理科教研工作計劃

時間：2023-05-19 11:49:56 工作計劃我要投稿

理科教研工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的理科教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

理科教研工作計劃

理科教研工作計劃1

　　一、工作思路

　　我們將在市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，深入研究課程實施和教育教學(xué)規(guī)律，促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，努力推進素質(zhì)教育，為常州市基礎(chǔ)教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻。

　　二、主要工作

　　（一）深度推進課程改革

　　（1）進一步引導(dǎo)教師深度領(lǐng)會課程改革理念的實質(zhì)性內(nèi)涵，提高教師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的能力。特別是對歷史課程的教育功能；歷史課程具有的人文色彩；歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進的深入理解。

　　（2）以課堂教學(xué)為中心，著重加強探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究，重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評價研究，不斷推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力e學(xué)習(xí)，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式。促進學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改善。

　　（3）進一步改進教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)實際情況，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段；要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性；更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式改變。

　　（4）認真、扎實地好組織培訓(xùn)工作，提倡多種形式的培訓(xùn)方式。如學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、集體備課和案例設(shè)計等多元的研訓(xùn)活動方式，切實提高研訓(xùn)活動的針對性和實效性。

　　（5）繼續(xù)組織課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。

　　（6）推進校本教研工作，樹立典型教研組，促進全市歷史教研組研究提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強化獨立備課、集體研討的意識，加強全市性的集體備課活動，以課作為案例，備課重點放在如何確定教學(xué)目標和教學(xué)難點、如何突破教學(xué)難點，采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強課的整體性研究方面。引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫課程方案、編寫詳細教案的行為，促進這部分教師夯實教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

　　（7）以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導(dǎo)小組，進行專題性研討，爭取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破。

　　（二）認真抓好常規(guī)教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成

　　1、初中

　　（1）組織歷史評優(yōu)課，堅持公平、公正、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺。

　　（2）組織初中各年級研究課，本學(xué)期強調(diào)加強對學(xué)生歷史資料運用及歷史質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。

　　（3）加強課型研究，加強課堂教學(xué)規(guī)范管理與指導(dǎo)，帶動面上的提高。

　　（4）加強對歷史學(xué)科微課程的研究，探討其可行性和實效性。

　　（5）做好期末卷命題工作以及中考歷史命題工作，編制考試說明。

　　（6）組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。

　　（7）修訂并落實“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

　　2、高中

　　（1）通過多種方法和形式，切實抓好教研活動。開展教材分析、教學(xué)設(shè)計等研究活動，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗；抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量。

　　（2）推進校本教研活動，營造研究氛圍，落實研究內(nèi)容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。

　　（3）加強課型研究，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，不斷提升課堂教學(xué)效益。

　　（4）繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。修訂并落實“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的.教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

　　（5）做好期末教學(xué)情況調(diào)查測試題的命題工作，并做好質(zhì)量分析工作。繼續(xù)對學(xué)校期中、期末試卷進行評點，總結(jié)成功經(jīng)驗，指出存在問題，引導(dǎo)教師不斷改進和完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價系統(tǒng)，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對性。加強對各類考試的研究,增強考試命題的科學(xué)性和針對性。

　　（三）認真開展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革。

　　以江蘇省教研課題“初中生歷史批判性思維能力的評價研究”為研究載體，整合教育部“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的研究”子課題（歷史）課題組，著力推進初中歷史批判性思維的評價研究，促進全市初中歷史教學(xué)研究氛圍的形成。

　　（四）認真抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量

　　1、初中

　　（1）編制并解讀中考歷史考試說明，結(jié)合江蘇省中考培訓(xùn)會議的相關(guān)精神，進一步明確復(fù)習(xí)教學(xué)的導(dǎo)向與價值。

　　（2）開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)課研究課，提高初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）召開初三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，研討近年來各地中考試卷的成敗得失。

　　2、高三

　　（1）依據(jù)年高考考試說明，研究近五年來的江蘇高考試題，著重探討新模式下的歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的特點與方法，加強對復(fù)習(xí)的實效性的研討。

