xùn)結(jié)束后各學(xué)科組依照不同學(xué)科教師選出的微能力點(diǎn)，與學(xué)校制定的“信息化提升2.0整校推進(jìn)工作規(guī)劃”進(jìn)行整合，制定了適合各教研組不同學(xué)科的“信息化提升2.0”研修計(jì)劃，并督促所有老師在4月10日之前結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科要求制定適合自己的個(gè)人研修方案和任務(wù)單。
我校將以此為契機(jī)，認(rèn)真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升教師信息化教學(xué)能力，使現(xiàn)代化信息推動(dòng)教學(xué)全面發(fā)展，構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會(huì)的新型教學(xué)模式。
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為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校美術(shù)教師以美育人的責(zé)任感和使命感，激發(fā)全體美術(shù)教師學(xué)習(xí)與研究的熱情，12月13日，萊蕪區(qū)濱河小學(xué)組織全體美術(shù)教師參加了山東省2022年小學(xué)美術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”工程省級(jí)工作坊線上培訓(xùn)活動(dòng)。
教育部專(zhuān)家孔新苗教授作了題為《新課標(biāo)新要點(diǎn)：從“學(xué)科”到“綜合”從“單課”到“單元”》的講座。孔新苗通過(guò)翔實(shí)的案例為教師們鋪墊引領(lǐng)，結(jié)合單元教學(xué)與學(xué)科融合的理論從四方面進(jìn)行了精彩的分享：“新課標(biāo)”的五個(gè)變化與要點(diǎn)；為什么要“綜合”、如何做？；“大單元”教學(xué)的評(píng)價(jià)與核心素養(yǎng)；“美育教師”與“美術(shù)教師”的四大差異。孔新苗的講座既有理論又有實(shí)際的聯(lián)系，理念新穎，讓人受益匪淺。
李民教授從美術(shù)學(xué)科的課題研究與論文寫(xiě)作都做了詳細(xì)地講解以及有效地指導(dǎo)，在授課時(shí)非常細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題一一作了梳理。李民還鼓勵(lì)美術(shù)教師積極研究、探索科研，她的'講解來(lái)源于生活，聯(lián)系了當(dāng)下教師的實(shí)際，美術(shù)教師們一邊認(rèn)真傾聽(tīng)一邊做好學(xué)習(xí)筆記。
向美而行，以美育人，美育對(duì)于提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新具有極為重要的作用，該校全體美術(shù)教師在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步立足素養(yǎng)，提高站位，培養(yǎng)單元意識(shí)，在研讀教材和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行以“學(xué)為中心”的教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建濱河的亮點(diǎn)美術(shù)課堂，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成，讓每一個(gè)生命綻放絢麗的光彩。
線上教學(xué)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 29
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。xx市xx小學(xué)校于20xx年4月15日召開(kāi)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)。會(huì)上通過(guò)了xx小學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修方案、考核方案、發(fā)展規(guī)劃并成立了學(xué)習(xí)小組，我校分為數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組、音體美組、綜合一組和綜合二組五個(gè)研修小組。
會(huì)上，針對(duì)《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》如何提交認(rèn)證材料進(jìn)行培訓(xùn)，從微能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)到線下作業(yè)的提交要點(diǎn)，培訓(xùn)如何達(dá)標(biāo)，做好成果展示，避免誤操作等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解。要求老師們認(rèn)真研讀能力點(diǎn)材料的提交指南和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己所選的能力點(diǎn)，繼續(xù)打磨高質(zhì)量完成作業(yè)。
會(huì)后，各組老師分享了自己培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，因每個(gè)微能力點(diǎn)材料提交的提交指南和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，她結(jié)合自己所選的能力點(diǎn)探索學(xué)習(xí)后，對(duì)所包含了教學(xué)工具的如何使用、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄片段、教學(xué)資源、案例描述、教學(xué)反思等內(nèi)容，她向大家推薦了很多方便實(shí)用又先進(jìn)高效的軟件和小程序。如：“問(wèn)卷星”的`制作使用、技術(shù)支持的課題導(dǎo)入、方法指導(dǎo)等。老師們邊聽(tīng)邊記，信息技術(shù)強(qiáng)大的功能讓老師們大開(kāi)眼界。
全體教師能認(rèn)真完成《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，取其精華，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的前沿引領(lǐng)，不僅讓老師們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮，為老師們的教育教學(xué)工作注入了源頭活水。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，老師們將繼續(xù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并注重實(shí)踐，持之以恒，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
我校進(jìn)行了線上自評(píng)測(cè)試和25學(xué)時(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。每位教師都精心選取了適合自己的課程，認(rèn)真聽(tīng)取了相關(guān)專(zhuān)家的講座，可以說(shuō)感受頗多、受益匪淺。并根據(jù)自己所選的能力點(diǎn)，認(rèn)真完成能力認(rèn)證。積極參與工作坊的主題活動(dòng)和話(huà)題討論。
通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們紛紛表示，本次活動(dòng)拋磚引玉，獲益匪淺。老師們將會(huì)在以后的教學(xué)生涯中能夠更積極更主動(dòng)地深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)地融入信息技術(shù)元素，讓課程更有吸引力，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。
線上教學(xué)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 30
