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秋天的校園廣播稿（通用15篇）
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，好的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的廣播效果，那要怎么寫好廣播稿呢？以下是小編精心整理的秋天的校園廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋天的校園廣播稿 1
親愛(ài)同學(xué)們：
大家好,
A：紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始了，今天我廣播的內(nèi)容是：校園安全你、我、他校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
B：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
A：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
B：在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。
A：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
B：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
A：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
B：課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。
A：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
B：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的'消防器材。
A：體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
B：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
A：在玩樂(lè)時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
B：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。
A：不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師，找老師解決。
B：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
A：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。
B：發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。
A：好吧，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》！
校園生活安全教育歌
A：生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
B：地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。
A：上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
B：不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
A：室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
B：小心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要愛(ài)惜。
A：室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
B：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
A：別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。
B：亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
A：遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
B：同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
A：是啊！這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
B：時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。
A：今天的廣播到此結(jié)束。
B：希望同學(xué)們平安快樂(lè)每一天！
秋天的校園廣播稿 2
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家中午好，我是506班的播音員陳xx，我是501班播音員唐xx，防患于未燃，安全重于泰山，安全是我們所有人的夢(mèng)想，今天我們就來(lái)聊聊安全的那些事。
在一個(gè)家庭中，一人的安全更是牽動(dòng)了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須防范在先、警惕在前，我們要人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長(zhǎng)城。
為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故的發(fā)生，努力創(chuàng)造使師生滿意的安全環(huán)境，請(qǐng)同學(xué)們注意做好以下幾點(diǎn)：
一、氣象知識(shí)安全方面：
根據(jù)《廣東省氣象災(zāi)害防御條例》第十九條規(guī)定：自20xx年8月1日起，臺(tái)風(fēng)黃色、橙色、紅色及暴雨紅色預(yù)警信號(hào)為停課信號(hào)。預(yù)警信號(hào)生效期間，所有的學(xué)生應(yīng)該在家里，不要走出家門，防止次生災(zāi)害的發(fā)生。如果在上學(xué)途中遇到預(yù)警信號(hào)，應(yīng)該就近躲避等待家長(zhǎng)前來(lái)接送。以往氣象部門發(fā)布?xì)庀鬄?zāi)害預(yù)警信號(hào)后，學(xué)生要等待教育部門和學(xué)校的通知，才知道是否停課。今后，只要?dú)庀蟛块T發(fā)布了達(dá)到停課級(jí)別的預(yù)警信號(hào)，學(xué)生可自覺(jué)停課。
二、防詐騙安全知識(shí)：
俗話說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。”當(dāng)然，“防人”并不是要搞得人心惶惶，關(guān)鍵是要有這種意識(shí)，對(duì)于任何人，尤其是陌生人，不可隨意輕信和盲目隨從，遇人遇事，應(yīng)有清醒的`認(rèn)識(shí)，不要因?yàn)閷?duì)方說(shuō)了什么好話，許諾了什么好處就輕信、盲從。要懂得調(diào)查和思考，在此基礎(chǔ)上作出正確的反應(yīng)。
三、交通安全方面：
請(qǐng)大家要時(shí)刻注意交通安全。靠路道和樓梯的右邊行走，不快走，不追逐；騎自行車不賽車，不搶機(jī)動(dòng)車道；通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，時(shí)刻注意交通安全。
四、消防安全方面：
老師同學(xué)們都要關(guān)注消防安全，自覺(jué)做到
1、不帶火柴、打火機(jī)、煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。
2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)各種消防措施，如消防栓、滅火器等。
3、在教室里，學(xué)生個(gè)人不得使用電器。
4、放學(xué)之后，請(qǐng)隨手關(guān)掉電器。
5、不起哄，不聚集在陽(yáng)臺(tái)走廊上。面對(duì)有些突發(fā)情況，我們要有序撤離，防止引起踩踏的事件。
同學(xué)們，安全無(wú)小事。有些偶爾的一次麻痹大意導(dǎo)致了一些悲劇的發(fā)生。生命是寶貴的，面對(duì)生命我們只有珍惜，面對(duì)美麗的校園我們需要呵護(hù)。希望大家時(shí)刻把安全放在第一位，共同創(chuàng)造安全的環(huán)境，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，讓幸福陪伴我們一生。
謝謝大家！
秋天的校園廣播稿 3
合：新學(xué)期新氣象，紅領(lǐng)巾又開(kāi)播了。祝愿大家在新學(xué)期里學(xué)習(xí)更上一層樓，接受更難的挑戰(zhàn)，希望大家加把油!我是趙寧宇，我是江凱。
A：同學(xué)們渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，當(dāng)你再次踏進(jìn)這個(gè)曾經(jīng)充滿歡聲笑語(yǔ)的教室時(shí)，你有什么感受呢?
B：請(qǐng)聽(tīng)《開(kāi)學(xué)后的感受》
A：開(kāi)學(xué)后的感受：
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。我們迎來(lái)了新的學(xué)期。我已經(jīng)是五年級(jí)了。我相信你們有同感，大人一定時(shí)常叮囑你，開(kāi)學(xué)了，應(yīng)該好好的把自己的一切全放在學(xué)習(xí)上，不要總想著電腦里的游戲，那樣會(huì)對(duì)你的成績(jī)有一定的影響;大人們一定還會(huì)說(shuō)，你看電視看得這么晚，那明天怎么有精神學(xué)習(xí)，快點(diǎn)睡覺(jué)……他們一定還對(duì)你們說(shuō)了很多很多，是不是覺(jué)得很煩，的確，我也有同感，但是我事后一想，覺(jué)得大人做得這一切的一切，都是為了我們好，不然他大可以不對(duì)我們說(shuō)這寫話，但是有害于的還是我們自己，大人們的一片苦心我也似懂非懂，有時(shí)往往會(huì)因此而吃虧，所以我們一定要聽(tīng)大人的話，你要記住他們是為了你好。
B：是的，家長(zhǎng)、老師總是為了我們好，所以我們也要為自己的學(xué)習(xí)生活作一下打算。下面請(qǐng)聽(tīng)《新學(xué)期的打算》
A：親愛(ài)的同學(xué)們：
我們也迎來(lái)了盼望已久的新學(xué)期的開(kāi)始。盡管我們還有很多的'知識(shí)不能完全領(lǐng)悟，盡管我們現(xiàn)在還不知道自己將來(lái)能飛多高，但是我們要信心百倍，一如我們的少先隊(duì)呼號(hào)“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”，勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。我們要向?qū)W校全體師生、向家長(zhǎng)、向自己、向所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的人們展示我們的學(xué)習(xí)成果，交上一份滿意的答卷。
在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們應(yīng)該做到：
第一、要有進(jìn)步的信心和決心。認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，如果你感覺(jué)上學(xué)期自己在各個(gè)方面表現(xiàn)得都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要驕傲，你應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問(wèn)題的話，請(qǐng)你也不要太難過(guò)，更不能灰心喪氣，你應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上，要有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
第二、要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長(zhǎng)的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在思想上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中有方向，有目標(biāo)。
第三，要特別注意良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。老師、家長(zhǎng)都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣?課上與課后又是不是一個(gè)樣?我們不僅要通過(guò)自己的腳踏實(shí)地，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人等方面完善自我。自覺(jué)學(xué)習(xí)、有效地學(xué)習(xí)，與人友好相處、誠(chéng)實(shí)守信，我們?cè)谂W(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們會(huì)終生受益無(wú)窮!