　　（2）著重研究四課時/周模式下的課堂教學(xué)，研究其課型特點和教學(xué)方法，處理好講與練的關(guān)系。

　　（3）開好全市高三教學(xué)工作研討會后續(xù)會議，提高會議的有效性。

　　（4）組織好“一模”、“二模”兩次考試，切實做好分析評價工作

　　（5）在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

　　（五）加強師資隊伍建設(shè)

　　1、結(jié)合課程改革的需要，與市內(nèi)各相關(guān)部門合作，在教研室統(tǒng)一安排下，搞好教師培訓(xùn)工作。爭取在較短時間內(nèi)，使教師在理念和行動方面都有所提高。

　　2、扶持青史會的工作，加強對青年教師的指導(dǎo)，一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用，二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺。促使其較快成長。

　　3、繼續(xù)安排優(yōu)秀教師拍攝精品課，為廣大教師提供教學(xué)資源。

　　（六）其他工作：

　　完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。

　　三、日程安排

　　二月份

　　1、開學(xué)初教研活動

　　（1）歷史教研組長與中心組成員工作例會，安排新學(xué)期工作。

　　（2）畢業(yè)班歷史教師會議。

　　2、歷史研究課

　　3、高三歷史教學(xué)研討會的準備工作

　　三月份

　　1、組織初中歷史評優(yōu)課比賽

　　2、初中歷史研究課

　　3、初中歷史精品課拍攝

　　4、高三“一模”考試及組織閱卷工作

　　5、高中歷史研究課

　　四月份

　　1、初中歷史研究課

　　2、全市高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會（后續(xù)會議）

　　3、高三歷史研究課

　　4、編寫期末試卷

　　五月份

　　1、期末試卷及各類資料的校對工作

　　2、年歷史學(xué)科中考的各類準備工作

　　3、高中歷史研究課

　　4、高三“二模”考試閱卷。

　　5、市區(qū)學(xué)校高考前夕教學(xué)情況交流會

　　6、期末試卷及各類資料的校對工作。

　　六月份

　　1、初高中歷史期末考試

　　2、中考歷史閱卷工作

　　3、學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排

理科教研工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園保教計劃為依據(jù)，圍繞“中班幼兒年齡特征”的服務(wù)宗旨，用先進理念指導(dǎo)實踐，全面推進和深化素質(zhì)教育;以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。

　　二、教研目標

　　1、通過本學(xué)期的教研活動，進一步提升教師專業(yè)成長、提高教研的實效性，讓教師切身感受到教研對提升自身素質(zhì)以及改進保教工作的積極作用，積極主動地參與研究;營造自由、寬松的教研氛圍，讓教師真正成為教研的主體。

　　2、使教師能夠明確科學(xué)教育的主要目標，掌握科學(xué)探究的基本過程和方法，選擇適宜的活動內(nèi)容，投放材料具有目標性、層次性、可操作性。

　　3、加強一日常規(guī)管理。以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)。

　　4、組織多種形式的聽評課活動，提高老師的活動組織水平。以實踐觀摩為途徑，通過互研、互助、互學(xué)的形式，提高教師在活動中的指導(dǎo)、觀察、反思的能力。

　　三、現(xiàn)狀分析

　　本學(xué)期我們中班組共6個班級，12位老師，每位老師都能認真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。

　　但還存在一些不足：

　　1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。

　　2、老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

　　3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。

　　4、教師安于現(xiàn)狀的想象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。

　　四、具體措施

　　(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

　　展開小組交流活動，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)理論知識，重視反思與工作實際相結(jié)合，豐富教師的理論知識，切實提高組內(nèi)教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

　　(二)班級教師相互配合，抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。

　　1、抓好一日常規(guī)，使教學(xué)活動井然有序。

　　重視班級管理能力，進一步加強幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的滲透，按時進行教學(xué)活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間，避免時間的隱性浪費。

　　2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。在教研活動中，各班結(jié)合自己班級的情況與做法，相互交流，達到經(jīng)驗分享與互相提高的的效果。

