老師的話(huà)作文【經(jīng)典25篇】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的老師的話(huà)作文，希望能夠幫助到大家。

　　老師的話(huà)作文 1

　　跟老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà) 老師，您是那么的和藹可親，您就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是花園里的`一朵朵小花，經(jīng)過(guò)您的精心栽培，使我們漸漸長(cháng)大，三年來(lái)，您為我們花了多少心血啊！

　　您每一次幫我們修改作文，您是那么的仔細，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字，一看就知道老師您是那么的希望我們的作文能夠寫(xiě)得好。 記得有一次老師您喉嚨痛，疼得都快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，您都不請假，依然當我們上課，我們卻不聽(tīng)課，有許多同學(xué)講話(huà)開(kāi)小差，害您生氣，說(shuō)我們沒(méi)心肝！其實(shí)不是我們沒(méi)心肝，而是想關(guān)心您，只是由于一些同學(xué)的影響，所以才......老師您為了我們付出的實(shí)在是太多太多我們怎么能忘了您呢？

　　老師我愛(ài)您！我會(huì )永遠記住您的。您不僅給了我們知識，還教會(huì )了我們做人的道理。老師，其實(shí)我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺(jué)得會(huì )很可惜，但是我不會(huì )辜負您的期望的，一定會(huì )成為我國的棟梁，到時(shí)再來(lái)報答您。 老師祝您在教壇展才華，桃李滿(mǎn)天下。

　　老師的話(huà)作文 2

　　我已經(jīng)學(xué)了五年鋼琴，現在已經(jīng)彈到七級了。

　　我要感謝鋼琴老師，如果沒(méi)有鋼琴老師的表?yè)P與鼓勵，我還能彈到如此地步嗎？

　　第一次遇見(jiàn)老師的時(shí)候，我記得很清楚，她很年輕，臉色非常紅潤。我害羞地看著(zhù)老師，老師摸摸我的頭說(shuō)：“你真可愛(ài)呀！這么小就想學(xué)鋼琴，真是有志向的好孩子！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我特別開(kāi)心。于是，我就跟著(zhù)老師學(xué)習到了今天！

　　日復一日，年復一年。轉眼間過(guò)去了好久，我的鋼琴水平逐漸從一個(gè)小萌新成長(cháng)為一個(gè)老菜鳥(niǎo)。

　　老師曾夸獎了我無(wú)數次，讓人記憶猶新的是一次練習，老師見(jiàn)我一聽(tīng)完講解就能流利的彈出來(lái)，大吃一驚，高興地說(shuō)：“這孩子真聰明，別的'人多次講解還要彈好久，而你一聽(tīng)就會(huì )，簡(jiǎn)直是個(gè)神童。”我心里不禁一股暖流，老師竟然這樣表?yè)P我！

　　其實(shí)，這本來(lái)就非常簡(jiǎn)單，這對我的確是個(gè)小菜一碟。但老師的這句話(huà)，我的心都快融化了，我渾身充滿(mǎn)了力量，如同充滿(mǎn)了電的機器人，辛勤地工作起來(lái)。我一定要努力，爭取考級凱旋歸來(lái)，讓老師高興高興。是老師給我輸入能量，我也要給老師一份報答，這樣，才不辜負老師的期盼。

　　老師的一句話(huà)，能讓我精神抖擻；老師的一句話(huà)，能讓我變得能量滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　我將要為學(xué)習鋼琴永遠努力下去，一定堅持不懈，不會(huì )半途而廢，做一個(gè)好學(xué)生，為老師努力，為自己奮斗！老師，謝謝你的鼓勵！

　　鋼琴之道，永不退縮！

　　老師的話(huà)作文 3

　　生活中有許多感觸令人刻骨銘心，終生難忘。可是在我心靈的最深處，卻有一句令我難以忘懷的話(huà)。記得二年級時(shí)，我上課不敢舉手發(fā)言，只要老師一讓我們舉手發(fā)言，我就趕緊趴到桌子上，生怕老師會(huì )讓我回答。那次，上作文課時(shí)，老師讓全班同學(xué)都想一想作文中的有關(guān)內容，然后輪著(zhù)上講臺上說(shuō)出來(lái)。

　　從南牌開(kāi)始輪，恰恰我就坐在南排的倒數第三座。就這樣輪了一個(gè)有一個(gè)，眼看著(zhù)就要輪到我了，我看在眼里急在心里：這可怎么辦呀！如果沒(méi)說(shuō)好，會(huì )被同學(xué)們取笑的。下一個(gè)就要輪到我了，我像熱鍋上的螞蟻似地，急得團團轉；東瞧瞧西望望，尋找著(zhù)逃避的方法。可是老天還是不肯放過(guò)我，終于該我了。我膽膽怯怯地走到講臺上，剛要張嘴背，可一著(zhù)急卻什么都忘了。只好求救地看著(zhù)老師，希望老師給我一道通關(guān)令。這時(shí)老師輕輕撫摸地撫摸著(zhù)我的頭，親切地對我說(shuō)：“不要怕，世上無(wú)難事，只怕有心人，老師相信你能行，要對自己有信心，"老師的一句話(huà)像一陣溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田。

　　以后的'日子里，我再也不怕舉手發(fā)言了，并且每一節課都會(huì )多次發(fā)言。我再也不怕舉手發(fā)言了，而且學(xué)會(huì )了表達自己內心的感覺(jué)。我永遠不會(huì )忘記那句改變了我膽小的話(huà)，更不會(huì )忘記說(shuō)這句話(huà)的人——老師。