最后，要通過(guò)“勤奮和認(rèn)真”來(lái)完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。俗語(yǔ)說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。可見(jiàn)勤奮對(duì)于人很重要。在新學(xué)期里我們要勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要認(rèn)真，世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”二字，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，勤于動(dòng)腦、善于傾聽(tīng)、積極發(fā)言，學(xué)以致用、勇于開(kāi)拓、善于創(chuàng)新，提高素質(zhì)、加強(qiáng)修養(yǎng)、接受挑戰(zhàn)。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”要珍惜生命，必須首先珍惜光陰;而要珍惜光陰，最重要的就是要從現(xiàn)在開(kāi)始。“千里之行，始于足下”，同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，聞雞起舞，只爭(zhēng)朝夕，積累知識(shí)能量，豐滿羽翼，用我們充實(shí)的每日、每時(shí)、每刻，去努力學(xué)習(xí)!
A：同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，馬上快9月10日了。我們又將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，你們?cè)谙胄┦裁?
B：也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
A：也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
B：也許，你們什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
(合)親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)!祝福您，愿您身體健康!
A：時(shí)間又一分一秒地過(guò)去了，這一期的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
B：好了，讓我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)吧!
秋天的校園廣播稿 4
（音樂(lè)《童年》）
合：生活是一個(gè)調(diào)色盤，調(diào)出多姿多彩的童年！“七彩童年”校園廣播站，與您相約快樂(lè)時(shí)分。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！我是播音員劉xx，我是播音員李xx。
甲：劉xx，現(xiàn)在是秋天了，你對(duì)秋天有什么特殊的感受嗎？
乙：當(dāng)然了，我覺(jué)得秋天很美，因?yàn)榍锾焓墙瘘S的季節(jié)；秋天很美，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)。
甲：秋天很美，在于美的清澈。一條條縱橫交錯(cuò)的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過(guò)。
合：本期廣播的主題是——《秋天的暢想》。
甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞《秋天的贊美詩(shī)》
甲：秋 它像一個(gè)精靈 在久違的夢(mèng)里 踩在云彩而來(lái)，帶著滿眼的金色 和一顆簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的心，他執(zhí)著地舉著那 從久遠(yuǎn)的時(shí)空中傳下來(lái)的火把，在茫茫山崗之間 尋找著最后一片綠色
乙：然而 這個(gè)世界卻和他開(kāi)著玩笑，時(shí)間悄悄將綠色藏在了身后 他一次次翻起路邊的石頭，挖開(kāi)山澗的澈澈清泉 一次次在有風(fēng)的.夜里，用身體呵護(hù)著爍爍的火把
甲：天亮了 比最勤勞的農(nóng)夫起得還早，夜黑了 比月亮睡得還晚，他累了 躺在一棵掛滿果實(shí)的樹(shù)下，開(kāi)始抱怨命運(yùn)的作弄
乙：直到有一天 那碩大的果實(shí)將他打醒，聽(tīng)到勤勞的人 在麥田里收獲著希望的歡笑，他笑了 開(kāi)心地笑了 原來(lái)那金色是這么的美麗
(音樂(lè))
甲：好美的秋！
乙：是啊。但是思韻，你發(fā)現(xiàn)了嗎？到了秋天，感冒的人變多了。
甲：對(duì)，這是因?yàn)榍锾鞖夂蜃兓惓＃竟?jié)轉(zhuǎn)換較快，早、中、晚室內(nèi)外溫差較大，氣候變化無(wú)規(guī)律，是各種疾病的多發(fā)季節(jié)。對(duì)我們的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，秋天容易患二大類疾病：一類是傳染性疾病，另一類是過(guò)敏性疾病。
乙：那我們?cè)撛趺崔k呢？
甲：不要擔(dān)心，聽(tīng)聽(tīng)我們醫(yī)生叔叔送上的溫馨提示，你就知道如何預(yù)防這些疾病了。
1. 遵循“春捂秋凍”和“耐寒鍛煉從秋始”的規(guī)律，注意隨溫度變化選擇衣物；
2.我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跑步、打球等，只有我們的身體強(qiáng)壯了，疾病才不能乘虛而入。
3.我們的教室、家里要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮，流通。
4.我們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。
5. 要適當(dāng)多飲水，多食新鮮水果和蔬菜，適當(dāng)補(bǔ)充維生素；
6.家里的生活用品，和衣服、被子在天氣好的時(shí)候要勤洗、勤曬；
7.一定要保證充足的睡眠，不能過(guò)于疲勞，因疲勞容易使我們的抵抗力下降；
8. 如果已感染感冒等呼吸道疾病，應(yīng)大量喝水，宜吃清淡食物，如蔬菜、水果等，不宜吃肥膩、煎炸及過(guò)涼的食物，少吃辛辣食物，多吃養(yǎng)陰潤(rùn)肺食物，如梨、蘿卜等。
甲：另外，對(duì)于過(guò)敏體質(zhì)的小朋友來(lái)講，因?yàn)樽匀唤缰械倪^(guò)敏源有很多很多：如花粉、動(dòng)物羽毛、冷的空氣，所以要特別注意：如對(duì)花粉過(guò)敏的，在花粉播散期要減少戶外活動(dòng)，特別是公園里，鮮花房，家里不養(yǎng)貓、狗等小動(dòng)物，不用地毯，外出戴口罩等。
乙：愿大家擁有健康的身體度過(guò)這個(gè)美麗的秋天。
甲：金色的秋天稻谷飄香，最后讓我們來(lái)欣賞一首優(yōu)美的《稻香》。
（音樂(lè)）
合：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：“七彩童年”廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)七彩的童年。
乙：本次播音主播：李xx、劉xx。
合：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
秋天的校園廣播稿 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天是20xx年10月30 日，延安棗園小學(xué)廣播站《優(yōu)秀作文展播》欄目又和大家見(jiàn)面了。今天我播誦的美文是《我眼中的秋天》。
秋天，是一種成功的顏色。微風(fēng)輕吹過(guò)麥田，跟微笑著的稻草人打聲招呼；輕吹過(guò)果園，與嘰喳著的麻雀問(wèn)聲好；吹到山間，向在一片金色中蹦跳的松鼠說(shuō)聲你好……處處洋溢著豐收的歡樂(lè)，成功的自豪。秋天是收獲的季節(jié)，也是五彩繽紛的季節(jié)。收獲的果實(shí)和糧食堆滿了鄉(xiāng)間的每一寸土地，紅、黃、紫、橙、綠，構(gòu)成了收獲的色彩。 秋天，是一種思鄉(xiāng)的憂愁。《九月九日憶山東兄弟》中寫道：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”秋天就像一個(gè)儲(chǔ)藏記憶的盒子，只特定的打開(kāi)，讓人惆悵。候鳥(niǎo)們?cè)谇锾煊浧鹉戏降呐瘻兀愠扇航Y(jié)隊(duì)地向南方飛去。斜斜地、穩(wěn)穩(wěn)地飛，似乎有著對(duì)北方的眷念，卻又帶著對(duì)南方的向往。
秋天，是一種和煦的閑適。秋風(fēng)不像夏天時(shí)那樣的燥熱，也絕非冬天時(shí)的凜冽和春天時(shí)的歡快。它就那樣輕柔而又和煦地?fù)徇^(guò)你的'面龐，帶著微醉的果香。陽(yáng)光也只是淡淡地籠罩，像是淋過(guò)雨一般的迷離，你只需靜靜地站立，便能感受得到內(nèi)心深處的寧?kù)o。
秋日并非只是充滿寒冷和凄涼的季節(jié)。它富含美的享受；有收獲的快樂(lè)，生命的孕育，思念的熱切與寧?kù)o的閑適。秋季同樣具有勃勃生機(jī)，猶如我們的生命，每一天都煥發(fā)著新的光彩。珍惜這個(gè)美麗
的秋季，讓我們的生命在這個(gè)秋季散發(fā)出更加美麗的光輝！
各位老師，同學(xué)們，延安棗園小學(xué)廣播站，本次播音到此結(jié)束。
