Ppt課件高效制作學(xué)習(xí)總結(jié)范文
剛參加ppt20xx課件高效制作時(shí)是有些困惑的，ppt一直在教學(xué)過(guò)程中在使用，怎么還需要學(xué)習(xí)呢？后來(lái)參加培訓(xùn)后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己以前所掌握的知識(shí)與技能真的很淺薄，自己的認(rèn)為也如井底之蛙一樣的可笑。當(dāng)看到第一章的時(shí)候，就有種感覺(jué)，我對(duì)ppt不是很了解，隨著課程一次次的推進(jìn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的逐漸增多、難度的加深后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一個(gè)小小的ppt蘊(yùn)藏著這么多寶貝。帶著一種探索的精神我翱翔于此，孜孜不倦的學(xué)習(xí)著，并且抱著不懂就問(wèn)的態(tài)度，在群中與同行一起探索。還記得第一次下載ppt2010軟件的時(shí)候，以為這是件很簡(jiǎn)單的事，沒(méi)想到越是看似簡(jiǎn)單的事情越是讓自己弄的手忙腳亂，光光安裝就折騰了一晚上的時(shí)間，終于在徐老師的幫助下激活能夠使用。
圖形，以前我只是簡(jiǎn)單的`使用其中一兩個(gè)，作為一個(gè)框來(lái)使用，沒(méi)想到在這個(gè)軟件里不同的圖形經(jīng)過(guò)可以拼搭組成一個(gè)圖案，一個(gè)圖形可以通過(guò)頂點(diǎn)編輯變成自己想要的效果圖形，然后組合其他的圖形就成為一個(gè)動(dòng)物形象、物體形象等等。在以前我只是單純的在百度尋找想要的圖片然后插入就感覺(jué)ＯＫ了，現(xiàn)在我不需要習(xí)慣性的去網(wǎng)上搜圖，然后插入，可以自己來(lái)制作想要的效果圖案了。
文字，文字在我們幼兒園的ppt制作中并不是廣泛的使用到，僅僅是標(biāo)題上使用，傳統(tǒng)制作法就是編輯一個(gè)ppt的標(biāo)題就行了，其余都是用圖片形式來(lái)傳遞。而現(xiàn)在通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)文字也是帶有感染力的，我們可以利用藝術(shù)字的形式將文字輸入，然后添加效果，讓標(biāo)題更炫目更抓住人的眼球，同時(shí)文字與圖片結(jié)合，根據(jù)排版的三要素，ppt呈現(xiàn)的效果就更加奪目了。
動(dòng)畫(huà)與觸發(fā)器，說(shuō)實(shí)話第三次作業(yè)的時(shí)候我是糾結(jié)了很久，教程反復(fù)的看、研究，就是沒(méi)明白觸發(fā)器到底是如何制作出來(lái)的，看到教程上一個(gè)燈泡的不同觸發(fā)效果真的是羨慕嫉妒恨，本著好學(xué)的態(tài)度，一次次的嘗試，終于對(duì)觸發(fā)器有了小小的認(rèn)識(shí)，也會(huì)簡(jiǎn)單的操作但深層次的效果還需要再不斷的摸索過(guò)程中進(jìn)行。以往我們點(diǎn)擊某個(gè)圖片然后出現(xiàn)某個(gè)數(shù)字寶寶都是動(dòng)畫(huà)的形式進(jìn)行的，而且是很有規(guī)律的，需要逐一進(jìn)行，不能隨心所欲的進(jìn)行，而現(xiàn)在觸發(fā)器的使用就可以根據(jù)幼兒所說(shuō)我們點(diǎn)擊就出現(xiàn)我們預(yù)設(shè)好的效果，不會(huì)把那些不應(yīng)該出現(xiàn)的效果也一起展示出來(lái)了，避免了這份尷尬。同時(shí)我們?cè)黾觿?dòng)畫(huà)效果，可以讓物體消失、出現(xiàn)等，形式更為多樣化。
在點(diǎn)滴中我們抽空來(lái)學(xué)習(xí)，雖然讓我們業(yè)余時(shí)間變得擁擠了起來(lái)，但是也豐富了我們的業(yè)余生活，同時(shí)讓我們的本領(lǐng)更遞增了一個(gè)層次，希望以后能夠培訓(xùn)的時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)，讓我們學(xué)習(xí)到跟多的本領(lǐng)。
【Ppt課件高效制作學(xué)習(xí)總結(jié)范文】相關(guān)文章：
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)范文01-13
企業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)范文01-08
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)總結(jié)范文01-08
創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)范文01-07
讓學(xué)引思學(xué)習(xí)總結(jié)范文-學(xué)習(xí)總結(jié)12-21
簡(jiǎn)歷制作范文02-26