　　老師的話(huà)作文 4

　　學(xué)校的走廊上貼著(zhù)這樣的牌子：“輕聲慢步靠右走”。這是提醒我們不要奔跑，不要喧嘩。可是，我們常常沒(méi)有按照要求做。

　　星期五早上，我和同學(xué)在天井里互相追逐，腿上的皮不小心摔破了。燕老師細心地幫我處理了傷口，還告誡我不要奔跑。我點(diǎn)點(diǎn)頭。中午，改作業(yè)的`時(shí)候，王老師看見(jiàn)了，問(wèn)我疼不疼，還要我吸取教訓，千萬(wàn)別奔跑了。可是，下午，寫(xiě)字課剛結束，我又開(kāi)始奔跑了。說(shuō)來(lái)奇怪，我又摔跤了，而且這次摔得更厲害了！手和腿都摔破了，鉆心地疼。我知道自己錯了，不好意思跟老師說(shuō)，但還是被王老師察覺(jué)了。老師生氣了，她為我處理了傷口，但是也扣了我兩個(gè)大蘋(píng)果。我看著(zhù)磕破的襪子，看著(zhù)滿(mǎn)是血痕的膝蓋和手臂，看著(zhù)鮮紅的大蘋(píng)果被摘掉，傷心地哭了。

　　晚上，爸爸媽媽知道了這件事，嚴厲地批評了我。媽媽說(shuō)我是一個(gè)不懂事的孩子，老師要管理全班４７個(gè)同學(xué)，多辛苦呀！我不但沒(méi)有幫老師，還給老師添麻煩真是不應該。我低下了頭，我想：老師像媽媽一樣愛(ài)我們，我們也應該像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)老師。

　　老師的話(huà)作文 5

　　在我的腦海里，時(shí)常浮現老師的一句話(huà)。每到周末，我都會(huì )到輔導班學(xué)習，豐富自己的知識。時(shí)間過(guò)得真快，寒假即將來(lái)臨，期末總評也正在進(jìn)行，結果很讓人傷心，成績(jì)一直很好的我，這次居然沒(méi)有評到優(yōu)秀學(xué)員。

　　自從知道這個(gè)消息后，我總是悶悶不樂(lè )，發(fā)言也不像以往那么自信、響亮了。一天英語(yǔ)課上，老師講得那么生動(dòng)，引得同學(xué)們踴躍發(fā)言，而我卻依然悶悶不樂(lè )、無(wú)精打采。善于觀(guān)察的老師發(fā)現了和以往不同的我。下課了，老師走到了獨自坐在草地上的我。“怎么啦？”“我，我沒(méi)什么！老師。”“那為什么一副憂(yōu)心重重的`樣子？”“我，我，我……”說(shuō)到這兒的時(shí)候，淚水不由自主地掉了下來(lái)。在老師耐心的引導下，我抽噎著(zhù)把事情說(shuō)給老師聽(tīng)。

　　老師遞給我一張餐巾紙，讓我擦掉眼淚，又拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“一次失敗，并不代表永遠失敗。只要你努力了，就一定能行的，老師永遠相信你。”這句話(huà)一下子滲入了我的心田里，使我不禁激動(dòng)起來(lái)。是呀！我不該這樣消沉，該加倍努力才是。想到這兒，我仿佛又有了希望，心情也比頓時(shí)舒坦了許多。直到現在，這句話(huà)還一直刻在我的腦海中，每當我遇到挫折、消沉的時(shí)候，它便會(huì )提醒我不能放棄。

　　老師的這句話(huà)，將永遠記在我的心中！

　　老師的話(huà)作文 6

　　有一句話(huà)，我認為十分有趣!那是我很喜歡的一位老師所說(shuō)的話(huà)。那一天，還是有許多貪睡蟲(chóng)在課堂上趴了就睡，于是，老師就說(shuō)：“等到以后，你想怎么睡、睡多久都行!”我了解。

　　為什么我們總要把美好的時(shí)光拿來(lái)睡覺(jué)?是時(shí)間太多?不!人們總嫌時(shí)間不夠，許多事來(lái)不及做。有好多偉大的'企業(yè)家，他們是多睡為奢侈。分秒必爭，一刻也擔擱不得。年輕人的偶像之一。五月天的阿信，為了完成一首動(dòng)人心弦的樂(lè )曲，五天只睡兩小時(shí)，而且只在桌上趴睡而已。對他來(lái)說(shuō)，時(shí)間似乎永遠不夠!上天公平的給每個(gè)人一天二十四小時(shí)，我們?yōu)楹尾桓�有效的運用?使生命充實(shí)、有趣。

　　當聽(tīng)到老師的話(huà)，我后悔，后悔把時(shí)間拿去和枕頭山相處，后悔把時(shí)間拿來(lái)懊悔來(lái)不及完成的事!我現在本份是當個(gè)好學(xué)生、好孩子，隨著(zhù)歲月的成長(cháng)，感覺(jué)到自己似乎抓不住時(shí)間，時(shí)間過(guò)的太快!還好及時(shí)發(fā)現，我愿意把一些娛樂(lè )時(shí)間，拿來(lái)做更有效的運用，增加知識，才不會(huì )行將就木時(shí)，感到悲傷，到那時(shí)，一切的后悔，也不過(guò)只是多余的了。