感謝大家收聽(tīng)，再見(jiàn)！
秋天的校園廣播稿 6
中隊(duì)：綠葉中隊(duì)
主持人：樓xx，余xx
樓：敬愛(ài)的老師們，
余：親愛(ài)的隊(duì)員們，
樓：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。
樓：我是綠葉中隊(duì)樓晨雨。
余：我是綠葉中隊(duì)余尚霏。
樓：今天的紅領(lǐng)巾廣播站為您準(zhǔn)備的欄目有《名人讀書故事》，《讀書好方法》和《最美學(xué)正人》。
余：聽(tīng)一則故事，懂一個(gè)道理。今天我們給大家?guī)?lái)了一則名人讀書故事《毛主席愛(ài)讀書的故事》。
樓：毛主席一生特別喜愛(ài)讀書。幾十年來(lái)，毛主席日夜操勞黨和國(guó)家大事，工作一直是很忙的，可是，毛主席總是擠出時(shí)間來(lái)讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過(guò)讀書的機(jī)會(huì)。
余：有一年夏天，毛主席出差到武漢。在大“火爐”里，毛主席每天晚上堅(jiān)持看書，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說(shuō)：“讀書學(xué)習(xí)也要付出一定的代價(jià)，流下汗水，才能學(xué)到知識(shí)！”
樓：毛主席的床上辦公桌上飯桌上，都放著書，一有空閑就手不釋卷地看起來(lái)。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁(yè)。每當(dāng)沉浸在書中的時(shí)候，他就忘了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說(shuō)：“還有一點(diǎn)，看完再吃。”
盧：“讀書不要貪多，而是要多加思索。”朱熹說(shuō)：“讀書有三到，謂：心到、眼到、口到。”這些都是關(guān)于讀書方法的名言，今天我們給大家講一講3點(diǎn)讀書方法。
余：1、培養(yǎng)專心讀書習(xí)慣。開(kāi)始，一字一句地閱讀，真正做到眼看、心想。在學(xué)會(huì)精心閱讀后，可以加快閱讀速度，提高閱讀水平。
樓：2、培養(yǎng)邊讀邊想的.習(xí)慣。古人說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這是對(duì)讀書規(guī)律的深刻總結(jié)，值得借鑒。怎樣培養(yǎng)邊讀邊想的習(xí)慣呢？一要激發(fā)思索興趣，帶著問(wèn)題讀書。二要有思索方法，養(yǎng)成邊讀邊想的習(xí)慣。如遇到不理解的詞語(yǔ)，可以聯(lián)系句子和上下文悟出詞語(yǔ)在課文中的意思。
余：3、培養(yǎng)不動(dòng)筆不讀書的習(xí)慣。俗話說(shuō)“不動(dòng)筆不讀書”。怎樣動(dòng)筆呢？比如說(shuō)，這個(gè)字不認(rèn)識(shí)，查查字典，注上拼音；那個(gè)詞不理解，對(duì)照上下文再查查詞典，弄懂了做個(gè)注釋等等，還可以把好詞佳句摘錄下來(lái)，背一背。讀完一本書，寫寫讀后感等。這樣，就會(huì)使自己逐步學(xué)會(huì)并養(yǎng)成動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的讀書習(xí)慣。
樓：你記住這三點(diǎn)了嗎？相信，結(jié)合這三點(diǎn)的讀書方法，會(huì)讓你在讀書中有更大的收獲。其實(shí)，要成為真正優(yōu)秀的學(xué)正人，除了會(huì)讀書，還需要修煉自己良好的品德修養(yǎng)，提高自己的公共空間意識(shí)。下面，我們來(lái)談?wù)勎覀兩磉叺淖蠲缹W(xué)正人。
余：你知道嗎？其實(shí)，在我們班就有這樣一位同學(xué)。楊博文同學(xué)這一學(xué)期剛剛?cè)脒x了少先隊(duì)大隊(duì)部，他平時(shí)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重師長(zhǎng)。
樓：在學(xué)校里楊博文同學(xué)總是自覺(jué)自律很好地維護(hù)我們共同生活學(xué)習(xí)環(huán)境秩序；在課堂上他認(rèn)真聽(tīng)講，并帶動(dòng)了周圍的同學(xué)好好學(xué)習(xí)。在秋游，假日小隊(duì)活動(dòng)中，楊博文同學(xué)總是能起到優(yōu)秀少年隊(duì)員的帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)們講文明，不大聲喧嘩。同時(shí)，楊博文還是一個(gè)非常講衛(wèi)生的同學(xué)，他的書桌總是整理得很干凈，桌面擺放整齊。看到地上有紙屑他總能主動(dòng)拾起。
余：是啊，楊博文同學(xué)，用他的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出了最美的學(xué)正人。同學(xué)們，我們每天都在公共空間生活和學(xué)習(xí)，希望我們努力提升“公共空間”意識(shí)，讓我們從身邊的小事做起，公共場(chǎng)合小聲說(shuō)話，保持教室等公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生，課堂上不隨意發(fā)出聲音，就餐時(shí)保持安靜等。就是這些小事，但都在檢驗(yàn)著我們的道德素養(yǎng)、公共空間意識(shí)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，做到心中有他人，做一個(gè)最美學(xué)正人。
樓：同學(xué)們，今天的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。我們衷心地祝愿紅領(lǐng)巾廣播能成為您的良師益友！
余：愿它能帶給你們無(wú)盡的歡樂(lè)，帶走你們所有的煩惱，愿它能帶給你們美好的回憶，伴隨你們度過(guò)金色的童年。
樓：感謝您的收聽(tīng)，讓我們下次再見(jiàn)！
秋天的校園廣播稿 7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我們廣播的題目是：《以誠(chéng)信為本，做誠(chéng)信之人》。
孟子說(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也。”魯迅先生也說(shuō)：“誠(chéng)信為人之本也!誠(chéng)信比金錢更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比榮譽(yù)更有時(shí)效性!”是的，誠(chéng)信，是我們中華民族的存亡之根，個(gè)人的立身之本。
從歷史中走來(lái)，我們會(huì)深刻地感受到我們歷來(lái)重視誠(chéng)實(shí)守信的道德修養(yǎng)。早在兩千多年前，睿智的孔子，就用畢生的精力著書立說(shuō)，闡述誠(chéng)信是人生立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本。更有季布一諾千金，被傳為千古佳話：相傳秦朝末年有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”(這就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái))后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，終使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。
然而，失信于人，又會(huì)有怎樣的結(jié)果呢?濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根木頭大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的.不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋�(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。
莎士比亞曾說(shuō)，如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。海涅也曾說(shuō)，生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)身體力行，言必信、行必果，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、品德高尚的人。
和同學(xué)、老師約定好的事情按時(shí)做到，是誠(chéng)信;借了他人的物品及時(shí)歸還，是誠(chéng)信;在無(wú)人監(jiān)督的圖書角借了書，如期放回，是誠(chéng)信;作業(yè)獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，是誠(chéng)信;考試不作弊，遵守考試秩序，是誠(chéng)信;做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一，老師在與不在一個(gè)樣，是誠(chéng)信;撿到物品歸還失主，是誠(chéng)信;將自己在學(xué)校里的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，是誠(chéng)信;做錯(cuò)事情主動(dòng)承認(rèn)，亦是誠(chéng)信。走出校門，我們更應(yīng)該用誠(chéng)信來(lái)規(guī)范自己的言行。買東西時(shí)，商家多找給了錢，我們?nèi)鐚?shí)歸還，是誠(chéng)信;面對(duì)社會(huì)上一些唯利是圖的騙術(shù)，我們能用恰當(dāng)?shù)姆绞浇野l(fā)其真面目，也是為誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)尚做出自己的貢獻(xiàn)……
