幼兒園工作總結范本
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的幼兒園工作總結范本，歡迎閱讀與收藏。
一、加強學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開(kāi)，首先要轉變觀(guān)念才能提高教育教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，要求教師做好學(xué)習筆記，并堅持以德為首，重點(diǎn)加強教師師德建設，并撰寫(xiě)師德體會(huì )，通過(guò)這樣的學(xué)習來(lái)提升教師的職業(yè)修養和道德行為，讓教師們樹(shù)立正確的人格形象，注重自己的言行，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。教師們也通過(guò)這樣的學(xué)習來(lái)認識到師德的重要性，在加強園本培訓的同時(shí)，還帶教師們走出去參加專(zhuān)業(yè)培訓。通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，拉進(jìn)我們幼兒園與省一級幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型教育實(shí)例，吸取新的幼教信息。引導教師更新教育觀(guān)念、確立正確的教育觀(guān)，幫助教師從現代化教育觀(guān)念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動(dòng)。
二、嚴格內部管理
促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問(wèn)題。依照幼兒園的制度監督各班級教學(xué)工作的開(kāi)展，認真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學(xué)筆記和觀(guān)察記錄等需要填寫(xiě)的表格，確保資料的準確性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作，以及在一日活動(dòng)中合理的督導教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，豐富教育形式的多樣化，扎實(shí)的落實(shí)保教常規，保證每天的教學(xué)巡視和隨堂聽(tīng)課，把握教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)指出改進(jìn)的方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
三、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)
發(fā)展幼兒的綜合能力本學(xué)期我們根據《綱要》繼續開(kāi)展滲透領(lǐng)域課程，在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)的經(jīng)驗，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節，讓孩子獲得整體經(jīng)驗。
1、創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境根據課程的開(kāi)展的內容，教師利用自己的時(shí)間布置了班級的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng )設中，注重區域的實(shí)操性，教師在布置上多體現了培養孩子獨立能離的發(fā)展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解周?chē)纳钕矚g觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
2、注重課程的學(xué)習孩子能力的培養針對新課程教師在教研中進(jìn)行研討，特別是對青年教師對教材的把握更加的詳細，并針對課程中教具的使用進(jìn)行研究，通過(guò)課程關(guān)注孩子的現實(shí)生活，教師帶領(lǐng)孩子們到大自然中去學(xué)習，支持和推動(dòng)孩子的生成活動(dòng)，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動(dòng)中的問(wèn)題，從孩子生成的問(wèn)題設計主題，為孩子提供豐富的學(xué)習材料，留意課程動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，有效利用日常生活和常規中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中。并在學(xué)習中更加的`注重知識的邏輯性，依據孩子個(gè)體的發(fā)展，體現不同的挑戰和完成不同的任務(wù)，每一階段教師對孩子各種能力進(jìn)行測查，針對孩子的發(fā)展情況調整教學(xué)內容，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)習情況進(jìn)行注重家園教育的協(xié)調與配合。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展孩子的特長(cháng)給孩子提供展現自己的機會(huì )，如：開(kāi)展跑步比賽、拍球和跳遠等比賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽(yù)感，從而更加喜歡參加各種的活動(dòng)，并給所有孩子參與的機會(huì )，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步；特色課程的開(kāi)展給孩子增添培養興趣的機會(huì )，在特色課程中吸取課程體系好的教育理念，經(jīng)常進(jìn)行督導交流改進(jìn)教學(xué)方法，孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，能力都有顯著(zhù)的提高。同時(shí)我們還注重各項體育活動(dòng)的開(kāi)展，針對體育器械的功能性，我們重新規劃了幼兒園活動(dòng)的區域，在相關(guān)的區域中投放相應的活動(dòng)材料，讓?xiě)敉獾膱?chǎng)地更加的科學(xué)化，讓孩子更喜歡戶(hù)外的體育鍛煉四、多種教研方式，加強教學(xué)研究以教研為手段，從轉變觀(guān)念，領(lǐng)悟教育理念，不斷探索完善新課程開(kāi)展多層次的教學(xué)研究，上午班在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，繼續進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)的教學(xué)研究，她們意識到由于教師在課程的駕趨上一定要把握數學(xué)活動(dòng)的知識點(diǎn)，由于教師的理論水平有限，制約了教師對活動(dòng)中概念把握的問(wèn)題，因此，在教研組的活動(dòng)中對數學(xué)活動(dòng)中有關(guān)數的感念、數的等量關(guān)系等方面進(jìn)行理論的學(xué)習，特別是理解周?chē)钪惺挛锏臄档年P(guān)系，通過(guò)數學(xué)學(xué)具的設計達到教學(xué)的目的，有著(zhù)更加深刻的體會(huì )，讓孩子在玩中學(xué)，在操作中體會(huì )初淺的數學(xué)概念，這是數學(xué)進(jìn)行中常用的一種教學(xué)方式，并利用一課多研的方式進(jìn)行研討，讓教師明白數學(xué)活動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)中主要注重學(xué)具的操作使用。
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