　　我不知道，當自己要離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，是什么時(shí)候?但愿自己有“櫻花精神”!即使生命不長(cháng)，也要活得充實(shí)、燦爛。

　　老師的話(huà)作文 7

　　徐老師是我們班的數學(xué)老師，您教學(xué)經(jīng)驗豐富，對待學(xué)生總是呵護有加。

　　上學(xué)期老師發(fā)現我們的基礎知識薄弱，于是在班上開(kāi)展了課后去她的辦公室補習的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)補習，很多同學(xué)的成績(jì)提高很快，其中進(jìn)步最大的要數易燦了，在老師的幫助下，期中考試的'時(shí)候，易燦取得了93分的好成績(jì)。為了我們這群茁壯成長(cháng)的花朵，老師付出了多少辛勤的汗水，我們感激您。

　　記得有一天上數學(xué)課的時(shí)候，上課鈴響了，我們安安靜靜地坐在教室里等徐老師。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里變得躁動(dòng)起來(lái)，這時(shí)候楊老師捧著(zhù)講義走了進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了疑惑，分明在問(wèn)，“徐老師怎么了”，楊老師的一番話(huà)解開(kāi)了我們心中的謎團，原來(lái)是徐老師的孩子生病了。我心里祈禱徐老師能快點(diǎn)回來(lái)。過(guò)了兩天，徐老師重新回到了課堂，她的臉上分明有一絲疲憊，可您上課依然那樣活潑生動(dòng)，一道道枯燥乏味的題目在老師的講解下，變得那樣簡(jiǎn)單易懂。

　　您總是喜歡用鼓勵的語(yǔ)氣和同學(xué)們交流，誰(shuí)進(jìn)步了，您會(huì )提出表?yè)P。誰(shuí)的作業(yè)中出現了差錯，您會(huì )及時(shí)幫助他們。您永遠都是那么溫柔，一副好脾氣的樣子。我們都喜歡您，您是我們的好老師。

　　教師節快到了，在這里我提前祝您節日快樂(lè )！

　　老師的話(huà)作文 8

　　在我小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)男生弄壞了我最喜歡的手鏈，讓我很生氣…于是，那是我在小學(xué)第一次發(fā)飆。經(jīng)過(guò)了那次發(fā)飆事件以后，老師發(fā)現其實(shí)平時(shí)個(gè)性溫和的我一但生氣卻是特別的可怕，所以她要求我將個(gè)性改一下，那是我最喜歡的老師的要求，我也只好萬(wàn)般無(wú)奈的接受老師的要求。

　　首先，老師希望我把只要一不爽怒氣沖天的脾氣稍微緩和一下，先理性的思考再決定是否要動(dòng)怒，若真的不需要動(dòng)怒，能忍則忍，盡量別生氣，這樣才不會(huì )傷身，老師的建議是一項不錯的提議，于是我就接受了老師的決定。

　　老實(shí)說(shuō)，老師告訴我的建議，從那一次我發(fā)飆過(guò)后“完全”都沒(méi)有用到，可能是大家發(fā)現我生氣跟我平時(shí)的個(gè)性判若兩人，所以不太敢來(lái)惹我，雖然我是真的很想試試看老師的建議，不過(guò)沒(méi)有再發(fā)生那種事當然是最好，不常生氣心情反而變的更好，果然，發(fā)怒是傷害到自己，而不是別人。

　　過(guò)了不久，我漸漸的控制我的脾氣，就像老師說(shuō)的，要發(fā)怒前先想想自己是否該動(dòng)怒，照著(zhù)這個(gè)規矩，我不僅人緣變好，感覺(jué)上，也越來(lái)越愉快，現在想想，我的脾氣能改成這樣真是個(gè)天大的`奇跡，真的由衷的感謝，我最敬愛(ài)的老師，有她才會(huì )有現在脾氣這么好的我。

　　老師的話(huà)作文 9

　　記得老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)；“失敗是成功之母。”

　　那是一年級的一次語(yǔ)文測試。那天，我懷著(zhù)緊張和激動(dòng)的心情，等待著(zhù)考卷發(fā)下來(lái)。

　　終于，考卷發(fā)下來(lái)了，但上面的數字卻讓我驚呆了。只見(jiàn)考卷上寫(xiě)著(zhù)大大的七十九分！七十九分可是我從來(lái)沒(méi)考過(guò)的低分數呀！這個(gè)分數使我整天都心不在焉都不的，連上課都經(jīng)常走神。在一堂語(yǔ)文課上，老師叫我放學(xué)后去辦公室找他。

　　”叮零零……叮零零……“放學(xué)鈴響了，我的大腿如同灌滿(mǎn)了鉛，沉重無(wú)比。心想：”老師叫我去干嘛呢？成績(jì)差還好一些，可我連上課表現也不好，難道……“我都不干再想下去了，滿(mǎn)腦子都是老師嚴肅的目光。哎！還是去了再說(shuō)吧！

　　到了辦公室門(mén)前，老師喊我進(jìn)去。進(jìn)去之后，我感覺(jué)全身無(wú)力，兩腿顫抖著(zhù)緊張極了。老師叫我坐在他旁邊的椅子上，親切地說(shuō)：”別緊張，老師只是想開(kāi)導你。看你一整天心不在焉的，我心里實(shí)在不踏實(shí)。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我放松了，認真聽(tīng)老師接下去說(shuō)的.話(huà)。老師說(shuō)：”愛(ài)迪生說(shuō)‘失敗是成功之母’你要牢記這句話(huà)。”這句話(huà)使我豁然開(kāi)朗。

