黑板的話(huà)作文3篇

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黑板的話(huà)作文 篇1

　　時(shí)間：123世紀45年6月7日8時(shí)9分地點(diǎn)： 123世紀法庭人物：粉筆、黑板、黑板擦、法官和書(shū)記員粉筆、黑板和黑板擦因要比誰(shuí)最實(shí)用而告到了法庭。

　　在法庭上，粉筆、黑板和黑板擦在不停的吵架。“啪”，“別吵了！”在法官的一聲令下，吵架戰爭終于平息了。法官生氣地說(shuō)：“快說(shuō)，你們?yōu)槭裁闯臣埽俊狈酃P說(shuō)：“我們是來(lái)法庭讓法官和書(shū)記員評一評誰(shuí)最實(shí)用。”法官那生氣的眼神終于消失了，他說(shuō)：“你有什么看法呢，粉筆？”粉筆心想：“嘻嘻，黑板和黑板擦他們倆根本不能和我筆。”

　　粉筆聽(tīng)到法官問(wèn)自己，于是說(shuō)：“老師們都用我來(lái)寫(xiě)粉筆字，他們用我來(lái)寫(xiě)知識，所以我才是最實(shí)用的。”黑板聽(tīng)了，心想：“粉筆那臭小子，他有什么用，我才是最實(shí)用的呢！”法官轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)黑板：“你有什么看法呢？”黑板得意洋洋地說(shuō)：“粉筆有什么用，如果沒(méi)有我，它到哪寫(xiě)粉筆字，所以我才是最實(shí)用的。”

　　說(shuō)完，它做意笑了笑，以為這下子可以讓粉筆沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。法官又轉過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：“黑板擦，你呢？”黑板擦很不服氣地說(shuō)：“粉筆、黑板，你們別得意了，如果老師們寫(xiě)錯了，就會(huì )用我去解決，所以我才是最實(shí)用的。”粉筆說(shuō)：“我才是最實(shí)用的。”“我才是最實(shí)用的。”“我才是最實(shí)用的。”“我才是最實(shí)用的。”…… 粉筆、黑板和黑板擦又嘰嘰咕咕地吵起來(lái)了。 “啪”，“別吵了！”法官生氣得像一頭發(fā)怒的豹子，他重復了剛開(kāi)始說(shuō)的那句話(huà)。法官的話(huà)讓粉筆、黑板和黑板擦愣住了，它們都眼也不眨地望著(zhù)法官。法官說(shuō)：“你們應該團結起來(lái)，一起為你們的主人——人類(lèi)服務(wù)。”

　　粉筆、黑板和黑板擦想了想，異口同聲地說(shuō)：“對，團結才是力量！”

黑板的話(huà)作文 篇2

　　我是一個(gè)長(cháng)方形綠色的大板子，我的名字叫黑板，我的工作就是每天在教室里幫助老師上課。每天上課時(shí)老師會(huì )認真的在我身上寫(xiě)字，講解課文，教每個(gè)小朋友學(xué)習新知識。

　　粉筆和板擦是我的好朋友，粉筆每天在我身上跑來(lái)跑去，留下很多圖案和很多字，有時(shí)候我就要麻煩板擦幫我清潔干凈。我最喜歡觀(guān)察小朋友，看到小朋友上課時(shí)的表情很有趣，有的好像很累快要打哈欠，有的是很認真上課，讓我覺(jué)得很有趣。我喜歡看到認真的小朋友，看到大家認真的樣子，讓我覺(jué)得我也要認真的做好我的工作。

　　雖然我不能動(dòng)不能說(shuō)話(huà)，但看著(zhù)大家快樂(lè )的樣子，我覺(jué)得很開(kāi)心。我還有一個(gè)叫白板的好朋友，它和我一樣要幫助老師上課教小朋友知識，不過(guò)他特別的朋友是奇異筆，而我就不能和奇異筆交朋友，因為奇異筆會(huì )破壞我的身體，讓我不健康。

　　我最大的心愿就是每個(gè)小朋友都認真上課，愛(ài)護我的'身體，也保護我的身體，小朋友得到好成績(jì)，我就會(huì )很開(kāi)心，我也會(huì )認真的在教室，當一個(gè)認真的好黑板，陪伴小朋友上課的每一天。

黑板的話(huà)作文 篇3

　　黑板，粉筆和黑板擦，是在學(xué)校里少不了的。

　　有一天，我忘記拿東西所以就回來(lái)拿，這時(shí)，我無(wú)意間聽(tīng)到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來(lái)，鬧的不可開(kāi)交。他們三個(gè)可是誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)的，還有別的好朋友都十分羨慕他們三個(gè)。可是不知為什么，它們卻吵起架來(lái)。

　　“哼，看你那么長(cháng)，還長(cháng)的黑不溜秋得樣子。”粉筆驕傲的對黑板說(shuō)。黑板不屑一顧地說(shuō)：“要不是我，你可就寫(xiě)不出來(lái)子了！”可沒(méi)有了你，我照樣可以寫(xiě)出字來(lái)。”粉筆自夸自大的說(shuō)。黑板擦又急忙說(shuō)：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！粉瞪著(zhù)眼說(shuō)：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說(shuō)：“如果，老師寫(xiě)了一整個(gè)黑板，到了最后，沒(méi)有地方寫(xiě)了，想在寫(xiě)，如果，沒(méi)有了我黑板擦還是不行啊！”黑板擦高興的哈哈笑了起來(lái)。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒(méi)吃。

　　后來(lái)，它們三個(gè)人誰(shuí)都不理誰(shuí)，老師寫(xiě)字的時(shí)候，卻寫(xiě)不出來(lái)，黑板也不讓它寫(xiě)，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒(méi)教訓它們，而是給它們講了個(gè)道理：緊靠一個(gè)人的努力是不行的，要團結一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。

　　最后，它們三個(gè)明白了這個(gè)道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當。

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