這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去完成，只要同學(xué)們以誠(chéng)為本，以信為根，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對(duì)任何事情認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度，就會(huì)逐漸成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的人。
同學(xué)們，讓我們用扎實(shí)的知識(shí)，良好的品格，求真的態(tài)度向老師、向父母、向同學(xué)、更向自己交上一份真實(shí)的誠(chéng)信的答卷。
秋天的校園廣播稿 8
甲：尊敬的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)。
合：大家中午好！
甲：我是播音員
乙：我是播音員
合：今天我們廣播的內(nèi)容是《文明禮貌在校園》。
甲：首先我們帶給大家兩個(gè)真實(shí)的故事。故事一：有一家企業(yè)請(qǐng)有合作意向的外商來(lái)工廠參觀，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時(shí)，廠長(zhǎng)一口痰吐到地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。
乙：故事二：一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來(lái)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普通通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？
甲：生活中，這些現(xiàn)象并不少見(jiàn)，一個(gè)人的形象是一封無(wú)字的介紹信，人們通過(guò)你的語(yǔ)言、行為、儀表就能判斷出你是一個(gè)什么樣的人。講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做人就是從講文明講禮貌開(kāi)始的。在我們咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌；進(jìn)入學(xué)校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌；到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都有講文明懂禮貌的要求。
乙：文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，還能給自己帶來(lái)溫馨，帶來(lái)快樂(lè)。在學(xué)校，文明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個(gè)人形象，在一定程度上更是反映了學(xué)校的文明程度。這一點(diǎn)，越來(lái)越成為我們?nèi)w師生的共識(shí)。作為一名小學(xué)生，怎樣來(lái)講文明禮貌呢？
甲：1、要用語(yǔ)文明。如果我問(wèn)你你會(huì)說(shuō)話嗎？你一定會(huì)說(shuō)：說(shuō)話誰(shuí)不會(huì)，張口就來(lái)。其實(shí)不然，說(shuō)話的學(xué)問(wèn)大著呢，一個(gè)人所說(shuō)的話總是和他的人品與修養(yǎng)聯(lián)系在一起的，優(yōu)美的語(yǔ)言首先建立在尊敬他人的基礎(chǔ)上。見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、朋友問(wèn)聲好；做錯(cuò)了事應(yīng)該懂得道歉以求對(duì)方原諒；打擾了別人，要說(shuō)聲對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)弫?lái)彌補(bǔ)你已經(jīng)受到損壞的形象。
乙：2、要儀表文明。對(duì)自己的面部負(fù)責(zé)，不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā)，我們要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出江漢學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，不要打扮成社會(huì)上的混混，癟三形象，因?yàn)閮x表、儀容和儀態(tài)可以讓人一眼便知你的修養(yǎng)。
甲：3、要舉止優(yōu)雅。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣的'一個(gè)場(chǎng)面，在一次晚會(huì)上，一位十七八歲的中學(xué)生用她動(dòng)人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后，觀眾們正要鼓掌以示贊美時(shí)，她的手指伸進(jìn)了她的鼻孔，徑直走下了舞臺(tái)。此時(shí)，她的歌聲再美妙也只能成為對(duì)她的諷刺。一個(gè)連最起碼的舉止行為都不懂的學(xué)生，就算歌聲再好聽(tīng)，再動(dòng)人，給人的感覺(jué)仍舊是不舒服的。因?yàn)樗鄙俦匾暮椭C與美感。
乙：4、要愛(ài)護(hù)公物。不用你去建設(shè)，只愿你去愛(ài)惜。在這美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢？你怎么可以漠視某位同學(xué)踐踏花草，而不去制止呢？當(dāng)你隨意損壞學(xué)校的桌凳及公共設(shè)施時(shí)，難道沒(méi)覺(jué)察到老師眼中那一絲擔(dān)心，那一屢疲憊？同學(xué)們，美麗的校園不僅需要?jiǎng)e人的付出，更需要我們的文明舉止呀！
甲：5、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的值日生？當(dāng)你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否能體會(huì)到同學(xué)們勞動(dòng)的艱辛？當(dāng)你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時(shí)，你是否感到同學(xué)們對(duì)此現(xiàn)象的深惡痛絕？我們知道，陽(yáng)光是美好的，可你更應(yīng)該知道陽(yáng)光下校園需要純潔與文明。
乙：6、要懂得尊重，與人為善。尊重就像潤(rùn)滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道如果有矛盾，就多進(jìn)行自我反省；要知道互相理解，寬容待人。要知道培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣才會(huì)使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。要知道恃強(qiáng)凌弱是最沒(méi)出息的，幫助弱勢(shì)群體才是真善美的主題。
甲：我們不僅生活在校園內(nèi)，我們還生活在這個(gè)社會(huì)里，是社會(huì)的一分子，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的中學(xué)生的生活，我們也會(huì)走進(jìn)這個(gè)社會(huì)里。那么社會(huì)上需要什么樣的文明人嗎？我們?cè)诠矆?chǎng)所的文明行為是：
合：不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不破壞綠化；不損壞公物；不打架罵人；不亂寫亂畫；不大聲喧嘩。
乙：我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌，希望大家實(shí)際行動(dòng)起來(lái)吧！
秋天的校園廣播稿 9
音樂(lè)聲中起：校園之聲廣播站開(kāi)始廣播啦!
A：親愛(ài)的同學(xué)們
B：敬愛(ài)的老師們，大家好!
A：我是播音員xx
B：我是播音員xx
A：新學(xué)期開(kāi)始了，相信同學(xué)們心中都早已制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)了。真心地希望同學(xué)們每天都能開(kāi)開(kāi)心心地生活，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
B：是呀，新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又開(kāi)始投入到我們和諧的學(xué)習(xí)氛圍中了，希望同學(xué)們繼續(xù)保持上學(xué)期的那種學(xué)習(xí)斗志，好好學(xué)習(xí)，努力鍛煉自己!