　　從這以后，我把這句話(huà)牢牢記住，它將在我的腦海里永不腿色！永不消失！

　　老師的話(huà)作文 10

　　世界上有許許多多的話(huà)語(yǔ)，有媽媽的話(huà)，爸爸的話(huà)，奶奶的話(huà)，爺爺的話(huà)，同學(xué)們的話(huà)，但唯獨只有老師的話(huà)一直浮現在我的腦海里，使我久久難忘。

　　有一次，我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，老師說(shuō)：“你們每個(gè)人都要積極參加。”我興高采烈的'把跳繩比賽的名額給報上了。自從報了名以來(lái)我就天天練習跳繩，直到比賽的時(shí)候。

　　那一天，我早早的起床，吃完早飯后我對媽媽說(shuō)：“今天跳繩比賽我一定要拿第一名。”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“加油。”我便高興地走出家門(mén)，到了學(xué)校，我趕緊跑到班級隊伍里，準備比賽，比賽開(kāi)始了，如美麗小鳥(niǎo)般的同學(xué)們，突然間表情無(wú)比嚴肅，氣氛緊張極了！

　　跳繩是第一個(gè)項目，我開(kāi)始時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)。當看見(jiàn)前面的同學(xué)發(fā)揮不錯的時(shí)候，我心里卻緊張的不得了。那一刻，我突然間有了一個(gè)想法：“逃跑，放棄比賽。”不料卻被老師發(fā)現了，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“別害怕，相信自己，你能行的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)感到我的自信又回來(lái)了。我順利的完成了比賽，并取得了優(yōu)秀的成績(jì)！

　　“相信自已，你能行的的！”這句話(huà)我永遠銘記在心，因為它一直鼓勵我要迎難而上，不要知難而退，我相信在以后的學(xué)習中它一定會(huì )為我增添動(dòng)力，陪伴我快樂(lè )成長(cháng)！

　　老師的話(huà)作文 11

　　在我二三年級時(shí)，媽媽給我報名學(xué)劍橋英語(yǔ)，當時(shí)我是個(gè)英語(yǔ)盲，什么也不懂，發(fā)音不準，吐字不清，媽媽要我問(wèn)老師，我膽小，怕問(wèn)，于是，我記下了老師的電話(huà)，真好笑，我打到她家里，她剛接，我就把電話(huà)掛了，老師知道我是誰(shuí)，從此，老師也開(kāi)始關(guān)心起我來(lái)了。

　　四年級時(shí)，媽媽給我報名西雅外語(yǔ)，學(xué)習新概念英語(yǔ)（1），在班上，我的成績(jì)是名列前茅，考試不是一等獎就是二等獎。哎！一提起我的'媽媽?zhuān)�她總是給我換英語(yǔ)學(xué)校。后來(lái)5年級給我轉到了英達，我遇到了一個(gè)好的英語(yǔ)老師，名叫齊桐杰，jeffery，他幫我糾正發(fā)音，教我讀小學(xué)英語(yǔ)三級英語(yǔ)，技能大賽幫我選材，在網(wǎng)上我們兩個(gè)上QQ學(xué)習，上個(gè)學(xué)期在網(wǎng)上他教了我好多英語(yǔ)知識，我們那個(gè)班的同學(xué)蠻喜歡這個(gè)老師的。

　　后來(lái)，他離開(kāi)了英達，去了英冠。聽(tīng)之，我也去了英冠報名學(xué)新（2），在我們那個(gè)班，全部都是大哥哥大姐姐，前面的日記里，我寫(xiě)了一篇日記，《給臺灣學(xué)生的一封信》，我那篇文章（英文）獲了獎呢！你應該為我高興吧！

　　崔老師，現在我參加了“希望之星”英語(yǔ)大賽，你要為我加油哦！

　　老師的話(huà)作文 12

　　科學(xué)老師，您是我們六年級新?lián)Q的老師，您是我們班公認最嚴厲的老師；我們雖然知道您也是為了提高我們的成績(jì)；但是，我是接受不了。

　　首先，如果有同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，那么您會(huì )毫不留情地送他一陣“狂風(fēng)暴雨”還帶雷擊的；您用戒尺打他，是為了讓他長(cháng)點(diǎn)記性，下次把作業(yè)好好完成。可是，您有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)泰戈爾的一句名言“使卵石臻于完美的`，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞”。您知道創(chuàng )傷能讓人長(cháng)記性，殊不知有時(shí)言語(yǔ)能在人的心底留下深深的烙印，所以您能下戒尺嗎？

　　再者，如果有同學(xué)上課不認真，那么您會(huì )發(fā)給他一個(gè)“作業(yè)大禮包”，讓他多抄十遍筆記，可是，這又有什么用處呢？不認真的人抄的時(shí)候自然心不在焉，成績(jì)也不會(huì )提高，不管他們抄的是十遍還是一百遍，都是沒(méi)有任何用處的，只能增加他們的負擔，讓他們的其他作業(yè)完成的更加潦草與敷衍；這樣百害無(wú)一利的事；我想您是不會(huì )繼續做下去的。所以，我認為應該將工作量減少，把質(zhì)量提高，這樣能把抄的每一個(gè)字牢記在心，真正提高我們的成績(jì)。

