留守學校管理制度范文

　　在我們平凡的日常里，制度使用的情況越來越多，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的留守學校管理制度范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　第一章總則

　　第一條留守學校（以下簡稱“學校”）是指位于農(nóng)村地區(qū)、由村民組織設(shè)立、為留守兒童和其他困境兒童提供學習和生活服務(wù)的特殊教育機構(gòu)。

　　第二條學校的目標是為留守兒童和困境兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和關(guān)愛，促進他們?nèi)�面發(fā)展，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升農(nóng)村教育水平。

　　第三條學校務(wù)必堅持“規(guī)范、科學、人性化、可持續(xù)”的原則，制定并執(zhí)行本管理制度范，以確保學校的良好運行與管理。

　　第二章學校的組織機構(gòu)和職責

　　第四條學校設(shè)校長、教務(wù)處、行政處、生活服務(wù)中心等組織機構(gòu)。

　　第五條校長是學校的法定代表人，負責全面領(lǐng)導和管理學校，直接下設(shè)教務(wù)處和行政處。校長具體職責包括但不限于：

　　1、組織制定學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃；

　　2、組織開展教學活動，促進教師專業(yè)成長；

　　3、處理學校內(nèi)外的事務(wù)，代表學校與上級教育行政部門、父母和社會各界溝通與協(xié)調(diào)；

　　4、負責學校的財務(wù)管理和資產(chǎn)保護；

　　5、踐行學校精神文化，樹立學校形象，爭取社會支持。

　　第六條教務(wù)處是學校的教學管理機構(gòu)，具體職責包括但不限于：

　　1、組織制定學校的教學計劃和課程設(shè)置；

　　2、統(tǒng)籌編制教材、教具，確保教學資源的充足和合理使用；

　　3、負責教師的崗位職責分配和教學質(zhì)量評估；

　　4、組織開展教學研討和教學能力培訓；

　　5、監(jiān)控學生學習情況，進行學業(yè)輔導和學業(yè)管理。

　　第七條行政處是學校的行政管理機構(gòu)，具體職責包括但不限于：

　　1、組織制定學校的管理制度和規(guī)章制度；

　　2、負責學生文明禮儀的培養(yǎng)和管理；

　　3、管理學校的日常事務(wù)和行政運行；

　　4、負責校園安全和秩序的維護；

　　5、維護學生權(quán)益，促進學生發(fā)展。

　　第八條生活服務(wù)中心是學校的生活代理機構(gòu)，具體職責包括但不限于：

　　1、提供住宿、飲食、環(huán)境衛(wèi)生等生活服務(wù)；

　　2、關(guān)愛學生，給予情感支持和心理援助；

　　3、組織開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活；

　　4、負責管理學生的生活用品和個人物品；

　　5、與家長保持密切聯(lián)系，進行家訪和家長座談。

　　第三章學校管理制度

　　第九條學校管理制度包括但不限于以下幾個方面：

　　1、招生與入學管理；

　　2、教學管理；

　　3、行政管理；

　　4、生活管理；

　　5、安全管理。

　　第四章招生與入學管理

　　第十條學校的招生對象為留守兒童和困境兒童，招生范圍為學校所在地的農(nóng)村地區(qū)。

　　第十一條學校的招生宣傳應(yīng)公開、公正、透明，向社會宣傳學校的辦學理念、辦學特色和辦學成績。

　　第十二條學校的招生錄取工作應(yīng)本著公平、公正、公開的原則，根據(jù)家庭經(jīng)濟狀況、個人情況和學習能力等綜合因素進行評估，確保目標群體的正確錄取。

　　第十三條入學前，學校應(yīng)對新生和家長進行入學指導，包括但不限于：

　　1、了解學校的招生政策和入學規(guī)定；

　　2、介紹學校的辦學理念和教學特色；

　　3、提供學校的學習和生活設(shè)施信息；

　　4、教育家長如何與學校保持溝通和聯(lián)系。

　　第五章教學管理

　　第十四條學校應(yīng)制定科學合理的教學計劃，根據(jù)學生特點和需求，結(jié)合農(nóng)村教育的實際情況，確保教學的全面發(fā)展。

　　第十五條學校應(yīng)注重教師的專業(yè)發(fā)展，提供培訓機會和繼續(xù)教育的支持，提高教師教學水平和專業(yè)能力。

　　第十六條學校應(yīng)按照國家教育法律法規(guī)和教育部門的要求，開展各類教育教學活動，并定期組織教師進行教學交流和研討。

　　第十七條學校應(yīng)關(guān)注學生的學習情況，定期進行學業(yè)評估和輔導，提供個性化的學習支持和幫助。

　　第十八條學校應(yīng)積極開展課外活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好和綜合能力。

　　第六章行政管理

　　第十九條學校應(yīng)建立健全的行政管理制度，確保學校的正常運作和秩序。

　　第二十條學校應(yīng)制定科學合理的行政管理流程和審批制度，明確各項行政工作的責任和權(quán)限。

　　第二十一條學校應(yīng)加強行政管理的規(guī)范性和科學性，提高行政效能和服務(wù)質(zhì)量。

　　第二十二條學校應(yīng)注重對行政工作人員的培訓和專業(yè)發(fā)展，提高管理能力和素質(zhì)水平。

　　第七章生活管理

　　第二十三條學校應(yīng)提供良好的生活環(huán)境和生活設(shè)施，保障學生的生活質(zhì)量。

　　第二十四條學校應(yīng)關(guān)注學生的生活習慣和衛(wèi)生狀況，進行生活指導和管理，提倡文明禮儀等良好習慣。

　　第二十五條學校應(yīng)提供適當?shù)纳�活輔導和心理支持，關(guān)注學生的心理健康，提供必要的咨詢和援助。

　　第二十六條學校應(yīng)加強與家長的溝通和聯(lián)系，定期舉辦家長會和座談會，了解學生的家庭情況和需求。

　　第八章安全管理

　　第二十七條學校應(yīng)建立健全的安全管理制度，確保校園的安全和秩序。

　　第二十八條學校應(yīng)加強對學生的安全教育和指導，提高學生的自我保護能力。

　　第二十九條學校應(yīng)全面排查和消除安全隱患，建立應(yīng)急預案和危機處理機制。

　　第三十條學校應(yīng)合理利用校園監(jiān)控和報警設(shè)備，加強校園安全巡查和管理。

　　第九章監(jiān)督與評估

　　第三十一條學校應(yīng)建立健全的監(jiān)督機制，對學校的管理進行日常監(jiān)督和定期評估。

　　第三十二條學校應(yīng)接受上級教育行政部門和教育評估機構(gòu)的監(jiān)督和評估，接受社會和家長的監(jiān)督。

　　第三十三條學校應(yīng)及時總結(jié)和反思自身的工作，不斷改進和完善管理制度。

　　第十章附則

　　第三十四條本制度范自頒布之日起執(zhí)行，有效期為三年。

　　第三十五條本制度范的解釋權(quán)歸學校行政主管部門與校辦人所有。

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