A：在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，校園之聲廣播站開(kāi)播了，在第一期節(jié)目中我們主要為同學(xué)們介紹廣播站的開(kāi)播情況，及開(kāi)設(shè)的欄目，投稿的方法、開(kāi)播的時(shí)間等。
B：我們的名稱是彭水民族校園之聲廣播站，那廣播站開(kāi)設(shè)哪些欄目呢?
A：我們廣播站開(kāi)設(shè)的欄目有：周2的《校園風(fēng)景線》欄目。在這個(gè)欄目里，主要報(bào)道學(xué)校最新的校園動(dòng)態(tài)，熱點(diǎn)焦點(diǎn)。報(bào)道體現(xiàn)校園生活的新面貌、新現(xiàn)象，當(dāng)然也可以是一些不文明的現(xiàn)象。希望同學(xué)們留心觀察身邊的事物，用心寫下自己的所見(jiàn)所感。羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
B：周3的《習(xí)作欣賞》欄目。在這個(gè)欄目里，主要為大家朗讀同學(xué)們寫的優(yōu)秀習(xí)作。只要是你看到的、聽(tīng)到的、想到的;好玩的、有趣的.、難忘的……只要是你在生活中捕捉到的，是你心靈體悟到的，不管是兒歌、童話、詩(shī)歌等都可以。到時(shí)，我們還會(huì)請(qǐng)老師為你的習(xí)作做點(diǎn)評(píng)。愿習(xí)作欣賞欄目為你作文助一臂之力，也許，今日的小作家，明日的大文豪!
A：周4的《心靈對(duì)對(duì)碰》欄目。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，肯定有很多煩惱，受老師批抨了，受同學(xué)誤會(huì)了，想對(duì)好朋友說(shuō)心理話了等等，都可以在本欄目里盡情傾訴。有位哲人說(shuō)得好：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。
B：周5的《民族風(fēng)采》欄目。中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，在這個(gè)欄目中將為大家介紹其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，拓展同學(xué)視野.
A：同學(xué)們，你們記住哪些欄目了嗎?《校園風(fēng)景線》、《習(xí)作欣賞》、《心靈對(duì)對(duì)碰》欄目。欄目介紹完了，那怎樣投稿呢?
B：每班都確定了一名通訊員，同學(xué)們積極寫稿，通訊員負(fù)責(zé)交到廣播站，不過(guò)稿子左上角要寫清投稿的欄目，最后寫上班級(jí)姓名，涉及到小秘密的可以不寫姓名哦!在下期節(jié)目中我們會(huì)對(duì)投稿較多的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
A：趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
B：同學(xué)們，我們廣播站的口號(hào)是：
合：校園之聲廣播站，我們自己的廣播站!
A：廣播站的寫稿、編稿、播音都是由我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下自己完成，雖然還很稚嫩，但我相信在不斷的實(shí)踐中，我們一定會(huì)越來(lái)越行，廣播站一定會(huì)越辦越好!
B：那我們的廣播站什么時(shí)候開(kāi)播呢?
A：每天的課間操，和下午放學(xué)，如果有特殊情況，我們另行通知。
B：同學(xué)們，通過(guò)剛才的介紹，你知道開(kāi)設(shè)的欄目和投稿方式了嗎?為了下期的節(jié)目更精彩，趕快拿起你的筆，積極投稿吧!
A：好了，校園之聲廣播站第一期節(jié)目馬上就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，請(qǐng)記住我們廣播站的口號(hào)是——校園之聲廣播站，我們自己的廣播站!讓我們的節(jié)目在歌聲中結(jié)束吧!祝老師們工作順利。
B：祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步。讓我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)。
秋天的校園廣播稿 10
甲：敬愛(ài)的老師們：
乙：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)我們的廣播！我是播音員喻旭亞。
乙：我是播音員李時(shí)俊。
甲：中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。
乙：有一次，周恩來(lái)總理請(qǐng)一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說(shuō)：“對(duì)不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。
甲：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)。
乙：對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)老師表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”，請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說(shuō)“請(qǐng)”，別人幫助了自己時(shí)，要說(shuō)“謝謝”，當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”，當(dāng)你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起”。
甲：早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”“你好”，分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說(shuō)臟話、粗話。
乙：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對(duì)長(zhǎng)輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對(duì)老師不理不睬，甚至給老師起綽號(hào)。同學(xué)之間打架，罵人，說(shuō)臟話的現(xiàn)象，到處可見(jiàn)。明明是自己不對(duì)，卻死不承認(rèn)，當(dāng)別人不對(duì)時(shí)，不能原諒別人的過(guò)失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。
甲：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應(yīng)該先敲門，喊報(bào)告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。
乙：可是，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無(wú)人的.隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。
甲：由此可見(jiàn)，如果人不講禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，沒(méi)有禮貌會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购蓿踔涟l(fā)生沖突或發(fā)生意外。
乙：長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問(wèn)個(gè)好，這短暫而又隨意的語(yǔ)句，卻能換來(lái)微笑和熱情，讓你受益匪淺，別人會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對(duì)你的成長(zhǎng)有很大的幫助，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。
甲：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？我們應(yīng)該在日常生活中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化水平，增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng)，見(jiàn)到叔叔阿姨問(wèn)聲好，不小心撞到別人要道歉，和長(zhǎng)輩說(shuō)話要說(shuō)您？總之，我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。
乙：因?yàn)椴欢Y貌發(fā)生了許多壞事，而因?yàn)槎Y貌沒(méi)發(fā)生許多壞事，所以我們對(duì)禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說(shuō)我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊(duì)員，你是一名中華民族的一員。
甲：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來(lái)。
乙：同學(xué)們，讓我們共同努力，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧！