　　3、增強幼兒的安全意識，把安全工作抓實抓好。

　　通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，并對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。

　　(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。

　　1、根據(jù)中班幼兒實際，教研組共同研究教材。

　　針對性的制定主題活動計劃，各班結(jié)合班級情況制定月、周、日計劃，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

　　2、組織組內(nèi)老師積極認真地參與集體備課，對教學(xué)活動提出合理的想法。

　　每個人都將自己的困惑拿出來大家相互交流與探討，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。

　　3、注重教學(xué)反思。

　　為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。認真完成每次活動、每周活動、每個主題及區(qū)域活動的反思記錄。

　　4、開展公開課展示活動。

　　經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;年輕教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。

　　5、加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的'可操作性和參與性。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動與主題活動的開展緊密結(jié)合，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境，重視區(qū)域活動在兒童主動發(fā)展中的作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面，要根據(jù)教學(xué)的需要，把主題區(qū)域活動與游戲活動有機、合理地結(jié)合起來，使它們形成互動，互為補充，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng)，同時加強對游戲過程的指導(dǎo)，促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力的提高。

　　6、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

　　(1)中一、中三、中四開展閱讀體驗活動，中二、中五、中六開展數(shù)學(xué)體驗活動基礎(chǔ)上，同時各班繼續(xù)開展豐富多彩的班級“快樂體驗”興趣活動。

　　(2)激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

　　(3)確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。

　　7、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

　　各班充分運用班級網(wǎng)站、溫馨交流、飛信等方式加強家長的聯(lián)系和溝通工作，讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，促進有效互動，使家長工作落到實處。比如，在每一個主題活動開展之前，各班教師把需要家長配合的方面以書面形式或網(wǎng)站的方式提前告知家長，爭取取得家長的支持與幫助，共同把班級主題活動開展好。

理科教研工作計劃3

　　為了更好地開展理科教研工作，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們制定了以下工作計劃：

　　一、加強教學(xué)理念的引導(dǎo)

　　教師是教學(xué)的主體，教學(xué)理念的正確與否直接影響到教師的教學(xué)效果。因此，我們將加強對教師教學(xué)理念的引導(dǎo)，通過教研組長、學(xué)科帶頭人等角色的發(fā)揮，引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀念，注重學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　二、加強教學(xué)方法的研究

　　教學(xué)方法是教學(xué)的手段，直接影響到教學(xué)效果。我們將加強對教學(xué)方法的研究，通過學(xué)科研討會、教學(xué)觀摩等形式，分享教師教學(xué)經(jīng)驗和好的教學(xué)方法。同時，我們也將加強對新教材的研究，探索適合新教材的教學(xué)方法。

　　三、加強教學(xué)資源的共享

　　教學(xué)資源是教學(xué)的'基礎(chǔ)，共享教學(xué)資源可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。我們將加強教學(xué)資源的共享，通過學(xué)科網(wǎng)站、教學(xué)平臺等形式，共享好的教學(xué)資源。同時，我們也將鼓勵教師制作好的教學(xué)資源進行共享，提高教學(xué)資源的質(zhì)量。

　　四、加強教學(xué)評價的研究

　　教學(xué)評價是教學(xué)的反饋機制，可以幫助教師及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。我們將加強對教學(xué)評價的研究，通過學(xué)科考試、教學(xué)反饋等形式，及時了解教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。

　　五、加強教學(xué)管理的規(guī)范

　　教學(xué)管理是教學(xué)的保障，規(guī)范的教學(xué)管理可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。我們將加強教學(xué)管理的規(guī)范，制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表等教學(xué)管理文件，加強教學(xué)過程中的監(jiān)督和管理。

　　六、加強教師的培訓(xùn)和進修

　　教師是教學(xué)的主體，教師的素質(zhì)和能力直接影響到教學(xué)效果。我們將加強教師的培訓(xùn)和進修，通過學(xué)科研討會、教育培訓(xùn)等形式，提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)。

　　以上是我們的理科教研工作計劃，我們將認真貫徹執(zhí)行，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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