《穿井得人》原文及翻譯

　　穿井得人原是指家中打井后省得一個(gè)勞力，卻傳說成打井時(shí)挖得一個(gè)人，用來比喻話傳來傳去而失真�！洞┚�得人》屬于初中必學(xué)文言文。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的《穿井得人》原文及翻譯，希望大家喜歡。

　　原文：

　　宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”

　　有聞而傳之者，曰：“丁氏穿井得一人�！眹�人道之，聞之于宋君。

　　宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也�！�

　　求聞之若此，不若無聞也。

　　注釋：

　�、龠x自《呂氏春和·慎行覽·察傳》。

　�、诟燃场�—從井里打水澆地。溉：音gai，澆灌。汲：音ji，從井里打水。

　�、奂啊�—等到。

　�、車�人道之——都城的人議論這件事。國：古代國都也稱“國”。

　�、萋勚�于宋君——這件事被宋君聽到了。之：代詞，指“丁氏穿井得一人”一事，是“聞”的賓語。于：介詞：當(dāng)“被”講，引進(jìn)主動者。宋君：宋國國君。

　�、迒栔�于丁氏——向丁氏問這件事。于：介詞：當(dāng)“向”講。

　　⑦使——使用，指勞動力。

　　譯文：

　　宋國有一家姓丁的，家中沒有井，須到外面打水澆地，因此經(jīng)常有一個(gè)人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便對別人說：“我家打井得到一個(gè)人�！�

　　有人聽到這話，傳播說：“丁家打井打出了一個(gè)人。”都城的人都議論這件事，一直傳到宋國國君那里。

　　宋國國君派人去問姓丁的。丁家的人回答說：“得到一個(gè)人的勞力，并不是從井中挖出一個(gè)人來呀�！� 早知道是這個(gè)結(jié)果，還不如不問。

　　作品欣賞

　　故事內(nèi)容：《穿井得人》原文為“宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人。’有聞而傳之者：‘丁氏穿井得一人�！瘒�人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：‘得一人之使，非得一人于井中也�！�”這個(gè)故事講述了宋國有一戶姓丁的人家打了一口井，不用再派人到外面打水，節(jié)省了一個(gè)勞動力，卻被傳成從井里挖出一個(gè)人來，后來經(jīng)過查證才真相大白。

　　主題思想：它通過一個(gè)簡單的傳聞故事，諷刺了那些道聽途說、以訛傳訛的現(xiàn)象，提醒人們對待傳聞要謹(jǐn)慎，要經(jīng)過思考和驗(yàn)證才能相信和傳播。同時(shí)也反映了信息在傳播過程中容易失真的社會現(xiàn)象。

　　藝術(shù)手法：故事短小精悍，情節(jié)一波三折。先是丁氏的話被誤解，接著謠言在全國傳播，最后經(jīng)過宋君詢問才澄清事實(shí)。這種層層遞進(jìn)的敘事方式，能夠緊緊抓住讀者的注意力，引發(fā)讀者對信息傳播的思考。

　　創(chuàng)作背景

　　這篇文章出自《呂氏春秋》，該書是戰(zhàn)國末年秦國丞相呂不韋組織門客編寫的一部黃老道家名著。戰(zhàn)國時(shí)期是一個(gè)思想文化繁榮但信息傳播相對混亂的時(shí)期，各種學(xué)說、觀點(diǎn)和傳聞交織在一起。在這樣的社會環(huán)境下，作者通過收集和整理這類故事，來反映當(dāng)時(shí)社會的現(xiàn)實(shí)問題，如人們輕信傳言、不注重事實(shí)核查等現(xiàn)象，目的是對社會風(fēng)氣進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。

　　作者簡介

　　《呂氏春秋》是呂不韋及其門客集體創(chuàng)作的成果。呂不韋（？—前235年），姜姓，呂氏，名不韋，衛(wèi)國濮陽（今河南省滑縣）人。他是戰(zhàn)國末年著名商人、政治家、思想家。他本是陽翟（今河南禹州）的大商人，在趙國邯鄲遇到秦公子異人（后改名子楚），認(rèn)為“奇貨可居”，于是幫助子楚登上王位，自己也成為秦國的相國。在他執(zhí)政期間，廣納賢才，組織門客編寫《呂氏春秋》，匯合了先秦各派學(xué)說，“兼儒墨，合名法”，故史稱“雜家”。

　　作品特色

　　思想的綜合性：作為雜家著作中的一則故事，《穿井得人》融合了多種思想理念。既體現(xiàn)了對社會現(xiàn)象的觀察與批判，符合法家注重社會治理和糾正不良風(fēng)氣的觀念；又在一定程度上蘊(yùn)含著道家冷靜看待事物、避免盲目跟風(fēng)的思想。

　　語言的簡潔性：全文語言簡潔明了，沒有冗余的表述。如“宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人�！�”寥寥數(shù)語就交代清楚了故事的背景和起因，使讀者能夠迅速理解故事的主要情節(jié)，體現(xiàn)了古代文言文的簡潔之美。

　　故事的典型性：這個(gè)故事具有很強(qiáng)的典型性，它選取了日常生活中一個(gè)常見的信息傳播場景，以小見大，深刻地反映了當(dāng)時(shí)社會乃至整個(gè)社會歷史進(jìn)程中普遍存在的信息失真問題，具有深遠(yuǎn)的教育意義，能讓不同時(shí)代的讀者都從中得到啟示。

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