合：我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝大家！
秋天的校園廣播稿 11
小碩：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們
齊：大家上午好！
小碩：在這滿載希望的九月，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦！
小琪：歡迎大家收聽(tīng)本學(xué)期的第一期節(jié)目。我是三一班的小琪。
小碩：我是小碩。再過(guò)10天就是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)了，在這里祝愿老師和同學(xué)們?cè)谶@美好的天氣里有一份很好的心情去工作、學(xué)習(xí)。
小琪：中秋節(jié)一直以來(lái)被喻為最有人情味、最具詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。每年明月高高掛起時(shí)，人們對(duì)親人的思念會(huì)更深切，“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī)就是對(duì)這種情形最好的詮釋吧。
小碩：考考你，你知道為什么要叫中秋節(jié)呢？
小琪：這個(gè)可不難，在我國(guó)，農(nóng)歷的7、8、9三個(gè)月為秋季，農(nóng)歷8月15是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，正好是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。
小碩：那為什么有人又稱它團(tuán)圓節(jié)呢？
小琪：因?yàn)榘嗽率宓脑铝帘绕渌鼛讉�(gè)月的滿月更圓、更明亮。人們仰望天空中像玉盤一樣的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。
小碩：還真難不倒你呀！古往今來(lái)，人們常用月亮的圓缺來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。你知道哪些有關(guān)的詩(shī)詞嗎？
小琪：唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”；蘇軾的
“人有悲歡離合、月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”等詩(shī)句，都是千古絕唱。
小碩：你知道得可真多！那你知道有關(guān)中秋的傳說(shuō)故事嗎？
小琪：中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)的來(lái)源與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳說(shuō)有著密切的關(guān)系。
小碩：哇！還有神化故事呀！那你給我們講講吧！
小琪：好！我給大家講一講“吳剛伐桂”的故事吧！
傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，讓他在月宮伐桂樹(shù)，并說(shuō)：“如果你砍倒桂樹(shù)，就可獲仙術(shù)。”但奇怪的是，吳剛每砍一斧，斧剛離開(kāi)樹(shù)，樹(shù)的傷口就馬上愈合，日復(fù)一日，年復(fù)一年，吳剛伐桂的愿望仍沒(méi)有達(dá)成，因此吳剛在月宮常年砍哪砍哪，卻始終沒(méi)砍倒那棵桂樹(shù)，
小碩：好感人的故事啊，“吳剛”的堅(jiān)持真讓人佩服！
小琪：關(guān)于中秋節(jié)的故事好聽(tīng)，歌也很好聽(tīng)。不信你聽(tīng)：
播放《花好月圓》
小碩：中秋節(jié)并非中華民族所獨(dú)有，許多國(guó)家也有類似中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的形形色色的中秋節(jié)，而且非常奇特有趣。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)國(guó)外中秋節(jié)趣話吧！
小琪：泰國(guó)人將一年一度的中秋節(jié)稱為“祈月節(jié)”。中秋之夜，家家戶戶都用甘蔗扎拱門，在拜月方桌上供奉觀音菩薩和八仙的圖像或塑像，八仙桌上的供品主要是壽桃而不是月餅。
小碩：日本人稱中秋節(jié)為“月圓節(jié)”，節(jié)日這天，成千上萬(wàn)的居民都穿上富有民族特色的服裝，吟唱吆喝，扶老攜幼，抬著神龕到廟里去進(jìn)香。晚上全家聚集在院子里，擺上瓜果、米團(tuán)子等供奉月神，然后分食、賞月，聆聽(tīng)老人講述關(guān)于月亮的神話。
小琪：朝鮮的中秋節(jié)稱為“秋文節(jié)”，也叫“秋夕”。這一天，他們以松餅為節(jié)日食物，家家蒸食并互相饋送。到了晚上，一邊賞月，一邊進(jìn)行拔河比賽、摔跤比賽，或者表演歌舞。年輕的姑娘們穿上色彩繽紛的節(jié)日盛裝，歡聚在大樹(shù)下做“蕩秋千”游戲。
小碩：我們中秋有什么習(xí)俗呢？
小琪：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。每年這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)和爸爸媽媽一起賞月、吃月餅！
小琪：說(shuō)到吃月餅，我口水都流出來(lái)了。那你知道我們?nèi)绾卧谫p月、品嘗月餅的同時(shí)注意健康嗎？
小碩：月餅應(yīng)和清茶搭配，清茶有助消化，又解油膩；如果與汽水、可樂(lè)或果汁搭配，就對(duì)身體健康沒(méi)好處了。專家提醒糖尿病患者，即使是“無(wú)糖月餅”，仍然不能多吃。專家還指出，老年人和嬰幼兒消化能力較差，過(guò)多食用月餅會(huì)加重脾胃負(fù)擔(dān)，引起消化不良和腹瀉等。而肥胖的人，一般都有潛在的.糖、脂代謝異常和動(dòng)脈硬化問(wèn)題，也要像糖尿病人一樣，少吃月餅為好。
小琪：哦！謝謝你給我們講的的月餅健康吃法。相信大家會(huì)注意的。中秋佳節(jié)快來(lái)了，我們將要欣賞到皎潔的月光，品嘗到香甜的月餅，最后，我們?cè)贋槔蠋煛⑼瑢W(xué)們送出祝福，怎么樣？
小碩：好！請(qǐng)聽(tīng)我們的美好祝福吧！
齊：送一個(gè)圓圓的餅，獻(xiàn)一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個(gè)圓圓的夢(mèng)。祝老師和同學(xué)們中秋節(jié)快樂(lè)！
小碩：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
小琪：希望你們能喜歡我們的節(jié)目！
小碩：最后讓我們?cè)诟杪曋姓f(shuō)再見(jiàn)吧！
音樂(lè)欣賞
現(xiàn)在將為您送上的是一首由古詩(shī)改編的歌曲《水調(diào)歌頭》
播放《水調(diào)歌頭》
小碩：本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)！
合：老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)！
小碩：伊朗稱中秋為“麥赫爾干節(jié)”。這天是伊朗太陽(yáng)歷七月十六日。節(jié)日期間，人們都以品嘗各種豐收果實(shí)為樂(lè)，隆重的慶祝活動(dòng)持續(xù)６天方才結(jié)束。
小琪：老撾稱中秋節(jié)為“月福節(jié)”。每逢中秋節(jié)到來(lái)時(shí)，男女老少也有賞月的風(fēng)俗。夜晚，青年男女翩翩起舞，通宵達(dá)旦。
秋天的校園廣播稿 12
甲：留住一絲清風(fēng)，播撒希望的明天。
乙：付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。
甲：綻放最美的笑容，讓經(jīng)典永遠(yuǎn)與我們同行。
乙：在這金秋的腳步越來(lái)越近的時(shí)候，在這收獲的季節(jié)《佳作欣賞》欄目又和大家見(jiàn)面了！
甲：我是芷欣老師。
乙：我是小畢。
甲：小畢，老師考考你，你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？
乙：每年農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。
甲：對(duì)，今年的9月12日就是農(nóng)歷的八月十五，就是一年一度的中秋節(jié)。中秋節(jié)，可是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日呢！
乙：老師，這個(gè)節(jié)日為什么叫中秋節(jié)呢？
甲：是這樣的。八月十五恰在秋季的中間，所以稱作中秋節(jié)。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以中秋節(jié)又叫“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的'朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來(lái)，人們常用“月圓、月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。在今天的“佳作欣賞”里，我們來(lái)欣賞一首和中秋有關(guān)的千古流傳的詞作。
乙：老師，我知道是您說(shuō)的哪一篇！要說(shuō)和中秋有關(guān)的千古流傳的詞作那一定就是宋代大文豪蘇軾寫的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，對(duì)吧？