　　科學(xué)老師，為什么您不能像其他老師那樣善解人意；為什么不能像其他老師那樣寬容大度呢；我希望您能向其他老師學(xué)習，變成我們心中最好的老師

　　老師的話(huà)作文 13

　　每一個(gè)人在生活里，一定都曾被親朋好友刺激過(guò)，每一次的困難令人沮喪，而奮起的力量幾乎都是父母、師長(cháng)和朋友的激勵，我們可以把它叫做“當頭棒喝”，因此才會(huì )有所成就，所以要感謝身旁每個(gè)為了你所做的一切。

　　我記得我小時(shí)候很不擅長(cháng)英語(yǔ)，看到就放棄，因為培訓班的英語(yǔ)老師，每上一次課，就激勵我們，用最簡(jiǎn)單的方式，幫我們背文法和單字，曾經(jīng)位此把全部課文用英語(yǔ)拼音一個(gè)一個(gè)背出來(lái)，由于這位老師的當頭棒喝，讓我在那一班的成績(jì)是前三名，我很感謝她，給我的激勵和鼓勵，所以每一次英語(yǔ)考試都拿獎杯和獎狀，老師們和父母都很開(kāi)心，之前最討厭英語(yǔ)的我，竟考到這么高，父母、老師和同班的朋友都替我高興，我自己也嚇一大跳，因為老師的激勵，我才有這么好的成績(jì)。

　　因為一個(gè)激勵的行為和舉動(dòng)，可以讓一個(gè)人改變很多，所以激勵算是一種讓人可以讓人增加他的心志和堅忍他的性情，所以每一個(gè)成功的人都會(huì )有幾次當頭棒喝的`經(jīng)歷。你所擁有的激勵都是自身的努力和老師的激勵所組成，所以呢！

　　我們要珍惜身邊每個(gè)激勵你的人，這樣才可以闖出屬于自己的一片天堂，讓自己發(fā)光發(fā)熱。

　　老師的話(huà)作文 14

　　朱老師，您是那么的和藹可親，就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是花園里的'一朵朵小花，經(jīng)過(guò)您的精心栽培，使我們漸漸長(cháng)大，四年以來(lái)，您一定操碎了心吧！當我們要考試時(shí)，您總是早出晚歸的，教我們做習題、寫(xiě)作文……在同學(xué)們發(fā)生矛盾您總是馬上解決；在同學(xué)們生病時(shí)您總是像媽媽一樣關(guān)心他們、給他們補課……

　　您每一次幫我們修改作文，您是那么的仔細，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字，而且每一次寫(xiě)完作文您總是要給我們進(jìn)行作文講評，一看就知道老師您是那么的希望我們的作文能夠寫(xiě)得好。

　　三年級的時(shí)候，我們班上因為有一個(gè)同學(xué)感冒了，因此我們班上的同學(xué)也傳染了您知道后非常的焦急和擔心，立刻讓我們回家治病，可是這一下20多位同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，而且我們一請假就是一個(gè)多星期。在那段時(shí)間里寧非常擔心，生怕同學(xué)們了落下了功課，所以等同學(xué)們到齊了您就開(kāi)始給我們補課，做練習……這讓我感動(dòng)極了！

　　朱老師，我想對您說(shuō)：您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我打開(kāi)打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我走向人身樂(lè )章的指揮人。

　　老師的話(huà)作文 15

　　老師，我想對您說(shuō)聲“謝謝！”我不會(huì )忘了是誰(shuí)教給我知識，誰(shuí)讓我知道這世界有愛(ài)，誰(shuí)在我們生病時(shí)無(wú)微不至的照顧……

　　還記得去年冬天，天氣特別冷。每一次您上課時(shí)，都會(huì )叮囑最后進(jìn)來(lái)的同學(xué)把門(mén)關(guān)上，如果有時(shí)候同學(xué)們忘記關(guān)了，您就會(huì )走過(guò)去不經(jīng)意地把門(mén)關(guān)上，您這是怕我們冷啊！您還會(huì )時(shí)常關(guān)心班上的同學(xué)衣服穿得是不是暖和，并且在辦公室常準備有板藍根、999感冒靈、感康等感冒藥和治發(fā)燒的'藥。

　　還記得有一次，有一道題我思考了很久，還是不會(huì )，正在我不知道怎么辦時(shí)，您出現了，您很耐心的給我講解，直到我會(huì )做了，您才笑了笑離開(kāi)！不只是我，您對每一個(gè)同學(xué)都這樣！

　　有人說(shuō)：老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；還有人說(shuō)：老師像太陽(yáng)，即使快要落山時(shí)，還要用最后一絲光亮燃燒蒼穹，留下美麗的晚霞。這些說(shuō)的都是老師您啊！您是人類(lèi)文化的傳播者，是世界前進(jìn)的推動(dòng)者，當蠟炬化成灰時(shí)，當夕陽(yáng)的余暉退去時(shí)，您就是不朽的。

　　親愛(ài)的老師，我翻遍了所有的詞典，找遍了所有的詞匯，依然無(wú)法找到一個(gè)能形容您的。我能說(shuō)什么呢？我什么也說(shuō)不了。只能對您說(shuō)一聲：“謝謝您！我敬愛(ài)的老師。”

