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植物有哪些相同特點(diǎn)評(píng)課稿

時(shí)間:2020-11-10 09:45:26 稿件 我要投稿

植物有哪些相同特點(diǎn)評(píng)課稿范文

  《植物有哪些相同特點(diǎn)》是浙教版三年級(jí)上冊(cè)第一單元的尾課,也是對(duì)整個(gè)單元的整理小結(jié)課。首先吳老師設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,由淺入深。了解植物的特征,吳老師選擇了幾種學(xué)生接觸比較多的植物,同時(shí)也對(duì)本單元所介紹的植物進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的回顧如:狗尾草、水花生、浮萍、三葉草等。從引出植物又可以劃分為陸生和水生植物,在老師的.引導(dǎo)下使學(xué)生在不知不覺(jué)中又對(duì)前面的知識(shí)進(jìn)行回放。

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  其次學(xué)生主動(dòng)參與,多向多層對(duì)話。在課堂上有著豐富多彩的活動(dòng):欣賞植物圖片(向日葵、大樹的一生),探索生命現(xiàn)象,探究植物活動(dòng)吸引著孩子們,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感悟,在活動(dòng)中生活。但在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的主體沒(méi)有充分的體現(xiàn),很簡(jiǎn)單語(yǔ)句都不能很完整的概括總結(jié);老師簡(jiǎn)單的提問(wèn),有認(rèn)真在思考積極回答的學(xué)生寥寥無(wú)幾,可以說(shuō)明我們的學(xué)生與別人還是有一定差距。

  最后,教師在活動(dòng)中穿插一些植物的小知識(shí),認(rèn)識(shí)幾種特殊的植物,更加激發(fā)了孩子們關(guān)心、熱愛(ài)動(dòng)植物的情感,有現(xiàn)實(shí)性;教師的引導(dǎo)方法切合學(xué)生生活,有可行性。

  總之,本課教學(xué)內(nèi)容和形式無(wú)不貼近孩子們的生活,使他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)收獲著知識(shí)、體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。

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