甲：你真聰明，的確是這一首。下面讓我們一起來(lái)欣賞吧。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
乙：這首詞真美，請(qǐng)同學(xué)們一起和我讀一讀吧！
甲：這詞作于蘇軾41歲那年的中秋節(jié)，當(dāng)時(shí)蘇軾與他的弟蘇轍已經(jīng)六七年不見(jiàn)了。心中很是想念。這首詞正是表現(xiàn)這種兄弟之間的手足相念之情。
這首詞的意思是：明月什么時(shí)候出現(xiàn)的？（我）端著酒杯問(wèn)青天。不知道天上的神仙宮闕里，現(xiàn)在是什么年代了。我想乘著風(fēng)回到天上，只怕玉石砌成的美麗月宮，在高空中經(jīng)受不住寒冷。在浮想聯(lián)翩中，對(duì)月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風(fēng)，置身天上，哪里象在人間！
轉(zhuǎn)過(guò)朱紅樓閣，月光低灑在綺窗前，照到床上人惆悵無(wú)眠。明月不該有什么怨恨，卻為何總在親人離別時(shí)候才圓？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。但愿離人能平安康健，遠(yuǎn)隔千里共享這明媚的月色。“嬋娟”在這里指的就是“月亮”。這首詞流傳很廣也很久，千古名句是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
乙：這首詞寫得真美呀，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俸臀依首x一下其中的名句——人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
甲：這首詞還被譜了曲，成了一首流行歌曲。今天為大家安排的就是這首根據(jù)《水調(diào)歌頭》改編的通俗歌曲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。（播放歌曲）
乙：同學(xué)們，你們喜歡蘇軾的這首《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》嗎？別忘了在中秋節(jié)的晚上朗誦這首詞給你的親人聽(tīng)呀！今天的《佳作欣賞》到這里就結(jié)束了，讓我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)。
秋天的校園廣播稿 13
老師們，同學(xué)們，你們好。紅領(lǐng)巾廣播再次遇見(jiàn)你。我是xxx
我的名字是xxx。
答：中秋節(jié)，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，將在六天后舉行。在此，我們祝愿所有的老師和學(xué)生中秋節(jié)快樂(lè)，家庭團(tuán)聚，萬(wàn)事如意！
B：中秋節(jié)一直被譽(yù)為最人道、最富有詩(shī)意的節(jié)日。人們常說(shuō)，每到喜慶的季節(jié)，人們都會(huì)想起他們的親人。當(dāng)然，在中秋節(jié)，尤其是月亮高掛的時(shí)候，我會(huì)更加深切地思念我所愛(ài)的人。
答：考考你，知道為什么叫中秋節(jié)嗎？
乙：這個(gè)不難。在中國(guó)，農(nóng)歷的七月、八月和九月是秋天，八月十五日；—中國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)正好在秋天的中間，所以被稱為中秋節(jié)。
a：那為什么有人叫它團(tuán)圓節(jié)呢？
B：因?yàn)?月15日的月亮比其他月份的滿月更圓更亮。當(dāng)人們仰望天空中的明月時(shí)，他們自然會(huì)期待家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子也借此機(jī)會(huì)把心思寄托在家鄉(xiāng)和親人身上。所以中秋節(jié)也叫“團(tuán)圓節(jié)。
答：我打不過(guò)你！古往今來(lái)，人們經(jīng)常用月亮的圓形來(lái)形容“悲傷和快樂(lè)”，一個(gè)生活在異國(guó)他鄉(xiāng)的流浪者，更是把深情寄托在了月球上。你知道相關(guān)的'詩(shī)嗎？
b：“；唐代詩(shī)人李白；抬起頭來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)是月光，又沉了回去，我突然想到了家”；杜甫的“他知道今晚的露珠將會(huì)結(jié)霜，家里的月光是多么明亮！”；王安石的“春風(fēng)和綠江南岸，明月幾時(shí)會(huì)如我一般重現(xiàn)？這樣的詩(shī)句是永恒的絕唱。
甲：你知道這么多！你知道關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)嗎？
B：中秋節(jié)、元宵節(jié)和端午節(jié)被稱為中國(guó)的三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。調(diào)查中秋節(jié)的起源，和“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”這樣的神話傳說(shuō)息息相關(guān)。
甲：哇！有童話！那就說(shuō)說(shuō)吧！
乙：好的！讓我告訴你一些關(guān)于“嫦娥奔月”故事！
相傳，在古代，天上有十個(gè)太陽(yáng)，導(dǎo)致莊稼枯死，人民生活貧困。一個(gè)叫后羿的英雄，實(shí)力很大。他一下子射下九個(gè)太陽(yáng)，為了人民的利益，嚴(yán)格命令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)升起和落下。后羿受到人民的尊敬和愛(ài)戴，王母娘娘也送給他一包酏劑，他把酏劑送給妻子——嫦娥的寶貝。沒(méi)想到，反派孟鵬看到了他。后羿不在家的時(shí)候，威脅嫦娥交出仙丹。危急時(shí)刻，嫦娥立即吞下藥，立即飄離地面，沖出窗外，飛上天空，成為月亮中的仙女。聽(tīng)到嫦娥奔月的消息后，人們?cè)谠铝料仑Q起香案，向善良的嫦娥祈求好運(yùn)與和平。
答：聽(tīng)了這么一個(gè)悲傷感人的故事，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)國(guó)外關(guān)于中秋節(jié)的有趣故事。
B：中秋節(jié)不是中華民族獨(dú)有的。許多國(guó)家也有各種類似中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的中秋節(jié)，非常奇怪和有趣。泰國(guó)人稱一年一度的中秋節(jié)為“祈月節(jié)”。中秋之夜，家家戶戶用甘蔗綁一個(gè)拱門，在拜月的八仙桌上供奉菩薩和八仙的形象或雕像。八仙餐桌上的供品主要是生日桃子，而不是月餅。
答：日本人稱中秋節(jié)為“滿月節(jié)”而且還有兩個(gè)這樣的節(jié)日，除了8月15日和9月13日。節(jié)日那天，成千上萬(wàn)的居民穿著富有民族特色的服裝，唱歌、喊叫，扶老攜幼，攜帶神社到寺廟朝圣。孩子們還去野外收集象征好運(yùn)的雜草來(lái)裝飾他們的家，迎接幸福；晚上，全家人聚集在院子里，擺上瓜果、粽子等。崇拜月亮神，然后分享食物，賞月，聽(tīng)老人講月亮的神話。
朝鮮的中秋節(jié)被稱為“中秋節(jié)”，也稱為“秋夜”“Jiawai”。這一天，他們用松餅作為節(jié)日食物，家家蒸著吃。松餅像半月形，用米粉做成，里面裝著豆沙、棗泥等，因此得名，因?yàn)樗鼈冊(cè)谡舻倪^(guò)程中被松散的毛發(fā)填充。晚上，在賞月的同時(shí)，我們會(huì)參加拔河、摔跤或表演歌舞。年輕的女孩穿上五顏六色的節(jié)日服裝，聚集在大樹(shù)下做“布倫河”游戲(即蕩秋千)。
答：伊朗稱中秋節(jié)為“麥克赫根節(jié)”。這一天是伊朗陽(yáng)歷的7月16日。節(jié)日期間，人們喜歡品嘗各種收獲的水果，盛大的慶祝活動(dòng)持續(xù)6天才結(jié)束。
B：老撾稱中秋節(jié)為“樂(lè)府節(jié)”。每逢中秋來(lái)臨，男女老少也都有賞月的習(xí)俗。晚上，年輕男女跳舞，徹夜不眠。
讓我們來(lái)談?wù)勚星锕?jié)的習(xí)俗
俗話說(shuō)：“八月十五是滿月，中秋月餅又香又甜”。每年的這個(gè)時(shí)候，我都和父母一起賞月吃月餅！
b：說(shuō)到吃月餅，我都流口水了。你知道我們?cè)谫p月和品嘗月餅時(shí)是如何注意健康的嗎？
答：專家建議月餅搭配綠茶，有助消化，油膩；如果搭配汽水、可樂(lè)或果汁，對(duì)身體不好。專家提醒糖尿病患者，即使是“無(wú)糖月餅”，還是不能多吃。專家還指出，老人和嬰兒消化能力差，過(guò)度食用月餅會(huì)增加脾胃負(fù)擔(dān)，引起消化不良和腹瀉。肥胖者一般都有糖脂代謝異常和動(dòng)脈硬化的潛在問(wèn)題，和糖尿病人一樣，少吃月餅為宜。
乙：哦！謝謝你告訴我們?nèi)绾谓】档爻栽嘛灐Ｏ嘈糯蠹叶紩?huì)注意的。中秋節(jié)快到了。我們將享受明亮的月光，品嘗甜蜜的月餅。最后，我們將祝福送給老師和學(xué)生。怎么樣？
a：好的！請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們的美好祝愿！
齊：送圓餅，送圓心，送圓情，送圓夢(mèng)。祝師生中秋節(jié)快樂(lè)！
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽(tīng)。下次見(jiàn)！
秋天的校園廣播稿 14
尊敬的各位、親愛(ài)的各位兄弟姐妹、可愛(ài)的小接班人：
晚上好!