　　老師的話(huà)作文 16

　　本學(xué)期我們學(xué)校組建了社團，我參加了“閱讀與寫(xiě)作”，指導我們的是楊老師。

　　中午預備鈴響后，我們就來(lái)到了我們的活動(dòng)地點(diǎn)——301教室，不一會(huì )兒，楊老師也來(lái)了。

　　與往常一樣，因為我們還不太懂得怎樣進(jìn)行閱讀、進(jìn)行摘記，怎樣才能寫(xiě)出一篇好的短文，所以這堂課楊老師依舊給我們講解怎樣閱讀與寫(xiě)作。

　　楊老師講了許多，我就挑一些重點(diǎn)的。

　　楊老師說(shuō)寫(xiě)作文首先要真實(shí)，必須是你經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)、聽(tīng)到過(guò)，那樣就有東西可寫(xiě)。他舉了一個(gè)老師為了讓他的同學(xué)們能有東西可寫(xiě)，自己創(chuàng )設了一個(gè)遲到五分鐘的情景，然后讓他們把剛才老師遲到五分鐘之間發(fā)生的事給寫(xiě)下來(lái)，題目就是《老師遲到五分鐘》，結果有好多同學(xué)都寫(xiě)得很不錯。

　　楊老師還說(shuō)寫(xiě)作文要流暢，要有重點(diǎn)，不能記流水帳，你可以把平時(shí)看到的一些好句用到自己的文章當中，但不能整段運用，那變成抄了。

　　后來(lái)，楊老師布置我們把他剛才講的.話(huà)整理成一篇短文，我就這樣把它寫(xiě)下來(lái)了。不過(guò)

　　楊老師布置的時(shí)候，同學(xué)們禁不住發(fā)出了“啊”、“不會(huì )吧”的聲音，說(shuō)明我們還是怕寫(xiě)作文。

　　老師的話(huà)作文 17

　　我相信每位同學(xué)都會(huì )有過(guò)想對老師說(shuō)一些心里的悄悄話(huà)，我也有很多悄悄話(huà)想對我的老師說(shuō)。

　　首先，我想對我的班主任吳老師說(shuō)一聲“對不起”，因為有時(shí)在課堂上，您正在講臺上面講課給同學(xué)們灌輸知識的時(shí)候，有一些同學(xué)卻在下面講小話(huà)，當他們又和我說(shuō)小話(huà)的時(shí)候，我也沒(méi)能管住自己和他們一起說(shuō)了起來(lái)，結果是不僅打斷了老師的講話(huà)，還影響了課堂秩序，現在想想，我自己都感覺(jué)到臉紅，這真是一種非常令人生氣的行為。所以，這次，我想對吳老師說(shuō)：“吳老師對不起，在以后的.課堂上我一定會(huì )嚴格要求自己的”。

　　其次，我想給吳老師提個(gè)小小的建議，就是，您能不能多笑一笑。我特別喜歡看到您甜甜的笑容，如果早上您一臉嚴肅的走進(jìn)教室，我就會(huì )很害怕，上課時(shí)也會(huì )很緊張，心會(huì )一直懸在半空中，生怕出現一點(diǎn)兒差錯。如果早上我見(jiàn)到了您笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，這一天我都會(huì )心情非常愉快，因為笑容是會(huì )傳染的，我相信很多的同學(xué)都有和我一樣的感受，所以，吳老師，請您多笑一笑，您的笑容對我們真的很重要。

　　老師的話(huà)作文 18

　　老師，本是花朵們的園丁，本是人類(lèi)靈魂的工程師，本是一份神圣的職業(yè)。但許多老師，并沒(méi)有真正的做好自己該做的.事情。有些老師，傻傻和愚昧，認為上課不遵守紀律，就是不尊重，可是老師們，當你們心情不好的時(shí)候，學(xué)生犯了一個(gè)小錯誤，您有悉心教育嗎？難道不是把學(xué)生當出氣筒嗎？我聽(tīng)過(guò)許多老師亂毆打學(xué)生，老師用圓規扎學(xué)生手心的事情，我不知道是真是假。

　　但我知道的是，這種事情，不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)。為什么初中生回如此猖狂呢，不只是他們到了叛逆期，最重要的是，老師們的不盡職。

　　這樣沒(méi)有自由的囚牢，誰(shuí)會(huì )愿意呆下去呢不是嗎？所以，現在，自由的狂顛才會(huì )是學(xué)生們的生命制約。老師們，我希望你們能夠回想回想，不是只有你們行哭了，不是只有你們生氣了，當你們的節日來(lái)臨的時(shí)候，學(xué)生們也會(huì )祝你們教師節快樂(lè )，當你們的生日來(lái)到的時(shí)候，學(xué)生們也會(huì )偷偷給你們準備驚喜，當你們講課咳嗽的時(shí)候，學(xué)生們心里也不好過(guò)。

　　所以，老師們，不是只有你們辛苦了，流汗了。在你們挎著(zhù)步子的時(shí)候，學(xué)生們也努力地緊隨其后。

　　老師的話(huà)作文 19

　　這一次作文，媽呀，為啥呀，我不想寫(xiě)了，我想回家，寫(xiě)啥作文呀?老師你饒了我吧。

　　“寫(xiě)得好的同學(xué)"

　　誰(shuí)呀?哎呀我的媽呀，太期待了，我會(huì )不會(huì )寫(xiě)好呀?寶寶好想寫(xiě)好啊，你可以讓我們回家上網(wǎng)查查嗎?