為進(jìn)一步促進(jìn)信息化教育教學(xué)從深度應(yīng)用向融合創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。20xx年7月10日南關(guān)小學(xué)組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加保定市中小學(xué)教師信息化應(yīng)用水平與信息技術(shù)素養(yǎng)提升培訓(xùn)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)校推進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”有了更明朗的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何制定學(xué)校的'發(fā)展規(guī)劃及后期整校推進(jìn)有了一定的思路。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，要構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的教育體系，要在人工智能與教育教學(xué)深度融合中推進(jìn)能力提升工程2.0，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)“讓教育資源全程伴隨每個(gè)人，讓教育成果平等面向每個(gè)人，讓教育過(guò)程全面發(fā)展每個(gè)人，讓教育效能深度助力每個(gè)人”。
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為促進(jìn)我校教師信息技術(shù)水平的全面提高，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校去年申報(bào)了“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”，成為今年汕頭市25所市級(jí)試點(diǎn)校之一，為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》和《汕頭市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件的精神，促進(jìn)我校教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，9月17日下午，“汕頭市鮀浦中心學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”啟動(dòng)儀式在我校大會(huì)議廳舉行。
啟動(dòng)會(huì)上，xxx校長(zhǎng)從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的.實(shí)施路徑、政策等方面做了詳細(xì)解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容，提升了全體教師對(duì)信息技術(shù)2.0的整體認(rèn)識(shí)。
全體教師認(rèn)真聆聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話(huà)并做了筆記。
最后，xxx校長(zhǎng)提出要求：按照廣東省和汕頭市的統(tǒng)一安排部署，以校為本，整校推進(jìn)，以此為契機(jī)，所有教師要認(rèn)真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會(huì)的新型教育教學(xué)模式，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)。
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12月13日-15日，墾利區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師觀看了為期三天的山東省學(xué)前教育教研員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升網(wǎng)絡(luò)直播課。
本次線上培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富充實(shí)，邀請(qǐng)了眾多學(xué)前教育博士、教授、專(zhuān)家，進(jìn)行了學(xué)前融合教育多方面、不同層次的'主題報(bào)告。活動(dòng)聚焦學(xué)前教育教研活動(dòng)組織、幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估及幼兒園課程建設(shè)等方面。
不負(fù)時(shí)光，學(xué)無(wú)止境。三天的培訓(xùn)已落下帷幕，教師們了解了當(dāng)前國(guó)家學(xué)前教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新了學(xué)前教育教學(xué)觀念。區(qū)一幼集團(tuán)將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，開(kāi)展全方位的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園課程的研究，提高教研水平和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力。
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為了豐富教師的心理健康教育知識(shí)，幫助教師掌握基本的心理健康教育理論和心理健康輔導(dǎo)方法，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為疫情下的師生心理健康保駕護(hù)航。12月16日，為期三天的“河南省中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)題線上培訓(xùn)會(huì)”拉開(kāi)了序幕。上午9點(diǎn)，遂平一小根據(jù)上級(jí)文件要求，組織開(kāi)展了教師心理健康教育線上培訓(xùn)活動(dòng)，老師們積極響應(yīng)，踴躍行動(dòng)。
本次培訓(xùn)主題鮮明，內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性：有中小學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)與結(jié)果應(yīng)用；學(xué)科教學(xué)與心理健康教育；心理學(xué)原理在班主任工作中的運(yùn)用；中小學(xué)心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流；如何撰寫(xiě)心理健康科研論文和個(gè)體輔導(dǎo)案例；心理健康示范課展示與專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)等。
老師們?cè)隈雎?tīng)中，了解了當(dāng)前青少年心理健康狀況，增強(qiáng)了關(guān)注學(xué)生心理健康的意識(shí)，掌握了心理輔導(dǎo)技能的基本方法，懂得了如何更好地抓住學(xué)生心理，做好班主任工作，學(xué)到一些消除師生溝通障礙的錦囊妙計(jì)，認(rèn)識(shí)到良好的心理狀態(tài)是學(xué)生健康成長(zhǎng)不可或缺的，明白了心理教育工作的方向和原則。
這次培訓(xùn)形式多樣，不僅有細(xì)致的理論知識(shí)的.講述，生動(dòng)的視頻案例，還有示范課的展示分享，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)等，讓每一位老師受益匪淺。老師們隔著時(shí)空，認(rèn)真聆聽(tīng)，詳細(xì)記錄，樂(lè)此不疲，在學(xué)習(xí)中提升自我素質(zhì)和工作水平。
好的教育應(yīng)該是培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。相信通過(guò)此次線上心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們將更全面地認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，更有效地應(yīng)對(duì)各種心理危機(jī)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。
微笑前行，步履不停。遂平一小的老師們潛心學(xué)習(xí)，積蓄能量，從“心”出發(fā)，溫暖教育，用愛(ài)和責(zé)任為孩子們的心理健康保駕護(hù)航，做有溫度的一小教育人。
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