我是家屬，很榮幸今天作為代表站在這里。
自古中秋月最明，涼風(fēng)屆候夜彌清。又一個(gè)中秋佳節(jié)到來(lái)了，在今天這歡聚一堂的時(shí)刻里，我們從來(lái)沒(méi)有像今夜這樣特別關(guān)愛(ài)天邊這輪月亮。雖然我們的職業(yè)迥異，年齡不同，但是我們都有共同的思念——思念遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的親人;雖然我們來(lái)自五湖四海，但是我們都有共同的感激——感激對(duì)我們的關(guān)懷。
是的，我們員工家屬都有親人遠(yuǎn)在國(guó)外，不能跟我們團(tuán)聚。在這特殊的里，我們坐在了一起，跟國(guó)際公司領(lǐng)導(dǎo)們坐在一起，來(lái)一起分享這特殊的團(tuán)聚的快樂(lè)，使我們并不感到遺憾和感傷，因?yàn)槲覀兩砗笥袕?qiáng)大的公司做后盾，有眾多的來(lái)自親關(guān)懷。
公司年來(lái)，人性化的理念，體現(xiàn)在一張張的禮物，一次次的節(jié)日，一場(chǎng)場(chǎng)的集體中，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不體現(xiàn)著國(guó)際公司的細(xì)心體貼和人情味。濃濃的、溫馨的家的感覺(jué)讓我們充滿了對(duì)國(guó)際公司的萬(wàn)分感激之情。我們深深地到作為一名國(guó)際合作公司員工家屬的自豪。每次人家問(wèn)我爸爸是干什么的，他總是小胸脯一挺，說(shuō)：我爸爸是幫助非洲的小蓋學(xué)校的，修場(chǎng)踢球的，是合作的!自豪的感覺(jué)溢于言表。
為了我們的親人更加安心工作，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)再堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立再獨(dú)立。念書的多拿幾張滿分的卷子，等爸爸回家看了心里美滋滋的。上班的人好好的工作，從工作中獲得最大的樂(lè)趣。愛(ài)親人，最好的表達(dá)方式就是做好自己手頭的工作，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天，這樣才讓他們沒(méi)有后顧之憂。
他們對(duì)國(guó)際合作這種深厚的,我們理解;對(duì)于他們堅(jiān)持在國(guó)外工作的舉動(dòng)，我們支持。因?yàn)闀簳r(shí)分離使得我們更加的.懂得關(guān)愛(ài)、更加的懂得珍惜和感恩。
張起云董事長(zhǎng)在曾經(jīng)的獲獎(jiǎng)中的一句話讓我至今感動(dòng)。他說(shuō)，感謝員工，是你們的付出，使合作公司越來(lái)越強(qiáng)大。而今我想代表眾多的家屬說(shuō)：感謝公司，是你們讓我的家人找到了發(fā)展的平臺(tái)，不僅僅是物質(zhì)上的富足，更多的從上找到了歸屬感和成就感。
再次謝謝公司的關(guān)懷!我們會(huì)一同走的更遠(yuǎn)!
秋天的校園廣播稿 15
音樂(lè)《童年》……
合：生活是一個(gè)調(diào)色盤，調(diào)出多姿多彩的童年！“七彩童年”校園廣播站，與您相約快樂(lè)時(shí)分。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！我是播音員張夢(mèng)琦，我是播音員何心怡。
甲：前幾天我們剛度過(guò)了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
乙：是啊！中秋節(jié)一直以來(lái)被喻為最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。人們常說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”，中秋時(shí)節(jié)對(duì)親人的思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是當(dāng)一輪明月高高掛起的時(shí)刻。
甲：那我考考你，你知道為什么要叫中秋節(jié)呢？
乙：這個(gè)可不難，在我國(guó),農(nóng)歷的7、8、9三個(gè)月為秋季，農(nóng)歷8月15——我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，正好是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。
甲：那為什么有人又稱它團(tuán)圓節(jié)呢？
乙：因?yàn)榘嗽率宓脑铝帘绕渌鼛讉�(gè)月的`滿月更圓、更明亮。人們仰望天空中如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。
甲：還真難不倒你呀！古往今來(lái)，人們常用月亮的圓缺來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。你知道哪些有關(guān)的詩(shī)詞嗎？
乙：唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句，都是千古絕唱。
甲：你知道得可真多！那你知道有關(guān)中秋的傳說(shuō)故事嗎？
乙：中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)。探究中秋節(jié)的來(lái)源，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等神話傳說(shuō)有著密切的關(guān)系。
甲：哇！還有神話故事呀！那你給我們講講吧！
乙：好！那我們就給大家講一講“嫦娥奔月”的故事吧！
甲：相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他一氣射下九個(gè)太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。
乙：后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，王母娘娘也賜給了他一包長(zhǎng)生藥，他把不死藥交給了自己的妻子——嫦娥珍藏。
甲：不料被小人逄蒙看見(jiàn)了，趁后羿不在家，他威逼嫦娥交出不死藥。在危急之時(shí)，嫦娥當(dāng)機(jī)立斷吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去，成為月亮中的神仙。
乙：百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
甲：聽(tīng)完了如此凄美感人的故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于中秋節(jié)的歌曲吧！
（播放《花好月圓》……）
甲：接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勚星锏牧?xí)俗吧！俗話有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。每年這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)和爸爸媽媽一起賞月吃月餅?zāi)兀?/p>
乙：說(shuō)到吃月餅，我口水都流出來(lái)了。那你知道我們?nèi)绾卧谫p月、品嘗月餅的同時(shí)注意健康嗎？
甲：專家
提示：月餅應(yīng)與清茶搭配，清茶有助消化，又解油膩；若與汽水、可樂(lè)或果汁搭配，則不利健康。專家提醒糖尿病患者，不能多吃。老年人和嬰幼兒消化能力較差，過(guò)多食用月餅會(huì)加重脾胃負(fù)擔(dān)，引起消化不良和腹瀉等。而肥胖的人，一般都有潛在的糖、脂代謝異常和動(dòng)脈硬化問(wèn)題，也要像糖尿病人一樣，少吃月餅為宜。
乙：哦！謝謝你給我們講的的月餅健康吃法。相信大家以后會(huì)注意的。
（播放《水調(diào)歌頭》……）
合：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：“七彩童年”廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；
a：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)七彩的童年。
b：本次播音主播：張夢(mèng)琦、何心怡。編輯：史春燕老師。
合：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
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