　　“老師會(huì )給你”

　　給啥呀?跟我們說(shuō)說(shuō)唄，老師你怎么這么大方呢?還有小禮物，有糖嗎?有花嗎?有衣服嗎?

　　“紅包獎勵哦。”

　　媽媽呀，有紅包，多少錢(qián)?紅包還是現金，十塊錢(qián)?二十塊?還是幾十塊呀?要是給我五塊八塊的，不如不要了呢!也太少了，那這個(gè)老師就太摳門(mén)了。

　　“這一次。″

　　這一次，不是要給紅包嗎?啥呀?我得多寫(xiě)點(diǎn)，字多了錢(qián)一定也老多了。不行，這么好的機會(huì )買(mǎi)都買(mǎi)不到，這次居然自己送上門(mén)來(lái)了，太好了，這樣的機會(huì )不要白不要哇。

　　“老師不是″

　　不是，不是啥呀，不是真的?還是不是假的?我想進(jìn)入老師的大腦去瞧一瞧，老師這一天在這想什么鬼東東呢?

　　“騙你的.哦”

　　沒(méi)騙我們!突然想起老師上次騙我們騙的好苦!這一次不會(huì )也是騙我們的吧!

　　“是真的哦”

　　是真的，我更不信了。

　　老師你別想騙我們，我們是小寶寶，不吃你這一套。

　　老師的話(huà)作文 20

　　每當我在書(shū)聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長(cháng)江，我的心也和您一樣在奔騰，在激蕩。您就像一只為我們采擷知識的勤勞蜜蜂，讓我們遨游在知識的海洋；您就像太陽(yáng)之神阿波羅，托起我們明天的太陽(yáng)，讓我們幼小的心田時(shí)時(shí)充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。

　　啊，老師，我們不會(huì )忘記，是您用您的愛(ài)給我們播種春天，播種理想，播種力量，啊，老師，我們不會(huì )忘記，是您用您的心點(diǎn)燃我們智慧的火花，用您的雙手打開(kāi)我們的心靈之窗。每當我在歡樂(lè )的校園里，我總要深情地把校園眺望，看那旗臺旁的'小樹(shù)在一天天長(cháng)大。您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，您的高尚品質(zhì)讓我感動(dòng)，您的奉獻精神令我敬仰。

　　我又站在操場(chǎng)上，我們的教學(xué)大樓多么像一艘大海的航船，老師，您多么像我們的船長(cháng)，指揮我們劈波斬浪。

　　啊，老師，我們不會(huì )忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠方；啊，老師，我要為您唱響我心中的贊歌，我要好好學(xué)習，長(cháng)大把祖國建設得更加繁榮富強！

　　老師的話(huà)作文 21

　　我想對數學(xué)老師說(shuō)的話(huà)數學(xué)老師，你是從我四年級就教我們了，我們大約相處了一個(gè)月，在這幾個(gè)短短的時(shí)間里，我們都互相認識了，但是，您也有不對的地方。

　　有一次，我們的大演草錯的很多，您說(shuō)我們寫(xiě)的字還不如一年級的'同學(xué)。您還說(shuō)我們簡(jiǎn)直無(wú)可救藥了，可是，老師您也不想，難道我們連1+1=2也不知道嗎？我想對您說(shuō)：您能不能溫和一點(diǎn)啊！聽(tīng)說(shuō)，實(shí)驗（2）班的老師可溫和了，老師您只要有那個(gè)老師的一半溫和就好了，我敢保證，我們全班都會(huì )喜歡您的。

　　還有一次，我們期中考試發(fā)下來(lái)了，您說(shuō)有15名不及格，還把15名不及格的同學(xué)都揍了一頓，您還說(shuō)：我希望我教的學(xué)生都像王玉和陳昊寧這樣的優(yōu)秀學(xué)生，一出校就是有名的。要知道，老師您也不想一想，王玉和陳昊寧是一出校就是有名的嗎？如果您抓住一個(gè)在校里的老師問(wèn)問(wèn)，也知道對王玉和陳昊寧都不認識，這也叫有名呀？老師我希望您能溫和一點(diǎn)。

　　總而言之，我想對您說(shuō)的一句話(huà)就是：數學(xué)老師，我希望您能溫和一些。

　　老師的話(huà)作文 22

　　“航航，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”剛剛被94分沖昏了頭腦的我一時(shí)間有點(diǎn)不知所措，我呆若木雞的站在課桌旁支支吾吾的口中吐出一個(gè)子。我的臉這是如同燒紅的鐵一般又紅又燙。

　　我心想我這是怎么了？竟然如此的驕傲，小牛小范考100分時(shí)都不驕傲，我這才94分都飄飄然了。課后趙老師找我談話(huà)說(shuō)：“航航，上課怎么不用心呢？”我不好意思地說(shuō)“我還沉浸在我考了94分高興的沒(méi)回過(guò)神呢。”趙老師則語(yǔ)重心長(cháng)的`說(shuō)：“怎么考了94分就能驕傲了，這樣可不行，我們應該向著(zhù)更高的目標看齊，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，再找找自己的不足，在平常做作業(yè)時(shí)就像對待考試一樣踏實(shí)認真，爭取在每次考試減少失誤，這樣才會(huì )更好。只有謙虛，才能使你不斷進(jìn)步。”我才低聲說(shuō)道：“好的老師，我下次一定不會(huì )再這樣了。”趙老師說(shuō)：“認識到自己的錯誤的話(huà)就好，期待你的表現。”我細細地反復品味著(zhù)趙老師的語(yǔ)言與在那之后我在每一次考試之前都要講那句默讀一遍告誡自己。

　　老師的話(huà)無(wú)時(shí)無(wú)刻地告誡著(zhù)我要謙虛這句話(huà)將永遠銘記在我心中。

　　老師的話(huà)作文 23

　　小時(shí)候，我第一次參加幼兒園的表演。我萬(wàn)分緊張。

　　那天，幼兒園的小朋友都在準備表演。有的在排練，有的在換衣服，還有在化妝……

　　我看著(zhù)別人都在慌慌張張的準備，好讓自己給評委和家長(cháng)留下好印象。我在一旁呆呆的看著(zhù)，自己也慌了。老師看我這么慌張，就過(guò)來(lái)告訴我：“小朋友，你不用慌張，只要你都會(huì )，而且記住了自己的位置，知道表演時(shí)要干什么就好了。不用那么慌張的！只要你努力了，盡自己最好的能力來(lái)表演好這個(gè)節目。”我說(shuō)：“嗯，老師，我一定會(huì )努力表演好節目的。”老師說(shuō)：“好了，快去準備吧，祝你好運！加油！”

　　老師對我說(shuō)的.話(huà)，我一直記在心里，時(shí)時(shí)刻刻提醒白己說(shuō)：“努力就好。”

　　當我上臺時(shí)，我看到了那個(gè)鼓勵我，讓我不要慌張的那位老師，她就在第一排坐著(zhù)。這時(shí)，我又想起她對我說(shuō)那些話(huà)，我竟然不緊張了。我表演完下臺時(shí)，那位老師對我說(shuō)：“小朋友，你表現的真好。”

　　從此以后，老師對我說(shuō)的這些話(huà)我牢記于心。我不管遇到再緊張的事，只要想到這些話(huà)，我就會(huì )把心寬下來(lái)，面對一切困難。

　　老師的話(huà)作文 24

　　時(shí)間過(guò)得真快啊！轉眼我就是一名四年級下學(xué)期的小學(xué)生了。在我的成長(cháng)過(guò)程中，不僅包含著(zhù)爸媽的關(guān)懷和深深的愛(ài)，其中更懷有老師的汗水和無(wú)限期盼。

　　老師，您雖然老了，已經(jīng)有四十多歲了吧，可在我的心目中，你卻是一位既年輕又漂亮的.小姑娘，您對我們雖然嚴格，但我卻覺(jué)得很輕松，也許是因為我有一位這樣好的‘’軍師‘’在一旁指導我們吧！上課時(shí)，你用一雙明亮的眼睛注視著(zhù)我們。回答問(wèn)題正確的同學(xué)，你會(huì )表?yè)P他，回答錯誤的同學(xué)，你不僅是批評他，而且還用另一種愛(ài)來(lái)鼓勵他，關(guān)心他！作業(yè)您也是布置的時(shí)多時(shí)少，但我們依然很快樂(lè )，很開(kāi)心。老師您培養著(zhù)祖國的棟梁。您追作業(yè)時(shí)，總是東奔又西跑。為了我們，不知您流了多少汗水，而我們卻經(jīng)常惹您生氣。如果我是一位詩(shī)人，我一定會(huì )為您寫(xiě)下一首首美美的詩(shī)。我真希望時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)呀，讓我永遠伴隨著(zhù)老師。我常常會(huì )說(shuō)：老師是我們第二個(gè)媽媽?zhuān)�那是因為您是一位勤勞的園丁，為我們澆下一滴滴‘’知識水源‘’。

　　哪一朵花上沒(méi)有您的心血，哪一朵花上沒(méi)有您的笑影。

　　老師的話(huà)作文 25

　　老師是傳授我們知識的人，除了父母，我們最應該尊重的就是老師。老師，我想對您說(shuō)：“您真是一位好老師，對每一位學(xué)生都充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)、關(guān)心，您更像一位母親一樣，無(wú)微不至地照顧我們。”

　　王老師，您是我最喜歡的老師。每天晚上您都辛苦的備課，每天都快要把身體熬壞了。我心里還想：“您的身體是鐵打的。”王老師您為我們操碎了心。老師為什么給我們判作業(yè)？因為，老師想讓我們知道哪里錯了。讓我們在期中、期末考試中考好，取得一個(gè)好成績(jì)。讓父母知道我們班是最棒的，也是最優(yōu)秀的.。

　　下課了，操場(chǎng)、校園瞬間沸騰起來(lái)了，校園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，可老師還一絲不茍的坐在椅子上批改作業(yè)。偶爾，有些兒同學(xué)很調皮，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老是給老師添亂。我們應該認真聽(tīng)課不讓老師生氣。

　　老師不管風(fēng)有多猛，雨有多大，都堅持來(lái)給我們上課，老師不管病得有多重還得堅持給我們上課。老師您也有家庭，但是一到考試您什么也顧不上，就一直在顧我們。

　　老師您就是我們的“大樹(shù)”，我們就是您的“小樹(shù)”。您一直為我們遮風(fēng)擋雨，您就是我們心中的“天使”，我代表全班謝謝您。

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